INSTITUCIN EDUCATIVA N 140

SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

2014
I.

DATOS GENERALES:

1.1 Institucin Educativa : N 140

Santiago Antunez de Mayolo
1.2. Direccin
: Av. Repblica de Polonia S/N
1.3. UGEL
: 05 San Juan de Lurigancho.
1.4 Director
: Alberto Reina Dextre.
1.5 Subdirector
: Segundo Angel Arellanos Lpez.
1.5. Red Educativa
: N 12 Escuelas Amigas
1.6. Telfono
: 387 7748
1.7. Correo
: ie140@hotmail.com
N DOCENTES

N TUTORES

N TOTAL DE
SECCIONES

N TOTAL DE ALUMNOS

06
36
42

06
36
42

06
36
42

180
1,296
1,476

NIVEL
Inicial
Primaria
TOTAL
II.

DIAGNSTICO:

El diagnstico se ha realizado utilizando la tcnica FODA para cada uno

de los compromisos de gestin, con participacin de toda la plana docente, destacando los intereses de aprendizaje
de los estudiantes, brindando informacin relevante a todos los agentes educativos e instituciones aliadas en el
quehacer educativo, para la reflexin y toma de decisiones; los compromisos de gestin son los siguientes:
II.1 Progreso anual del aprendizaje de todo de todas y todos los estudiantes.
II.2 Retencin interanual de los estudiantes.
II.3 Uso efectivo del tiempo en la Institucin educativa.
II.4 Uso efectivo del tiempo en el aula.

II.5
II.6
II.7
II.8

Uso adecuado de las rutas de aprendizaje.

Uso adecuado de materiales educativos.
Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.
Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo.

RESULTADOS DEL DIAGNSTICO DEL COMPROMISO N 1

INICIAL Y PRIMARIA MATEMATICA
2012
2013

GRADO
AD / %

A/ %

B/%

C /%

TOTAL
ESTUDIA
NTES

AD / %

I 3A0S
I -4
AOS
I- 5
AOS
TINICIAL

50 /92.6

1 /1.8

54

100

57 /89.0

3 / 4.7

TOTAL
DE
ESTUDIA
NTES
64
100

53 /91.4

1 /1.7

58

100

50 /68.5

21/ 28.8

73

100

60 /96.8

62

100

59 /90.8

5 /7.7

65

100

163/93.7

2 / 1.1

166/82.2

29/14.4

202

100

1
2
3
4
5
6
TPRIM.

12 / 6.0
52 /22.3
14 /7.2
22 /10.2
11 / 5.2
41 /19.5
152/12.0

166/ 83.4
157 /67.4
139 /72.0
159 /73.9
194 / 91.9
167 /79.5
982/77.9

13 /6.5
4 /1.7
24/ 12.4
16 /7.4
3 /1.4
0
60/4.8

94 /51.9
149 /69.9
213 /86.2
156 /75.0
172 /77.8
194 /85.8
978/75.5

12 /6.6
12 /5.6
3 /1.2
32 /15.4
13 /5.9
0
72/5.5

181
213
247
208
221
226
1296

100
100
100
100
100
100
100

174 100
1 / 0.5
16 /6.8
8 / 4.1
13 /6.0
2 /0.9
0
40/3.2

199 100
233 100
193 100
215 100
211 100
210 100
1261 100

41 /22.6
39 /18.3
18 / 7.3
12 /5.8
25 /11.3
30 /13.3
165/12.7

A/ %

B/%

C /%

2014

2 /1.1
5 /2.3
1 /0.4
5 /2.4
7 /3.2
1 /0.4
21/1.6

A/%

RESULTADOS DEL DIAGNSTICO DEL COMPROMISO N 1

INICIAL Y PRIMARIA COMUNICACIN
2012
2013

GRADO
AD / %
I 3A0S
I -4
AOS
I- 5
AOS
T.
INICIAL

1
2
3
4
5
6
T- PRIM.

