Sunteți pe pagina 1din 8

Proiect de lecie

Profesor
Data
Ora
Clasa
Obiectul
Subiectul
Tipul leciei
Competena general
Competena specific
Obiective operaionale
cognitive

Metode i procedee
Mijloace de nvmnt
Bibliografie

Ilincar Valerica
30.03.2007
10-11
a X-a J
Limba i literatura romn
Compoziii cu caracter epistolar: Cum redactm o
scrisoare?
Consolidare de cunotine
Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n
receptarea i n producerea mesajelor n diferite
situaii de comunicare
Utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n
nelegerea i n producerea diverselor texte
O1: s descrie modul de realizare a unei scrisori
O2: s ordoneze prile unei scrisori
O3: s ncadreze o scrisoare dat n tipul de
scrisoare corespunztor
O4: s compare o scrisoare oficial cu una amical
O5: s redacteze scrisori de diferite tipuri:
amical, familial, oficial, de rugminte sau de
cerere
O6: s transforme o scrisoare de tip electronic ntro scrisoare amical
conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia,
problematizarea
coli mari, albe, carioci, scrisori colorate care
conin cerinele
Limba i literatura romn pentru clasa a IX-a,
Marilena Lascr, Liliana Paicu, Monica
Columban, Victoria Gal, Editura Art
Limba i literatura romn. Concepte
operaionale, Mariana Badea, Aurora
Techirdalian, Editura Badea i Professional
consulting
Limba i literatura romn n teste de evaluare
clasele IX-XII, Daniela Dumitrescu, Maria
Anghelache, Editura Paralela 45
Compoziiile n coal, Constantin Parfene,
Editura Moldova

Momentele
leciei
1.
Organizare
a clasei (2
min)

Ob.
Op

Coninutul
leciei

Strategii didactice
Metode, mijloace, procedee

Org.
nv

C1: Salutul,
efectuarea
prezenei,
verificarea temei

-conversaia, explicaia
Asigurarea climatului de lucru;
verificarea temei avute pentru
acas, discutarea ei (ca tem elevii
au avut de alctuit scrisori de
diverse tipuri)

R
E
C
E
P
T
I
V

R
C
E
P
T
I
V

C2: Enunarea
tipurilor de
scrisori

2. Evaluare
curent (10
min)

C3:
Recapitularea
principalelor
caracteristici ale

-conversaia catihetic, explicaia,


exerciiul
-Ce sunt scrisorile? (Sunt
comunicri trimise cuiva prin
pot sau prin intermediul unei
persoane)
-Ce tipuri de scrisori cunoatei?
(Scrisorile pot fi: amicale,
familiale, de rugminte, de
mulumire, de condoleane,
oficiale, de dragoste,etc)
-Ce este scrisoarea amical?
(Textul cu caracter epistolar, prin
care se transmit informaii viznd,
intim i indirect, relaiile dintre
persoane aflate n strnse relaii de
prietenie, recurgnd la un ton
amabil i afectuos, se numete
scrisoare amical)
-Ce este scrisoarea de cerere sau
de rugminte? (Textul epistolar
prin care se solicit cuiva pe un
ton oficial sau amical- fie un
serviciu, fie un lucru, fie un ajutor
bnesc se numete scrisoare de
cerere sau de rugminte)
-Ce este scrisoarea de mulumire?
(Este textul epistolar prin care se
transmit mulumiri unei persoane
pentru ndeplinirea unei rugmini
sau pentru alte aciuni- o invitaie,
un dar, o urare, o felicitare. )
-Ce este scrisoarea de
recomandare? (Textul epistolar
prin care se recomand sau se
prezint o persoan, artnd, pe
scurt, meritele sale)
-Ce este scrisoarea de felicitare?
(Sunt texte, de obicei scurte, prin
care se transmit felicitri, laude,
urri de bine, fericire, cuiva, cu

