Sunteți pe pagina 1din 16

.

edu
/pucp

Somos PUCP, semoslo siempre!

@pucp

.com/pucp

www.puntoedu.pucp.edu.pe

Los 20 aos
del festival

El Festival de Cine de
Lima, organizado por
el CCPUCP, cumple 20
aos difundiendo lo
mejor del cine de la
regin. [Pgs. 8-9]

Aprendizaje
virtual
El Grupo de
Investigacin Edutec
estudi la manera
en que los docentes
aprenden en entornos
virtuales. [Pg. 12]

Toma nota:
Pauchi Sasaki y la
musicalizacin en el cine. Vida
estudiantil: ganadoras
del concurso del Qrucigrama. Convocatoria: asiste al Torneo de
Ciencias. Cultura: poemario de Andrea Cabel, egresada PUCP.
En el campus: obras
finales de la Especialidad de Teatro. Agenda: hoy comienza la
Feria del Pollito.

+Q

Ao 12 N 379

Del 20 al 26 de junio del 2016


puntoedu@pucp.edu.pe
Distribucin gratuita
Publicacin de la
Pontificia Universidad Catlica del Per

FOTOMONTAJE: VCTOR IDROGO

Crimen y

prejuicio
Qu son los crmenes de odio? Cules son sus
desencadenantes sociales y culturales? Cmo se
debe proteger a las posibles vctimas? Cul es la
manera de prevenir estos delitos? [Pgs. 2-4]

2 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

informe

CRMENES DE ODIO

mata
Cuando el odio

RENCOR, DISCRIMINACIN Y MUERTE SON


LOS PRINCIPALES COMPONENTES DE LOS

CRMENES DE ODIO. CMO EVITAR QUE LO


RADICAL PENETRE Y DISTORSIONE LA VIDA EN
SOCIEDAD? EN ESTE INFORME, ANALIZAMOS
ESTE COMPLICADO FENMENO MUNDIAL DESDE
LA PSICOLOGA, LAS CIENCIAS POLTICAS, LA
ANTROPOLOGA Y EL DERECHO.
Por
JONATHAN DIEZ

a madr ugada del


domingo 12 de junio, en Orlando,
Omar Mateen entr
a una discoteca de
la comunidad gay, dispar a
ms de 100 personas y asesin a 49, se constituy as en
la peor matanza en Estados
Unidos, desde el 11-S. El ao
pasado, en la Universidad de
Garissa, en Kenia, un asesino
liquid con una metralleta a
147 estudiantes mientras estaban en clase. Y, sin ir muy
lejos, en el ltimo ao, en
nuestro pas, se han reportado ochos homicidios contra
la comunidad LGBTI. Qu
rastro en comn encontramos en estos asesinatos? Esta difcil situacin se da en
el contexto de una compleja
problemtica mundial: los
crmenes de odio a una comunidad particular.
ATERRIZANDO EL CONCEPTO. Ya sea por raza, religin o condicin social, el
crimen de odio surge como
una manifestacin de violencia que transgrede y afecta a
la sociedad en su conjunto,
define el Dr. Juan Carlos Callirgos, docente del Departamento de Ciencias Sociales.
El profesor enfatiza que es
importante diferenciar este

tipo de crmenes de un homicidio regular (matar a alguien


por un accidente de auto, por
ejemplo), pues la caracterstica central de estos asesinatos
es la voluntad expresa que tiene el agente criminal de vulnerar con dolor la vida del
prjimo.
Entonces, estamos frente
a individuos que actan con
odio frente a determinada circunstancia. Sujetos que rechazan cualquier manera de
ver el mundo que no sea la suya y, por eso, menosprecian la
vida del otro. Los crmenes de
este tipo van desde el feminicidio hasta los extremismos
religiosos. En simple: es un
odio profundo basado en distintos prejuicios.
Cmo se origina este
odio? Qu expresan en el fondo estos crmenes? Este odio
est basado en construcciones culturales que expresan
estas relaciones de poder que
hay en la sociedad: machismo, antisemitismo, homofobia y otras formas de exclusin. Este rencor est basado
en un desprecio profundo por
la situacin del otro, agrega
Callirgos.
Adems, hablamos de colectivos minoritarios en las
sociedades que entran en una
condicin grave de vulnerabilidad. En Ciudad Jurez, en
Mxico, muy cerca de la frontera con Estados Unidos, se re-

gistran 700 asesinatos a mujeres desde 1993. Otro caso meditico fue el de la masacre en
la Iglesia Metodista Episcopal
Africana Emanuel de Charleston (EE.UU), cuando Dylann
Roof, de 21 aos, atent contra la vida de nueve afrodescendientes.
Estas matanzas violan los
derechos a la vida, integridad,
dignidad y seguridad personal. Las personas que asesinan por odio tiene argumen-

tos construidos (sean vlidos


o no) a travs de creencias que
limitan los derechos de los dems y creen que pueden decidir sobre la vida de estos. Su
visin del mundo los conduce a decidir qu es y qu no es
aceptable, explica Callirgos.
DISCRIMINACIN PROFUNDA. Entonces, a decir
de Callirgos, los crmenes
de odio son la expresin discriminatoria de la natura-

Simblicamente, muchos toman posicin por


el agresor, justamente, por
un miedo profundo a ser
victimizado.
DR. JUAN CARLOS CALLIRGOS

Docente del Departamento de Ciencias Sociales

CRIMEN DE ODIO SEGN LA OEA


La Organizacin de Estados Americanos (OEA) destaca que
no hay una definicin y consenso universal sobre la definicin
de crimen de odio. Sin embargo, establece el concepto jurdico
de estos crmenes como delitos que manifiestan la evidencia
de prejuicios basados en raza, gnero o identidad de gnero,
religin, discapacidad, orientacin sexual o etnia, tal como lo
plantea la Ley de Estadsticas de Crmenes de Odio de Estados
Unidos.

leza hostil que parte de una


representacin estereotpica. Si yo juzgo por religin,
color de piel u condicin social, estoy deshumanizando.
Si prejuzgo por condicin sexual, no conozco al individuo
y ya le puse una etiqueta encima. Es decir, no me relaciono con el individuo en s, sino con una categora que le
pongo, complementa el tambin coordinador de la Especialidad de Antropologa de
la PUCP.
De la misma manera piensa el Dr. Agustn Espinosa,
docente de nuestro Departamento de Psicologa, quien
explica que la discriminacin se convierte en violencia cuando se atribuyen caractersticas amenazantes y
de inferioridad a miembros
de comunidades especficas.
Es decir, no solo hay una construccin negativa de el otro,
sino tambin se le configura
como un enemigo.
Estas representaciones
son evaluaciones negativas
hacia estas personas de naturaleza prejuiciosa. Hablamos
de una representacin que
desvaloriza a las personas por
considerarlas diferentes, y
que se asocia a una actitud
negativa y emociones hostiles hacia dichas personas, es
digamos una especie de condicin necesaria en la mente
del asesino para cometer un

PUCP |

56

votos en contra hubo, en julio del 2013, en


el pleno del Congreso para no incluir a la
comunidad LGBTI en los crmenes de odio.

crimen., explica el especialista en psicologa social.


El caso del atentado a la revista francesa Charlie Hebdo,
por ejemplo, muestra una rigidez de pensamiento que hace que los extremistas religiosos piensen que los otros estn conmigo o contra m, en
un tipo de pensamiento maniqueo, dual, incapaz de entender o ver ms all de estos
desviados argumentos. Aunque aqu estemos en el campo del dogma y la fe, el ataque
est basado en la maldad que
un grupo impone sobre otro.
Los argumentos se construyen desde una posicin de
poder y convencionalismo.
Aquel que no cumple con las
expectativas sociales de buena conducta establecida por
los grupos de poder debe ser
controlado, sancionado e, incluso, eliminado. Los crmenes de odio son la expresin
ms extrema de un conjunto

32

feminicidios (y 83 tentativas) se han cometido


en el Per entre enero y mayo del 2016, segn el
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables.

de comportamientos excluyentes hacia personas que se


consideran socialmente desviadas. Son prcticas discriminadoras que van a resultar
en el exterminio del individuo que se convirti en objeto de desprecio, analiza Espinosa.
EFECTOS EN SOCIEDAD.
Ahora, un ngulo clave el tema y que, a veces, se descuida es el dao psicolgico que
sufre la comunidad agredida. La terrible sensacin de
que, en cualquier momento,
alguien puede entrar a un
restaurante con una pistola
genera conmocin, inseguridad y vulnerabilidad en el
espacio propio, lo que causa un estrs profundo, una
situacin psicolgica que se
acumula en estos grupos especficos y en la sociedad en
general.
Las consecuencias son

200

nias fueron secuestradas el ao pasado


por el grupo radical Boko Haram en Nigeria. Hasta hoy no han sido encontradas.

Son
prcticas discriminadoras que
van a resultar en
el exterminio del
individuo que se
convirti en objeto de desprecio.

La representacin
nacional tiene
que dar pasos
grandes en polticas de libertad y
derechos de tolerancia .

DR. AGUSTN
ESPINOSA

MG. CARLOS ALZA

Docente del Dpto. de Psicologa

.edu | 3

Director de la Escuela de
Gobierno y Polticas Pblicas

VCTOR IDROGO

dos, segn el profesor Callirgos. Por un lado, la sociedad


se siente herida, muestra indignacin y rechazo hacia este tipo de hechos, y cierta empata hacia los grupos agredidos. Esto se ve claramente en
las redes sociales. Y, por otro
lado, es bastante claro que estos hechos infunden mayor
miedo, vulnera aun ms a la
comunidad especfica y enerva las relaciones de poder ya
existentes.
Adems y esto es ms grave segn Callirgos, estos polarizan a la sociedad porque
existen miles en el mundo
que legitiman, justifican y
hasta aplauden este tipo de
acciones. Existe la empata
hacia la vctima; sin embargo, simblicamente, muchos
toman posicin por el agresor, justamente, por un miedo profundo a ser victimizado. Es decir, estos asesinatos
son escenarios donde el agresor muestra un poder absoluto y eso genera imaginarios,
explica.
Otro asunto importante
que plantea el especialista es
que tildar de loco a un sujeto con pensamiento radical
impide entender el problema
en perspectiva social. Lo personal es una expresin profunda de lo social. Los pensamientos son subjetivos y, al
mismo tiempo, no lo son en
tanto son sociales. No es casual que en ciertas sociedades
haya matanzas constantes
y en otras no. Estos asesinatos expresan un conjunto de
ideas de rechazo, socialmente transmitidas, hacia aquellas personas diferentes y,
por lo tanto, se violenta contra ellas, sostiene el docente.
POLTICAS PBLICAS. Entonces, qu debe hacer el Estado para proteger a estas comunidades? El Mg. Carlos Alza, director de la Escuela de
Gobierno y Polticas Pblicas de la PUCP, opina que es
fundamental crear espacios
de convivencia, capacitacin
y formacin de la vida en comunidad en tolerancia, y cultura de aceptacin.
La responsabilidad del Estado es proteger, promover y
garantizar los derechos de las
personas. Los derechos humanos, as, aparecen como una
obligacin de los gobiernos para regular la vida en sociedad,
ms all de creencias e ideo-

4 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

INFORME: CRMENES DE ODIO

logas, opina el docente.


