Sunteți pe pagina 1din 28

CRAZY FR G

Aceast revist de matematic distractiv


se adreseaz micilor colari, dar i celor ce-i ndrum (nvtori, prini
sau bunici).
Ea cuprinde jocuri matematice, probleme de logic i perspicacitate,
probleme distractive.
Copilria este un trm magic. Nu tim cnd i unde ncepe i nu tim cnd i
unde se termin. Ne trezim doar c nu mai suntem copii, c am ieit din copilrie,
uneori fr s o fi trit pe deplin...
Copilria este o lume fermecat, duioas, dulce, lin, n care orice se poate
ntmpla. Orice! Este vrsta la care suntem cel mai aproape de Dumnezeu i de toate
tainele existenei. Ne putem ntlni oricnd cu balaurul cu apte capete, cu
zgripuroaica cea hain, putem fi vrjitori, eroi din filme sau benzi desenate, putem
vizita orice loc din lume cu ochii minii i s credem cu trie c am fost acolo cu
adevrat.
De-i senin sau nor afar,
De e zi sau de e sear,
Nu uita s-i aminteti
De frumoasele poveti!
Eu v spun c nu e greu
i
rmi mereu!

Coordonator: Daniela Anea


Colectivul de redacie:
Daniela Anea
Angela Turcu
Daniela Tama
Tehnoredactare i design:
Oana Anea

Profesor, Daniela Anea


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
Jocurile matematice
Munca nseamn ceea ce un om este obligat s fac
i joaca nseamn ceea ce un om nu-i obligat s fac!
Mark Twain
n urm cu 300 de ani, Comenius a prefigurat ideea c coala trebuie s se
identifice cu jocul. Astzi toi pedagogii recunosc n joc un mijloc ideal de educaie.
Specia de joc care mbin armonios elementul instructiv i educativ cu elementul
distractiv este jocul didactic. Forme eficiente de captare a interesului elevilor: jocul
didactic pentru formarea reprezentrilor matematice, de valorificare n condiii i
forme noi a cunotinelor deja acumulate, jocurile care angajeaz resursele
intelectuale, antreneaz gndirea logic, nlesnesc rezolvarea problemelor puse
elevilor. Ele pot fi introduse n orice parte a orei de curs, n funcie de condiiile
concrete, avnd sarcini didactice precise. Pentru copil, ca i pentru un
matematician, jocul este o treab serioas, spunea Grigore Moisil.
Practica demonstreaz c cercurile de matematic, olimpiadele, diversele
activiti suplimentare cu caracter matematic sunt frecventate de acei elevi care i-au
dovedit deja atracia i ataamentul fa de aceast tiin. Amuzamentul matematic
trebuie adresat n special celorlali elevi, care au mai mult nevoie de el.
Exemple de jocuri folosite la matematic:
- numere ncruciate, cuvinte ncruciate, enigme matematice, glume i trucuri
matematice,
- probleme amuzante, paradoxuri, sofisme, curioziti matematice, labirintul,
- Careuri magice, Tangram, Turnurile din Hanoi, Cubul Rubik, Sudoku.
S ne amintim constatarea lui John E. Littlewood: O glum bun valoreaz mai
mult dect o duzin de probleme mediocre i este, totodat, cea mai bun
matematic.
Tangram - ptratul magic
Se pare c cel mai vechi joc de
decupri este TANGRAM. El const
dintr-un ptrat din care au fost decupate, ntr-un anume fel, apte figuri geometrice
numite ,,tanuri" (cinci triunghiuri, un ptrat i un paralelogram), ce pot fi aezate n
diferite combinaii pentru a realiza figuri ce reprezint siluete de oameni, animale,
plante sau diferite modele decorative.
Jocul provine din China antic, unde se spunea despre el c dezvolt spiritul i
mintea. Planul ingenios al celor apte buci era ndrgit att de copii ct i de aduli.
Numere ncruciate
Careuri care, n loc de litere au numere. Urmrete definiiile de pe orizontal i
vertical, rezolv careul i verific-i astfel cunotinele.
Succes!
3

Orizontal:
a. Un numr de dou cifre care se mparte exact la 7 i la 11 Numr care se
mparte exact doar la 1 i la el nsui.
b. Rezultatul calculului 7 x 2 : 7 : 2Diferena dintre (suma numerelor 475 i
178) i (diferena numerelor 475 i 178).
c. Numr impar de trei cifre distincteOrice numr se mparte exact la acesta.
d. Ctul dintre 91 i 7Este numr par.
e. Cel mai mic numr natural nenulCel mai mare numr natural de trei cifre
distincte.
Vertical:
a. Un numr de forma ababb cu suma cifrelor 17.
b. Cifr imparUn numr de forma xy cu y=x+1.
c. Soluia ecuaiei x-21=12Cea mai mare cifr.
d. E de trei ori mai mare ca 25E cu doi mai mic dect cel
mai mic numr natural de trei cifre.
e. Suma dintre 23456 i 12731.
Cuvinte ncruciate
Aici gseti cuvinte ncruciate pe teme matematice. Folosete definiiile pentru
a gsi cuvintul cutat: ADUNAREA
1. Proprietate a adunrii.
2. Un termen al adunrii se afl prin .. .
3. Rezultatul adunrii se numete .
4. Adunarea este o operaie .
5. Alt proprietate a adunrii.
6. Numerele care se adun se numesc .
7. La dunare 0 este element
8. Proba adunrii se poate efectua prin .. .
Sudoku
Un joc uor de nvat care a cucerit recent ntreaga
lume. Folosind logica, fr alte cunotine de matematic, acest
fascinant joc ofer distracie nelimitat i divertisment
intelectual fanilor de toate nivelele i vrstele. Grilele Sudoku
sunt n nenumrate variante, de la foarte uoare pn la foarte
grele, rezolvarea lor durnd de la cinci minute pn la cteva
ore. Dar, dac faci cumva o greeal, te trezeti blocat mai
trziu cnd eti aproape de final.
Iluzii optice

Figur imposibil

Ce animal e?

