Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ghid pentru elaborarea, redactarea i
susinerea lucrrii de licen1
Acest ghid este orientativ, pentru a uura munca studenilor i coordonatorilor. El poate fi
adaptat n funcie de specificul temei de licen.
Lucrarea de licen este o lucrare de cercetare, scris, prin care studenta/studentul i testeaz
capacitatea de a trata tiinific o tem aleas, considerat interesant pentru sine i/sau
societate.
Lucrarea de licen este
Lucrarea de licen NU este
o cercetare riguros argumentat, bazat pe:
C abilitatea de a alege o problem de D o compunere, povestire sau eseu
cercetare a decupa pertinent un aspect D o colecie de citate
/o component al/a realitii ca subiect D un simplu inventar bibliografic
pentru propria cercetare;
D o sum de opinii personale pe o tem dat
C capacitatea de documentare teoretic, de
orict de interesante ar fi acestea - nealctuire i stpnire a bibliografiei legate
fundamentate pe teorii anteriore, fapte i
direct i /sau tangenial de tem
rezultate de cercetare
C dovedirea abilitilor de cercetare D o compilaie din mai multe surse
necesare pentru rezolvarea problemei
alese, prin organizarea, desfurarea i D o marf obinut contra cost.
prezentarea pailor metodologici parcuri
i rezultatelor obinute.
Prin maniera de abordare o cercetare poate fi plasat pe un continuum, n care la o extrem sar afla lucrrile explorative, iar la cealalt lucrrile strict experimentale:
explorativ o analiz-explorare a unui concept, a unui mecanism sau proces organizaional sau de pia, a
evoluiei unui domeniu etc., pe baza unei sinteze bibliografice exhaustive; miza este
nuanarea sau schimbarea accepiunii curente acordate obiectivului cercetat sau, cel puin, o
sistematizare a direciilor i tendinelor abordrii acestuia.
ghid elaborat de lect. dr. Ctlin CLIPA, conf. dr. Andrei NETIAN, prof. dr. Maria Viorica BEDRULE-GRIGORU i
prof. dr. Adriana PRODAN
descriptiv - o descriere a unei activiti, unui fenomen sau proces, descriere sprijinit de observaii
sistematice, interviuri, studii de caz, analiz cantitativ sau calitativ a activitii etc.
constatativ
o identificare (constatare) a relaiilor existente ntr-o anumit realitate organizaional
mai puin cercetat, o radiografie a percepiilor, relaiilor de cauzalitate sau consecinelor percepute
subiectiv fa de un anumit fenomen intra sau interorganizaional. Poate fi cercetare realizat pe un anumit
eantion /lot de persoane folosind interviuri, chestionare de opinie, scale de atitudini etc.
investigativ o verificare a relaiilor existente ntre anumite variabile ale unei realiti organizaionale,
sub aspectul prezenei, intensitii i semnificaiei acestor relaii.Poate fi realizat pe un eantion
reprezentativ pentru o anumit populaie, folosindu-se ca metode chestionare de opinie sau chestionare
standardizate, scale de atitudini, teste psihologice, situaii qvasi-experimentale etc.
experimental o verificare a prezenei sau absenei unei relaii ntre dou sau mai multe variabile,
verificare realizat prin intermediul unor manipulri experimentale "de laborator", avnd control asupra
variabilelor independente.
Majoritatea lucrrilor de licen mbin dou sau mai multe dintre modurile de abordare a
cercetrii prezentate. Aceast tipologie nu este perfect i nici exhaustiv, ea fiind prezentat
doar n scop didactic, orientativ. Pentru studiile de licen sunt mai potrivite cercetrile
explorative, descriptive sau constatative, cercetrile investigative sau experimentale, cele cu
caracter explicativ sau confirmatoriu fiind recomandate pentru studiile de master.
Pentru realizarea lucrrii de licen urmtoarele aspecte sunt importante:
Scop: acordarea cunotinelor acumulate n timpul studiilor la realitatea de ntreprindere/
organizaie/ instituie/ sector de activitate/ domeniu etc.