As, segn el politlogo,
las soluciones estn en los poderes ejecutivo y legislativo.
Lo central, primero, es visibilizar a las comunidades vulnerables: afrodescendientes,
indgenas, LGBTI, etc. Cmo
vamos a proteger a estos grupos si no tienen siquiera representacin en el Congreso?
El Estado debe construir reglas desde el Congreso e instituciones que fomenten la tolerancia y aceptacin, plantea el experto.
Por eso, el profesor Alza
insiste en que las polticas y
normas se deben particularizar de acuerdo con cada caso
especfico. Aunque el asesinato por terrorismo o darle una
paliza a un homosexual en el
Centro de Lima no son lo mismo en concreto, la problemtica esconde la misma violen-

enfoco

cia silenciosa que debe ser visibilizada por el Estado.


Se tienen que promover
leyes desde el Congreso y el
Ejecutivo, se deben dar decretos supremos en los planes
de polticas pblicas. Pienso, adems, en una alianza
entre organismos estatales,
sociedad civil, medios de comunicacin y academia para investigar, y proponer escenarios de proteccin para
todas las comunidades vulnerables. Si no visibilizamos a
estos grupos, no se va a avanzar. La representacin nacional tiene que dar pasos grandes en polticas de libertad y
derechos de tolerancia, opina el especialista, quien critica al Congreso actual, pues
pese a que se dio un minuto
de silencio en el pleno por la
matanza en Orlando, en el
2013, los mismos parlamen-

tarios se negaron a admitir


a la comunidad LGBTI en los
crmenes de odio.
CONVIVENCIA Y TOLERANCIA. El profesor Callirgos advierte otra situacin
delicada: en la educacin peruana (inicial, primaria y secundaria) se producen ciertas estructuras duales (bueno/malo; blanco/negro) para
entender la historia, los fenmenos polticos y culturales,
y eso genera una polarizacin
de pensamiento en los ms
pequeos, que no promueve
un clima sano para las relaciones sociales.
Tengo la impresin de
que all hay que trabajar mucho. La tolerancia es un concepto por debatir, pues la
idea no es tolerar algo que
rechazas, sino la pregunta es:
por qu te molesta alguien

Existe un conjunto de derechos que se derivan de la


dignidad del ser humano.
Uno de estos es el de la libertad de expresin y pensamiento. Sin embargo, este importante derecho tienes lmites y as lo establece
la legislacin internacional
cuando hay apologa al odio
nacional, religioso, y que
constituye una incitacin
a la discriminacin, hostilidad y violencia. Esto lo seala el artculo 20 del Pacto
internacional de derechos
civiles y polticos. La insercin de elementos de odio
y propaganda a favor de estos no es una categora desconocida de los DD.HH. Todo lo contrario, est muy relacionada con un principio
fundamental: el tema de la
no discriminacin, que est
prohibida en todas las normas internacionales por
una serie de motivos (raza,
religin, gnero, condicin
u origen social, etc.).
El tema de fondo es la discriminacin a un grupo particular?

Yo dira que es uno de los te-

turales, que van desde temas


educativos hasta legislacin y
decretos supremos. Ser muy
difcil prevenir estos crmenes si seguimos negndoles
derechos a las comunidades
ms vulnerables. Como plantea el profesor Alza, visibilizar y poner en agenda de gobierno estos temas es un gran
primer paso para protegerlos.
No visibilizar a estos grupos no solo significa no vivir
en tolerancia, sino que es la
negacin absoluta de la realidad. Es decir: se legitima,
desde el Estado, que estos
grupos sigan siendo agredidos, complementa el profesor Espinosa. Y esto, sumado
a la discriminacin constante y desigualdades profundas
existentes en pases como el
nuestro, convierte a este problema en una peligrosa bomba de tiempo.

DRA. ELIZABETH SALMN

Directora del Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la PUCP

VCTOR IDROGO

La tolerancia es un
valor fundamental
de la democracia
De qu manera entran a tallar los derechos humanos en
crmenes de este tipo?

por tener determinada conducta? Es decir, no solo hay


que tolerar, sino aceptar, reconocer y romper los prejuicios que nos llevan a rechazar
a cierto tipo de personas, ya
ser por el color de su piel o religin, argumenta Callirgos.
Otro asunto importante, segn el profesor Alza, es
crear espacios pblicos que
permitan interaccin y conocimiento con la riqueza y diversidad de una sociedad. Tenemos pocos puntos de encuentro y, a veces, son muy
cerrados, excluyentes. Es difcil que sectores que histricamente han sido separados encuentren comunin en estos
espacios, explica.
As, pues, nos encontramos en el marco de un problema mundial que los Estados
deben solucionar con cambios institucionales, estruc-

Se puede hablar de una sociedad democrtica cuando


se dan atentados como el cometido en Orlando?

mas de fondo, pues los crmenes de odio se dan en este escenario. El asesinato es la exacerbacin absoluta de la discriminacin hacia un grupo
particular, que puede ser LGBTI, una comunidad indgena o
un grupo de nios que viven
en extrema pobreza.
El derecho penal sanciona al criminal, pero esto se da cuando el
asesinato ha sido cometido. Es la
nica manera que el Estado puede
proteger a sus ciudadanos?

El Estado protege, a travs del


derecho penal, cuando hay un
crimen con un ensaamiento particular. Entonces, en este momento, el asesinato ya
sucedi y hay que castigar. Pero, en mi opinin, hay que entender este problema desde
una perspectiva ms amplia.
En una sociedad democrtica, las diferencias tienen un
lugar importante, pues la diversidad enriquece a una sociedad en su conjunto. No la
empequeece ni la hace menos valiosa. En pases con discriminacin sistmica (como
el nuestro), histrica, contra
ciertos grupos colectivos, es
ms probable que se puedan
dar este tipo de crmenes. En
sociedades ms tolerantes, es
menos probable (no imposi-

tad poltica para proteger a


todos los grupos vulnerables
de un pas. Y los DD.HH son
la fuente de respeto, tolerancia y reconocimiento de todos los ciudadanos.

A mayor exclusin, ms difcil


desarrollar la convivencia en tolerancia. La democracia real necesita que sus ciudadanos desarrollemos la aceptacin y respeto por el otro.
ble, claro, porque el extremismo emerge en cualquier lugar) que surjan.
Qu medidas estructurales
debe tomar un Estado para formar sociedades que respeten
las diferencias?

La tolerancia es un valor fundamental de la democracia.


Sin tolerancia, no hay democracia y no podemos coexistir
en paz, no solo en el sentido de
ausencia de guerra, sino tam-

bin condiciones para que sea


sostenible la paz en el tiempo.
Una de esas condiciones es
por ms simple que suene
el respeto al prjimo, ponerse en el lugar del otro. Los Estados democrticos respetan
los derechos humanos porque
son la traduccin jurdica de
ese orden poltico, democrtico, y de esa correlacin poltica y jurdica del respeto por el
otro. Es decir, un Estado debe
legislar con claridad y volun-

Coexistir con la discriminacin es fuente de crmenes


innombrables. A mayor exclusin, ms difcil desarrollar la convivencia en tolerancia. La democracia real
necesita que sus ciudadanos
desarrollemos la aceptacin
y respeto por el otro. Yo veo
mucho en redes que nos escandalizamos con lo que sucedi en Orlando, pero nuestra fibra se relativiza cuando
bromeamos, o, por ejemplo,
decimos que los homosexuales no pueden casarse o usamos lenguaje peyorativo. Entonces, nos indignamos frente a lo monstruoso, pero admitimos en lo cotidiano conductas de discriminacin
que hasta consideramos
aceptables. La lucha consiste en castigar al asesino en
debido proceso con la capacidad sancionadora de los
Estados, donde no todo est permitido, pues lo jurdico se impone y se activan los
lmites que vuelven, verdaderamente o no, democrtico a un Estado. Por eso, tambin debemos luchar contra
un sistema social intolerante, que muchas veces oculta
una violencia peligrosa y silenciosa.

PUCP |

.edu | 5

larotonda
ROBERTO ROJAS

ROBERTO ROJAS

Simulacro nacional de sismo

Todos somos Defensa Civil


El jueves pasado, la comunidad universitaria
particip responsablemente en el simulacro de
sismo que se realiz en todo el pas y que fue

promovido por el Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci). A las 4 p.m. sonaron las
alarmas anunciando el inicio del simulacro,
y estudiantes, docentes y trabajadores de la
PUCP evacuaron los edificios de forma ordenada. Asimismo, las brigadas de emergencia
de distintas unidades ensayaron las acciones de
respuesta para la atencin de heridos. Estos si-

mulacros son importantes para adquirir la


preparacin adecuada ante la eventualidad
de un sismo.
ARCHIVO DCI

I Torneo de juegos inteligentes

Reta a tu mente

Devuelve los
libros a tiempo
Ya estamos en el periodo de
exmenes finales y es importante recordar que, durante
este tiempo, el uso de textos
del Sistema de Bibliotecas se
incrementa. Por ello, desde
el martes 21 de junio al viernes
8 de julio, no se podr realizar
renovaciones manuales y/o en
lnea. Asimismo, las sanciones

El jueves 23 de junio, desde las 12 p.m., se realizar el I Torneo de juegos inteligentes, organizado por los Servicios Deportivos. Para participar, debes formar equipo
de cuatro alumnos y ponerle un nombre creativo. En esta edicin se jugar cuatro
juegos de mesa: ajedrez, tangram, sudoku y jenga. Cada participante solo podr
participar en una disciplina. El evento ser en la Sala de Ajedrez, ubicada en el Polideportivo. Para ms informacin sobre la forma de inscripcin, consulta con el
profesor de ajedrez Flix Aparcana al correo faparca@pucp.pe
ARCHIVO DCI

Sistema de Bibliotecas

se duplicarn; por ello, deben


ser puntuales en la devolucin
de libros. Por otro lado, los
alumnos que tenan que devolver material el viernes 17 y no
lo pudieron hacer tienen plazo hasta hoy.

Asiste a la charla previa

Planta un rbol en la PUCP

Concierto en el campus

El da sbado 25 de junio se realizar la plantacin de rboles en nuestro campus


universitario, pero para participar en esta actividad es necesario que acudas a la
charla previa, que se realizar el jueves 23 de junio a las 12 p.m. en el aula Z 101.

Esto para que conozcas qu tipos de rboles se van a plantar, cules son las medidas de seguridad recomendadas y el horario en el que plantars tu rbol. Inscrbete a la charla en climadecambios@pucp.edu.pe
Oficina de Publicaciones para la Docencia

Remate de material de enseanza


Aprovecha esta buena oportunidad de adquirir una diversidad de material de enseanza de la Oficina de Publicaciones para la
Docencia (OPD), la cual est a disposicin de la comunidad universitaria hasta con 50% de descuento. Puedes adquirir el mate-

rial de diversos temas, como literatura, ingeniera, derecho, contabilidad, gestin, etc., y cargarlo a la boleta o pagar con tarjeta. El descuento es vlido hasta el 24 de junio. Encuentra el material de enseanza en el primer piso del pabelln A. Para ms informacin, escribe a opd@pucp.pe

Coro en
EE.GG.LL.