Profesor Daniela Tama


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
Se apropie vacana!
nainte de a intra n vacan, Miss Frogy i Crazy Frog au
de rezolvat cteva exerciiidesigur putei ncerca i voi!

1) Cine obine 27 ctig!


Este un joc care se joac n doi. Primul juctor alege un
hexagon i l coloreaz n culoarea lui, al doilea juctor
trebuie s aleag un hexagon care s aib o latur comun
cu hexagonul ales nainte i l coloreaz n culoarea lui, apoi
adun numerele de pe hexagoanle alese. Se continu n
acelai mod pn cnd unul din juctori obine 27 i atunci
ctig, sau pn cnd unul din juctori nu mai poate alege
un hexagon i atunci pierde.

2) 1,2,3 cercuri
Este tot un joc n doi. Pe rnd, fiecare juctor poate
colora n culoarea lui, 1 sau 2 sau 3 cercuri pe aceeai
linie sau pe aceeai coloan. Cine coloreaz ultimul cerc
ctig.

3)

Par sau impar?

Tot un joc n doi. Unul din


juctori va alege s joace cu
numerele pare i va ncepe din hexagonul galben de sus, unde va
pune pionul su. Celalalt juctor va alege s joace cu numerele
impare i va ncepe din hexagonul galben de jos, unde va pune
pionul su. Pe rnd, se d cu un zar obinuit. Dac a czut un
numr par, indiferent cine a dat
cu zarul, juctorul cu numere
pare va muta n sensul sgeilor peste attea
hexagoane ct arat zarul. La fel va proceda i celalalt
juctor pentru numerele impare. Ctig juctorul care
reuete s ntreac pionul advesarului.

4) M de la maimu!
Poate fi un joc de doi, pornind de la start, pe rnd,
trebuie s pun rezultatele calculele. Castiga cine
ajunge primul la finis, fara greseala.

5) Totul duce la 5!,


Completai spaiile goale de pe cercul din mijloc astfel ca
rezultatul operaiilor sa fie 5.
5

6) Operaiunea triunghi
Scriei toate operaiile pe care le putei face cu cele 3
numere de pe triunghiul ales.

7) Formai cuvinte
12

16

21

32

1
12

20
24

3
24

16

Alegei din
urmtoarele numere pe
cele care nu se mpart exact la 8. Atribuii apoi
fiecaruia din numerele alese, litere: exemplu A=1,
B=2, Formai un cuvnt de preferin

matematic - din literele obinute.


8)Aranjai numerele din coloana de alturi, astfel nct
s formai trei numere de cte trei cifre care adunate s dea
999.

9) Cercuri i ptrate
Aezai numerele din cercuri
astfel nct suma numerelor di
oricare trei ptrate aezate n linie s
fie aceeai.

nvtor Angela Turcu


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
S se scoat 2 chibrituri
Figura de alturi este alctuit din 8 chibrituri, din care
unele aezate de-a curmeziul. S se scoat 2 chibrituri, n aa fel
ca s rmn 2 ptrate.
Faada casei
Faada casei este construit din 11 chibrituri. Mutnd 2
chibrituri se pot obine 11 ptrate, iar mutnd 4 chibrituri,
aceast cas poate fi transformat ntr-o figur cuprinznd 15
ptrate. ncercai!
Fars
Aezai n aa fel chibrituri, nct s obinei un ptrat.
Triunghiuri
Pentru alctuirea unui triunghi echilateral sunt necesare 3 chibrituri (ntregi),
iar pentru a forma 6 triunghiuri echilaterale egale sunt suficiente 12 chibrituri.
Construii-le! Dup aceasta mutai 4 chibrituri, astfel nct s se formeze 3 triunghiuri
echilaterale, dintre care numai dou s fie egale ntre ele.

Profesor Adina Stratulat


Inspector colar de specialitate
Mutai patru bee astfel nct s obinei trei
triunghiuri echilaterale.
Folosii cele patru
bee
de
chibrit
din
dreapta ptratului pentru
a mpri ptratul n dou
pri cu forme identice:
n grila de mai jos
sunt numere de la 1 la 8. Aranjai numerele astfel nct
numere consecutive s nu fie plasate n spaii vecine (pe vertical, orizontal sau oblic).

Copii si ursulei
La un magazin de jucrii, prinii a
patru copii au venit i le-au cumprat
ursulei. Cei patru copii, n vrsta de 1, 2, 3
i 4 ani au primit unul, doi, trei sau patru ursulei, nu neaprat n aceasta ordine.
Astfel, Doru are mai muli ursulei dect vrsta lui. Sorin este mai mare dect
Matei. Curios, numai un copil are un numr de ursulei egal cu vrsta sa. Paul, care
este cel mai tnr, are mai puini ursulei dect Sorin, iar copilul de 3 ani are doi
ursulei. Ce vrsta are fiecare copil i ci ursulei a primit cadou ?