Obiective:
-
Timp alocat: dou semestre destinate documentrii, inclusiv n organizaie sau pe teren, i
perioadei de redactare a lucrrii.
2
Resurse disponibile: cunotine achiziionate la disciplinele de profil, prin studii i aplicaii din
domeniu (disciplin) sau integrate (proiecte de an), elaborare de referate i comunicri
studeneti; relaii personale, sprijin familial, experiene n organizaii/domeniu; resursele de
documentare puse de dispoziie de universitate/ facultate cri i materiale din biblioteci, baze
de date cu articole tiinifice. Pentru documentarea practic (stagiul n organizaie, obinerea de
informaii interne, obinerea acordului de administrare a unor chestionare etc.),
studenta/studentul poate solicita la departamentul de Management, Marketing i
Administrarea Afacerilor o recomandare pentru facilitarea accesului n organizaie.
Atenie! A nu se confunda obiectivele generale ale lucrrii de licen cu obiectivele specifice
cercetrii pentru tema aleas!
Etape de lucru n realizarea lucrrii:
1.
2.
Stabilirea obiectivelor lucrrii, planul iniial al cercetrii (PIC sau Research Proposal) i
crearea unei structuri orientative (cuprins versiunea 0). O structur a PIC se gsete n
anexa 1. Structura lucrrii din aceast etap se va modifica destul de mult pe parcurs, astfel
nct cuprinsul final va fi elaborat abia dup finalizarea cercetrii i redactrii lucrrii.
Identificarea principalelor componente ale structurii (capitole) i detalierea acestora (n
subcapitole) pentru a crea planul lucrrii.
3.
Ca pagin de start pentru documentare n resurse electronice de tip articole din baze de date i e-journals se
poate folosi http://www.bcu-iasi.ro/consultarea-bazelor-de-date-stiintifice#tab3 . Pentru cri n format electronic
se poate utiliza ebrary http://site.ebrary.com/lib/bcuiasi/home.action . Accesul este posibil de pe calculatoarele din
reeaua UAIC (n special de la biblioteca FEAA etaj 1, corp B) deoarece Universitatea Alexandru Ioan Cuza
beneficiaz de abonamente pentru acces la aceste informaii.
3
Informaii despre cum se poate evalua o surs bibliografic de pe internet gsii aici
http://websearch.about.com/od/referencesearch/a/evaluatesource.htm
5.
Stabilirea obiectivelor prii aplicative, alegerea unui subiect i a unui obiect al cercetrii,
7.
8.
9.
2.
Depirea termenelor limit duce la amnarea susinerii lucrrii pentru sesiunea urmtoare de
susinere a lucrrilor de licen;
3.
Nota primit de student pentru lucrare este o evaluare a studentului, deci responsabilitatea
pentru coninutul lucrrii revine acestuia. Cadrul didactic este un consultant de specialitate
care are rolul de a orienta i de a dezvolta valoric demersurile studentului, precum i de a
asigura un nivel minim acceptabil pentru susinerea public a lucrrii (deci de a valida valoarea
lucrrii)
4.
5.
IV.
ndrumtorului, pentru a se asigura personalizarea lucrrii i eliminarea riscului unor prea mari
similariti cu lucrri de licen din anii anteriori. Studentul i ndrumtorul vor stabili mpreun
modalitatea de lucru, numrul consultaiilor, tipurile de verificri pe parcurs; lucrarea de licen
trebuie vzut i acceptat de ctre ndrumtor naintea redactrii ei n forma final.
De regul o lucrare de licen are 40-50 de pagini i structura logic conine patru pri
principale:
I. Introducerea are rolul de a descrie succint motivul alegerii temei, scopul i obiectivele
cercetrii, ntrebrile la care se caut rspuns prin cercetare i componenta metodologic
general cu privire la designul cercetrii, a principalelor date concluzii ale cercetrii. Ea poate fi
realizat mai uor cnd lucrarea este terminat.
Poate fi prezentat n 2-3 pagini, n care:
q
n primul paragraf (5-7 rnduri), se justific de ce s-a ales acea tem (importana
/provocarea problemei, necesitatea clarificrii unor aspecte, explorarea unui domeniu,
dorina de a genera sau, dup caz, de a testa anumite ipoteze etc.