R
E
P
R
O
D
U
C
T
I
V

R
E
C
E
P
I
V
R
E
P
R
O
D
U
C
T

Tipul
leciei
IGC
D
I
R
I
J
A
T

D
I
R
I
J
A
T

D
I
R
I
J
A
T

D
I
R
I
J
A
T

Evaluare

unei scrisori

3.
Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor

C4: Cum
redactm o
scrisoare

O1

O2

C5: Ordonarea
prilor dintr-o
scrisoare,
recunoaterea
tipului de
scrisoare i
evidenierea
caracteristicilor
unei scrisori;

4. Dirijarea
nvrii
O3

O4

C6: Redactarea
unor scrisori;

prilejul unei aniversri, al Anului


Nou, unor numiri, distincii,
succese n munc)
-Ce este scrisoarea de invitaie?
(Textul prin care se transmite,
ntr-un stil protocolar o invitaie la
o serbare, banchet, adunare, )
-Ce este scrisoarea de intenie?
(Textul prin care o persoan i
exprim intenia de a lucra ntr-o
instituie sau de a o cupa un
anumit post, evideniindu-i
calitile)
Dup trecerea n revist a
diverselor tipuri de epistole , se
subliniaz cerinele oricrei
scrisori: aezarea n pagin,
formulele de adresare, prile
scrisorii, semntura.
-conversaia catihetic
Astzi vom aplica cele nvate n
lecia anterioar i vom redacta
mai multe tipuri de scrisori. Va
trebui s ordonai prile unei
scrisori, s transformai o
scrisoare electronic ntr-una
amical i vom compara o
scrisoare amical cu una oficial
-conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, problematizarea
- Elevii vor fi mprii n cinci
grupe.
Reprezentantul fiecrei grupe va
alege cte o scrisoare (din cele
cinci colorate); grupele vor avea
ca sarcin s ordoneze o scrisoare,
s identifice tipul de scrisoare,
caracteristicile acelei scrisori, dar
i consideraii de ordin estetic.
Scrisorile vor fi: amical, oficial,
de felicitare, de recomandare i de
rugminte sau de cerere. Elevii
vor lucra pe plane mari, iar
elevul fiecrei grupe va iei n fa
i va discuta ce a lucrat grupa lui.
Se va compara o scrisoare oficial
cu una amical i se vor stabili
asemnrile i deosebirile.
(Asemnrile sunt de ordin
formal, difer formulele de
adresare, de introducere, de
ncheiere, difer coninutul, etc)
- Tot pe grupe elevilor li se vor
mpri alte plicuri ce vor
conine alte cerine. Vor avea

I
V

D
I
R
I
J
A
T

R
E
C
E
P
T
I
V

O
P
E
R
A

I
O
N
A
L

I
N
T
E
L
I
G
I

D
I
R
I
J
A
T
D
I
R
I
J
D A
I T
R
I
J
A
T

D
I
R

O5

5. Tema
pentru
acas
6. Aprecieri

C7:
Transformarea
unei scrisori de
tip electronic
ntr-o scrisoare
amical
C8: Tema de
cas
C9: Aprecieri
individuale, pe
grupe i
colective

de alctuit diverse tipuri de


scrisori: de recomandare, de
mulumire, de felicitare, de
invitaie, de intenie.
Reprezentantul fiecrei grupe va
iei n fa i va prezenta lucrarea
fcut n grup. Se vor discuta
scrisorile i se vor face aprecieri
despre modul n care au lucrat.
- Individual, fiecare elev va
primi cte o scrisoare n format
electronic pe care o vor
transforma n scrisoare
amical.
Unul sau doi elevi vor citi ceea ce
au lucrat.
Ca tem elevii vor avea de realizat
o scrisoare de dragoste
Se fac aprecieri individuale i
colective asupra modului n care
elevii au lucrat

B
I
L

I
J
A
T

D
I
R
I
J
A
T

Fie de lucru 2
Grupa I
Te numeti Maria/Marin Ionescu, locuieti n Bucureti, strada Livezii, numrul 7, sector 3 i
eti absolvent/absolvent al/a Liceului Dimitrie Cantemir.
Redcateaz, pe o pagin distinct, o scrisoare de recomandare pentru fostul tu coleg, Petre
Stnescu, din Bucureti, strada Dreapt, numrul 4, sector 5, care dorete s participe la concursul
organizat de Universitatea din Bucureti, pentru obinerea unei burse de studii n Anglia.
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este 20
septembrie 2006.