Calul i catrul
,,Un cal i un catr peau alturi avnd fiecare n spate cte o povar. Calul se vait
de greutatea poverii sale.
- De ce te vaiei? l-a ntrebat catarul. Daca a lua de la tine un sac, povara mea
ar deveni de dou ori mai grea
dect a ta. Iar daca tu ai lua un
sac de pe spinarea mea, povara ta
ar deveni egal cu a mea.
Ci saci ducea calul i ci
catrul?

Institutor, Iulia Florentina Stoian


coala Nr. 8 Brlad
Isteel

Cursa isteilor

.
-5

-2

-5

+7

+7

+3

+1
-4

-5

+4

+3

+6

-5

-5

-4

-3

+2

-3

+2

-9

+3

-6

+5

Construiete piramide !
Completai spaiile libere cu numere corespunztoare, observnd regula de calcul:

....
3
1

...
2

....

....
6
3

....
....

....

5
2

....

....

Pentru a-l pedepsi pe boierul hapsn care a luat pungua cu 2 bani gsit de
coco, am hotrt s-l punem pe boier s-i mai dea cocoului, dup fiecare din cele 4
ncercri din care iese cu bine, de 2 ori suma existent n pungu. Ci bani are acum
cocoul ?
Pentru a ajunge la bal, Cenureasa trebuie s aleag neghina din mei. Ea este
ajutat de 12 psrele galbene, 4 oricei gri i un motan alb.
Cte mini ndemnatice sunt n acea camer ?
Fata cea mare a mpratului a cerut bijutierului s-i monteze pe
o bro de forma celei din figur, 31 de perle, n aa fel nct fiecare
latur s aib cte 4 perle. Bijutierul i-a cerut ns 48 de perle.Cine a
greit oare ?

Profesor, Adriana icu


coala de Muzic i Arte Plastice ,,N.N.Tonitza, Brlad, Jud. Vaslui
Propunem o recreaie distractiv pentru colarii mici, respectndu-le stilul de lucru
i antrenndu-i n cteva jocuri didactice matematice de perspicacitate:
Monede buclucae
Clasa
a
III-a
(dezvoltarea
spiritului de colaborare, a gndirii
logice, a inventivitii)
Scopul
didactic:
dezvoltarea
capacitii de gsire a soluiilor
Sarcina
didactic :
gsirea
soluiilor posibile
Elementul de joc : cooperarea
Material didactic: 36 de monede
Reguli de joc:
sunt aezate simetric 36 de monede ( 6x 6 );
elevii trebuie s scoat 9 monede, astfel nct pe fiecare dintre cele 8 rnduri
exterioare (cte 2 de fiecare latur) s rmn 4 monede;
Nu te grbi!
Clasa a II-a (calcul mental, dezvoltarea capacitii de a gsi soluii, inteligen
logico/ matematic)
Cobornd de la cota 1400 din Munii Bucegi, Mioara i Sorin au ntlnit un om
care tia un trunchi de copac.
- n cte pri tiai lemnul? ntreab Mioara.
- n cinci veni rspunsul.
- i cam ct dureaz o tietur?
- Cam patru minute.
- Deci n douzeci de minute este gata, s-a grbit Sorin s calculeze.
- Eti sigur? l-a ntrebat omul zmbind.
De ce credei c tietorul a pus aceast ntrebare?
Cine gsete soluia?
Vldu a pregtit de ziua lui cteva jocuri interesante ca s distreze invitaii.
Printre altele a dat fiecruia cte o bucat de hrtie pe care era scris numrul 4 000.
Cine reuete, a spus el, s scrie acest numr dintr-o singur linie, fr
ntrerupere, primete un cadou.
- Este imposibil! au strigat civa invitai.
- Ba este posibil, a ncheiat Vldu.
ncercai voi i vei primi cadoul!
9

Profesor, Iuliana Foca


coala Nr. 8 Brlad
Familie numeroas
Un biat afirm:
- Eu am un numr egal de frai i de surori.
Una dintre surori spune la rndul su:
- Eu am de dou ori mai muli frai dect surori.
Dac ambele afirmaii sunt corecte, calculai ci frai i cte surori erau n acea
familie?
Problem cu ......iepurai
Mama iepuroaic s-a trezit ntr-o diminea i s-a uitat
mprejur s vad dac toi puii ei sunt n siguran. A ncercat s i
numere dar erau att de nghesuii unul peste cellalt nct nu le putea vedea dect
picioruele i urechiuele. Atunci ea a numrat toate picioruele i urechiuele. Erau cu
zece piciorue mai multe dect urechiue i atunci a tiut c toi puii ei erau n
siguran.
Tu tii ci iepurai are mama iepuroaic?
ntre frai
Ionu i spune fratelui:
- Eu am 20 de timbre,
tu cte ai?
- Dac mi-ai da timbrele
tale i a mai cumpra nc
30, atunci a avea 100 de
timbre.
Cte timbre are fratele
lui Ionu?
Oare
descoperi?