2-5 paragrafe (maximum 10 rnduri fiecare) - se prezint cele 2-5 concepte principale
pornind de la care s-a realizat partea aplicat. Se precizeaz conceptul, perspectiva din care
este analizat i eventuale aspecte particulare /conotaii /situaii specifice la care el este
raportat.
II. Partea teoretic are menirea de a preciza i analiza fundamentul i statutul teoretic i
aplicativ al temei cercetate, de a contura poziia subiectului ales n cadrul de referin. Ea
cuprinde o sintez a stadiului cunoaterii i este rezultatul muncii de cercetare realizate n
primele 4 etape. Este o dovad/ msur a capacitii studentului de a defini conceptele utilizate,
de a analiza aceste concepte i de a opera cu acestea, de a folosi paradigme interpretative, de a
prezenta critic literatura bibliografic consultat i analiza comparativ a studiilor similare etc.
(de preferin maximum 20-25 pagini).
Este de preferat s fie organizat sub forma unor capitole distincte (2 sau 3) cu titluri
sugestive, n funcie de principalele concepte sau probleme teoretice analizate i s fie ncheiat
de o sintez care s pun n eviden elementele de congruen/ conexiune, elementele
comune ale problematicii analizate sau care s decupeze un anumit aspect al acestei
problematici, pregtind trecerea la prezentarea propriei cercetri; este extrem de important
definirea variabilelor i constructelor cu care se opereaz.
III. Partea practic este seciunea n care studentul prezint analitic propriul demers de
cercetare, fcnd proba aplicrii pe o realitate concret a abilitilor sale de cercetare (1-2
6
capitole; 20-25 pagini). n 1-3 pagini va fi prezentat contextul (organizaia, regiunea, ara,
problema) de cercetare n limitele informaiilor disponibile. Partea practic include prezentarea
cercetrii proprii respectiv prezentarea explicit a:
q
Desfurarea/ realizarea efectiv a cercetrii (Pe cine/ ce?; Unde?; Cnd?; Cum?)
Interpretarea altor date relevante aprute pe parcursul cercetrii i care nu au fost surprinse
n ipotezele iniiale;
Concluziile cercetrii
IV. Concluzii i cercetri viitoare este partea final a lucrrii n care studentul, pornind de la
elementele cheie ale prii teoretice i punndu-le n legtur cu rezultatele obinute, subliniaz
principalele contribuii ale muncii sale, expune dificultile, argumenteaz posibile soluii,
sugereaz posibile ci de continuare a cercetrii etc. (3-5 pagini). Atenie! Nu tragei concluzii
care nu sunt susinute de rezultatele cercetrilor efectuate i nu generalizai n afara cadrului
cercetrii proprii. Pot fi prezentate limitele cercetrii atenie la diferena dintre limite i erori
ale unei cercetri!
Bibliografia se scrie n ordine alfabetic a autorilor. n text trebuie s existe trimiteri bibliografice
care s dovedeasc o bun documentare teoretic; trimiterile se realizeaz fie ca note de subsol,
fie ca meniuni la final de fraz (autor, an, pagin). O lucrare poate fi absolut original prin ideile
dezvoltate i maniera de realizare, respectnd n acelai timp standardele universale de
redactare a unei lucrri tiinifice.
Anexele
minute, n care s se refere la: titlul temei, motivaia alegerii, legtura temei cu specializarea
urmat i cariera dorit (toate acestea foarte succint, fr a mai reveni asupra numelui studentului,
respectiv titlului lucrrii, dac au fost deja precizate de membrii comisiei), structura lucrrii, cazul
practic analizat - metodologie, aport propriu, rezultate - concluziile lucrrii, eventuale limite ale
cercetrii. Accentul cade pe partea aplicativ, nu pe cea teoretic.
Dup prezentarea public, membrii comisiei pun ntrebri, iar studentul rspunde,
susinndu-i argumentat poziia. Dac membrii comisiei sunt edificai, ori dac studentul se abate
de la subiect, comisia poate decide scurtarea timpului de expunere i trecerea la cea de a doua
etap, cea a ntrebrilor.