El Coro y Conjunto de Cmara de la PUCP, dirigido por


la maestra Juana La Rosa,
realizar un concierto sobre
msica sacra con motivo de
conmemorar la Misa de coronacin de Mozart. No te
pierdas esta presentacin
que ser el jueves 23, a las 12
p.m., en el Caf Cultural de
Letras. Sigue las actividades
del Coro y Conjunto de Cmara en www.facebook.com/
CoroPUCP

tvpucp

ARCHIVO DCI

Crees que las mujeres en la pelcula Julieta


cumplen con el estereotipo femenino?
VIVIANA ROJAS

El martes 21, a las 3 p.m., en Cinespoiler, Juan Carlos Callirgos, docente del
Departamento de Ciencias Sociales, comenta la ltima pelcula de Pedro Almodvar.
Sigue la programacin de TVPUCP en www.youtube.com/pucp

DESDE LAS REDES

/pucp

@pucp

CUL ES TU DISCO FAVORITO Y POR QU?


Pablo Rojas @PabloRojas10: El
lbum Six Degrees of Inner Turbulence
(disco N 2) de Dream Theater. Cada cancin representa para m algo muy especial
de mi vida.

Christian Mendoza: Narcosis, Primera Dosis,

Francis @frama54: Mi cancin favori-

Franco Meza: Uno de mis discos favoritos es Boca-

ta es Under pressure de Queen. Comienza un poco lenta pero luego te da toda la


energa.

nada de Cerati. Toda la msica que hay en ese lbum


me genera sensaciones de desplazamiento no solo fsico, sino tambin mental. Lo puedo estar escuchando
en mi cuarto, pero emocionalmente estoy en otro lado.

me gusta bastante este disco por lo que signific para la escena subte musical peruana de ese
momento (1985). Es considerado un disco de culto.
Sus letras son agresivas y directas, su sonido es crudo pero bien producido.

Carlos Alberto Sosa Pezo: Mi


lbum favorito es Dynamo de Soda Stereo, debido a que signific una revolucin
musical en su momento. Hasta entonces,
ninguna otra banda hispanoamericana
haba experimentado con gneros como
el shoegaze, el noise rock ni con instrumentos no occidentales. Ese lbum marc el inicio de una nueva etapa de la msica hispanoamericana. Aun ahora suena
tan actual como en 1992.

6 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

opinin
EDITORIAL

RETOS Y OPORTUNIDADES

El cine latinoamericano
est de fiesta
En 1994, se cre el Centro Cultural de la PUCP (CCPUCP) por iniciativa del Ing. Hugo Sarabia, rector
de nuestra casa de estudios por aquel entonces. En
1996, luego de haber pasado un par de aos proyectando pelculas en su sala de teatro, se encuestaron
a los asistentes para saber qu tipo de cine era el
que preferan. Al notar que la preferencia fue el latinoamericano, surgi la idea de hacer un festival.
As, en 1997, como parte de las celebraciones por
el 80 aniversario de nuestra Universidad, el CCPUCP organiz, por primera vez, una muestra de cine que, por aquel entonces, recibi el nombre de
Encuentro Latinoamericano de Cine.
Este evento cinematogrfico se realiz en la Sala Roja, pues todava no exista la Sala Azul, pero, luego de este primer xito, el CCPUCP decidi
construir una sala de cine.
No se puede negar que, desde que empez el festival que ha sabido ganarse un merecido prestigio
regional, la escena del cine en el Per ha cambiado completamente y el inters por consumir filmes latinoamericanos ha ido en aumento.
Ao a ao, los esfuerzos de nuestro Centro Cultural por continuar mejorando no solo la organizacin del evento sino tambin la calidad de las pelculas presentadas han ido en aumento, por ello,
es un gran placer anunciar la edicin nmero 20
del Festival de Cine de Lima (ver pginas 8 y 9),
que se realizar del 5 al 13 de agosto.

Por

DR. EDUARDO
DARGENT

Director de la Maestra
en Ciencia Poltica y
Gobierno

ran parte del xito de


una universidad pasa
por atraer talento para
la docencia y la investigacin.
El sistema universitario peruano est urgido de talento,
como lo muestra nuestra baja posicin en los indicadores
de calidad internacional. En
general, las universidades peruanas no ofrecen condiciones atractivas para que un acadmico decida establecerse en
el pas.
Las causas que han hecho
al sistema peruano poco atractivo son, entre otras, un sistema pblico abandonado por
dcadas, un proceso de privatizacin que descuid la calidad, ausencia de fondos estatales para investigacin, desconexin de redes internacionales y procedimientos no
meritocrticos, endogmicos, para el ingreso, ascenso y
jubilacin. Si cree que exagero nuestra precariedad, mire
cuntas universidades de pases similares al nuestro, como
Chile o Colombia, aparecen
en los rankings. Recientemente, el gobierno ha puesto atencin en el sistema pblico, y se
han incrementado los fondos
de investigacin en ciencia y
tecnologa. Pero falta mucho
y vamos atrasados.
Hoy existe, sin embargo,

La urgencia por capturar


talento acadmico
una buena oportunidad de
traer, al Per, acadmicos de
primer nivel. Si bien es difcil en el corto plazo volvernos competitivos internacionalmente, s podemos aprovechar la gran cantidad de estudiantes peruanos que hoy
realizan estudios de posgrado
en centros acadmicos de calidad, donde han contado con
abundantes recursos para especializarse a dedicacin exclusiva. Tambin puede haber
extranjeros que por razones
familiares quieran asentarse
en nuestro pas.
Los compatriotas estudiando fuera han crecido en nmero en estos aos. Si bien
podran buscar carreras fuera del pas, por diversas razones estn dispuestos y desean
a volver. Cada vez que regreso
de un viaje donde he conocido
a peruanos que me consultan
sobre las posibilidades del retorno, siempre me quedo con
la preocupacin de que, como estn las cosas, ese talento
pueda quedarse fuera.
Por ms que algunas universidades privadas ya hacen
este tipo de contrataciones,
hay lmites de escala para absorber a los retornantes. Por
ello, el espacio donde puede
hacerse un cambio significativo es en la universidad pbli-

MANIFESTACIONES ARTSTICAS
Por

DRA. CCILE
MICHAUD

Directora de la
Maestra en Historia
del Arte y Curadura

a famosa pregunta qu
podemos considerar arte? no concierne solamente a las, a veces, perturbadoras creaciones conceptuales
contemporneas, incomprendidas por un pblico deseoso
de conectarse intelectualmente y emocionalmente con ellas,
y que, frustrado, termina frecuentemente preguntndose
si realmente esto es arte.
Aunque en un contexto
muy diferente, tambin ronda
la interrogante entre muchos
acadmicos acerca de las pinturas murales, los ceramios,
los textiles, la orfebrera y los
dems tipos de creaciones realizadas en la Amrica antigua.
Esta Amrica, en la opinin de
muchos especialistas, es mal
llamada prehispnica o precolombina, pues estos eptetos se pueden leer como una

Qu podemos considerar arte?


dependencia semntica a la
cultura colonial.
Siendo lgicos, la pregunta
sigue removiendo aguas si pensamos, entonces, en las pinturas rupestres, en los relieves de

DEBEMOS
CONSIDERAR ARTE
A CREACIONES
QUE SURGIERON
EN MOMENTOS EN
LOS CUALES NO SE
HABLABA DE ARTE?
mrmol de los templos griegos,
as como en la orfebrera celta o
en las vrgenes en madera policromada del Gtico internacional. Debemos considerar arte
a creaciones que surgieron en

momentos en los cuales no se


hablaba de arte por lo menos, no en el sentido que le damos a este concepto desde el Renacimiento, aunque, en muchos casos, estn expuestas hoy
en museos, ya despojadas de su
funcin primordial religiosa,
ritual o utilitaria?
Por otro lado, podemos ignorar la trascendencia artstica de estos objetos y la actitud esttica para retomar
una expresin del historiador
del arte estadounidense Meyer Schapiro de los maestros
que las realizaron? Deben ser
la arquitectura, la cermica,
los textiles y tantas otras manifestaciones de creatividad
estudiadas solamente desde la
arqueologa o tambin se puede hacer esto desde la historia
del arte? Y si la respuesta es s,
por qu y cmo?

Todas estas preguntas y muchas ms esperamos resolver,


por lo menos en parte, gracias
al inminente simposio internacional Arte antes de la Historia. Para una historia del arte andino antiguo, organizado por el Programa de Estudios
Andinos y la Maestra en Historia del Arte y Curadura, y que
se realizar en nuestra Universidad los prximos 22, 23 y 24
de junio.
Hacer un estado de la cuestin de estas problemticas y
conocer, a travs de intervenciones especializadas pero tambin propicias a la discusin,
las posiciones de investigadores
peruanos y extranjeros del ms
alto nivel, resulta crucial para
el futuro de los estudios del comnmente llamado arte prehispnico en el Per. Que se
abra la arena de los debates.

ca. Para ello, adems de asignarse ms recursos, deben hacerse cambios profundos a la
cultura interna y la forma en
que se ejerce el poder dentro
de la universidad. La Ley Universitaria abre algunas posibilidades en ese sentido, pero
queda mucho por hacer y mejorar en la implementacin.
En la PUCP se han hecho
avances importantes en estos
aos. Hoy contamos con fondos de investigacin, financiamiento para conferencias
y otras facilidades que antes
no existan. Pero todava hay
cambios a realizar si queremos realizar este cambio.
El principal reto que tenemos pasa, en mi opinin, por
aclarar, uniformizar y mejorar las reglas de concurso para el ingreso, ascenso y retiro de docentes. Entender que
estamos compitiendo en un
mercado global. Debemos poder mandar un mensaje claro
sobre qu podemos ofrecerles a quienes postulen a nuestros puestos, qu se espera de
ellos en trminos de produccin acadmica y desempeo
docente, y a qu edad y en qu
condiciones ser su jubilacin
para permitir que la renovacin institucional fluya. Los
prximos aos sern claves en
este proceso.

PUCP |

Es una publicacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per.


Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Per S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.

.edu

.edu | 7

Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Alberto Gago, Eduardo Dargent,


Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y Mara Paz de la Cruz.
Editora: Mara Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo y
Sulsba Ypez. Diseo: Luis Amez y Augusto Patio.