pe

cine

vei

10

nvtor, Lucia Pun


coala Nr. 6 ,,Victor Ion Popa Brlad
1. Descoper cifrul seifului pentru a-l deschide, ghidndu-v dup urmtoarele
indicii:
Este un numr format din cinci cifre diferite.
Prima cifr este un numr par.
A doua cifr este succesorul primului numr.
A treia cifr reprezint suma primelor dou numere.
A patra cifr este rsturnatul cifrei a treia.
A cincea cifr este un numr impar de o cifr mai mic
dect 7.
Suma cifrelor este 25.
2. Calculeaz :
a)
a x a + a : a a x a =
b)
b + { d x [ a + ( d x a ) b ] } =
tiind c:
a = cel mai mic numr de dou cifre.
b = cel mai mare numr de dou cifre impare consecutive.
c = rsturnatul sumei primelor dou cifre.
d = predecesorul celui mai mare numr impar de o cifr.
3. Folosind chenarele, ncearc s reproduci ct mai exact desenul din fiecare
chenar.

11

Institutor, Gabriela Guzgan


coala Nr. 8 Brlad
Enigma cifrelor
Sarcina didactic: refacerea exerciiilor respectnd condiiile
Recompens: un stegule
 folosii cifra 1 de 6 ori ca s obinei 12;
1 1 1 1 1 1=12
 folosii cifra 5 de 5 ori ca s obinei 8;
5 5 5 5 5= 8
 folosii cifra 9 de 4 ori ca s obinei 20.
9 9 9 9=20

Isteii
Scop: consolidarea adunrii i scderii 0-10
Sarcina didactic: efectuarea calculelor pentru a ajunge la csua veseliei
Recompens:

Trenul matematicienilor
Sarcina didactic: compunerea de exerciii i apoi de probleme folosind numerele
de pe vagoane (acestea reprezentnd nr. de cltori din fiecare vagon)
Recompens: ecusoane cu calificative

12

Institutor, Gabriela Ferlovici


S. A. M. Iveti
Unete cifrele ntre ele i apoi coloreaz desenul:

Mo Ursil spune aa:


- Mai bine s ne ntrecem din trnt!
- Din trnt? doar de i-i greu de via. M! Tot am auzit din btrni c dracii nu
sunt proti; d-apoi cum vd eu, tu numai nu dai n gropi, de prost ce eti. Ascult! Eu am
un unchi (mo Ursil, n.n.) btrn de 999 de ani i 52 de sptmni; i de-l vei pute
trnti pe dnsul, atunci s te ntreci i cu mine, dar cred c i-a da pe nas!
1
Ce vrst are nepotul (Dnil), dac
din vrsta lui mo Ursil ntrece cu 220 de
4
ani dect

5
din vrsta nepotului?
8

Ghicitori matematice
Unu, doi, trei
Unu, doi, trei
Trei copii alintai
Ctetrei rsfai
Uite apar din urm doi
Ci vor fi ? Rspundei voi.

Floricele am cules
Trei cu cinci.
Dar una cea mai mare,
I-o dau dragii nvtoare
Cte floricele au rmas?
Spunei mintena!

13

Profesor, Monica Jacot


coala Nr. 6 ,,Victor Ion Popa Brlad
Completai ptrelele pe desen cu numerele 2, 4, 8, 12, 16, 18
astfel, nct suma numerelor unite de drepte s fie egal cu 30 n
toate direciile. (Soluie problemei nu este unic.)
Un biat a avut tot attea surori ct i frai. Dar fiecare sor
a avut frai de dou ori mai muli, dect surori. Ci copii n total au
fost n familie? Ci din ei au fost biei i cte fete?
Un om spune prietenului: "Eu am prins muli peti mari, dar cei mici de dou ori
mai puin. n total am avut 16 peti". Este oare just?
Lumea lui Ptrel
Fracia
Un ntreg am mprit
i totalul prilor egale am numit.
MATEMATICA!
Doar cteva colorm
i apoi le numrm.
1,2,3... ce-am numrat
Pe linie am aezat.
Dedesubt am scris uor
Totalul prilor numitor.
1.Cum se mai numete adunarea
repetat?
2.Definete raportul a dou expresii
matematice: numitor i numrtor! Ce
este?
3.Cum se mai numete scderea
repetat?
4.Cum se numete rezultatul scderii?
5.Nu sunt exerciii, dar sunt
6.Are patru laturi egale! Ce este?
7.Are 3 laturi i 3 vrfuri! Ce este?
8.Studiul corpurilor geometrice
9.Disc sau
10.Cum se numete rezultatul adunrii?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10.

14

Profesor, Monalisa Elena Postolache


coala cu cls. I-IV, Blteni
Doi tai i 2 feciori au mpucat 3 iepuri. La mpreal, fiecruia i-a revenit
unul. Cum e posibil?
Facei din bee de chibrit urmtoarea relaie matematic:
 Adugai un chibrit ca s fie adevrat !
10 -2= 11+8=

8 6 = 12+ 6=

8 + 2=

8+ 3=

9 8=

9 + 5= 11 5=

10 -6=

11+ 4= 12- 5=

12+5= 8 +5=

11 -6=

14 -5= 11 +5=

10 -7= 16+4 =

18 -6=

5 + 5 + 5 = 550

Rezolv exerciiile din tabelul de mai sus.


