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s para
obtener
informaci
n de la
actividad
que se
observa
Descripcin de lo
observado
Anlisis de lo
observado utilizando
los referentes
tericos
Es un ambiente en
donde el nio
puede expresar sus
ideas libremente,
donde el docente
le da la confianza
necesaria, dndole
buen trato y
hablndole bonito.
Tipo y
frecuencia
de
aplicacin
de
actividades
grupales.
En la estancia en el
aula eran mnimas
las actividades
grupales ya que los
nios perdan el
inters.
Tipo y
frecuencia
de
Son ms
frecuentes en el
aula, el nio
Cmo
organiza el
profesor el
ambiente
de
aprendizaj
e?
Explicacin
personal a partir
del anlisis
realizado. Aspectos
a considerar para
el diseo de
estrategias.
Los nios merecen un
ambiente lleno de
armona y amor, con
ello se sentirn
seguros y tendrn
una buena
autoestima,
ignorando todas las
acciones negativas
que lo rodean.
Los nios pierden el
inters de solo estar
escuchando al
docente que solo
habla y habla, esto
pasa en las
actividades grupales,
el nio necesita
practicarlo.
Los nios inician a
comprender lo
importante que es
Propuesta de
estrategias para
favorecer el desarrollo
de la identidad
personal y las
relaciones
interpersonales de los
nios.
Proporcionar material y
observar las actitudes que
toman con sus compaeros.
aplicacin
de
actividades
individuale
s.
trabaja con ms
comodidad y
dedicacin en su
trabajo.
intuitivo, el
egocentrismo se
presenta al tratar de
establecer relaciones,
ya que el nio no tiene
bien interiorizadas la
nocin del tiempo su
pensamiento se
mantiene centrado en si
mismo y en sus propias
experiencias.
convivir, compartir y
ayudar a lo que los
necesitan y pensar
solo en si mismos.
Tipo de
estrategias
utilizadas
para
resolver
conflictos
entre los
nios.
El dialogo es muy
importante entre
los nios para
resolver el conflicto
y encontrar la
solucin.
Tipos y
modalidad
es de
interaccin
entre los
nios.
Convivencia y
apoyo entre pares.
El nio construye su
conocimiento a base
de experiencias y la
interaccin con los
dems
Exponerles un conflicto y
que ellos expliquen la
solucin del problema.
Da de campo, indicando
que debemos compartir con
los demas.
dems.