B/%

C /%

C /%

2014

49 /90.7

2 /3.7

TOTAL
AD / %
ESTUDIA
NTES
54
100 1 / 1.5

53/91.3

1 /1.7

58

100

54 /73.9

17/23.3

2 / 2.7

73

100

60 /96.7

62

100

60 /92.3

4 /6.1

65

100

162/93.1

3/1.7

174

100

1/ 0.5

172/85.1

6/ 3.0

2/0.9

202

100

161/80.9
160/68.6
144/75.8
127/59.1
188/89.1
162/77.0
942/74.9

13 / 6.5
8 /4.0
20 /10.5
11 / 5.1
4 /1.8
0
56/4.4

1 / 0.5
16/ 6.8
8 /4.2
13 /6.0
2 /0.9
1 /0.47
41/3.3

199
233
190
215
211
210
1258

100
100
100
100
100
100
100

45/24.8
31/14.5
20 /8.1
9 /4.3
18 /8.1
59/26.1
182/16.9

115/63.5
161/75.6
212/85.8
164/78.8
179/81.0
165/73.0
996/92.6

16 /8.8
8 /3.7
5 /2.0
27/13.0
13 /5.9
0
69/6.4

2 /1.1
5 /2.3
2 /0.8
5 /2.4
7 /3.2
1 /0.4
22/2.1

181
213
247
208
221
226
1075

100
100
100
100
100
100
100

17 / 8.5
45 /19,3
13/ 6.8
29 /13.5
16 / 7.8
46 /21.9
166/13.2

A/ %

A/ %

B/%

58 / 90.6

1 / 1.6

TOTAL DE
ESTUDIANT
ES
64
100

A/%

COMPROMISOS 1
COMPROMI
SO
1

progreso
anual de los
aprendizajes
de todas y
todos los
estudiantes.

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS
-En el rea de
Comunicacin en el 2013
hemos logrado que un
16.9% de nios y nias
obtengan Logro
Destacado y en un92.6%
el logro esperado
evidenciando una mejora
en un 17.7%
Con relacin al 2012.
- En el rea de
Matemtica: en el 2013
hemos logrado que un
12.7% de nios y nias
obtengan logro destacado
y en un 75.5 % el logro
esperado evidenciando
una ligera baja del 2.4%
con relacin al 2012 y
una mejora del 0.7% en
logro destacado.

DEBILID
ADES
-En el rea
de
comunicaci
n: El
6.4% nios
que estn
en proceso
y un 2.1%
en inicio.
-En
Matemtic
a: el 5.5%
estn en
proceso y
el 1.6 % en
inicio.
-Escaso
apoyo de
los padres
en el
Proceso de
Aprendizaj
e de sus
hijos.

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
E

-Mejorar el nivel de
comprensin lectora
y el pensamiento
lgico matemtico de
nuestros estudiantes,
teniendo en cuenta
los nuevos enfoques
pedaggicos.(Rutas
del aprendizaje)
-Incentivar
En el nio (a) el
placer por aprender a
travs del juego.
(METODOLOGA
RIGHT TO PLAY)
-Motivar a los padres
en el
acompaamiento del
proceso de
aprendizaje de sus
hijos.

-Lograr que el 6.4

% de los
estudiantes que
estn en proceso
logren el nivel
esperado y un 25%
el logro destacado
al finalizar el ao
escolar 2014 en
comunicacin.
- En matemt
ica lograr que el 5.5
de estudiantes que
estn en proceso
logren el nivel
esperado y un 20%
el logro destacado.
Lograr que los
padres de familia se
comprometan con
el aprendizaje de
sus hijos.

-Aplicar la lnea de
base para medir el
progreso del logro de
los aprendizajes.

-Celebrar el da del
logro reflexionando
sobre nuestras metas y
generando
compromisos.

-Aplicar nuevas
estrategias para la
comprensin de lectura
y resolucin de
problemas.

