TESTE-EXAME 2

GRUPO I
PARTE A
L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

Parasos subaquticos

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difcil imaginar um pas europeu como destino de mergulho. A Europa uma terra de
urbes1 e, no bulcio2 da nossa vida urbana, esquecemos os ritmos da Natureza, no sabemos
quando nasce e se pe o Sol, s damos pela Lua s vezes quando est cheia e, se no
estamos na praia, vivemos o conceito de mars como uma abstrao.
Sem o mar, contudo, Portugal no faz sentido, e h uma mo-cheia (enfim, um bocado
mais que uma mo-cheia) de gente que todos os fins de semana se afoita3 a procurar, por esse
pas fora, o contacto com o mtico Atlntico, que modelou as nossas terras e as nossas gentes.
O mar em Portugal carece da temperatura amena dos destinos de mergulho mais mediticos e no tem nemos nem outras tropicalidades subaquticas. A gua no transparente
nem tem aquele azul profundo (exceto nos Aores e na Madeira, onde os azuis so nicos).
Quem tenha estudado alguma Biologia sabe, contudo, que a gua tanto mais azul e lmpida
quanto mais pobre em vida. Tal como as florestas tropicais, que sob o exuberante manto de
vida escondem uma constrangedora pobreza do solo, os recifes de coral tropicais so ilhas de
vida num quase-deserto de nutrientes.
Nas guas de Portugal continental, a riqueza de nutrientes , pelo contrrio, enorme, universal e consegue alimentar uma quantidade planetria de peixes, peixinhos e peixes; como
no h bela sem seno, o omnipresente plncton4 torna a gua esmeralda em vez de turquesa e
mais fitognica5 que fotognica, mas com uma biodiversidade equiparvel dos mais ricos
recifes de coral. beira de Lisboa, h uma curiosidade geolgica que potencia o interesse da
equao: perto do cabo Espichel, a plataforma continental mnima e passa abruptamente dos
quarenta metros de profundidade para os mais de mil. Esta proximidade do verdadeiro mar
alto traz para perto de Sesimbra espcies animais que, de outro modo, s se poderiam ver a
muitas milhas da costa. Bichos pequenos e grandes, coloridos como se fossem pintados, em
profuso alarmante, eis algo que no se antecipa encontrar nos mares de uma capital europeia.
Vasco Pinhol, Expresso, 25 de outubro de 2008 (texto adaptado).
VOCABULRIO
1
Cidades.
2
Movimentao, agitao.
3
Se atreve.
4
Conjunto de seres microscpicos que existem na gua.
5
Rica em algas microscpicas.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. As afirmaes apresentadas de (A) a (G) baseiam-se em informaes do texto.
Escreve a sequncia de letras pela qual essas informaes aparecem no texto.
Comea a sequncia pela letra (E).
(A) A Biologia ensina que a transparncia da gua do mar no sinal de riqueza em vida marinha.
(B) Os recifes de coral so exemplos de riqueza de vida, ao contrrio das guas que os rodeiam.
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TESTE-EXAME 2