Decupeaz imaginea i taie cele 20 de ptrele.
Lipete fiecare ptrel peste csua din tabel
astfel nct s corespund numrul imaginii cu
rezultatul exerciiului.
Coloreaz imaginea rezultat.
Probleme distractive
1. Trei inele i opt cercei
Cost apte sute de lei;
Cinci inele i opt cercei
Cost nou sute de lei.
ntrebarea e: ci lei
Cost-un inel i doi cercei?

3.

2. Numrul ce l-am notat


Din dou cifre e format
V spun c, de-i adunai
Toate unitile
i cu toate zecile,
Obinei doar o cincime
Din numrul scris de mine.
15

Cu gndul la Eminescu...
Din opt sute de catarge
Care las malurile
O ptrime le vor sparge
Valurile, vnturile...
Iar din rest, n fundul mrii
O esime se vor duce...
Cte oare-n faptul serii
Mndre-n soare vor strluce?

Profesor, Daniela Anea


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad

Pe o foaie de hrtie facei patru puncte,


aezate astfel nct s reprezinte colurile unui
ptrat. ncercai acum s unii aceste patru
puncte cu ajutorul a numai trei linii drepte, avnd
ns grij s v ntoarcei cu creionul la punctul
de plecare. Putei?

Ghicirea unui numr


Gndii-v la un numr.
Scdei 1. Dublai restul i
adunai-l cu numrul la care
v-ai gndit. Gata! Spuneimi rezultatul final i am s
ghicesc numrul la care v-ai
gndit.
Procedeul ghicirii: adunai
la numrul comunicat 2 i
suma rezultat o mprii la
3. Ctul este numrul la care
s-a gndit prietenul.

mprteasa Esmeralda are


20 de monede de aur pe care vrea
s le aeze n grmezi astfel: n
prima grmad s aib cu 4 mai
multe dect n a doua; n a doua s
aib cu una mai puin dect n a
treia, iar n a patra s fie dublu ct
n a doua.
Ajutai-o voi pe mprteas
c ea este n mare dificultate, mai
ales c Motanul Regal o privete!
Schimbai ordinea cifrelor
La capetele a cinci diametre au fost scrise toate
numerele ntregi de la 1 pn la 10, aa cum se vede n figura
urmtoare. n aceast situaie numai ntr-un singur caz suma
a dou numere nvecinate este egal cu suma numerelor
nvecinate opuse, i anume: 10 + 1 = 5 + 6, ns, de exemplu, 1
+ 2 6 + 7 sau 2 + 3 7 + 8.
Aezai numerele de mai sus astfel ca suma oricror
dou numere nvecinate s fie egal cu suma celor dou
numere opuse corespunztoare. V pot spune c problema are mai multe soluii, adic
exist mai multe posibiliti de a aeza numerele aa fel ca s ndeplineasc condiiile
problemei. ncercai s gsii un sistem care s v permit s stabilii numrul tuturor
soluiilor posibile.
16

Profesor, Ruxandra Gina Maxim


Grdinia cu P.P. Nr. 4 ',,ECO" Brlad
Ciripel potas vestiti aduce o scrisoare.
Ca de obicei va sta
La o vorb-n plus cu ea.
i-n pridvorul din zvoi
Ciripesc numai ei...(doi).
(1+1)

La bunica mea, la ar,


Pisicuele-s pe-afar.
Ora de mas sosete
i cu lapte le servete.
Trei sunt mai iui de picior,
Unul e-n ntrziere,
Cti pisoi sunt oare-acum
Adunai lng ceaun?(3+1)

n poiana poleit
De zpada i de soare,
Trei sprintene cprioare
Sar i zburd fericite
Cu gndul la primvar!
Una pleac s] se-adape
Cu nesa din limpezi ape!
Oare cte cprioare
Se mai bucur] de soare?
(3-1)

Din cinci cai n alergare


Unul s-a oprit un pic:
Dac el merge acas
Ci alearg ca s pasc?
(4-1)

La casa furnicilor
Este totdeauna zor.
Acum vor s-mprejmuiasc
Casa lor muuroiasc:
Pun la gard scndur nou,
Cte furnicue oare,
Gardul vor ca s-l repare?
(5+1)

Iat, la aniversare,
Gemenii primesc 0n dar
O cutie foarte mare...
Patru pun mna pe ea
i ncearc s-o desfac
Pufule, vzndu-i, iat,
nspre ei se i ndreapt
Tot strignd n gura mare
,,-Suntem ...?, avei rbdare!
(4+1)

Sus pe deal se vd n zare


Cum pasc nite cprioare
Dar cerbul i soaa lui
Pleac s vad de pui.
n poiana de pe coast
Cte au rmas s pasc?

Dorinel e pus la treab:


Frunzele le-a strns grmad.
Mturatul nu-i uor,
ns-i vin n ajutor
Maria i Florinel.
Ci copii harnici acum
Au strns frunzele din drum?
(1+2)

(6-2)

Andreea Rduc, Clasa a IV-a A


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
17

Profesor Cristina Chiriescu


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
Ca-n povetile lui Creang
Trei drumei se ospteaz, primul avnd 4 pini, al doilea 3 pini, iar al treilea
una. Drept plat, ultimul d celorlali 5 lei. Cnd se aezau s mnnce, trecu un
ceretor, cruia drumeii s-au sftuit s-i dea o pine. Cum trebuie s-i mpart
aceast sum primii doi drumei, tiind c cei trei mpart tot consumul n mod egal?
Aflai aria unui trapez, cunoscnd numai ariile triunghiurilor determinate de
diagonalele i bazele lui. (pt cl a 7-a)

Profesor, Roxana Nacu


coala Nr. 8 Brlad
Sgeata lui Robin Hood

Robin Hood
te solicit s gseti
alt metod de a realiza
desenul.

ncercai s conturai cu rou acest desen


dintr-o singur trstur de creion i fr s mai
trecei pe unde a lsat urme creionul, deci fr s
dublai nicio poriune din cercuri
sau din sgeat.
Roman ascuns ntr-un...ptrat

Scriei n fiecare ptrel cte un numr


de la 1 16 n aa fel nct s obinei pe
orizontal, vertical i pe diagonal suma 34. La
o rezolvare corect, literele citite n ordinea
cresctoare a numerelor vor da titlul unui
cunoscut roman de Jules Verne.