-Aplicar el fascculo de
las Rutas de
aprendizaje desde las
sesiones de
matemticas y
comunicacin.

-Asistir a las
capacitaciones que
brinda el Ministerio de
Educacin y hacer la
rplica.

COMPROMISO 2

COMPROMISO 3
COMPROMIS
O
3

DIAGNOSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDAD
ES

Uso
efectivo
del tiempo
en la
institucin
educativa

Responsabilida
d en la
Planificacin
y
cumplimiento
de la
calendarizaci
n del 2013.
-Labores
extracurricular
es del docente
en un 70% a
favor de la I.E.

-Cumplir la
calendarizaci
n de la I.E.

-Cumplir
con las
1100 horas
efectivas
de clase en
Educ.
primaria y
900 en
Educ.
Inicial
adems de
las horas
de
planificaci
n y
actividades
culturales.

-Planificar el
ao escolar y
entregar
oportunament
e a cada
docente.
-Promover
actividades
que
contribuyan al
cumplimiento
de las horas
efectivas.

-Actividades no
programadas
(publicidad de
diversos productos)
-Informacin de
directivas para
ejecutarlas fuera de
tiempo.
(Superioridad)

CRONOGRAMA
D201 E F M A M J J A S O N D
3
X
X

X X X X X X X X X X

COMPROMISO 4
COMPROMIS
O

DIAGNOSTICO
FORTALEZA DEBILIDADE
S
S

OBJETIVO
S

METAS

USO
EFECTIVO
DEL TIEMPO
EN EL AULA

- EL 67% de
docentes, si
tienen sesin
de aprendizaje.
-El 43 % de
docentes, se
encuentran en
el logro
destacado.
- El 38 % de
docentes, se
encuentran en
logro
competente.

-Planificar
las sesiones
de
aprendizaje
antes de
ingresar al
aula.

-Lograr que
el 99.9 %
desarrolle
oportunament
e sesiones de
clase.
-Cumplir las
1 100 horas
efectivas en
primaria y
900 en Inicial
en el aula en
el ao
escolar.

-El 33% de
docentes, no
tiene sesin de
aprendizaje.
-El 19 % de
docentes, es
encuentran en
el logro bsico.
- Actividades
distractoras
que no
permiten el
cumplimiento
de las horas
efectivas.
-Formaciones
muy extensas.
-Docentes que
atienden al
padre de
familia en
horas de clase.

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
E F M A M J
-Coordinar en
equipo las Unid.
de aprendizaje
mensual.
-Generar un
auto aprendizaje
intercambiando
experiencias.
-Elaborar las
sesiones de
clase con
anticipacin
-Monitorear
permanentement
e en los casos
que haya
dificultades.
-Control
permanente del
uso efectivo

A S

O N D

X X X X X X X X X X X X

COMPROMISO 5

COMPROMISO: 6
COMPROMIS
O

DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADE
6
S
Uso
-Se cuenta con los
adecuado de siguientes materiales:
Desconocimien
los
Regletas de Cousineri.
to de
materiales y -Abaco
estrategias para
recursos
-Geo planos
el uso de los
educativos. -Bloques Lgicos
materiales.
(Textos,
-Letras mviles
-Algunos
cuadernos
-Lamina de cuenta
docentes que
de trabajo y -Cartilla de secuencias
no hacen uso
material
-Kit de mscara, etc.
del material del
concreto)
-Cuadernos adecuados
MED -No se
Al enfoque
cuenta con los
comunicativo textual y
materiales para
al enfoque problmico
todos los
de la matemtica
estudiantes del
-Textos adecuados del
aula.
MED.
Desconocimien
-Fascculos de Rutas de to de los
Aprendizaje.
procesos de
(matemticas,
comprensin
Comprensin de textos, lectora,
ciudadana)
produccin de

OBJETIVO
S

METAS

ACTIVIDAD
ES

CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D

Desarrollar
las
capacidade
s para el
uso de los
materiales
educativos.