Grupa a II-a
Te numeti Mihai/Mihaela Rdu, eti elev la Liceul Ion Barbu din Constana i te afli la
Toulouse, n Frana, cu o burs de trei luni n cadrul Programului Leonardo.
Redacteaz, pe o pagin distinct, o scrisoare de mulumire adresat profesoarei tale de limba
francez.
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este 25
februarie 2006.

Grupa a III-a
Te numeti Paul/Paula tefnescu, elev/elev la Liceul Mihail Sadoveanu din Arad i te afli
la Sinaia, unde i petreci vacana de primvar.
Redacteaz, pe o pagin distinct, o scrisoare de felicitare cu prilejul majoratului, adresat
colegei tale de clas, Dana Srbu.
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este 24
aprilie 2006.

Grupa a IV-a
Te numeti Dan/Dana Cristescu, eti elev/elev n clasa a XII-a la Liceul Ienchi Vcrescu
din Galai i te ocupi de organizarea Balului absolvenilor, ce va avea loc n ziua de 15 iunie 2006, n
incinta liceului.
Redacteaz, pe o pagin distinct, o scrisoare de invitaie adresat, cu acest prilej, fostei tale
profesoare de matematic, Violeta Crciun, transferat la Liceul Jean Monet din Giurgiu.
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este 25 mai
2006.

Grupa a V-a
Te numeti Andrei/Andreea Pascu, ai domiciliul n Bucureti, strada Vetrei nr. 19, sector 2. Ai
absolvit Liceul economic Virgil Madgearu din Bucureti i te pasioneaz distribuia crilor,
domeniu n care ai mai lucrat n ultima vacan de var, cnd ai participat la organizarea trgului de
carte de la Pavilionul expoziional.
Redacteaz, pe o pagin distinct, o scrisoare de intenie adresat directorului Editurii
George Clinescu din Bucureti, n vederea ocuprii postului de distribuitor de carte.
Atenie! Nu folosi alte nume dect cele indicate n cerin! Data redactrii scrisorii este1 august
2006.

Fi de lucru
Transform scrisoarea de tip electronic (e- mail) n scrisoare amical, obinuit.
Aceast scrisoare trebuie s aib: formule de introducere i de ncheiere conforme
relaiei cu destinatarul, precum i celelalte convenii ale acestui tip de comunicare
(locul, data, semntura), iar coninutul, adaptat unei astfel de compoziii.
Bah omule,
Ce mai fa, bah? Am primit mailu' tu.cam trziu.Ce draq ai fcut? N-ai timp
10 min s tst i tu un mail?
Ever, hai s-tz pove ce-am fcut i eu..De vreo 3-4 zile m tot chinui s-nvtz
la isto, k am teya n 2 zile i-s cam past. Da' las' k rezolv eu cumva. N rest, la franca ne
tot freaca la melodie i tre s-nvtz, c dak nuam pus-o!
Cu pozele alea ce s-aude, huh? Le mai trimitzi, sau nu? Hai m, pls, k tre s fac
CD-u' acela, k tre s-l dau.
Bah, z lu' Jan s-tz dea banii ia, k-s la el de 1 sapt deja.
Te-ai certat cu Anca? D c? Eti fraierla cte tz suportatreaba ta, tu shtii!
Eu cre k eti varz, da no
Tz-am zs k plec la Viena? Vinerea viitvreo 5-6 zile stau, da tot i bineTz-oi
aduce ceva d p acolo, dak nu uit, las' k-tz mai scriu d p acolo dak am timpdak nu, t
sun eu cnd vin
Bah, cam attne mai auzim noihai pa!

