INVATAREA SOCIALA A

AGRESIVITATII
COMPORTAMENTUL AGRESIV ESTE INFLUENTAT DE
MODELELE DE CONDUITA AGRESIVA

PLAN DE EXPERIMENT
REALIZAT DE AXENTE MARIANA-RALUCA

ANALIZA LITERATURII DE SPECIALITATE

Potrivit lui Bandura, comportamentul social nu este innascut, ci invatat de la

modelele adecvate

Bandura demonstreaza in cadrul experimentului Bobo Doll faptul ca micuii deprind

si imita comportamentele pe care le observa la cei din jur.

Copiii din studiul lui Bandura observa cum un adult se manifesta violent fata de o
papusa. Lasatii mai tarziu singuri sa se joace intr-o camera alaturi de respectiva
marioneta, ei ncep sa imite actiunile agresive ale adultilor pe care i-au privit anterior.

Prin socializare, copilul invata comportamentul agresiv, deoarece este recompensat

direct sua observa ca cei care actioneaza intr-un mod agresiv sunt recompensati.

ANALIZA LITERATURII DE SPECIALITATE

Potrivit lui Bandura, comportamentul agresiv al unei persoaneintr-o situatie specifica depinde de:
1.

Experientele trecute ale persoanei asupra actiunilor violente

2.

Gradul de succes al comportamentelor agresive efectuate ori observate la altii

3.

Probabilitatea actuala ca agresivitatea sa fie recompensata sau pedepsita

4.

Factorii cognitivi, sociali si de situatie

(Journal of Abnormal and Social Psychology, 1963, Vol. 66, No. 1, 3-11)

OBIECTIVUL CERCETARII

Scopul acestui experiment este de a

demonstra faptul ca agresivitatea este invatata
social, fiind influentata de modelele de
conduita agresiva.

CONSTRUCTE IPOTETICE

Agresivitate-comportament destructiv si violent orientat spre personae, obiecte sau

spre sine (P. Neveanu, Dictionar de Psihologie, 1978, p. 34)
-lovirea unei persoane, a unui animal sau a unui obiect in mod intentionat

Comportament-ansamblul reactiilor adaptative, obiectiv-observabile, pe care un

organism, prevazut cu sistem nervos, le executa ca raspuns la
stimuli
din ambianta care, de asemenea, sunt obictiv-observabili (P.
Neveanu,
Dictionar de Psihologie,1978, p. 123)
-reactia la stimuli externi sau interni

Model-obiect teoretic sau material cu ajutorul caruia se pot cerceta indirect

proprietatile unui alt obiect mai complex numit original (P. Neveanu, Dictionar
Psihologie, 1978, p. 438)
-o persoana pe care o iei ca punct de reper in viata de zi cu zi, adoptand
comportamentul si ideile acesteia

de

VARIABILE

Independente-modelele de conduita agresiva(niveluriexistente/inexistente)

Dependente-comportamentul agresiv

Mascate/Confundate
-experienta evaluatorului
-conditiile mediului in care se desfasoara experimentul
-starea de spirit a subiectului
-experienta personala antecedenta a subeictului cu comportamentul
agresiv
-perspectivele evaluatorului cu privire la agresivitate

IPOTEZA

GENERALA
Modelele de conduita agresiva din sfera subiectului ii
influenteaza acestuia comportamentul, orientandu-l spre unul
agresiv.

DE LUCRU
Persoanele expuse unui model de comportament agresiv vor
adopta la randul lor un comportament agresiv.
Persoanele care nu sunt expuse unui model de comportament
agresiv nu vor adopta la randul lor un comportament agresiv.

METODA
PARTICIPANTI

1.

16 participanti cu varste cuprinse intre 4-8 ani

4 participanti cu varste cuprinse intre 35-40 ani
Vor fi impartiti aleator in mod egal:
8 copii si 2 adulti in grupul de experiment
8 copii si 2 adulti in grupul de control

METODA
2.

INSTRUMENTE SI MATERIALE

Obiecte ce vor ajuta la imitarea comportamentului agresiv

dintre adulti (arme de jucarie, obiecte din burete, obiecte
gonflabile, etc.)

METODA
3.

PROCEDURA SI DESIGN EXPERIMENTAL

Context: evaluarea comportamentului
copiilor dupa urmarirea unui
comportament agresiv intre 2 adulti

Adultii din grup au fost rugati sa mimeze

un comportament agresiv unul fata de
celalalt, folosind instrumentele in fata
copiilor, in timp ce acestia ii urmaresc

METODA
3.
.

PROCEDURA SI DESIGN EXPERIMENTAL

Grupul experimental: adultii imita un
comportament agresiv, violent, folosind
instrumente
Grupul de control: instrumentele sunt lasate la
indemana copiilor, adultii avand un
comportament non-agresiv

REZULTATE ASTEPTATE

Grup experimental: dupa observarea

comportamentului agresiv, copiii vor imita acest
tip de comportament, fiind agresivi intre ei.

Grup de control: copiii nu vor initia un

comportament agresiv, instrumentele fiind
ignorate