(C) Existe uma ligao estreita entre Portugal e o mar, e so muitas as pessoas que procuram o contacto com o Atlntico.
(D) Na costa portuguesa, junto a Lisboa, vivem espcies que so tpicas de mares profundos.
(E) No comum os pases do continente europeu serem associados prtica de mergulho.
(F) Em Portugal, o mar tem caractersticas diferentes das que se associam aos destinos de mergulho
mais famosos.
(G) A tonalidade das guas do mar, em Portugal, deve-se presena de plncton.
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1 a 2.4), a nica opo que te permite obter uma informao adequada ao sentido do texto.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
2.1 A passagem a Europa uma terra de urbes e, no bulcio da nossa vida urbana, esquecemos os
ritmos da Natureza (linhas 1-2) reala a ideia de que os Europeus
(A) tm um contacto constante com a Natureza.
(B) vivem desprendidos da Natureza.
(C) buscam esporadicamente uma proximidade com a Natureza.
(D) contemplam incessantemente a beleza da Natureza.
2.2 A utilizao da expresso mo-cheia (linha 5) ilustra a ideia de que
(A) um grande nmero de pessoas procura o contacto com o mar.
(B) poucas pessoas tm uma grande paixo pelo mar.
(C) os Portugueses no dedicam parte do seu quotidiano contemplao do mar.
(D) a grande maioria dos Portugueses raramente pretende ter contacto com o mar.
2.3 A passagem Tal como as florestas tropicais, que sob o exuberante manto de vida escondem uma
constrangedora pobreza do solo (linhas 12-13) contm uma
(A) enumerao.
(B) gradao.
(C) anttese.
(D) personificao.
2.4 O uso da expresso quantidade planetria (linha 16) traduz a ideia de
(A) escassez e qualidade.
(B) diversidade e carncia.
(C) insuficincia e variedade.
(D) multiplicidade e abundncia.
3. Seleciona a opo que corresponde nica afirmao falsa, de acordo com o sentido do texto.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) que (linha 7) refere-se a com o mtico Atlntico.
(B) que (linha 12) refere-se a florestas tropicais.
(C) que (linha 19) refere-se a curiosidade geolgica.
(D) que (linha 24) refere-se a profuso alarmante.
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PARTE B
L o texto.

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O mundo dos jovens! diz o pai. Acha que nosso, porque tem de desembolsar a
minha semanada, de me comprar telemvel. E est farto de passar frias no Algarve, para eu no
amuar.
O mundo dos jovens! Concorda a me, porque as lojas esto cheias de roupas girssimas que os adultos no se atrevem a usar, porque a obrigo a carregar coca-cola do supermercado, porque na escola s se ouve msica dos CD mais loucos.
O mundo dos jovens! Insiste a setra de portugus e, claro, aproveita para falar das
maravilhas da escolaridade obrigatria e dos milhares de professores que dedicam a vida a fazer
de ns cidados que iro decidir o futuro do Planeta. []
O mundo ser nosso, mas os cotas ainda mandam alguma coisa e l me obrigaram a
levar ao sapateiro um par de sapatos com um buraco na sola. Abuso! Logo hoje que tenho trabalho de grupo sobre a cidadania. H uma oficina rpida de calado no centro comercial, eu
bem podia ao menos ir at l com a malta da turma e ver os jogos novos da playstation. Mas
no
Haver maior desgraa que a de ter um sapateiro de outros tempos na famlia? Sapateiro
remendo, ainda por cima No pessoa que se apresente aos amigos. Assim, pus-me a caminho, a p, sozinho pela rua fora, levando o pindrico saco de plstico na mo, a balanar. []
O tio Alfredo (irmo do meu av) tem uma lojeca to antiga e fanada como ele prprio.
Sapatos, mais sapatos a monte, pelo cho, pelas prateleiras, alguns de certeza malcheirosos, to
gastos que nem mereciam conserto. H mesmo gente forreta! Ao longo da parede pendurou uma
pele pintalgada de cobra africana, que caou em Angola, nos tempos da tropa.
Ento, rapaz, como vai a vidinha?
Tudo na maior disse eu, atalhando depressa para no lhe dar muita conversa, porque os velhos solitrios parecem ter corda. Venho por causa dum buraco num sapato.
Ora vamos l ver
Pegou na pea, revirou-a. Depois, de chofre, perguntou-me.
O que que queres ser?
Fiquei um bocado encabulado, porque tm todos a mesma curiosidade e eu sei que, com as
minhas notas, difcil chegar quelas profisses que considero o mximo: engenheiro informtico, gestor de uma multinacional, diretor de um banco. Por isso passei ao ataque.
Ainda estou a pensar.
Lusa Ducla Soares, O mundo dos jovens, Texto Editores, 2003.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

4. Identifica as personagens intervenientes na ao.
5. O mundo dos jovens! (linha 1)
5.1 Transcreve do texto um excerto que comprove que o narrador um desses jovens.
6. Descreve o estado de esprito do narrador perante a tarefa de que foi incumbido, confirmando a tua
resposta com elementos textuais.
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TESTE-EXAME 2