9 DE JUNIO: DA MUNDIAL DE LA ACREDITACIN


Por

DR. JOS
CARLOS
FLORES*

Director del Instituto


para la Calidad

a acreditacin, la normalizacin (normas tcnicas) y la metrologa son


los pilares de la infraestructura nacional de calidad, los
cuales, conjuntamente con
la evaluacin de la conformidad (ensayos, certificacin e
inspeccin), forman un Sistema Nacional de Calidad. Estos
medios pueden ser utilizados
por los pases para ofrecer una
mejor regulacin (reglamentos tcnicos), proteccin del
medioambiente, prevencin
del fraude, as como garantizar mercados justos e incrementar la confianza pblica
aunque, en ocasiones, estas
herramientas no son tan conocidas ni se utilizan como
se debiera. Esta infraestructura siempre tiene en el centro
al consumidor como beneficiario principal de productos
y servicios de calidad, y tambin a los productores, a quienes se les ofrece la base para
lograr que sus productos sean
competitivos en su mercado
local y en otras latitudes.
La acreditacin determina
la competencia tcnica e integridad de las organizaciones
que ofrecen servicios de evaluacin de la conformidad,
tales como ensayos, certificacin, inspeccin y calibracin. La acreditacin de los la-

Evaluando la conformidad
boratorios demuestra la competencia tcnica y confiabilidad de los resultados. La acreditacin tambin es conocida
como la evaluacin de los
evaluadores.
Los organismos de acreditacin se establecen en
la mayora de los pases para asegurar que los organismos de evaluacin de la conformidad estn sujetos a la supervisin de un organismo autorizado competente. Estas entidades de control son, a su vez,
evaluadas por organismos homlogos de otros pases que declaran su competencia y, una
vez reconocida, firman acuerdos de aceptacin de productos y servicios entre las fronteras internacionales, se crea
as un marco de apoyo para los
procesos de regulacin del comercio y se genera confianza
en el mercado internacional.
Estos arreglos son gestionados
por el Foro Internacional de
Acreditacin (IAF) en el mbito de los sistemas de gestin,
productos, servicios, personal
y otros programas similares
de evaluacin de la conformidad y la Cooperacin Internacional de Acreditacin de Laboratorios (ILAC) en el mbito de
laboratorio e inspeccin acreditacin.
La acreditacin puede apo-

yar a los pases de diferentes maneras. Por


ejemplo, los mercados pueden autorregularse a travs de empresas
que decidan voluntariamente
cumplir con las normas tcnicas establecidas. El Estado puede tambin fomentar el uso de
la normalizacin para impulsar sus polticas o, incluso, desarrollar una norma tcnica
para un propsito en particular. Los servicios acreditados de
evaluacin de la conformidad
ofrecen la garanta del cumplimiento con esas normas. Otro
ejemplo es que la regin AsiaPacfico, APEC (Cooperacin
Econmica Asia-Pacfico), apoya la acreditacin con la Cooperacin de Acreditacin de
Laboratorios de Asia Pacfico
(Aplac), reconocida como un
Organismo Regional Especializado de APEC, y, de esta mane-

ra, es utilizada
para apuntalar el componente de
evaluacin
de la conformidad de los
acuerdos de
APEC. La aceptacin de la acreditacin por parte
de organismos panregionales y reguladores
nacionales en cada uno
de los gobiernos tambin
ayuda a los gobiernos de los
pases miembros de la Organizacin Mundial del Comercio
(OMC) a cumplir con sus acuerdos de Obstculos Tcnicos
al Comercio (OTC), y de Medidas Sanitarias y Fitosanitarias
(MSF). Por lo tanto, a travs de
un sistema de acuerdos internacionales, los laboratorios
acreditados reciben un reconocimiento internacional, el cual
permite que sus resultados
sean ms fcilmente aceptados
en mercados extranjeros.
Muchos pases alrededor
del mundo tienen una o ms
organizaciones responsables
de la acreditacin de sus laboratorios nacionales. La mayora de estos organismos acreditadores han adoptado el
ISO/IEC 17025 como la base
de acreditacin de sus labora-

torios de ensayo y calibracin.


En nuestro pas, el Instituto
Nacional de la Calidad (Inacal), entidad adscrita al Ministerio de la Produccin (Produce), se encarga, entre otras funciones, de la Direccin Nacional de Acreditacin.
Actualmente, en el pas
existen 84 laboratorios acreditados por Inacal, de los cuales
68 son laboratorios de ensayo
y 13 de calibracin distribuidos a nivel nacional, y la mayora se ubica en Lima. Por su
parte, la Pontificia Universidad Catlica del Per cuenta
con 3 laboratorios de ensayo
acreditados con Inacal: el Laboratorio de Estructuras Antissmicas, el Laboratorio de
Materiales, y el Laboratorio de
Anlisis Qumicos del Instituto de Corrosin y Proteccin
coordinados por el Instituto
para la Calidad en materia de
Sistemas de Gestin de la Calidad, los cuales forman parte
de la red del Sistema Nacional
de la Calidad del Per.

*Para la elaboracin de este artculo, se


consult la siguiente documentacin:
La acreditacin: una herramienta global de apoyo para la Administracin Pblica (International Laboratory Accreditation Cooperation, 2016), y Directorio
de Laboratorios de Ensayo Acreditados
y Directorio de Laboratorios de Calibracin Acreditados (Instituto Nacional de
Calidad, 2016).

POR UN CAMPUS SIN DISCRIMINACIN


Por

LIC. SERGIO
SARAVIA

Asistente del rea


de Formacin e
Investigacin Acadmica
de la DARS

a violencia y discriminacin siguen siendo problemticas prioritarias


que aquejan a la sociedad peruana. La PUCP no es ajena:
dentro de nuestro campus, cotidianamente, acontecen diversas formas de violencia que
restringen nuestra apuesta por
generar un campus inclusivo
para todos y todas. Reconocer
esto, como comunidad universitaria, es el primer paso para
poder generar cambios.
En tal sentido, es prioritario
preguntarnos sobre la forma
en que nuestra convivencia se
desarrolla durante actividades
institucionales regulares, como, por ejemplo, los Juegos Interfacultades y las Cachimbadas. Estas actividades, reconocidas como momentos importantes de nuestra vida institucional que buscan promover la

La violencia nuestra de cada da


integracin y construccin del
sentido de comunidad, terminan siendo espacios de reproduccin y naturalizacin de
formas diversas de violencia.
En ellas, se presentan cnticos
de barras de contenido sexista
y homofbico, as como insultos que aluden al origen tnicoracial o la profesin.
Debido a la importancia de
confrontar estas situaciones,
diversos grupos de estudiantes
organizados que trabajan estos temas colaboran, comprometidamente, para fomentar
el cuestionamiento y la confrontacin de esta problemtica, por lo que alzan su voz de
protesta, denuncian estos actos ante las autoridades y representantes estudiantiles, y
fomentan propuestas de accin institucionales. As, en el
2015, la Fepuc y los centros fe-

derados firmaron un Pronunciamiento y compromiso de no


violencia y en contra de la homofobia y el sexismo en Interfacultades y coorganizaron,
junto con la DARS, la campaa La violencia no juega. Esta buscaba aportar a generar
un clima institucional de convivencia basada en el cuidado
mutuo, buen trato y respeto, y,
por ende, contribuir con una
comunidad universitaria ms
inclusiva, libre de discriminacin y violencia en las relaciones entre sus miembros.
Este ao, la campaa tuvo
mayor alcance y sum la participacin de un nmero mayor
de autoridades universitarias y
oficinas, como la DAES, Servicios Deportivos y la Defensora
Universitaria. Adems, el trabajo colaborativo entre los centros federados de Ciencias So-

ciales y Humanidades, colectivos como Manada Feminista y


GPUCP, la Fepuc y la DARS permiti dar un paso importante respecto a visibilizar y erradicar la violencia detrs de los
cnticos de las barras. As, se logr que el Reglamento de barras de los Interfacultades incluya sanciones para aquellas
que utilicen agresiones verbales que descalifiquen a los dems competidores por razones
de gnero, orientacin sexual,
origen tnico racial o profesin. Esto solo es un primer paso que nos conduce a realizar
otras acciones en esta lnea.El
objetivo es generar una comunidad universitaria justa, democrtica, libre de discriminacin y violencia, en todas sus
formas y manifestaciones.
Esto, sin duda, no podr lograrse sin el trabajo articulado

y permanente de los y las estudiantes con los espacios institucionales que estn comprometidos con trabajar esta problemtica. Por esa razn, desde la DARS seguimos apostando por el trabajo colaborativo
con ellos y ellas, porque consideramos que su participacin
es fundamental en la consecucin de una universidad diferente. Estamos convencidos
de que la Universidad no debe
formar solo profesionales, sino tambin personas y ciudadanos comprometidos con ser
parte una sociedad mejor.
Aunque queda trabajo por
hacer, reconocemos y valoramos las apuestas que se hacen
en pos de luchar contra la violencia. Nos alegra que existan
estudiantes que no sean indiferentes frente a esta realidad. Su
compromiso es invaluable.

8 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

aportes

CENTRO CULTURAL DE LA PUCP

Toda una vida


CONSOLIDADO YA COMO UN
REFERENTE LATINOAMERICANO,
EL FESTIVAL DE CINE DE LIMA,
ORGANIZADO ANUALMENTE POR
EL CENTRO CULTURAL DE LA
PUCP, PREPARA SU 20 EDICIN
CON NFASIS EN LA VISIN A
FUTURO. ESTO RECIN EMPIEZA.
Por
ISRAEL GUZMN

n el ao 1997, pocos
minutos antes de
proyectar Profundo
Carmes, su director,
el mexicano Arturo
Ripstein, subi a la cabina de
control del Centro Cultural
de la PUCP y le advirti al encargado: Yo ya hice mi trabajo. Ahora, estoy en tus manos.
El largometraje de ficcin inauguraba la primera edicin
del Festival de Cine de Lima
entonces presentado como el
Encuentro Latinoamericano
de Cine y la frase de Ripstein
resuma la actitud, esperanzada pero tambin algo escptica, de quienes participaron
en esas primeras proyecciones. Lo ms difcil fue lograr
que la gente nos crea, recuerda ahora Alicia Morales, directora del Centro Cultural de la
PUCP (CCPUCP) y, desde este
ao, directora general del Festival de Cine de Lima.
De un lado, seala Morales,
los directores les encargaban
sus pelculas, que son como
sus hijos; del otro, el pblico
asista a un festival an desconocido a la espera de ver buen
cine latinoamericano. No decepcionaron a nadie y, gracias a un esfuerzo constante,
el Festival de Cine de Lima se
ha consolidado como uno de
los principales encuentros de
cine latinoamericano, que rene a un sinnmero de directores, productores y actores de
la regin.
IDENTIDAD CONSOLIDADA. En 1996, una encuesta
revel el inters de la audien-

Nuestra
campaa tiene que ver con
esa mirada joven
y hacia adelante,
que es la del cine
latinoamericano .