-Lograr un
buen
desempe
o del
docente
-Mejorar
el logro de
Aprendiza
je de los
nios

-Intercambio
de
experiencias
en la
elaboracin y
manejo de los
materiales
educativos en
la elaboracin
de sesiones.
-Intercambio
de
Experiencias
del material
educativo a
nivel de
docentes.

X X X X X X X X X X X X

-Usar en
forma
permanente
los
materiales
en las
sesiones de
clase.

-Kit de Ciencia y
Ambiente

textos del rea

de
comunicacin.
-Materiales
incompletos.

COMPROMISO: 7
COMPROMISO

7
Gestin del
clima escolar
favorable al
logro de
aprendizajes

DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
-Docentes dispuestos -Un 70% de
a compartir sus
docentes reacios
experiencias y
a compartir sus
estrategias en un
experiencias y
30%.
estrategias
didcticas.
Padres colaboradores
y comprometidos con
el proceso educativo
de sus hijos en un
40%.
Estudiantes que
provienen de hogares
bien constituidos en
un 40%

Indiferencia de
los padres de
familia frente al
aprendizaje de
sus hijo en un
60%.
Estudiantes con
problemas
emocionales y
actitudes
violentas entre
pares en un 60%
Docentes
estresados por
recarga laboral.

OBJETIVOS

METAS

Lograr la
participacin
activa de los
docentes en el
intercambio de
experiencias y
estrategias
didcticas.
Lograr la
participacin
total de los
padres en el
proceso
educativo de sus
hijos.

Disminuir la
brecha
existente en
un 20%.

Mejorar la
convivencia
mediante
tcnicas de
mediacin de
conflictos.

Mejorar en un
20% el
problema
conductual de
los
estudiantes.

Comprometer
a los padres de
familia en las
diferentes
actividades
educativas.

ACTIVIDAES
-Incentivar a los docentes
su participacin activa en
el intercambio de
experiencias programado
en el Plan Anual de la I.E.

E F M
X

CRONOGRAMA
A M J J A S
X X X X X

Talleres de escuela de
padres con referencia a los
temas:
-Buen trato infantil y el
bullyng.

25

-Evaluacin
psicopedaggica con el
apoyo del Equipo
SAANEE.

24

Implementar juegos
recreativos y ldicos.

24

Taller para establecer las

normas de convivencia
saludable.

Evaluacin permanente de
las Normas de
Convivencia en el aula.

X X X

X X X X

COMPROMISO: 8
COMPROMI
SO
Elaboracin
del Plan
Anual de
trabajo con
participacin
de los
docentes

DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
-Se organiza con
anticipacin a los
docentes en
comisiones para
elaborar planes de
trabajo.
-Se expone los
Planes de trabajo
y son acepados
en votacin
democrtica.
-Participacin
activa de los
docentes en las
actividades de los
Planes de
Trabajo.
-Se incluye y se
cumple las
directivas
emanadas de la
UGEL.
-Participacin en
programas de
ONGS de

-Algunos docentes
no participan en la
elaboracin de los
Planes de trabajo.
-Desinters de las
actividades
programadas en los
Planes de trabajo.
-Algunos docentes
no se encuentran en
las reuniones de
Planificacin.
-Falta de
participacin de
docentes en el
desarrollo en el
desarrollo de las
actividades
-ONGS que no
cumplen con el
desarrollo de sus
actividades.
-Actividades
programadas que
no se cumplen por

OBJETI
VOS
-Lograr
que todos
los entes
educativos
de la
Institucin
participen
en la
planificaci
n ,
ejecucin
y
evaluacin
del Plan
Anual de
Trabajo.

METAS

ACTIVIDAES

-Lograr
la
participa
cin del
100/ de
docentes
en la
Planifica
cin.