Grupa I
Punei n ordine prile acestei scrisori, respectnd regulile de prezentare. Precizai tipul de
scrisoare; identificai expeditorul i destinatarul.
-Tot datorit dumneavoastr sunt acum la facultate ncercnd s-mi construiesc oarecum
viitorul.
-nc de la nceputul acestei scrisori doresc s v mulumesc din toat inima pentru toate
sfaturile i ndemnurile pe care mi le-ai dat nainte de plecarea mea la Timioara. Pentru mine ai fost
mai mult dect nite prini, ai fost ca nite prieteni alturi de care am reuit s-mi rezolv ntotdeauna
problemele.
-Cu mult respect,
-Timioara, 23 octombrie, 2005
-Doresc s v asigur c v voi cere n continuare sfatul n toate mprejurrile dificile pe care le
voi ntmpina.
-Dragii mei prini,
-fiul dumneavoastr, Andrei

Grupa a II-a
Punei n ordine prile acestei scrisori, respectnd regulile de prezentare. Precizai tipul de
scrisoare; identificai expeditorul i destinatarul.
-Te ateptm cu nerbdare i rugm cerul s te pstreze sub puternicul su scut.
-Iubite Mihai,
-Aici le vei gsi pe toate precum le tii. Mama, fraii i surorile sunt bine; numai Azor a czut victim
amorului. n sat nu s-a mai ntmplat nimic ieit din comun. A! Vei gsi o deosebire. Ne vei gsi pe noi
mai slabi i pe fraii ti puin mai mari, dac nu mai cumini.
-Trifeti, 29 septembrie, 2006
-Al tu printe iubitor,
-M-am bucurat primind ultima ta scrisoare din strintate, prin care ne ncredinezi c toate i merg
bine. S dea Domnul s fii bine, sntos!
-Constantin Mihalache

Grupa a III-a
Punei n ordine prile acestei scrisori, respectnd regulile de prezentare. Precizai tipul de
scrisoare; identificai expeditorul i destinatarul.
-Colegii ti,
-Te rugm, cu mult respect, s primeti sincerele noastre condoleane.
-Dureroasa pierdere care te-a lovit ne-a emoionat pe toi.
-inem s te asigurm c suntem alturi de tine n aceste momente de grea ncercare.
-Iubita noastr coleg,
-Timioara. 16 ianuarie 2005

Grupa a IV-a
Punei n ordine prile acestei scrisori, respectnd regulile de prezentare. Precizai tipul de
scrisoare ; identificai expeditorul i destinatarul.
-Cu mult drag,
-P.S: Transmite-le salutri prinilor ti, precum i friorului tu, Andrei
-Nu au trecut dect trei zile de cnd am plecat de acas i cu toate acestea a nceput s-mi fie dor de
tine.
-Mamaia, 19 iulie, 2006
-mi pare ru c tu nu ai putut veni, dar sunt sigur c vara viitoare vom fi mpreun aici, pe litoral.
-Aici m distrez bine cu ceilali colegi: mergem la plaj, la spectacole de teatru, la grdini de var, la
discotec.
-Te rog s-mi scrii i tu
-Alina

Grupa a V-a
Punei n ordine prile acestei scrisori, respectnd regulile de prezentare. Precizai tipul de
scrisoare; identificai expeditorul i destinatarul.
-Am vzut un film care m-a inspirat s concep un proiect n legtur cu mbuntirea programului de
practic. A dori s v mprtesc ideile mele i, de aceea, v rog s binevoii a m primi ntr-una din
zilele urmtoare pentru o discuie pe aceast tem.
-Cu deosebit respect i ncredere n prerea dumneavoastr,
- Braov, 22 aprilie 2004
-Numele meu este Marinescu Vlad i sunt elev n clasa a X-a la coala de Arte i Meserii pe care o
conducei. Recurg la aceast deoarece mi se pare o cale mai simpl de a v mprti ideea mea.
Vlad Marinescu