Sunteți pe pagina 1din 2

Educaia ca proces de socializare

Privit ca un fenomen polimorf, complex, educaia ne dezvluie o multitudine


de forme i nelesuri, fiecare cuprinznd o latur a sa. Una dintre aceste laturi ale sale este
cea de socializare, indentificat i conceptualizat de fondatorul sociologiei educaiei mile
Durkheim, n accepiunea cruia educaia este aciunea exercitat de generaiile adulte asupra
celor care nu sunt coapte nc pentru viaa social.
Analiznd afirmaia de mai sus putem spune c integrarea individului unic din
punct de vedere biologic, psihologic i morfologic n standardele societii, riguroase i
totodat laxe pentru a putea permite integrarea diferitelor caractere, are drept instrument sau
catalizator educaia. Aceasta nu acioneaz ca un pat a lui Procust pentru a integra
individualitatea n anumite intervale, ci are rolul de a mijloci suprapunerea fiin ei individuale
peste cea social, aflat n construcie.
Prin asimilarea comportamentelor, valorilor, rolurilor, conveniilor i modurilor
de a gndi proprii ambientului sociocultural nconjurtor, are loc o interiorizare a culturii *,
de aceea educaia reprezint o modalitate de modelare a individiului n vederea integrrii n
societate i, de asemenea, o modalitate de modelare a societii dupa nevoile individuale.
Intrarea n colectivitate a precolarului reprezint primul contact al formrii
educaionale a copilului, continund apoi cu celelalte cicluri ale nvmntului. Primele
contacte, contientizate sau nu, ale copilului cu sistemul educaional care se desf oar n
colectiviti vor contribui la apariia anumitor comportamente i vor sculpta personalitatea
nvcelului. Educaia are astfel un dublu rol, integrator i formator: educaia introduce
individul n colectivitate i l nv s i nsueasc anumite conduite prin care s se
integreze.
Educaia este indispensabil traiului n comunitate, diminund deosebirile
individuale, fr a afecta ns unicitatea. Cu alte cuvinte, socializarea i educa ia sunt dou
entiti aflate n profund simbioz.
Formarea individual n beneficiul societii i reglementrile aduse societ ii
n beneficiul individului, ne sugereaz c educaia ca proces de socializare reprezint piatra de
temelie a culturii umane.
*-Maria Ileana Carcea-Introducere n pedagogie manual pentru educaie tehnic i
profesional

Continuitatea educaiei n interiorul comunitii nu poate fi negat, indiferent de gradul


de colarizare personal. Astfel, un absolvent al unui ciclu colar inferior va fi continuu
modelat de pattern-ul urmat de colectivitatea n interiorul creia triete, socializarea interindividual fiind n sine un proces educaional.
Integrnd nevoia de formare a fiinei sociale i dezvoltarea individual n concordan
cu nevoile actuale ale societii, educaia ca proces de socializare este un obiectiv
fundamental pentru a asigura continuitatea civilizaiei umane.
Concluzionnd, educaia ca proces de socializare este un determinant esenial al
formrii socioculturale personale i un factor decisiv n evoluia speciei umane.

Student: Bdici Adelina


Facultatea de Medicin
Specializarea Medicin, anul III, grupa 2
Universitatea Ovidius, Constana 2016