18

Profesor, Maricica Pintilie


coala Nr. 8 Brlad
Jocul literelor

Acest cuvnt arat la-nceput


o cas cald, plin de lumin,
la care sunt adui, ca-ntr-o grdin,
frai i surori ce-abia ni s-au nscut.

......
.
O liter-i schimbm i vom afla
o buntate ce-o servim la mas
la felul trei. Att e de gustoas,
c mai dorim o porie din ea.

......

O alt liter schimbndu-i iar,


dm de-un obiect ce iese la iveal
atunci cnd scrii pe tabla de la coal
sau desenezi frumos pe trotuar.

........

Adunare cifrat
N E P T U N +
P L U T O N
U R A N U S
P L A N E T E

nlocuind literele cu
cifre, vei obine o
operaie corect.

nvtor Florea Violeta


coala cu cl. I-VIII Nr. 10 Brlad
De 1 Iunie, tripleii unei familii au srbtorit ziua de natere. Dac adunm
vrstele tripleilor, obinem cu 20 de ani mai puin dect vrsta mamei lor de 38 de ani.
Care este produsul vrstelor tripleilor?
Irina Pacanu, Clasa a IV-a A
coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad

Andrei Bordeianu, Clasa a IV-a A


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
19

Institutor, Iulia olc


coala Nr.11 ,,George Tutoveanu"
Poveste cu pietre preioase
Se spune c, pe vremuri, un calif, voind s-i mrite fiica, a
invitat la curtea sa civa prini voinici i ageri la minte, pentru
ca dintre ei s-i aleag drept ginere pe cel mai bun. Dup ce i-a
supus la o seam de incercri, a adus n faa tinerilor trei cutii i
le-a spus ca una conine dou safire, alta dou rubine, iar ultima
un safir i un rubin. Cutiile aveau etichetele care indicau: prima, dou safire, a doua un
safir i un rubin, iar a treia, dou rubine. Iar califul, dup ce i-a avertizat pe tinerii
candidai c etichetele sunt lipite greit i c nici una nu corespunde coninutului cutiei
respective, le-a cerut s spun cte pietre preioase au nevoie s scoat pentru a arta
cu exactitate ce conine fiecare cutie. Unul dintre prini a rspuns c are
nevoie s scoat doar o singur nestemat i poate spune ce conin toate
cutiile. Spre marea uimire a celorlali, el a reuit. Cum a procedat?

Gogoi
Mai ai doar 6 minute i trebuie s pleci la coal. nainte trebuie
ns s mnnci. Gogoile sunt mncarea ta preferat. innd cont c o
gogoa trebuie prjit cte dou minute pe fiecare parte, iar n tigaie
nu ncap dect cte dou gogoi simultan, poi prji trei gogoi n 6
minute? Cum?

Plimbare n port
ntr-un port maritim este un vapor acostat. Vaporul are fixat
lateral o scar de lemn cu 20 de trepte situate la 25 cm una de cealalt.
Nivelul apei este la treapta a aptesprezecea, iar ultimele 3 sunt n ap.
La ora fluxului apa crete cu 10 cm pe or. n ct timp apa urc pn la
treapta 15? Calculai rapid, n mai puin de 1 minut.

Profesor, Alina Sacaliuc


coala Nr. 8 Brlad
Merele
ntr-o lad au fost amestecate mere de 3 soiuri. Care este cel mai mic numr de
mere scoase la ntmplare din lad, pentru ca printre ele s se gseasc:
1) cel puin 2 mere din acelai soi;
2) cel puin 3 mere din acelai soi?
S se gseasc moneda fals
Problema 1 Se dau 9 monede de aceeai valoare. Se tie c 8 au aceeai
greutate, iar cea fals este ceva mai uoar. Se cere s stabilim prin dou cntriri,
fr greuti, care este moneda fals.
Problema 2 Condiiile fiind aceleai, se cere s gsim moneda fals (mai
uoar) din 8 monede de aceeai valoare.
20

Profesor, Nicoleta Chiril


coala Nr. 8 Brlad
Drumul ctre... pern

L
*

*
*
*

Dup o zi ncrcat de activiti,


cuprins de oboseal, micul Geo se pregtete
de culcare. Dar...nu i gsete perna.
Ajut-l tu, cutnd drumul de la cuvnt
COPIL la cuvntul PERNA. La fiecare
ncercare vei nlocui o liter i vei obine un
nou cuvnt.

*
P

*
N

Calcul n...figuri
nlocuind figurile prin cifre, vei obine rezultatul dat.