ALICIA MORALES

Directora del Centro Cultural


de la PUCP

LA EDICIN
NMERO 19
El ao pasado, 121,325 persona asistieron a las proyecciones del 19 Festival de Cine
de Lima, aunque tuvo una
audiencia virtual de ms de
420 mil personas. Entraron
en competencia 30 pelculas
(19 en ficcin y 11 en documental) y, en total, 404 pelculas fueron exhibidas.

cia regular del CCPUCP por


conocer el cine regional latinoamericano y, sobre esa base, se organiz la competencia de diecisis pelculas latinoamericanas. Con los aos,
el festival ampli su mirada
y tamao, hasta alcanzar un

PUCP |

.edu | 9

a por delante

CCPUCP

ATENTOS A LOS SPOTS

Mirada inocente
En el mes de julio, la organizacin del Festival de Cine de Lima lanzar una serie de spots que resignifican
algunos de los ttulos ms
icnicos del cine latinoamericano. Para realizarlos,
el Centro Cultural de la PUCP organiz talleres con la
organizacin Per Champs,
que impulsa con becas educativas el potencial de nios
de escasos recursos. Ah presentaron a los nios ttulos
de pelculas que hasta entonces no conocan y, a par-

tir de lo que imaginaron,


trabajaron en conjunto en el
desarrollo de guiones y story
boards. El resultado: narrativas absolutamente distintas
a las que suelen evocar estos
ttulos. Ese es el material de
base para los spots que dirigi Josu Mndez, grabados
en nuestro EsTVdio Digital,
gracias al apoyo de la Facultad de Ciencias y Artes de la
Comunicacin, con la participacin de diversos egresados de la PUCP. Atentos al
estreno!

formato mediano que supera


las trescientas pelculas y trabaja con alrededor de cuarenta salas. Estamos muy contentos de haber crecido poco
a poco porque, as, el festival
no se ha ido nunca de las manos. Hemos cumplido con lo
que anunciamos en las distintas ediciones, lo que nos da
credibilidad frente al pblico
y los invitados, y que es fundamental para persistir en
el tiempo, resalta Morales,
quien ha sido parte integral
de la organizacin desde su
primera edicin.
El Festival de Cine de Lima
ha sabido convertirse en un
punto de encuentro regional
que funciona como espacio
de reflexin y memoria, pero
que no deja de ser una fiesta
internacional. Hay una tendencia en el cine latinoamericano a ser cada vez ms personal, ms de autor, pero las bsquedas de cada creador son
distintas. Aunque todos compartimos referencias, la tendencia a encontrar lenguajes
ms propios se traduce en un
cine de bsqueda, que plantea
ms preguntas que respuestas
y que busca siempre frmulas
diferentes, considera Morales. En medio de una produccin heterognea, el cine regional parece tener un norte
comn.
L A AU D I E N C I A E N E L
CENTRO. Averiguar la opinin del pblico y su inters
por el cine, all por 1997, no
fue algo circunstancial, sino
que revela tambin otro aspecto central del Festival de
Cine de Lima: la audiencia es
su punto central de atencin.
El festival naci del entendimiento de que el cine convoca
a muchsima gente, por lo que
un espacio cultural tiene que
tener cine. El principal invitado y a quien dirigimos el festival es el pblico y, partiendo de la excelencia, queremos

llegar a la mayor cantidad de


pblico posible, explica Morales. En ese sentido, los componentes del festival han evolucionado con los aos para
ampliar la muestra de pelculas peruanas e incluir largometrajes de otras latitudes.
El festival convoca muchsimo pblico y llena las salas.
Tratamos de tener un balance
de pelculas que son de fcil
acceso, con las que el pblico
conecta, y otras un poco ms
retadoras, indica. En esta edicin, por ejemplo, se ha trabajado con municipios distritales para difundir ms la muestra itinerante y se presentar,
tambin, una seleccin de cines suizo y rabe. El cine debe servir para tender puentes
hacia culturas que no son familiares, conocer su cosmovisin, cultura y tradicin. A
partir del cine, podemos entender mejor a los otros, resalta Morales.
LARGA VIDA. La 20 edicin del Festival de Cine de
Lima se desarrollar del 5 al
13 de agosto y, aunque todava no se anuncian a sus principales invitados, la organizacin tiene claro el carcter
que le quiere imprimir a esta
celebracin. Queremos festejar estos veinte aos mirando al futuro, por eso, nuestra
campaa tiene que ver con
esa mirada joven y hacia adelante que, pensamos, es la mirada del cine latinoamericano y del pblico que creemos
haber desarrollado, resalta
Morales. El cine regional se
ha desarrollado en paralelo al
Festival de Cine de Lima y, as
como los representantes latinoamericanos triunfan en el
mbito comercial, su contraparte independiente tambin
alcanza visibilidad en festivales internacionales. Larga vida al cine latinoamericano,
resumen los carteles. Larga vi
da al festival.

S PARTE DEL FESTIVAL


El CCPUCP invita a los alumnos de todas las especialidades
de pregrado a participar en el programa de voluntariado del
Festival de Cine de Lima para acercar el festival al pblico.
Los requisitos: puntualidad, compromiso y pasin por el cine.
Encuentra ms detalles en Q N378. Las inscripciones van hasta el 3 de julio en www.festivaldelima.com
Adems, todo el personal de atencin ha pasado por un proceso de capacitacin que tendr un seguimiento durante el
semestre.

10 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

noticias
LICITACIN INTERNACIONAL

ESTE MIRCOLES

Facultad de Educacin
gan concurso convocado
por Unesco y Minedu
EL PROGRAMA DE INDUCCIN DOCENTE BUSCA CAPACITAR A LOS
PROFESORES QUE RECIN INGRESAN A LA CARRERA MAGISTERIAL.
ARCHIVO DCI

Por
JONATHAN DIEZ

a Facultad de Educacin de nuestra Universidad gan una


importante licitacin
internacional convocada por la Unesco y el Ministerio de Educacin. La propuesta
PUCP que triunf entre las decenas de instituciones que participaron en el concurso consisti en desarrollar el Programa de Induccin Docente, que
beneficia a 1,440 profesores
de colegios pblicos de todo
el pas, y busca fortalecer sus
competencias y capacidades
pedaggicas en el aula.
El Mg. Alberto Patio, docente del Departamento de
Educacin y director adjunto
del proyecto, comenta que el
programa est dirigido a los
docentes noveles, es decir, a los
que recin ingresan a la carrera pblica magisterial, y busca que su capacitacin cumpla con los estndares de calidad que exigen el Minedu y la
Unesco desde el inicio de su labor en la escuela pblica.
En las ocho macrorregiones
del pas, los docentes estarn
acompaados de mentores que
les darn sugerencias en sus

DOCENTES REFLEXIVOS. El proyecto beneficiar a 1,440 profesores de colegios pblicos de todo el pas.

clases, a la vez que sern constantemente monitoreados por


un equipo de asesores y coordinadores. El proyecto se desarrollar en colegios a lo largo del
territorio, desde Tumbes hasta Tacna, y tambin, por ejemplo, en zonas remotas de la selva, como Caballococha, regin
ubicada en la frontera de Per,
Colombia y Brasil.
La Unesco decidi convocar a una licitacin para llevar
a cabo este programa, que finalizar en diciembre de este

ao. Trabajaremos en ms de
700 colegios pblicos con docentes de inicial, primaria y secundaria. Para el proyecto, es
muy importante el primer peldao de la formacin docente, agrega Patio.
Algunos aspectos en los que
se capacitar a los maestros sern la atencin a la diversidad
e inclusin, as como entender con mayor asertividad las
caractersticas cognitivas de
los estudiantes. Con asesoras
presenciales y virtuales, se en-

fatizar en estrategias especficas de comunicacin, empata con los alumnos y un trabajo en conjunto con padres de
familia.
n

En la web:
l La Direccin de Educacin

Virtual PUCP desarroll una


plataforma en internet para el
acceso de los docentes de este
programa: http://pid.pucp.

edu.pe/login/index.php

Era digital

Cada segundo, millones de


personas generan enormes
cantidades de informacin
y, cada ao, la tasa de crecimiento aumenta. Es posible
organizar informacin en este entorno? Cmo afecta este
panorama de sobreabundancia al conocimiento? La tecnologa es un puente o una
barrera a la informacin?
Para discutir estas interrogantes, la Especialidad
de Ciencias de la Informacin organiza la mesa redonda El conocimiento en la era
digital, que se realizar este
mircoles 22, de 5:30 a 7 p.m.,
en la Sala de Conferencias de
EE.GG.LL.
El evento contar con la
participacin de tres especialistas de la informacin: Jos
Antonio Fras (Universidad
de Salamanca Espaa), Maria Melo Simes (Universidad
de Coimbra Portugal) y Edilberto Casado (PUCP).
Los temas que se desarrollarn son el acceso a la informacin digital: restricciones
ticas y legales, cmo organizar el conocimiento para
recuperar la informacin, y
la comunicacin del conocimiento. El ingreso es libre pan
ra la comunidad PUCP.
+informacin:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/ccii/

DOS CONFERENCIAS ESTA SEMANA

Clark Barrett y la psicologa evolucionista


El cerebro humano y,
por tanto, tambin la
mente es el producto de millones de aos
de evolucin. En este
largo y complejo proceso se han desarrollado mecanismos especializados (tambin
denominados, por algunos, como mdulos mentales), constituidos por reglas innatas y transmisibles genticamente para resolver problemas especficos. Nuestra
mente actual es el producto
de la superposicin e integracin de estos mecanismos. Est prcticamente demostra-

do, por ejemplo, que existe un


mdulo lingstico conformado por varios submdulos.
Tambin es altamente probable que haya un mdulo que
nos permite interactuar con
los objetos fsicos del entorno.
Hay quienes creen que existe
un mdulo de atribucin psicolgica, uno de razonamiento lgico e, incluso, uno que
gobierna el comportamiento moral. Al ser estos mdulos innatos, tendran carcter
universal, es decir, subyaceran a la diversidad cultural.
Clark Barrett (University
of California, Los ngeles
EE.UU.) es un reconocido antroplogo especializado en

psicologa evolucionista, que


ha dedicado muchos aos a
la investigacin de la evolucin de los procesos cognitivos humanos. Gracias al Grupo Interdisciplinario de Investigacin Mente y Lenguaje, y
Estudios Generales Letras, estar esta semana en la PUCP
para dictar dos conferencias:
el martes 21 hablar sobre Intenciones y juicio moral entre
culturas y el mircoles 22, sobre Atribucin psicolgica,
moralidad y la bsqueda de
especializaciones cognitivas
humanas. En ambas conferencias, que se realizarn de
11 a.m. a 1 p.m. en el Auditorio de EE.GG.LL., discutir la

evidencia de la existencia de
mecanismos especializados
universales en temas, como
la moralidad, agencia e intencionalidad. As, presentar el estado de la cuestin en
estos temas y los argumentos, a favor y en contra, de esta nueva forma de universalismo basado en las teoras
evolucionistas.
Hay que tener en cuenta
que ambas conferencias sern en ingls. El ingreso es
libre para los miembros de
la comunidad PUCP.
n
+informacin:
eeggll@pucp.pe

PUCP |

calendarioacadmico

SIMPOSIO INTERNACIONAL

Arte antes de la Historia


El Programa de Estudios Andinos, la Maestra en Historia del Arte y Curadura, y
University of California (EE.
UU.) organizan el Simposio
Internacional Arte antes de
la Historia. Para una historia
del arte andino antiguo, que
se realizar del 22 al 24 de junio, de 9 a.m. a 6:30 p.m., en
el Auditorio de Humanidades. Los temas que se abordarn incluyen las artes, la iconografa, la arquitectura y la
cultura visual andinas antes
de 1532.
Los ponentes sern Batami Artzi (Hebrew University
of Jerusalem), Sergio Barraza
(Ministerio de Cultura, Per),
Susan Bergh (Cleveland Art
Museum), Edward de Bock
(Wereldmuseum Rotterdam), Luis Jaime Castillo (PUCP), Ananda Cohen (Cornell
University), Thomas Cummins (Harvard University), Lisa
DeLeonardis (The Johns Hopkins University), Andrew Hamilton (Princeton Universi-

LUNES 20
l Seminario internacional
Crisis del positivismo jurdico. El expositor ser Anto-

ty), Adam Herring (Southern


Methodist University), Aaron
Hyman (University of California, Berkeley), Margaret Jackson (University of New Mexico), Kimberly Jones (Dallas
Museum of Art), Daniela La
Chioma (Universidade de So
Paulo), George Lau (University of East Anglia), Krzysztof
Makowski (PUCP), Stella Nair
(University of California, Los
Angeles), Cecilia Pardo (MALI), Jean-Pierre Protzen (University of California, Berkeley), Julio Rucabado (PUCP),
Sarahh Scher (Salem State
University), Mnica Solrzano (PUCP), Maya StanfieldMazzi (University of Florida), Janet Stephens (Georgia
Gwinnett College), Lisa Trever (University of California,
Berkeley) y Andrea Vazquez
n
(Columbia University). 

nio Pea Freire, profesor titular


de la Universidad de Granada
(Espaa). Organiza: Maestra en
Derecho con mencin en Poltica Jurisdiccional. Hora: 6 p.m.
Lugares: aulas en pabellones N
y Z. Informes: magpolju@pucp.
edu.pe
l Conferencia Los Andes
y la Amazona: historias y
perspectivas comparativas. El expositor ser el Dr.

