PROIECT DIDACTIC

SCOALA GIMNAZIALA MIHAI EMINESCU BANESTI

DATA:
CLASA: I
PROPUNATOR: Zaharia Dana
ARIA CURRICULARA: Arte si tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
TEMA LECTIEI: Soarele, prieten sau dusman? Stelue mobile, Soarele i Luna (decupare, lipire)
FORMA DE REALIZARE: activitate integrata
DOMENII INTEGRATE: Matematic i explorarea mediului
Comunicare n limba romn
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
COMPETENE SPECIFICE
Arte vizuale i abiliti practice
2.1-Identificarea unor caracteristici/proprietati ale materialelor intalnite in mediul cunoscut;
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei;
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/lucrrilor realizate prin efort propriu;
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical,
verbal i kinestezic.
Matematic i explorarea mediului
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100;
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaia cu mediul apropiat;
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza unor criteria.
Comunicare n limba romn

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute;
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
cognitive:
O1 s enumere materialele folosite pentru confecionarea lucrrii;
O2 s asambleze puzzle-ul dat;
O3 s respecte etapele propuse n realizarea produsului finit.
afectiv-atitudinale:

s participe cu interes la lecie;

s se ncadreze n disciplina de lucru;

psiho-motorii

s pstreze poziia corect;

s pstreze disciplina n cursul leciei;

STRATEGIA DIDACTICA
1.METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, turul galeriei
2.MIJLOACE DE NVMNT:pnz albastra, ablon, foarfece, lipici, coli galbene
3. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
4. TIMP: 45 minute
BIBLIOGRAFIE:
1. ***Programe colare aprobate prin Ordin al Ministrului Educatiei nr. 3418 / 19.03.2013.
2. Curs formare - Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii din clasele
I-IV, program de formare continu de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar;
3. Grigore, A., Arte vizuale i abiliti practice pentru clasa I, Ed. Ars Libri, Costeti, 2013

SCENARIUL DIDACTIC
Evenim.
didactic
Moment
oragnizatori
c
Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Explicarea,
demostrarea
i realizarea
lucrrii

Comp.
specifice

Desfasurarea activitatii
(Coninutul tiinific si strategii de lucru)
Se creeaz atmosfera necesar desfurrii eficiente a
leciei, pregtirea materialelor didactice.

CLR
1.4

Le spun copiilor cateva ghicitori, indicnd astfel tema

lectiei din aceast or.
*Toat noaptea vezi in nori
Numai ochi licritori
Ghici ce e?
*Intre stele ea triete,
Spune-mi tu cum se numete!
*Cnd apare sus pe cer,
Stelele se-ascund i pier
Ghici ce e!

CLR
2.1

AVAP

In aceast or, vom realiza un colaj cu stele, Soarele i

Luna.
Impreun cu elevii, ne vom reaminti informaii despre
Soare, Luna i planete. (Soarele este cea mai mare
stea, Luna este satelitul natural al Pmntului iar
planetele sunt n numr de nou. Toate aceste elemente
fac parte din Univers). Prezint elevilor o povestioar
greceasc Cocosul, Soarele i Luna. Solicit elevilor s
adreseze intrebri si tot ei s dea rspunsurile.
Prezint elevilor materialele de lucru, le vor recunoate
i vor numi caracteristici ale acestora. Aceast lucrare
se va desfura pe grupe.
Prima grup va realize stelele:
- va decupa abloanele pe linia ntrerupt,
-se lipesc steluele dou cte dou, prin suprapunere

Mijloace
i metode
Conversaia

Forme de
organizare
Activitate
frontal

Evaluare

Activitate
frontal

Conversaia

Activitate
frontal

Conversaia

Activitate
pe grupe

Observarea
comportamentului
n cadrul grupului

O1
O2

O3

Evaluarea
lucrrii

Activitate n
completare
Aprecieri i
recomandri

MEM
1.1

-se lipesc de pnza albastr.

Grupa a doua va trebui s realizeze un puzzle:
-se decupeaz prile puzzle-ului;
-se potrivesc pe foaie prile rezultate;
-se lipesc piesele pentru a forma imaginea intreag;
-se lipeste produsul finit pe pnza albastr.
Grupa a treia confectioneaz Soarele:
-se decupeaz pe linia punctat cercul;
-se taie fii de diferite culori cu limea de
aproximativ un centimetru i lungimea de 15-20 cm;
-se lipesc fiile de hrtie de jur-mprejurul cercului.
-se lipesc pe panza albastr.
n timp ce elevii lucreaz, intervin atunci cnd au
nevoie.
Dup terminarea lucrarii, numesc un elev s numere
toate elementele lucrrii.Apoi, un alt elev,va numara
elementele dup criteria date: numara stelele, numr
lunile, compar mrimea stelelor cu ele nile, cum
sunt stelele fa se Soare? Dar fa de Lun?
Spre finalul orei, solicit elevilor s se perinde prin faa
lucrarii i s aprecieze lucrarea n ansamblu i chiar s
aprecieze modul de decupare a elementelor.
Realizarea unui puzzle cu titlul UNIVERSUL
Fac aprecieri globale si individuale asupra
comportamentului copiilor pe parcursul
activitatii.Primesc stimulente.

Apreciere verbal

Explicaia
Demonstrai
a

a modului de
lucru

Activitate practica

Turul
galeriei

Interevaluare

Conversaia

Puzzle
Conversaia

Activitate
in grup
Aprecieri verbale
generale i
individuale