VI.
public, pe baza criteriilor de evaluare menionate mai jos. La susinere, fiecare membru al
comisiei acord cte dou note: nota PSL, pe baza analizei anterioare a lucrrii, a prezentrii
realizate de student (PSL = prezentarea i susinerea lucrrii) i a rspunsurilor la ntrebri i
nota CFL, pe baza rspunsurilor la ntrebri (CFL = cunotine fundamentale i de specialitate).
Nota final obinut de student este o medie aritmetic a notelor ndrumtorului i membrilor
comisiei.
Copert informaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen sunt prezentate n
Anexa 3;
b. Pagina de titlu informaiile care trebuie s apar n pagina de titlu a lucrrii de licen sunt
prezentate n Anexa 4.
c. Cuprins lucrarea de licen va avea un cuprins care s conin titlurile tuturor capitolelor i
subcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare (exemplul n Anexa 5);
d. Lista figurilor i lista tabelelor n cazul n care lucrarea de licen conine figuri (imagini,
grafice) i/sau tabele, acestea vor fi prezentate, imediat dup cuprins, sub forma unor liste
(separat pentru figuri i tabele) care conin numele fiecrui element i numrul paginii la
care se afl acesta (exemplul n Anexa 6);
e. Introducere aceasta va conine motivaia alegerii temei, gradul de noutate a temei,
obiectivele generale ale lucrrii, metodologia folosit, firul rou al lucrrii (titlul capitolelor
i legtura dintre ele), precum i limitele lucrrii (confidenialitatea datelor, rat mic de
rspuns la chestionare/interviuri, lipsa accesului la unele surse bibliografice de referin,
etc.). Introducerea nu se numeroteaz ca i capitol;
f.
g.
h. Bibliografie acesta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor de
informaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. Bibliografia se
ordoneaz alfabetic dup numele primului autor i se numeroteaz cresctor. Bibliografia
nu se va numerota ca i capitol al lucrrii.
i. Anexe (dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca
i capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se
numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2, etc) i se plaseaz dup bibliografie.
Rezultatele trebuie prezentate ct mai condensat i sugestiv (tabele, grafice, diagrame),
servind ca baz pentru observaiile /comentariile /interpretarea lor:
rezultatele la analiza X, prezentate n tabelul Y, permit urmtoarele observaii:
1) este evident , faptul se poate datora dar i
2) o alt serie de date cele prezentate n ., pun n eviden faptul c ; aceste
date sunt n acord ce cele obinute de X n cercetarea din (Icsulescu X, 1997,
p 123).
Pe baza unor serii de observaii generate de diferitele aspecte ale rezultatelor se pot
formula concluzii de
etap, care vor servi la
..deci, n percepia eantionului de firme investigat
stabilirea concluziilor
c1) recrutarea prin relaii este o caracteristic .
finale:
c2) ea este dependent de .
Atenie: este partea
c3) tendina este mult mai accentuat pe grupul de firme
cea mai delicat a
dect ..
cercetrii
i
10
Este indicat numerotarea clar a capitolelor, subcapitolelor etc. pentru a-i indica cititorului
gradul de generalitate a unui aspect sau altul al lucrrii.
Este de dorit respectarea urmtoarelor principii:
Pertinena - nu vizai subiecte vaste i tratri exhaustive; fixai-v pe un aspect precis
delimitat, realizabil cu forele unui student;
Focalizarea - nu tatonai n toate direciile (alegnd orice vi se pare c se leag de
subiect), ci ghidai-v tot timpul dup obiectivul i ipotezele stabilite;
Detaarea - nu devenii sclavii bibliografiei; folosii-o i nu v lsai folosii de ea,
copleind lucrarea de citate; ndrznii comentarea celor citate, precizarea unor opinii
personale, comentarii;
Fair-play-ul - nu ajustai i nu forai rezultatele; i infirmarea unei ipoteze este tot
un rezultat tiinific; important este maniera general de lucru, corectitudinea ei;
trebuie doar s verificai ipotezele (dac se verific sau nu) i nu s le demonstrai (s le
facei s se verifice)!