Eduardo Neves, profesor titular


de Arqueologa Brasilea en el
Museo de Arqueologa y Etnologa de la Universidad de Sao Paulo. Organizan: Vicerrectorado
de Investigacin, Departamento de Humanidades y Facultad
de Letras y Ciencias Humanas.
Hora: 5 p.m. Lugar: Complejo
Mac Gregor. Informes: eventos.
arqueologia@pucp.pe
l Conferencia Tecnologa
del Japn: acciones y pensamientos para el soporte
de la tecnologa. Forma

+informacin:
https://artbeforehistory.
wordpress.com/

CONVERSATORIO

Titulacin de territorios comunales en la Amazona


Varias iniciativas nacionales
e internacionales estn trabajando en la Amazona peruana
para garantizar el acceso y la
seguridad jurdica de los territorios comunales, a partir del
saneamiento fsico legal y la titulacin de comunidades nativas y campesinas.
El objetivo del conversatorio Titulacin de territorios
comunales en la Amazona
es aclarar las nociones jurdi-

cas y polticas puestas en juego, compartir las experiencias


en curso y entender mejor los
procesos de titulacin de territorios en la Amazona.
El evento, organizado por
la Facultad de Ciencias Sociales, Cisepa y el Centro Federado de Ciencias Sociales, se realizar este viernes (24 de junio), de 12:30 a 2:30 p.m., en
la Sala de Grados de la Fac. de
CC.SS. y contar con la parti-

LA FOTONOTICIA

.edu | 11

cipacin de lderes indgenas,


investigadores y analistas nacionales e internacionales,
que estudian la complejidad
social, jurdica y econmica
que implica cambiar los actuales regmenes de tenencia sobre la tierra y de apoyar los den
rechos colectivos.
+informacin:
cisepa@pucp.edu.pe

FACULTAD DE DERECHO

RECONOCIMIENTO DEL MINISTERIO


DE JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS

parte del ciclo de conferencias


Japn en la modernidad,
organizado por el Centro de
Estudios Orientales PUCP y la
Embajada del Japn. La conferencia de hoy la dar el Sr.
Hajime Sakamoto, segundo
secretario del Departamento
de Economa y Cooperacin.
Hora: 6 p.m. Lugar: Auditorio de
Humanidades. Informes: mamayo@pucp.edu.pe
l Conferencia Acuerdo de
Asociacin Transpacfico:
oportunidades y beneficio
(TPP). La Facultad de Ciencias

Sociales organiza esta conferencia, que estar a cargo de Jos


Luis Castillo, jefe negociador
del TPP (Mincetur). Hora: 6 p.m.
Lugar: Auditorio de la Facultad
de Ciencias Sociales. Informes:
cmares@pucp.pe

MARTES 21
l Conferencia Pensar con
Aristteles. El Centro de
Al Dr. Csar Delgado Barreto exministro de Justicia,
miembro de
nmero de la Academia Peruana de
Derecho y docente
de nuestro Departamento de Derecho se le otorg
el reconocimiento
denominado Fortalecimiento del
Estado Constitucional de Derecho
y del Acceso a la
Justicia: Ministerio
de Justicia y Derechos Humanos.

Estudios Filosficos organiza el


ciclo de conferencias Aristteles, filsofo de todos los tiempos con ocasin de los 2,400
aos del nacimiento del filsofo.
Hoy estar el profesor Dante
Dvila (PUCP- UNMSM). Hora: 6
p.m. Lugar: Auditorio de Humanidades. Informes: cef@pucp.
edu.pe
l Charla Experiencias del
Programa Energy Star del
Usepa. La expositora ser

Verena Radulovic, licenciada


en Ciencias Polticas de la Universidad de Indiana y magster

en Desarrollo Internacional y
Poltica Ambiental de la London
School of Economics. Organiza:
Seccin Ingeniera Civil. Hora:
6:30 p.m. Lugar: Aula polivalente A100. Informes: civileventos@
pucp.edu.pe
l Conferencia

Caligrafa
y comunicacin cultural
internacional. El expositor
ser Zhou Bin, docente de la
Universidad del Este de China
y miembro de la Asociacin de
Calgrafos de China. Organiza:
Instituto Confucio. Hora: 11:30
a.m. Lugar: Sala de Conferencia
de Estudios Generales Letras.
Informes: cultural-confucio@
pucp.edu.pe

MIRCOLES 22
l II Jornada Internacional de Derecho Probatorio.
Entre los temas tratados estn
los estndares y valoracin de la
prueba, la prueba cientfica y las
nuevas tecnologas, y la psicologa del testimonio. Habr ponentes nacionales e internacionales.
Organiza: Facultad de Derecho.
Hora: 6 p.m. Lugar: Auditorio de
Derecho. Informes: eventosfacderecho@pucp.edu.pe
l Coloquio

de Derecho Tributario Reflexiones sobre


el efecto de la globalizacin
en el derecho y sobre la base
jurisdiccional del impuesto
a la renta. Los expositores

sern Elvira Mndez, Luis Hernndez y Kelly Prez. Organiza:


Facultad de Derecho. Hora: 7
p.m. Lugar: Anfiteatro Armando
Zolezzi. Informes: eventosfacderecho@pucp.edu.pe

Charla informativa
Maestra en Ingeniera
Industrial. Aqu se ampliar

la informacin acerca de esta


maestra y se resolvern las
dudas al respecto. La presentacin estar a cargo del director
de la Maestra en Ingeniera
Industrial, Dr. Csar Stoll Quevedo. Organiza: Maestra en
Ingeniera Industrial. Hora: 7
p.m. Lugar: aula A-610. Informes:
magind@pucp.edu.pe

Charla demostrativa
Tcnicas de animacin
grupal y sociocultural. El

expositor ser Juan Luciano


Castro Vargas, licenciado en
Trabajo Social con estudios de
Maestra en Ciencias Sociales.
Diplomado en Comunicaciones
y Animacin Sociocultural en
la Universidad scar Lucero
Moya de Holgun, Cuba. Organiza: Especialidad de Trabajo
Social de la Facultad de Letras
y Ciencias Humanas. Hora: 7
p.m. Lugar: aula L-207. Informes:
aarriola@pucp.edu.pe

Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en

http://agenda.pucp.edu.pe/

12 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

investigacin
MEJORA CONSTANTE

Aprender a ensear
EL GRUPO EDUTEC DE LA PUCP DESARROLLA PROYECTOS VINCULADOS A POLTICAS Y GESTIN DE LAS TIC.
UNO DE ELLOS INVESTIG CMO APRENDEN LOS DOCENTES EN ENTORNOS VIRTUALES.
ROBERTO ROJAS

Por
DIEGO GRIMALDO

i bien la formalizacin del Grupo de Investigacin en Educacin y Tecnologa


(Edutec) ante la Direccin de Gestin de la Investigacin (DGI) se llev a cabo a
fines del ao pasado, sus integrantes han trabajado de manera conjunta desde hace cerca de cinco aos con el objetivo de realizar investigaciones
relacionadas con polticas y
gestin de las TIC, aprendizaje
favorecido por la tecnologa, y
cultura digital y de redes. Por
aquel entonces estaba formado
solo por profesores del Departamento de Educacin, hoy,
adems, lo integran docentes
de los Departamentos de Ciencias, Humanidades, Ingeniera, as como alumnos de pre y
posgrado, egresados e, incluso,
especialistas extranjeros.
Tenemos investigaciones sobre polticas pblicas y
gestin, entornos virtuales y
aprendizaje potenciado con
tecnologa. Nuestra intencin
siempre ha sido la de generar
nuevo conocimiento, publicar
y hacer eventos que en especial
fortalezcan las competencias
de nuestros investigadores, recalca la Mg. Carol Rivero, coordinadora de Edutec. Segn explica, son muy pocos los estudios en el Per inspirados en el
uso de la tecnologa en la educacin, algo en lo que su grupo
ha tomado especial atencin.
Queremos hacer investigaciones que, en especial, ayuden a
los estudiantes, pues ellos son
nuestra mayor preocupacin,
aade. De all que apunte a dilucidar, por ejemplo, cmo es
que los docentes aprenden a
ensear.
Una de las investigaciones
llevadas a cabo por Edutec a
nombre de la Facultad de Educacin y con el apoyo de PUCP
Virtual tiene por fin explicar
cmo aprenden los docentes
en entornos virtuales, todo ello
aprovechando la buena pro dada por Unesco, que convoc a
una licitacin para actualizar
las capacidades de 40 mil docentes peruanos en didctica.
Hasta ahora hemos desarrollado tres mdulos (de cuatro).
Solo en el primero, se matricularon 21 mil docentes, cuenta

LNEA. El grupo Edutec realiza investigaciones relacionadas con aprendizaje favorecido por la tecnologa.

Sabas que...
Edutec organiza la
Semana de la Educacin y la Tecnologa
junto a PUCP Virtual.
Este evento se llevar a cabo en nuestra
Universidad del 18 al
22 de julio.

Se tiene prevista la
participacin de especialistas como el Dr.
Jean-Franois Cerisier
(U. de Poitiers - Francia) y el Dr. Roberto
Canales (U. de los
Lagos - Chile).

Estos, junto a Patio,


son parte del proyecto
Hacia el Observatorio
Latinoamericano de
Integracin de las Tecnologas en las escuelas rurales, nanciado
por Stic-Amsud.

el coordinador del proyecto, el


Mg. Alberto Patio.
FACTOR CLAVE. La inscripcin de los participantes se realiz en lnea a travs de una
plataforma en la que podan
encontrar todos los materiales para su capacitacin. Los

Queremos hacer
investigaciones
que, en especial,
ayuden a los estudiantes,
pues ellos son nuestra
mayor preocupacin.
MG. CAROL RIVERO
Coordinadora de Edutec

A nivel mundial,
la tasa de desercin de los docentes en programas de
e-learning es alta. El estndar mundial est por
encima del 30%.
MG. ALBERTO PATIO

Docente del Departamento de Educacin

participantes fueron organizados en grupos de 30 a cargo de


un tutor por cada aula virtual.
En cada caso, se concluy con
la propuesta de un proyecto de
innovacin. Si obtenemos la
buena pro del cuarto mdulo,
capacitaramos a 14 mil docentes, afirma Patio.