-participacin activa de
los docentes en la
elaboracin y ejecucin
de los planes de Trabajo.
-Publicar o entregar con
anticipacin las
actividades de los Planes
de Trabajo
- Considerar la asistencia
de los profesores a las
reuniones de
Planificacin

-Motivar
a que los
docentes
se
identifiq
uen con
la
Instituci
n para la
mejora
Educativ
a

CRONOGRAMA
E F M A MJ J A S O N D
X X X X X X X X X X

X X X X X X

X x

x x x X x x

x X

x x x x x x

x x

X X x

-Exponer los planes

de trabajo al trmino
de cada actividad.
-Informar y publicar la

participacin de los
docentes en actividades
programadas
-Los docentes revisarn
constantemente la pgina
de la UGEL para

x x

x x

x x

diversas
instituciones a
favor de la
comunidad.

III.

exceso .

verificar los documentos

de informacin
.

OBJETIVOS Y METAS:

III.1

OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestra Institucin Educativa en todos los grados y niveles
priorizando la comprensin de textos y el pensamiento lgico matemtico.
III.2
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Elaborar la lnea de base para medir la calidad de los aprendizajes en todos los grados de la I.E.
2. Capacitar al personal docente de inicial y primaria en las Rutas del Aprendizaje en Comunicacin,
Matemtica y Ciudadana para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
3. Capacitar al personal docente en procesos didcticos de la enseanza de la matemtica y el desarrollo del
pensamiento lgico en los estudiantes de ambos niveles.
4. Impulsar las campaas movilizadoras del Ministerio de Educacin Todos podemos aprender, nadie se
queda atrs
5. Aplicar las pruebas de la lnea de base, procesar los resultados y establecer los niveles de logro obtenido en
el presente ao escolar.
III.3

METAS:

1. Lograr que el 6.4 % de los estudiantes que estn en proceso logren el nivel esperado y un 25% el logro destacado al
finalizar el ao escolar 2014 en comunicacin.

2.- En matemtica lograr que el 5.5 de estudiantes que estn en proceso logren el nivel esperado y un 20% el logro destacado.
3.- Lograr que un 60% los padres de familia se comprometan con el aprendizaje de sus hijos.
4.- El 100% de docentes hacen uso de los recursos tecnolgicos en la direccin. del aprendizaje evitando la improvisacin.

IV MOMENTOS Y ACTIVIDADES:
4.1 BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR.
ACTIVIDADES
E

1.- Sensibilizar al personal docente sobre una buena acogida con

acciones pedaggicas de bienvenida.
2.- Matrcula oportuna: estudiantes de la I.E. (Dic. 2013) y estudiantes
nuevos.
3.- Implementacin de juegos recreativos en ambos niveles.
4.- Refaccionar los SS.HH. antiguos.
5.- Preveer el CAP de la I.E.
6.- Ambientacin de aulas y patio principal
7.-Implementar el toldo en el patio principal.

F
x

x
x
x

CRONOGRAMA
M J
J
A

RESPONSABLES
S

D
Prof. Evangelina Huerto
Prof. Isabel vila
Tutores de aula.
Secretario.
APAFA
APAFA
Director: Lic. Alberto
Reina Dextre
Tutores de aula.
Imagen Institucional.

x
x

4.2 CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS:

ACTIVIDADES
E
1.- Elaborar una lnea de base para medir la calidad de los aprendizajes en
comprensin de textos y razonamiento matemtico.
2.- Jornada de reflexin para definir metas y compromisos.
3.- Aplicar la lnea de base para medir el progreso del logro de los aprendizajes

CRONOGRAMA
M A M J J A S
x
x
x

RESPONSABLES
O

D
Coord. de grado
Director.
Lic. Jesusa Yangali.

En el I Trimestre.
4.- Reflexin con los estudiantes, padres de familia y docentes de los
resultados obtenidos.
5.- Celebracin del Primer da del logro de los aprendizajes reflexionando sobre

Lic. Milagros Aliaga

Tutores de aula.

x
x

Director, subdirector
y docentes
Coord. grado
Director, subdirector
y docentes de aula.

nuestras metas y generando compromisos.