Sobrietatea - redactai ntr-un stil tiinific, profesionist, dar putei da o not personal
lucrrii prin modul de prezentare, observaiile i comentariile pe care le facei.
Formatul ntregii lucrri este A4, numrul de pagini fiind ntre 40 i 50.
a. Marginile paginii se vor utiliza urmtoarele valori pentru marginile paginii (Page Setup ->
Margins):
stnga: 3 cm
dreapta: 2 cm
sus: 2 cm
jos: 2 cm
b. Spaiul ntre rnduri - textul va respecta o spaiere ntre rnduri de 1,3 linii
c. Alinierea textului n cadrul paragrafelor - textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat
ntre marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o
indentare de 1,5 cm. Excepie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i
etichetele tabelelor i figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos); nu se las rnduri albe
ntre paragrafe dect dac se dorete n mod expres evidenierea unei anumite seciuni.
d. Titlurile capitolelor i subcapitolelor: se recomand s fie formatate folosind stiluri (Styles)
de tipul Heading 1, Heading 2 etc. i numerotate cu ajutorul opiunii Multilevel List (similar
template-ului). Respectnd aceste reguli vei obine o formatare unitar pe parcursul
ntregului document i vei putea genera mult mai uor cuprinsul lucrrii.
e. Font fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12
puncte, utiliznd diacriticele specifice limbii romne (, , , , );
11
f.
g.
h. Tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a
doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i
titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta (de exemplu
Tabelul 1.1 Situaia angajailor la data de 1.10.2013). Dac este cazul, sursa datelor se
precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod
obligatoriu numele autorului(lor), lucrarea (carte, articol), editura, anul, pagina sau adresa
de Internet complet; (de exemplu Sursa: Prodan, A. (2004), Managementul Resurselor
Umane, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, p. 15). Trimiterile la tabele se fac n
text: Datele despre situaia angajailor pot fi analizate n tabelul 1.1.
Recomandare: folosind opiunea Insert Caption (din MS Word) se poate obine
numerotarea automat a tabelelor i generarea uoar a listei tabelelor.
Tabelul 1.1 Situaia angajailor la data de 1.10.2013
Coloana 1
date
date
Coloana 2
date
date
Coloana 3
date
date
Coloana 4
date
date
Coloana 5
date
date
Sursa: Prodan, A. (2004), Managementul Resurselor Umane, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, p. 15
i.
Figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz cu 2 cifre,
prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii din capitolul
respectiv (de exemplu Figura 1.1 Relaia dintre motivaie i performan); fiecare figur are
numr i titlu menionat sub figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul
imediat urmtor, justified, indicnd numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul,
pagina sau adresa de Internet complet. Trimiterile la figur se fac n text: n figura 1.1 s-a
detaliat evoluia...
Recomandare: folosind opiunea Insert Caption putei obine numerotarea automat a figurilor
i putei genera mult mai uor Lista figurilor.
Figura 1.1 Relaia dintre motivaie i performan
12
j.
Trimiteri la sursa bibliografic pot fi intercalate n text, la locul potrivit, fie sub forma [45,
pp.23-25], fie sub cea prin care se identific autorul (Charieux M., 2009). Notele de subsol
pot fi utilizate mai ales n cazul comentariilor ample, explicaii,etc. Lucrrile menionate vor
figura obligatoriu n lista referinelor bibliografice. Referinele bibliografice vor respecta
normele APA (American Psychological Association). Mai multe detalii se gsesc pe
www.apastyle.org .
k.