Como resultado de lo realizado se cont con profesores


altamente motivados porque
entendan que lo aprendido
podra ser aplicado de forma
inmediata en su trabajo en el
aula. El xito de su progreso,
adems, fue atribuido al apoyo que tuvieron de sus tutores

en el entorno virtual. A nivel


mundial, la tasa de desercin
de los docentes en programas
de e-learning es alta. El estndar mundial est por encima
del 30%. En nuestro programa,
la tasa de desercin ha sido baja por estos puntos descritos,
comenta Patio.
Hicimos una sistematizacin de las investigaciones hechas sobre el tema en Amrica
Latina sobre polticas de formacin docente en entornos
virtuales. Luego trabajamos
con ellos directamente, detalla Rivero quien, al igual que su
colega, resalt la importancia
del factor tutora. Cuando
esta es buena, los profesores se
motivan y continan estudiando. Esto es importante porque
hacen falta mayores polticas
de formacin docente, no solo en el Per, sino en Amrica
Latina. Por lo general, no se le
da tanta fuerza a la formacin,
sino al espacio fsico cuando la
virtualidad es un factor que facilita la educacin, aade.
Este factor tambin pudo
observarse en otra de las investigaciones del Edutec, Uso de
la laptop XO con robtica educativa y el programa WeDo,
impulsada por Lego. Fue un
trabajo de investigacin e intervencin hecho con cerca de 150
instituciones educativas pblicas de Lima. La idea fue conocer cunto uso se le da a la robtica educativa, un programa conexo al uso de la laptop
XO (Una laptop por nio) e
identificar las prcticas pedaggicas desarrolladas por los
docentes en estos programas,
detalla Patio. Este proyecto
determin que cuando los docentes reciben capacitacin y
acompaamiento en el aula para el uso de recursos tecnolgicos (en este caso, un kit de robtica), los emplean rpidamente
y, adems, se motivan. De esta
forma se pas de un ratio de 8%
de uso de esta herramienta a
ms del 67% en un lapso de tres
n
meses de trabajo.

En la web:
l Puedes conocer ms

sobre el grupo Edutec a


travs de su pgina web:

http://investigacion.
pucp.edu.pe/grupos/
edutecnologia

PUCP|

.edu | 13

somospucp
LIC. PATRICIA FLORES, egresada de la Especialidad de Psicologa

Cuento
con tu
ayuda

FERNANDO CRIOLLO

ES PSICOONCLOGA Y HACE UNOS


MESES CRE CUENTA CONMIGO PACIENTE
ONCOLGICO, UNA ASOCIACIN
QUE BRINDA APOYO PSICOLGICO
A PACIENTES CON CNCER Y A LAS
PERSONAS INVOLUCRADAS EN LA
BATALLA CONTRA ESTA ENFERMEDAD.
Por
SANDRA HUARINGA

odo empez, en noviembre pasado,


con una publicacin en Facebook:
Tengo un proyecto que busca brindar orientacin psicolgica a pacientes
con cncer y a sus familiares
de forma gratuita. Necesito
ayuda. De pronto, en el muro de Patricia Flores, empezaron a llover likes y comentarios. Ya no poda dar marcha
atrs. El compromiso era pblico y solo le quedaba ponerse a la obra.
Por suerte, despus de publicar el mensaje, las cosas
sucedieron muy rpido: una
amiga diseadora le ofreci
hacer un logo y los grficos;
otra, le facilit un local en
donde hacer talleres una vez
por semana; uno de sus alumnos de coaching le propuso ayudarla en la parte administrativa. Cada oferta vena con una
gran dosis de sensibilidad y
disposicin. Las palabras siempre eran las mismas: Paty,
cuenta conmigo.
Es as que dej de buscar un
nombre y decidi que esa frase que resonaba de todos lados
encerraba el espritu de lo que
haba imaginado. Llam a su
proyecto Cuenta conmigo paciente oncolgico y, junto con
Ingrid del guila (abogada
por la PUCP), Gustavo Jimnez
y Gianmarco Guevara, lo conform como una asociacin civil sin fines de lucro, cuyo fin
es mejorar la calidad de vida
de pacientes con cncer, sus
familiares, voluntarios y profesionales de la salud.

VOCACIN DE SERVICIO.
Patricia Flores es psicloga clnica graduada de nuestra Universidad con especializacin
en psicologa oncolgica. Su
primera aproximacin a un
paciente con cncer fue su experiencia con su propia madre, que padeci esta enfermedad durante seis aos. En esa
poca, recuerda, prcticamente viva en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplsicas (INEN), donde tambin
haca su internado:
Rot por todos las reas
del hospital, pero lo que ms
me atrajo fue trabajar con pequeos. Desarroll un programa de prevencin para padres de nios con linfoma NoHodgkin y leucemia para un
curso de la Universidad, que
luego se convirti en mi tesis.
Ya entonces, pensaba que deba aplicar todo lo que haba
investigado en algo concreto, comenta.
De su paso por el INEN, recuerda el caso de Frank, un
nio de nueve aos que sufra de leucemia en una etapa muy avanzada. Estuvo con
l durante el mes que recibi
tratamiento de quimioterapia hasta que un da lo trasladaron a una sala especial para pacientes en fase terminal.
Entonces, fue testigo de una

TESTIMONIO. Su primera aproximacin a un paciente con cncer fue su experiencia con su propia madre.

conducta que ha visto replicar muchas veces:


Los pacientes, incluso
siendo nios, aceptan la enfermedad antes que su familia.
Cuando estn muy mal y ya
no tienen posibilidades, aceptan que van a morir. La preocupacin de Frank no era morir, sino que su familia estuviera bien. Felizmente, alcanz el
tiempo para prepararlos y luego parti, relata.
CAMBIO DE RUMBO. Despus de graduarse, Patricia trabaj dos aos ms en el INEN,
a la par que abri su consultorio particular y se form como
coach. Se dedic durante varios
aos a la terapia cognitivo-con-

ductual y, justo cuando pens


que haba dejado la psicologa
oncolgica, le lleg el e-mail de
una asociacin para impartir
un taller a pacientes con cncer de tiroides.
Gracias a esta experiencia maravillosa, retom mi rol
como psicooncloga. El estar
frente ellos me hizo sentir que
transmita lo que yo saba por
mi formacin, desde un lugar de total amor y desprendimiento. Entonces dije: yo
quiero repetir esto, afirma.
Cuenta conmigo paciente
oncolgico es la suma de toda la experiencia de Patricia
como especialista. Se encarga
de dar ayuda psicooncolgica e impartir talleres de pro-

LA ASOCIACIN
Cuenta conmigo paciente oncolgico es una asociacin sin fines de lucro
que busca contribuir a mejorar el nivel de bienestar integral de las personas
con cncer, que redunde en una vida digna y decorosa para ellas. Para conocer ms sobre sus actividades, se puede visitar el fan page de la asociacin
(https://www.facebook.com/ctaconmigo/), donde se publican diariamente
diferentes noticias de inters para las personas que estn pasando por la
experiencia del cncer, as como las invitaciones a sus eventos mensuales.

mocin y prevencin del cncer una vez al mes. Los participantes que asisten brindan un
aporte de S/ 30 que sirve para
cubrir gastos operativos y lo
que queda va a una casa-hogar
para pacientes que vienen de
provincia. Los pacientes que
vienen se sienten motivados,
pues no solo reciben apoyo
psicolgico, sino que tambin
ayudan a personas que pasan
por lo mismo, pero no tienen
muchos recursos para sobrellevar la enfermedad, declara.
La intencin de Patricia es
llegar a ms personas y ofrecer apoyo personalizado.
Cuenta con la motivacin, pero es consciente de que an
queda mucho por hacer. Ahora mismo nos encontramos en
bsqueda de auspiciadores,
profesionales y voluntarios
que deseen colaborar en nuestras actividades. As como esta
enfermedad se hace ms fcil
si se recibe orientacin y apoyo emocional, a nosotros nos
motiva que cada vez ms personas estn dispuestas a ayudarnos, resalta.
n

14 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

publicaciones
DRA. JOANNE PILLSBURY, curadora de The Metropolitan Museum of Art (EE.UU.)

Es crucial entender cundo y por


qu un autor escribi una crnica
ESTA PUBLICACIN, DE TRES TOMOS, ORGANIZA DE FORMA PORMENORIZADA Y CRTICA LA
DOCUMENTACIN HISTRICA, DE CASI CUATRO SIGLOS, RELATIVA A LOS ESTUDIOS ANDINOS.
THE MET

Por
ISRAEL GUZMN

n el 2008, luego de
un esfuerzo de casi
doce aos y la coordinacin con ms de
un centenar de especialistas, apareci la versin
original, en ingls, de Fuentes
documentales para los estudios andinos, 1530-1900, obra editada
por la Dra. Joanne Pillsbury,
en la que se recogen, examinan y sistematizan las fuentes
ms significativas y relevantes
del campo de los estudios andinos. La versin en espaol,
que aparece como parte de la
coleccin Estudios Andinos
del Fondo Editorial de la PUCP, surge de la colaboracin
con el Programa de Estudios
Andinos del cual Pillsbury es
miembro del Consejo Cientfico Internacional y aporta actualizaciones a una obra fundamental en su campo.

Fuentes documentales
para los estudios andinos, 1530-1900
Joanne Pillsbury (ed.)
Lima: Fondo Editorial de la
PUCP, 2016
Encuntralo a la venta, desde
el jueves, en la Librera PUCP.

Cmo est organizada la informacin?

Cmo surge la idea de esta


obra?

La idea naci cuando escrib


mi tesis doctoral sobre los relieves de Chan Chan y me pregunt qu textos de los siglos
XVI y XVII eran lo ms confiables? Qu descripciones de la
ciudad eran ms cercanas a la
verdad? Poco a poco, me di
cuenta de que cada texto, cada autor del Virreinato o posterior tuvo su propio punto
de vista. Es crucial entender
cundo y por qu un autor escribi su crnica, cul fue su

EDITORA. Doctora en Historia del Arte y Arqueologa por Columbia University.

formacin intelectual y cul


su objetivo.
Qu tipo de fuentes podemos
encontrar?

Las fuentes son tesoros muy ricos en informacin, ideas y entendimiento. Estn desde las
primeras crnicas de soldados
que llegaron en 1530, las rela-

ciones de los religiosos y sus


campaas de extirpacin de
idolatras, hasta las relaciones oficiales de los administradores. Hay ensayos sobre crnicas famosas, pero quiz los
ms interesantes son los que
tratan de fuentes menos conocidas, las voces de los pueblos
ajenos a Lima o Cuzco.