=6

=5

=4

=3

21

nvtor Elena Ioan


coala Grivia
Jocuri pentru petrecerea Zilei Copilului:
Cum s ctigm?
Se joac n doi. Terenul de joc l constituie o fie de hrtie mprit n 8
ptrele. n ptrelele d, f i h se aeaz piese de table.
Participanii mut pe rnd
oricare din cele 3 piese n direcia
artat de sgeat i o aeaz n unul
din celelalte ptrele. Piesa mutat
poate s sar peste alta, dup cum poate fi pus i n ptrelul ocupat de alt pies.
Ctig cel care va pune ultima pies n ptrelul a. Juctorul care ncepe va
ctiga ntodeauna, dac va elabora n prealabil un sistem corect de mutri.
Cine va spune primul o sut?
Se joac n doi. Primul juctor spune un numr ntreg care s nu depeasc 10,
adic poate spune 10 i orice numr mai mic dect el. La acest numr, al doilea juctor
adun un numr ales de el - care de asemenea nu poate fi mai mare de 10 - i indic
suma. La aceast sum primul juctor adun un alt numr ntreg, mai mic de 10 i anun
suma rezultat. Cellalt juctor adun la noua sum un alt numr mai mic de 10 .a.m.d.,
pn cnd ultima sum va fi o sut. Primul poate s spun, de exemplu, 7, al doilea 12,
primul 22 etc.
Ctig cel care spune o sut. Cum se poate ctiga jocul?
Dup ce vei gsi cheia victoriei, gndii-v cum poate fi condus
jocul n condiii schimbate; de exemplu, dac numerele limite sunt
altele dect 10, iar suma maxim este i ea alta dect 100.

nvtor Ionela Munteanu


coala cu clasele I-VIII Nr. 1 Zorleni
Ceasul detepttor
Ceasul meu detepttor rmne n urm cu 4 minute la fiecare or; acum 3 ore l-am
pus exact dup radio. Ceasul de mn, care merge fr greeal, arta n acest moment
ora 12.
Peste cte minute, detepttorul va indica i el tot ora 12?
Nouzeci i nou i o sut
Cte semne de plus (+) trebuie puse ntre cifrele numrului 987.654.321, pentru ca
suma rezultat s fie 99? Sunt posibile dou soluii. Ele nu sunt chiar att de uor de
gsit, dar n schimb vei cpta o experien care v va ajuta s punei repede semnul
plus ntre urmtoarele apte cifre: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, n aa fel ca suma rezultat s
fie 100 (nu se admite schimbarea ordinii cifrelor). i n acest caz sunt posibile dou
soluii.

22

nvtor Gabriela Corbeanu


coala Nr. 6 ,,V. I. Popa, Brlad
Suma a trei numere este 275. Primul numr este de dou ori mai mare dect al
doilea i cu 25 mai mic dect al treilea. S se afle cele trei numere.
ntr-un raft sunt 200 de caiete.La fiecare 10 de caiete sunt 3 de dictando , 2
de caligrafie i restul de matematic.Cte caiete sunt,din fiecare fel, n acel raft?
Folosind toate operaiile nvate facei ca aceste egaliti s fie adevrate:
1 1 1 1=0

3 3 3 3=5

1 1 1 1=3

3 3 3 3 =8

2 2 2 2 =1

5 5 5 = 30

nvtor, Alexandru-George icu


coala cu clasele I-VIII Nr.10, Brlad, Jud. Vaslui
Vagoane muzicale
Pune n fiecare vagon
durate care s totalizeze
doi timpi! Lucreaz cu un prieten!
Numere n cuvinte
Sarcina didactic: gsirea numerelor n cuvintele date
Coninut :
OCTAV
DOIME
PTRIME
ORDONARE
TACTARE
INTERVAL
Reguli de joc:
cuvintele sunt scrise pe tabl; se asigur un fond muzical;
elevii le citesc n gnd i descoper numere, privind coloanele;
recompensa este un cadou muzical
n cinci minute
Rezolv singur cele dou sarcini n cinci minute i vei obine Diploma de iste.
a) Gsete numrul care fie prin nmulire, fie prin adunare se poate dubla,
rezultatul ambelor operaii fiind acelai.

b) Luai ase beioare de chibrit i aezai-le n aa fel nct s scriei cu ele


un sfert, fr s le tiai.
23

Profesor, Gheorghe icu


coala de Muzic i Arte Plastice ,,N.N.Tonitza, Brlad, Jud. Vaslui
Legturi de rudenie
Sarcina didactic: completarea spaiilor libere (consultnd un coleg)
Coninutul matematic:
a) Dac tatl lui Lucian este fratele mamei mele, atunci tatl lui Lucian mi este
..
b) Soul bunicei mele este pentru fratele meu.
c) Fiul surorii mele este pentru sora mea
d) Tatl tatlui meu este pentru sora mea.
e) Dac mama Cezarinei este sora mamei mele, atunci mama
Cezarinei este pentru fratele meu..
Regula jocului:
timp de lucru 5 minute;
fiecare copil lucreaz pe fie de lucru;
sunt recompensai cei care completeaz corect spaiile, n
timpul stabilit.
Intrusul
Sarcina didactic: gsirea numrului care nu corespunde n irul dat
Coninutul matematic: unul din numerele date n irul urmtor nu se potrivete cu
celelalte: 15; 17; 19; 13; 14; 11
Reguli de joc:
numerele sunt scrise la tabl;
elevii scriu numerele n caiete;
fiecare elev nconjoar ,, intrusul;
primesc F.B. cei care au gsit ,,intrusul
O variant a acestui joc este cea care face referire la aa zisul ,, intrus
muzical.