Note de subsol - n situaia n care se citeaz (ex. definiii, puncte de vedere, clasificri, etc),
se menioneaz cifre (ex. rata inflaiei, poziie n clasamente, PIB, etc.) sau se dorete
explicarea unor termeni (ex. stakeholders, formule folosite), se vor introduce note de subsol
(Footnotes) pentru a se indica sursa(ele). Inserarea notei de subsol n fraz trebuie s aib
loc, pe ct posibil, exact acolo unde este citat documentul. Ca alternativ nota de subsol ar
putea fi inserat la sfritul frazei respective. Notele de subsol se introduc n text dup
semnele de punctuaie, ca de exemplu virgulele sau punctele, i n afara ghilimelelor sau
parantezelor. Toate detaliile bibliografice se vor preciza la prima citare n cadrul aceluiai
capitol; prescurtrile obinuite (op. cit.; art. cit.; idem, ibidem) nu se vor folosi dect n
cadrul aceluiai capitol, altfel reidentificarea sursei risc s devin dificil. Numerele notelor
de subsol nu sunt nici precedate nici urmate de spaii, linii, paranteze sau alte semne.
Acestea se numeroteaz unitar pentru toat lucrarea i vor respecta urmtoarele reguli de
citare:
1) n cazul citrii din articole, cri etc. cu un singur autor:
Exemplu:
n contextul implicrii lor sociale, companiile sunt parte a aa numitului model al
ceteniei corporative4, model format din trei componente mari i anume:
2) n cazul citrii din articole, cri etc. cu mai muli autori:
Exemplu:
fiind definite o serie de valori specifice acestui concept, valori ce sunt pe urm
adoptate la nivelul firmei.5
3) n cazul citrii mai multor lucrri:
Exemplu:
Responsabilitatea social a companiilor este considerat un instrument folosit
pentru construirea identitii companiei (corporate identity) respectiv a imaginii
firmei (corporate image).6
4) n cazul citrii unor documente ale unor organizaii, instituii, etc.
Exemplu:
Ctoiu, I., Teodorescu, N. (2004), Comportamentul consumatorului, Editura Uranus, Bucureti, p. 43.
Kotler, Ph. (2004), Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti, pp. 386-398.
6
Papasolomou-Doukakis, Krambia-Kapardis, Katsioloudes (2005), pp. 263-279; Arpan (2005), pp. 83-98.
5
13
Menionarea autorilor n text (cu nota de subsol aferent) - se face prin indicarea
prenumelui i a numelui acestora (ex. Ovidiu Nicolescu, Philip Kottler);
m. Bibliografia poate fi structurat pe urmtoarele paliere: cri i capitole n cri, articole i
lucrri conferine tiprite, articole i lucrri conferine disponibile on line, list site-uri
consultate sau poate fi realizat unitar. Aceste liste bibliografice sau ntreaga bibliografie se
vor ordona alfabetic n funcie de numele autorilor i vor respecta urmtoarele reguli de
redactare:
EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green Paper, European
Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit
MPL/D.1,[http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/csr/greenpaper_en.pdf], accesat aprilie 2006, p.
24.
14
Exemplu:
Kenen, P.B (1975), Floating, glides, and indicators: a comparison of methods for
changing exchange rates, Journal of International Economics, 5, pp.12-30.
6) Articol dintr-o revist la care s-a avut acces on-line
Exemplu:
Zairi, M. (2000), Social responsibility and impact on society, The TQM Magazine,
Volume 12, Number 3, 2000, pp. 172-178, accesat aprilie 2006 la adresa:
[http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=/published/em
eraldfulltextarticle/pdf/1060120302.pdf]
n. Plagiatul reprezint nsuirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor
sau textelor unei persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obinute,
prezentndu-le drept creaie personal (LEGE nr. 206 din 27 mai 2004). Cea mai popular
surs de informare pentru licen este internetul (World Wide Web) i cele mai multe
probleme apar n legtur cu plagiatul din aceste surse. n citarea www se aplic punctul k4,
indiferent dac este vorba de grafice, design de pagini etc. Dac prelum chestionare i
studii de caz, jocuri, exercitii trebuie cerut acordul scris al autorului. Plagiatul se pedepsete
conform procedurii de etic a UAIC.
o. Alte aspecte :
Denumirile de firme sau instituii pe care se realizeaz aplicaia practic se scriu cu majuscule
(de exemplu: Facultatea de Management; Centrul de Pregtire Profesional a Funcionarilor
Publici; Biserica Catolic; Institutul de Cercetare i Proiectare, Primria Trgu-Mure). Nu se
scriu n italic denumirile de instituii.
