Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Data: 15.12.2015
Grdinia cu Program Prelungit Nr. 28 Sibiu
Grupa cu program normal (grupa ciupercuelor)
Educatoare: Joarz (Pacalu) Mihaela-Anca
Tema: Cum este/a fost i va fi aici, pe Pmnt?
Subtema: Mo Crciu, darnic i bun
Domeniul experienial: Estetic i creativ
Categoria de activitate: Activitate practic
Subiectul activitii: Renii lui Mo Crciun
Mijloc de realizare: aplicaie practic
Scopul activitii: consolidarea unor deprinderi i abiliti de utilizare a materialelor;
Obiective de referin:
-s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice
Obiective operaionale:
O1- s denumeasc instrumentele de lucru pregtite pentru activitate;
O2-s realizeze lucrri corecte i ngrijite prin decupare, pictare, lipire;
O3-s analizeze obiectiv lucrrile personale i ale celorlali copii.
Mijloace de nvmnt: acuarele, coli de carton colorat pentru decupare (maro pentru picioare i rou pentru nasul renului), forme decupate
(forme de mnue pentru coarnele renului, farfurii de carton pentru trunchi i cap), imagini cu reni (pentru materialul demonstrativ), fond muzical
(muzica de relaxare cu care copiii sunt obinuii sursa: Relaxdaily.net)
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, analiza, expunerea
Durata: 35-40 minute;
Bibliografie:
FLORESCU, Paraschiva (2002) Proiecte didactice nvmnt precolar, Bucureti, Editura Excelsior
***, Curriculum pentru nvmntul precolar (2009), Bucureti, Editura Didactica Publishing House
Pagina 1

Student: Pacalu (cs. Joarz) Mihaela-Anca


Portofoliu Metodica abilitilor practice
An III, sesiunea ianuarie 2016

Obiective
operaionale

O1

Activiti de
nvare

- exerciii de
denumire a
materialului de
lucru

-exerciii de
nclzire a
muchilor mici
ai minii

O2

-exerciii de
Pagina 2

Coninut tiinific
Introducerea n activitate: tim c n curnd vom avea serbarea de
Crciun. Pereii clasei noastre vor trebui decorai, astfel nct Moul
s tie c aici avem copii talentai. Ce ai spune voi dac am nveseli
aceti perei cu desene fcute de voi? (anunarea temei i a
obiectivelor).
Intuirea materialului: Ce v-am pregtit pe msue?
Prezentarea i analiza modelului: De ce are nevoie Moul de
reni?Ce culoare pot avea renii lui Mo Crciun? Din ce este
alctuit corpul renului?
Explicarea i demonstrarea procedeului de lucru: Acum s fii
ateni pentru c v voi arta cum lucrm. Vom avea la dispoziie
cartoane pregtite pentru trunchi i cap. Le vom picta cu maro. Pn
se vor usca, vom decupa picioarele i nasul din carton colorat. Apoi,
mpreun cu corniele deja decupate le vom asambla, folosind
lipiciul. La final, vom desena doi ochiori.

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de
procedee
nvmnt
Conversaia
Imagini cu
reni

Conversaia

Exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minilor:


i-acum s ne pregtim
Minile s le-nclzim
Le vom folosi cu spor
Pentru ceva folositor:
Micm degeelele
Frecm bine palmele
Vreau acum s pictez,

Denumirea
corect a
instrumentelo
r de lucru.

Conversaia

Observaia
Analiza
Explicaia
Demonstraia

Exerciiul

Evaluare

acuarele,
coli de
carton
colorat
pentru
decupare,
forme
decupate
lucrarea
model

Corectitudine
a executrii
micrilor.

Realizarea
Student: Pacalu (cs. Joarz) Mihaela-Anca
Portofoliu Metodica abilitilor practice
An III, sesiunea ianuarie 2016

pictur,
decupaj, lipire

O3

-exerciii de
apreciere a
muncii proprii
i a celorlali

Pentru asta exersez.

Execiiul

acuarele,
coli de
carton
colorat
pentru
decupare,
forme
decupate

lucrrilor de
ctre copii.

Expunerea
Conversaia

panou
lucrrile
copiilor

Analiza
lucrrilor.

Realizarea lucrrii de ctre copii: Voi da semnalul de ncepere a


lucrului: Putei ncepe! V rog s lucrai frumos! Toate lucrrile le
vom pune pe pereii grupei. Se asigur fondul muzical.
n timp ce copiii lucreaz, trec pe la ei i va da indicaii individuale,
acolo unde este cazul. De asemenea voi urmri poziia copiilor pe
scaune: s nu fie prea aplecai pe foaia de hrtie, s nu-i deranjeze
colegii.
Cu trei minute nainte de epuizarea timpului afectat activitii voi da
semnalul prevestitor, apoi pe cel de ncetare a lucrului.
Evaluarea lucrrilor: Expun lucrrile pe un panou i voi fixa
criteriile de analiz a lucrrilor:
Au terminat lucrarea?
Au respectat tema?
Lucrarea este ngrijit, curat?
Care este cea mai frumoas lucrare?
Chem cte un copil care va alege o lucrare pe baza criteriilor fixate
mai devreme. La final voi aprecia fiecare lucrare n parte.

Conversaia
ncheierea activitii: Voi face aprecieri generale asupra activitii:
cum au lucrat i cum s-au comportat i voi da recompens (s se
joace cu renul de plu).
Dup activitate lucrrile vor fi expuse.

Pagina 3

Student: Pacalu (cs. Joarz) Mihaela-Anca


Portofoliu Metodica abilitilor practice
An III, sesiunea ianuarie 2016

Pagina 4

Student: Pacalu (cs. Joarz) Mihaela-Anca


Portofoliu Metodica abilitilor practice
An III, sesiunea ianuarie 2016

Pagina 5

Student: Pacalu (cs. Joarz) Mihaela-Anca


Portofoliu Metodica abilitilor practice
An III, sesiunea ianuarie 2016