INFORME NEUROPSICOLGICO

N# 003- ucv-pf-os-2da
I.

DATOS DE FILIACIN

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
GRADO DE INSTRUCCIN
ESTADO CIVIL
NOMBRE DEL PADRE
NOMBRE DE LA MADRE
CENTRO EDUCATIVO
II.

: Alejandro
: 4 aos
: 16 07 2011
: Lima
: Masculino
: Nivel inicial
: Soltero
: Adrin
: Mara
: I.E. Sam Juan Bosco

MOTIVO DE CONSULTA

Se solicita la participacin de la evaluada para la aplicacin del Test como

requerimiento del curso de psicofisiolgica.
III.

OBSERVACIONES

III. I. DESCRIPCION FISICA Y DE LA VESTIMENTA:

Es un nio que mide aproximadamente 1.20 cm, y de contextura delgada,
su test de color es blanca, el contorno de su rostro es redondo, su cabello
de corto de color castao claro y de ojos marrones claros y las cejas y
pestaas muy poco pobladas del mismo color del cabello y tambin
presenta una nariz respingada y sus labios estn muy bien definidos en
tamao y forma y son de color rosa y con un ligero libro natural.
Vista con una sudadera de color azul y se puede apreciar que es muy
cmoda y abriga lo necesario y pantaln de yandal plomo y unas pantuflas
con caractersticas animadas (peppa pig)
III. II. DESCRIPCION DEL AMBIENTE:
El ambiente est situada en la sala de descanso donde presenta la
luminosidad adecuada y la temperatura exacta con un color de las paredes
de color blanco con un ligero toque de crema en la pared superior, no se
presentan ruidos excepto los cantos de los pjaros que perturben una
concentracin menor.

IV.

TEST APLICADO

Cuestionario de madurez neuropsicolgica infantil

(CUMANIN)

V.

INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

PSICOMOTRICIDAD: Esta escala informa el nivel de desarrollo e

indemnidad de las estructuras enceflicas que se relacionan con el
lenguaje. La prueba mide siete reas que permiten registrar la conducta de
lateralidad del menor, dando una puntuacin referencial de 12 puntos. En el
caso de Alejandro obtuvo un P.D de 9 aciertos, y en donde se ve reflejado
que la lateralidad con mayor predominio para la ejecucin de actividades es
el de la derecha.
LENGUAJE ARTICULADO: Esta escala evala las estructuras
motoras implicadas en el lenguaje. La prueba consta de 15 palabras las
cuales el menor tendr que articularlas correctamente. Alejandro obtuvo un
P.D de 14 palabras, dando casi un resultado perfecto y se puede decir que
no presenta dificultades con el lenguaje articulado.
LENGUAJE EXPRESIVO: Esta prueba se relaciona preferentemente
con el rea de broca, situada en el lbulo frontal izquierdo. Se le pido que
pronunciara cada frase con las palabras exactas y en el mismo orden que
se iba a ser indicado dando un P.D de 4 el puntaje mximo para esta
actividad.
LENGUAJE COMPRENSIVO: Esta prueba mide especialmente el
rea de Wernicke, centro del lenguaje comprensivo, situado en el lbulo
temporal izquierdo. Esta actividad est desarrollada con el fin de poder
evaluar la comprensin del menor, luego de haber ledo un pequeo cuento
y se le hicieron las preguntas y est dando un P.D de 8 puntos dando as
como resultado de que su nivel de comprensin es bueno.
ESTRUCTURACION
ESPACIAL:
Esta
se

relaciona

fundamentalmente con las reas asociadas a la corteza parieto-temporooccipital, encargada de la representacin espacial sobre el homnculo
sensorial de Pendield en la corteza parietal. Se evala la capacidad
espacial que tiene el menor al desarrollar cada actividad que realiza

tambin mide la lateralidad con la que se ejecuta y que en este caso

predomina la derecha, P.D de 15.
VISOPERCEPCION: Esta mediatizada con las reas visuales
secundarias y asociadas al lbulo occipital como por la funcin mnetica, por
las reas profundas de la corteza temporal. Nos dio un p.d de 9 y el puntaje
esperado es de 15, mostrando predominancia de lateralidad del lado
derecho.
MEMORIA ICONICA: La memoria inmediata se relaciona con
distintas estructuras tales como el hipocampo, la corteza parietal y la
amgdala, en esta actividad se evala la memoria al pedirle que recuerde
cada imagen mostrada, dando como P.D de 10 viendo que tiene no
dificultad para realizar esta actividad.
RITMO: Esta evolucin se realiza para saber su sentido del ritmo, la
secuencia y la meloda que son atribuciones de las reas temporales estn
en un estado de control y atencin. Por eso al ser evaluado, dio como
resultado P.D de 5 cuando el resultado esperado es de 6 y en donde
predomina su lateralidad derecha predomina.
FLUIDEZ VERVAL: La capacidad para formar frases a partir de la
palabra estimulo hace referencia a amplias zonas productoras del lenguaje,
al momento de realizar esta actividad solo realizo los dos primeros ejemplos
y los dos restantes no pudo y esto nos indica que necesita ayuda para
formar palabras.
ATENCION: Esta actividad est relacionada con el proceso de
atencin, especialmente para la formacin reticular y la corteza pre Fontal y
nos dio un resultado de 18 ya que lo esperado era 19 esto refleja que
predomina su mano derecha al momento de realizar esta actividad.
LATERALIDAD: Alejandro al ser evaluado demostr un desarrollo
satisfactorio ya que tiene preferencia en la lateralidad homognea, dado
que es diestro de ojos y manos y pies.

VI.

CONCLUSIONES

 De acuerdo a los resultados que se obtuvieron el menor

Alejandro desarrollo algunas pruebas de manera fcil y rpida excepto la
fluidez verbal, en donde el resultado de ejecucin fue bajo y por ende se
debe tratar en este aspecto.
VII.

RECOMENDACIONES
se recomida que se practique mas la fluidez verbal con
oracin ya que presenta dificultad en esta prueba.

Lima, 22 de junio de 2016

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Orlando Valiente Paiva
Evaluador
48500820