Conceptele, expresiile, cuvintele care apar n lucrare transcrise conform limbii de origine, nefiind
asimilate n limba romn (nu exist n DE sau DEX), se scriu n italic.
Exemple: a priori; a posteriori; de facto; de jure.
Dac sunt utilizate traduceri, pentru un cuvnt care n original apare n alt limb se
menioneaz n subsolul paginii, n nota traductorului, trebuie s apar precizarea n
limba francez/englez/german/ n original (n.t.).
Detalii de form:
Listarea lucrrii se face pe hrtie format A4 i se poate realiza fa-verso cu excepia paginii de
titlu, cuprinsului i introducerii (pentru a realiza o economie de hrtie i a contribui astfel la
protecia mediului). Fiecare capitol ncepe pe o foaie nou. Lucrarea se va lega cu coperi de
carton (broare) similare cu cele ale unei cri. Este de evitat legarea cu coperte din carton gros
15
mbrcate n plastic de tip imitaie de piele. Acestea nu aduc dect un plus de greutate i n
acelai timp nu sunt reciclabile. Lucrrile se pstreaz un timp limitat n arhiva facultii.
16
17
19
LUCRARE DE LICEN
Coordonator tiinific
[ Titlu academic Prenume NUME ]
Absolvent
[ Prenume NUME ]
Titlul lucrrii
Coordonator tiinific
[ Titlu academic Prenume NUME ]
Absolvent
[ Prenume NUME ]
Iai
<anul susinerii lucrrii>
21
Cuprins
Lista tabelelor .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Lista figurilor ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Introducere ............................................................................................................................. 3
Capitolul 1. Documentele electronice consecin a dezvoltrii tehnologiei
informaiilor i comunicaiilor .................................................... 4Error! Bookmark not defined.
1.1 Evoluia computerelor i telecomunicaiilor n secolul XX ................................................ 5
1.2 Computerele i revoluia informaional .......................................................................... 9
1.3 De la documente fizice la documente electronice .......................................................... 17
1.4 Criptografie i semnturi electronice ............................................................................. 19
Capitolul 2. Rolul documentelor electronice n managementul unei organizaii ..................... 21
2.1 Soluii moderne pentru probleme moderne .................................................................. 21
2.2 Sisteme de management a informaiilor electronice i a documentelor
electronice ............................................................................................................................ 24
2.3 Folosirea documentelor electronice n strintate i Romnia ...................................... 27
Capitolul 3. Denumire capitol ................................................................................................ 30
3.1 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 30
3.2 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 33
3.3 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 36
Concluzii ................................................................................................................................ 44
Bibliografie ............................................................................................................................ 48
Anexe (dac exist)
Anexa 1 Fluxurile informaionale ....................................................................................... 51
Anexa 2 titlul anexei ........................................................................................................... 53
22
Lista figurilor
Figura 1.1:Evoluia cursului valutar n perioada 1990-2004 ___ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.2: Relaia curs valutar - preuri ___________________ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.3: Strategii de marketing _______________________ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.4: Evoluia exporturilor romneti ctre statele UE n perioada 1990-2006 Error! Bookmark not defi
Figura 2.1: Rezultatele sondajului de opinie _______________ Error! Bookmark not defined.
Figura 2.2: Distribuia pe sexe a respodenilor _____________ Error! Bookmark not defined.
Lista tabelelor
Tabel 1.1: Scala prioritii temelor _______________________ Error! Bookmark not defined.
Tabel 1.2: Produsul intern brut pe anul 2005 n statele UE-25 _ Error! Bookmark not defined.
Tabel 1.3: Distribuia locurilor din Parlamentul European pe grupuri politiceError! Bookmark not defined.
Tabel 1.4: Distribuia pe ri a locurilor din PE ______________ Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.1: Populaia Romniei pe regiuni de dezvoltare ______ Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.2: PIB pe regiuni de dezvoltare ___________________ Error! Bookmark not defined.
23