iruri
Sarcina didactic: descoperirea relaie ntre numere\durate i completarea irurilor
Coninut matematic:
a) 2 3 5 8 12 17 23 30
b) 27 23 26 22 25 21 24 20

Reguli de joc:
Elevii lucreaz individual pe fia de lucru, timp de 10 minute;
nvtorul le sugereaz s stabileasc relaiile dintre numere\durate pentru a
putea completa irurile;
Ctig cel care gsete soluiile n timpul stabilit.
24

Institutor, Mihu Carmen-Mihaela


coala Nr. 8 Brlad
Pe un teren de sport erau 24 de elevi, mprii n mod egal n 4 grupe. Pentru a
participa la un concurs, trebuie constituite grupe formate din 4 elevi.
Cte grupe mai sunt necesare pentru a se putea organiza concursul?

Caut drumul spre cas!


Furnicua Hrnicua e departe acum de cas. Ea caut drumul potrivit pn la
muuroiul ei. Dar ce s vezi? Crarea e presrat de tot felul de numere, mai mici sau
mai mari. Pe unde s mearg? Gndul o duce imediat spre mprteasa furnicilor, care i
optete:
Draga mea prieten, ca s nu te rtceti prin pdure, mergi pe crarea
presrat cu numere care se mpart exact la ase.
Hrnicua i mulumete, dar necazurile ei nu se termin aici: ea nu a nvat nc
nimic despre mprire.
Ce spunei, copii, putei s o ajutai voi?
23

49

109

28

154

46

25

97

216

453

99

32

35

124

43

245

82

56

77

50

134

123

34

76

97

27

126

66

61

245

89

80

55

135

91

35

16

89

60

13

48

412

410

99

56

34

87

46

76

54

24

49

33

54

22

165

243

88

90

420

43

42

45

162

72

67

59

40

74

12

81

18

128

65

107

84

75

87

29

98

36

95

189

213

170

101

613

578

36

108

57

78

178

88

64

38

14

79

40

812

69

130

120

34

17

138

47

57

13

39

333

321

47

100

423

188

77

43

133

63

62

78

69

27

156

65

37

576

38

166

41

39

86

112

42

445

317

158

68

94

211

33

25

Profesor, Nicoleta Gndu


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
ntr-un iaz erau 26 de broscue, iar n al doilea
cu 26 mai puine. Cte broscue erau n cele dou
iazuri?
3 broscue surori ,,s-au nscut la 3 ani
diferen. Cea mijlocie are 12 ani. Ci ani are broscua
mic ? Dar cea mare?
Pe mal erau 39 de broscue. Au mai venit nca 16. La un moment dat , un strc
cenuiu a prins trei broscue. Cte broscue sunt n total?
n iaz sunt 66 de broscue verzi i 66 de broscue galbene.
Cte broscue sunt n iaz?
tiind c o broscu nghite n 24 de ore 300 de insecte, cte insecte i-ar
trebui lui Oachi s pregteasc o mas pentru cei 12 invitai ai si ?

tiati c ...
n pdurile din Africa trite una din cele mai interesante
broate, broasca cu pr?
Stramoii broatelor (amfibieni) au fost stegocefalii din
care s-au desprins pe de o parte amfibienii de mai trziu, iar pe de alt parte reptilele
primitive?
n Africa Ecuatorial trite n apropierea cascadelor
cea mai mare broasc broasca gigant,
care atinge 3,5 kg,i este lung de 75 cm.
Brotacelul se mai numete i
,,cameleonul pdurilor noastre, deoarece i schimb culoarea n
funcie de mediu. Este singura specie de broasc arboricol din
ara noastr.

26

Profesor, Iuliana Foca


coala Nr. 8 Brlad
Glume ...... cu probleme
- Profesorul scrie pe tabl: 2:2 i ntreab pe elev ce semnificaie are.
- Scor egal! Rspunde acesta.
- Cum poi mpri 4 mere la 5 copii n mod egal? ntreab nvtorul.
- Fcndu-le compot! rspunde Lizica.
- Cum merg leciile de latin?
-Le-am ntrerupt din cauza pronuniei. De
exemplu, cum citeti MDCCCXIV?
- Dac-i dau 12 mere i-i cer s-i dai
jumtate friorului tu mai mic, cte-i mai
rmn? ntreab nvtoarea.
- Opt.
- Nu tii mprirea?
- Eu o tiu, dar friorul meu, nu.

- Ct e jumtatea lui opt?


ntreab nvtorul.
- Pe vertical sau pe
orizontal?
se
intereseaz
Costel.
- Cum vrei s-o iei.
- Pe orizontal este zero,
pe vertical trei.

Profesor, Daniela Anea


coala Nr. 1 ,,Iorgu Radu Brlad
Labirint
Urmai doar feele zmbitoare!

Sudoku

27

S CONSTRUIM MPREUN!
Dou farfurii de unic
folosin, una tiat pe jumtate,
se capseaz pe margine, ca n
figur.

Colorai-le!
Decupai ochii, picioarele
i limba, apoi le lipii pe farfurii!

28

S-ar putea să vă placă și