Sunteți pe pagina 1din 4

1 noiembrie 2013

METODOLOGIA CERCETRII

METODA OBSERVAIEI

=nregistrarea sistematic a manifestrilor comportamentale/informaiile rezultate n urma


aplicrii metodei sunt supuse unor ample procese explicativ-interpretative.
Poate fi aplicat att independent, ct i n asociere cu alte metode de cercetare, pentru
asigurarea validitii rezultatelor (ex: metoda experimental).
Observaia spontan/tiinific: accidental, fragmentar, insuficient controlat, nedifereniat
i necritic/ sistematic, voluntar, selectiv i metodic, utilizeaz instrumente specifice.
Domenii: n cercetarea tiinific din domeniile aplicative ale psihologiei: observaia clinic,
experimental, psihologia muncii, sportul de nalt performan, domeniul organizaional,
zoopsihologia.
CLASIFICARE:
-

Orientarea activitii de observare: autoobservaia/observaia extern


Gradul de structurare: structurat(gril, protocol de observaie)/nestructurat

Rolul tehnologiei moderne n realizarea cercetrilor observaionale:


Miniaturizarea dispozitivelor i instrumentelor de nregistrare precum i perfecionarea
sistemelor de transmisie a datelor (wireless, bluetooth, fibre optice) au ca efecte: creterea
posbilitilor de aplicare a metodei observaiei n cele mai diferite cercetri psihologice; crete
gradul de obiectivitate a studiilor.
Coninutul observaiei n cercetrile nonexperimentale:
1. Reactivitatea general a participanilor la prezena i activitatea cercettorului
2. Reaciile motrice, verbale i emoionale
3. Modalitatea n care participantul abordeaz situaia (uurin, seriozitate, calm,
impulsivitate)
Modul n care participanii se implic n derularea cercetrii:
-

Dac sunt ateni i neleg sarcina de cercetare pe tot parcursul desfurrii probei
Felul n care abordeaz sarcinile (interes sau indiferen); nivelul responsabilitii fa
de situaia de cercetare
Modul n care reacioneaz la succes ori la erori i eec

ETAPELE METODEI OBSERVAIEI:


1. Precizarea scopului cercetrii observaionale
2. Formularea ipotezei de cercetare
3. Stabilirea indicatorilor variabilelor dependente (variabile de ieire a sistemului
psihic) astfel nct nregistrarea lor s poat fi realizat n acelai mod de cercettori
diferii
4. Selecia i pregtirea instrumentelor cu ajutorul crora se realizeaz observaia
5. Selecia subiecilor prin operaia de eantionare
6. Stabilirea locului i a intervalelor de timp n care se desfoar observaie
7. Prelucrarea statistic i interpretarea datelor
8. Valorificarea rezultatelor
CONDIII:
1. Fundamentarea teoretic i metodologic
2. Finalitate bine precizat cu stabilirea clar a obiectivelor i indicarea sarcinilor
de observare
3. Realizarea observaiei dup un plan bine stabilit care s conin:
- Ipotezele cercetrii
- Tehnic
- Instrumentele ce vor fi utilizate
- Durata
- Condiiile de spaiu i timp
4. Pregtirea i antrenarea cercettorului nainte e a apica etoda, n vederea formrii i
dezvoltrii deprinderilor de observare. Ex: Abilitatea de a nregistra rapid i precis
faptele semnificative pentru scopul cercetrii
5. Experiena anterioar a cercetrorului (cei fr au tenina de a nregistra elemente de
observaie nesemnificative, lipsite de semnificaie pentru scopurile cercetrii)

Dai 3 exemple de exerciii pentru creterea capacitii de observare:


1. Urmrirea unor nregistrri, cu posibilitatea de a reveni la unele aspecte
2. Autocomenzi de a comuta atenia asupra mai multor aspecte
3. Compania unui alt observator i consultri periodice ale acestuia
Antrenament: de la o persoan la mai multe, imagini statice spre dinamice, viteza mica spre
mare, exersarea observarii separate a componentei verbale/nonverbale

Ce conine grila de observaie?


-

Datele de identificare ale participanilor (nume, cod, vrsta, sex, nivelul educaiei)
Informaii referitare la condiiile de spaiu(loc, ambiana) i timp (ora, durata)
Elementele de coninut ale observaiei: categorii de fapte comportamentale msurate la
toate nivelurile: nominal, ordinal i interval-raport

Tehnologia utilizat n cercetare, instrumentele i aparatele utilizate, durata


nregistrrilor, modul n care se realizeaz cuantificarea datelor

Bibliografie: Vlasceanu, L (1986) Metodologia cercetarii sociale, p. 219-...

Indicatori ai rspunsului emoional:


1.
2.
3.
4.

Calitate: pozitiv, negativ, neutru


Intensitate: Mic, mediu, mare
Durata rezonantei: mica, mare
Latenta raspunsului: mic (impulsiv), mediu (reflexiv ), mare (intarziat)

Bibliografie: Metode de psihodiagnostic, EDP, Bucuresti, p. 18-35


Horia Pitariu, pp...?

GRILA DE VERIFICARE A INTEGRRII ORGANIZAIONALE:


-

Greeli majore n rezolvarea sarcinilor (g panisoara)

AVANTAJE:
-

Observaia permite studiul fenomenelor psihice fireti aa cum apar ele n realitate,
fr a influena desfurarea lor
Observaia sistematic reprezint o surs valoroas pentru ideile i ipotezele de
cercetare, indiferent de modelul ales de psiholog
Observaia ofer posibilitatea recoltrii i sistematizrii unor variabile
comportamentale autentie
Furnizeaz informaii valoroase despre subiecii care nu pot fi studiai cu alte metode
i tehnici psihologice datorit unor deficiene de verbalizare sau a vrstei foarte mici
etc.

DEZAVANTAJE:
-

Subiectivitatea cercettorului poate influena recoltarea li interpretarea datelor de


observaie
Stilul perceptiv i nivelul pregtirii de specialitate poate influena n grade diferite
semnificaia acordat coninutului observaiei
n cazul unor grupuri sociale mai mari, observarea simultan a mai multor subieci
aflai n interaciune devine foarte dificil
Controlul redus asupra variabilelor externe care pot influena conduita participanilor
Dificulti de generalizare a rezultatelor de la eantion la populaie

Bibliografie:
-

Pufan, P. (1978), Psihologia mucii, EP, Bucureti, pp. 43-48 i pp. 51-52
Vlasceanu, L. (1986) metodologia cercetarii sociale, ed. Stiintifica i enciclopedica,
Bucureti, Pp. 219-223
Zlate, M. Introducere n psihologie, pp. 118-124 !!!