7. Explica, por palavras tuas, o sentido da expresso os velhos solitrios parecem ter corda (linha 24).
8. Atribui um ttulo ao texto, apresentando as razes da tua escolha.
PARTE C
L o excerto da cena do Frade do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Responde, de forma completa
e bem estruturada. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

Entra um Frade com ua

Moa pola mo e vem danando,
1
fazendo a baixa com a boca, e acabando diz o Diabo:
DIABO
FRADE
DIABO
FRADE
5

DIABO
FRADE
DIABO
FRADE

10

DIABO

FRADE
DIABO

15

FRADE
DIABO

FRADE

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DIABO

Que isso padre que vai l?

Deo gracias2, sam corteso.
Sabeis tambm o tordio3?
mal que mesquecer.
Essa dama h dentrar c?
Nam sei onde embarcarei.
Ela vossa?
Eu nam sei.
Por minha a trago eu c.
E nam vos punham l grosa4
nesse convento sagrado?
Assi fui bem aoutado.
Que cousa tam preciosa.
Entrai padre reverendo.
Pera onde levais gente?
Pera aquele fogo ardente
que nam temeste vivendo.
Juro a Deos que nam tentendo.
E este hbito nam me val?
Gentil padre mundanal5
a Berzabu vos encomendo.

Dana de Corte em moda no sculo

XVI.

Graas a Deus!

Dana de Corte que se seguia baixa.

E no vos censuravam?

Dado aos prazeres do mundo.

Gil Vicente, As Obras de Gil Vicente,

Centro de Estudos de Teatro da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
(dir. cientfica de Jos Cames e prefcio de Ivo Castro), vol. i, Lisboa, IN-CM, 2002.

9. Escreve um texto expositivo, com um mnimo de 70 e um mximo de 120 palavras, no qual apresentes as linhas fundamentais da leitura desta cena da pea.
O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma concluso.
Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando os sete tpicos apresentados a seguir.
Referncia ao local onde as personagens se encontram.
Aluso entrada em cena por parte do Frade.
Identificao do que referido pelo advrbio c (v. 5).
Caracterizao muito pouco convencional do Frade.
Resposta do Frade pergunta feita pelo Diabo E nam vos punham l grosa / nesse convento
sagrado?.
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TESTE-EXAME 2

Referncia ao sentido da frase E este hbito nam me val?.

Explicao, com base no teu conhecimento da obra, da inteno de crtica social, feita atravs do
Frade.

GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos? Escreve
a letra que identifica a opo escolhida.
(A) animal co golfinho cavalo
(B) futebol desporto basquetebol voleibol
(C) branco rosa cor colorido
(D) sardinha salmo carapau peixe
2. Indica, para cada um dos itens (2.1 e 2.2), a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha nas frases.
2.1 Apesar de ser castigado, o rapaz continua irrequieto e desobediente.
2.2 O rapaz, irrequieto e desobediente, perturba o ambiente na sala de aula.
3. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso da vrgula na frase seguinte, indicando a funo sinttica
da expresso Duarte.
Duarte, emprestas-me o teu livro de banda desenhada?
4. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando o tempo e o modo e se est na
forma passiva ou ativa.
O rapaz foi castigado pelo mau comportamento que teve perante os colegas.
5. L a frase seguinte.
Compraremos um computador novo.
Reescreve a frase substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado. Faz apenas
as alteraes necessrias.
6. L o enunciado seguinte.
A Margarida perguntou:
Algum viu as chaves do meu carro?
Reescreve em discurso indireto a fala da Margarida.

GRUPO III
De acordo com o texto da autoria de Lusa Ducla Soares, O mundo dos jovens, a viso desta realidade
apresenta-se sob diferentes perspetivas.
Escreve um texto em que comentes as ideias expostas pelas diferentes personagens do texto e no qual
expresses a tua opinio sobre a to proclamada expresso O mundo dos jovens!.
O teu texto deve ter um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras.
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