Quise preparar algo que fuese fcil de consultar, pero que,


a la vez, profundice nuestro
entendimiento de estos documentos. Los volmenes dos y
tres son organizados para ser
de fcil consulta. Si se desea
saber ms sobre Miguel Cabello Valboa, por ejemplo, solo
hay que buscar el ensayo respectivo en la letra C, y se encontrar informacin de su vida y escritos, incluida la ubicacin del manuscrito original,
adems del contenido y referencias al comentario moderno sobre su obra.
Pero el volumen uno es diferente. Sirve como una introduccin a los documentos, se
incluyen documentos indi-

tos, donde se puede aprender ms de personas que no


figuran mucho en las crnicas tradicionales de los espaoles. Hay ensayos introductorios muy interesantes e importantes, como la influencia
de la tradicin clsica en las
crnicas y huellas de las voces indgenas en las relaciones. Tambin hay una seccin
muy til, organizada segn
la jerarqua de las instituciones, sobre el trasfondo de documentos.
Cmo coordin el trabajo de
125 especialistas?

Y de 22 pases del mundo! Tuve la suerte de trabajar con un


consejo y un grupo de editores excelentes. Tengo recuerdos preciosos de las primeras
reuniones con Franklin Pease,
Frank Salomon y otros cuya
participacin fue fundamental para el xito del proyecto. Tambin tuvimos mucha
suerte de tener el apoyo del
Center for Advanced Study in
the Visual Arts, National Gallery of Art, en Washington,
D.C., la Getty Foundation, la
Andrew W. Mellon Foundation, la British Academy y la
Fundacin Lampadia.

PRESENTACIN
Se realizar este jueves 23, de
5:30 a 6:30 p.m., en el Auditorio
de Humanidades. Comentaristas:
Dra. Joanne Pillsbury, Dr. Marco
Curatola, Dra. Luisa Vetter, Dr. Luis
Andrade y Dr. Frank Salomon.

PRESENTACIN DE LIBRO

Por una nueva propuesta de desarrollo


Este mircoles (22 de junio),
de 3:15 a 5 p.m., en el Auditorio Gustavo Gutirrez, se presentar el libro Otra ruta de desarrollo para el Per. Crtica del
neoliberalismo y propuesta de
transformacin republicana (Lima: Otra Mirada, 2016), del
Dr. Flix Jimnez Jaimes, docente del Departamento de
Economa.
Esta publicacin contiene
los artculos tericos y polticos publicados por el autor, en

los ltimos aos, sobre temas


orientados a la construccin
de una nueva propuesta de desarrollo para nuestro pas. En
el libro se aborda la relacin
Estado-mercado en la ciencia
econmica, el contenido y lmites del modelo neoliberal,
y, luego, se formula una estrategia de desarrollo basada en
la creacin de mercados internos y en la expansin de los
que ya existen, para culminar
con una propuesta de cons-

truccin de la nacin. La estrategia incluye una propuesta


republicana de fortalecimiento de la democracia, con una
reforma poltica e institucional.
Con la publicacin del libro se pretende contribuir a la
discusin sobre los elementos
que deberan constituir una
propuesta econmica y poltica nueva para que nuestro
pas encuentre, finalmente,
la ruta hacia el desarrollo con

AUTOR. Ha sido escrito por el Dr.


Flix Jimnez (Economa).

soberana, equidad y democracia. De acuerdo con la publicacin, veinticinco aos de


neoliberalismo no han resuelto los problemas fundamentales de la economa ni han servido para consolidar la democracia.
El libro ser comentado
por Carlos Alza, director de
nuestras Escuela de Gobierno
y Polticas Pblicas, Germn
Alarco, docente de Economa
de la Universidad Pacfico, y
Sayuri Andrade, estudiante
de la Especialidad de Antropologa de la PUCP.

PUCP |

.edu | 15

nuestragente
FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALEX FERNNDEZ / CHRISTIAN UGARTE

CULTURA
URBANA
La PUCP auspici la quinta
edicin del festival internacional Pura calle 2016,
2016 el cual
se realiz en el Parque de la
Exposicin. Los asistentes
tuvieron la oportunidad de disfrutar de diversas expresiones
artsticas, como grafitis, danzas urbanas, msica e, incluso,
deportes urbanos.

El Mg. scar Daz, decano de la Facultad de Ciencias Contables, junto a los alumnos de la
U. San Cristbal de Huamanga que siguieron un programa de capacitacin en la PUCP.

La Asociacin de Egresados y Graduados (AEG) de nuestra Universidad organiz el


tradicional Almuerzo de Reencuentro PUCP 2016, el cual se celebr al estilo de las
Maravillas PUCP. Hubo un colorido show, adems de sorteos y juegos.

El Dr. Alberto Van Klaveren, poltico y embajador chileno,


brind una conferencia por encargo de la Comisin Organizadora de la Especialidad de Relaciones Internacionales.

El Departamento de Ciencias de la Gestin present la revista 360. Participaron el


Dr. Charles Vincent, la Dra. Pepi Patrn, el Dr. Levy del guila y el Mg. Carlos Alza.

La Direccin de Recursos Humanos felicit a los padres


trabajadores de nuestra casa de estudios por su da.

El ministro Alonso Segura brind una conferencia en la


PUCP gracias al Departamento de Economa.

16 | .edu | LIMA, del 20 al 26 de junio del 2016

puntofinal

DRA. MARA JOS LEMAITRE, directora ejecutiva del Centro Interuniversitario de Desarrollo (Cinda)

La calidad es responsabilidad de todos


FERNANDO CRIOLLO

Por

El perfil:

DIEGO GRIMALDO

a PUCP fue acreditada institucionalmente por el Instituto Internacional para el


Aseguramiento de la
Calidad del Centro Interuniversitario de Desarrollo (IACCinda), en octubre del 2013,
por un periodo de cinco aos,
hecho que prueba su compromiso por brindar una formacin que cumpla con los ms
altos estndares de calidad. La
Dra. Lemaitre, directora ejecutiva del Cinda, nos brinda algunos detalles sobre el nuevo
proceso por el que atravesar
nuestra Universidad: la reacreditacin institucional que espera obtener el 2018.

Nombre: Mara Jos Lemaitre


Nacionalidad: chilena
Grado acadmico: sociloga por
la Pontificia Universidad Catlica
de Chile con estudios de posgrado en Educacin por esa misma
institucin.
Trayectoria: estuvo a cargo del
diseo e implementacin de
procesos de aseguramiento de
la calidad en Chile y ha prestado
servicios de consultora para
instituciones de educacin superior, gobiernos, y organismos en
Centro y Sudamrica, el Caribe,
el Medio Oriente, frica, Europa
Oriental y el Sudeste Asitico.

Qu aspectos fueron los ms


positivos para la PUCP y cules fueron los ms negativos?

Qu se debera entender por reacreditacin institucional?

La acreditacin es el proceso
por el cual un organismo externo a la Universidad brinda
garantas pblicas de que cumple con ciertos criterios (que
aseguran la calidad de su enseanza) y, adems, con sus propios propsitos. Este proceso
se basa en una autoevaluacin
complementada por una mirada externa. La reacreditacin
va ms all, es un segundo escaln. Empieza en un nivel distinto que la acreditacin, que
llega a una lnea base. Ahora se
parte de ah y se pregunta cmo la Universidad ha mejorado y avanzado en su capacidad
para incrementar su calidad.
Qu tipo de cuestiones aseguran la calidad de la enseanza?

Nosotros entendemos que la


calidad est compuesta por
dos grandes elementos. Uno
es la identidad de la institucin, es decir, su misin, sus
propsitos, los principios que
guan su accin, sus prioridades. Esto define qu hace, qu
programas ofrece, qu estudiantes atiende, cunto tiene
de acadmico o de profesionalizante. Aqu la Universidad es
quien define sus reglas de juego. Por otro lado, una vez que
se dice: Este es el mundo que
voy a atender, se generan las
demandas que ese mundo le
plantea a la Universidad, desde los puntos de vista disciplinario, social, profesional, econmico, laboral, normativo,
etc. La calidad est en cmo la
Universidad se organiza para
hacerse cargo de las demandas originadas por sus principios y prioridades, y del contexto en el que se desenvuelve. Esta doble perspectiva es la
que observamos: lo que la Uni-

DESTACADA. Lemaitre asegura que la PUCP tiene un sistema de gestin que responde a sus necesidades acadmicas.

Hay que entender que los


procesos de acreditacin nunca
son fciles y que nacen por
decisin de la Universidad, pues son una
cuestin institucional.
versidad le promete a la sociedad y lo que esta le exige para
cumplirla.
Cules son las principales dificultades que tiene una universidad en este proceso?

Las universidades son organismos muy complejos, pues son


instituciones que responden
a un orden social. Tienen tareas encomendadas por la sociedad: generar conocimiento y formar a las nuevas generaciones. Tambin son comunidades de conocimiento, de
maestros y discpulos, donde
las lneas de autoridad no tienen que ver con una estructu-

ra burocrtica, sino con el conocimiento o el prestigio acadmico. Adems, son organizaciones. Son administradas y
tienen, por ejemplo, que buscar financiamiento. Cada una
de estas tres miradas tiene lgicas distintas que legitiman diferentes decisiones. Este es uno
de los grandes problemas que
se observan en las universidades, pues tienden a inclinarse
hacia una de estas puntas del
tringulo, en lugar de ser equilibradas. Se tienen as universidades muy empresariales, donde prima lo administrativo;
muy acadmicas, que ignoran
la gestin; o muy centradas en

PARA QU
NOS VISIT?
Evento: Conferencia IAC:
reacreditacin institucional
PUCP
Organizador: Direccin de
Asuntos Acadmicos (DAA)

su misin institucional con poca atencin a lo participativo.


Cmo le va a la PUCP de cara al
proceso de reacreditacin?

La PUCP es una universidad


consolidada. Lo malo es que, a
veces, las instituciones slidas
tienen una inercia muy fuerte.
Estos procesos tienen la ventaja de que, de alguna manera,
hacen que las instituciones salgan de su zona de confort y se
planteen cosas que, a lo mejor,
no se les haba ocurrido antes.
Desde este punto de vista, la
PUCP hizo un proceso muy serio y profundo de reflexin, lo
cual es muy valioso.

Es una universidad muy slida con una comunidad acadmica imbuida de su misin.
Dije que a veces hay tensin
entre la misin, el peso de la
comunidad y la gestin, pero
la PUCP ha logrado estructurar muy bien estos polos. Los
maneja porque tiene una gestin apropiada que responde
a sus necesidades acadmicas
y su misin, pues no est en
confrontacin con ellas. Tiene una oferta acadmica de
buen nivel. Lo que creo que le
falta es brindarle un sustento
ms sistematizado de informacin a la toma de decisiones. Hay temas que se revelaron tambin en el proceso anterior, y tienen que ver con el
hecho de ser ms explcita en
sus polticas relacionadas con
el posgrado y la investigacin.
Hay ah un tema para reforzar, aunque quiz ya lo haya
hecho. Otro punto que se revel tiene que ver con la estructura del pas y es la baja tasa
de titulacin. Sabemos que esto se relaciona con el contexto, pero la PUCP tiene la capacidad de mostrar que las cosas
pueden ser distintas.
Importa mucho la participacin de todos los miembros de
la comunidad universitaria?

Hay que entender que los procesos de acreditacin nunca


son fciles y que nacen por decisin de la Universidad, pues
son una cuestin institucional. La calidad no debe imponerse. Se debe construir en el
da a da con el compromiso
de docentes, administrativos,
estudiantes, investigadores y
autoridades. La calidad es responsabilidad de todos. La idea
siempre es mejorar. 
n

S-ar putea să vă placă și