6.- Evaluacin de los estudiantes III Trimestre.

7.- Segunda jornada de reflexin de logros de aprendizaje.
8.- Ejecucin del Plan Lector: Lectura de un ttulo por mes y aplicacin de
fichas de control de lectura
9.Hora de Lectura: Todos los das martes a primera hora.

x
x

10.- -Creacin de textos alusivos al buen trato infantil. (Afiches, dpticos, trpticos,
pancartas, banderolas, Etc.)
11.- Elaboracin de afiches, dpticos y trpticos sobre la trata de personas, previa
proyeccin de un video.
12.- -Creacin de textos alusivos al abuso sexual y violencia contra la mujer
(Afiches, dpticos, trpticos, pancartas, banderolas, Etc.)
13.- Creacin de textos alusivos al respeto de las normas de seguridad vial
(Afiches, dpticos, trpticos, pancartas, banderolas, Etc.)
14.- Prctica de simulacros de sismo con sesiones de aprendizaje en forma
permanente y segn directiva del MED.
15.- Juegos florales por grados y secciones (Declamacin, oratoria, canto, teatro,
dibujo y pintura, etc.)
16.- Feria de Ciencia y Tecnologa (FENCYT)
17.- Eco olimpiadas santiaguinas.
18.- Eleccin del consejo estudiantil para el municipio escolar. Semana de la
democracia.

24

19.- Aplicar procedimientos y tcnicas del lavado de manos y cepillado dental. Da

del lavado de manos y cepillado dental.

20.- Feria de loncheras nutritivas con alimentos de la regin y orientacin

permanente sobre el consumo de loncheras nutritivas.

4.3 BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS:

Director.
Subdirector.
Prof. Mara Luisa
Gonzales Quispe.

4
4

Prof. Mxima E.
San Martn Arcayo.

11
16

30

9
x

20

x
x
24
al
28

x
x

PROF. EDILIA VILLODAS

PROF. SANDRA
CUADROS RAMON.
PROF. CORINA VASQUEZ
PROF. ANA VALLADOLID
PROF. EVANGELNA
PROF. GISSELLA
PROF. MARIA ESPEJO

Comisin de D.C. y
tutores de aula.
- Comisin de cultura
y deporte.
- Tutores de aula.
- Comits de aula
Prof. Magno Fajardo Tolentino.
Prof. Ana mara Valladolid Z.
Prof. Amanda Zrate Zarate.
Prof. Teresa Mamani Noya.
Comisin de salud.
Prof. Sandra Cuadros Ramn
Prof. Gilda Tonccoche Quispe.
Tutores de aula.
Comisin de salud.
Prof. Evangelina Huerto Caqui
Prof. Patricia Valenzuela L.
Tutores de aula.

ACTIVIDADES
E

CRONOGRAMA
M A
M J J A S

RESPONSABLES

1.- Tercera jornada de reflexin sobre el logro de aprendizajes.

2.- Celebracin del segundo da del logro de los aprendizajes
3.- Actuacin artstica y cultural.

D
x
x
x

4.- Presentacin de metas logradas.

5.- Exposicin de peridicos murales

V.

Lic. Jesusa Yangali.

Lic. Milagros Aliaga
Comisin de clausura.
Tutores de aula del grupo 3
Director Lic. Alberto Reina
Dextre
-Comisin de clausura .
- Tutores grupo 2.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

MES

DAS DEL MES

EBR

N
das

Inicial

Primaria

16

80

96

20

100

120

19

95

114

20

100

120

MARZO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

ABRIL

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

MAYO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

JUNIO

10

11

12

13

14

15

16

17

118

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

JULIO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

17

85

102

AGOSTO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

15

75

90

SEPTIEMBRE

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

20

100

120

OCTUBRE

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

22

110

132

NOVIEMBRE

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

20

100

120

DICIEMBRE

10

11

12

13

14

15

16

17

18*

19*

20

21

22*

23

24

25

26

27

28

29

30

16

80

96

185

925

1110

31

31

31

HORAS MNIMAS DE LABOR EFECTIVA DE TRABAJO DOCENTE DE ACUERDO AL DS N 008-2006- ED

N DE DAS
AO LECTIVO 2014

TRIMESTRE
POR MES

INICIO:

10 de Marzo

CLAUSURA: 31 de Diciembre

Del 10/03 al 12/06 I TRIMESTE

Del 16/06 al 25/09 II TRIMESTRE
Del 29/09 al 23/12 III TRIMESTRE

16, 20, 19 Y 9
11, 17, 15 Y 18
2, 22, 20 Y 16

POR
TRIMESTRE
64
61
60

N DE HE DE APRENDIZAJES ESCOLAR
INICIAL
POR
POR
POR MES
DA
TRIMESTRE
5
80, 100,95 Y 45
320
5
55, 85, 75 Y 90
305
5

10, 110, 100 Y 80

300

N DE HE DE APRENDIZAJES ESCOLAR
PRIMARIA

POR
DA
6
6
6

POR MES

POR TRIMESTRE

96, 120, 114 Y 54

66, 102, 90 Y 108

384
366

12, 132, 120 Y 96

360

Leyenda
Das efectivos de aprendizaje escolar.
Das previstas para reuniones pedaggicas.
Das feriados.
Sbados y domingos.
Das que corresponde a vacaciones de los estudiantes.
Fechas Pblicas del Calendario Cvico Escolar.
Planificacin para el Ao Escolar 2015
Asueto por el Da de la Ed. Inicial
VI.

EVALUACIN:

COMPROMISO
1. Progreso anual del aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.

INDICADOR
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica.

2. Retencin interanual de estudiantes.

Porcentaje de estudiantes matriculados que

culminan el ao escolar y se matriculan en el
siguiente.
Porcentaje de jornadas no laboradas que han
sido recuperadas.

3. Uso efectivo del tiempo en la institucin

educativa.
4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

Porcentaje de tiempo dedicado a las actividades

rutinarias.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de

comunicacin y matemtica.

Porcentaje de docentes que incorporan las

orientaciones de las rutas de aprendizaje de
comunicacin y matemtica en la programacin y
ejecucin curricular.

6. Uso adecuado de materiales y recursos

educativos. (textos, cuadernos de trabajo,
y material concreto)

Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado

de los materiales y recursos educativos en el
desarrollo del proceso pedaggico.

EXPECTATIVA DE AVANCE
La I.E. demuestra progresin en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el presente ao,
en comparacin a los resultados obtenidos en el
2013.
La I.E. demuestra disminucin del porcentaje de
estudiantes que abandonaron los estudios en
comparacin al 2013.
La I.E. garantiza la recuperacin de jornadas no
laboradas para cumplir con el 100% de horas
efectivas establecidas.
La I.E. demuestra la reduccin del tiempo que
dedican los docentes a actividades rutinarias,
poniendo nfasis en el desarrollo de las
actividades
significativas
de
aprendizaje;
producto del acompaamiento del equipo
directivo.
La I.E. demuestra incremento en el nmero de
docentes que incorporan las orientaciones de las
rutas de aprendizaje de comunicacin y
matemtica en la programacin y ejecucin
curricular, producto del anlisis y revisin de las
mismas durante las jornadas de reflexin y el
acompaamiento del equipo directivo.
La I.E. demuestra incremento en el nmero de
docentes que hacen uso pertinente y articulado al
proceso
pedaggico
de
los
materiales
educativos; producto de la revisin de los
mismos durante las jornadas de reflexin y el

7. Gestin del clima escolar favorable al

logro de aprendizajes.

Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe

un nivel adecuado de respeto y buen trato como
rasgo del clima escolar en la Institucin
educativa.

8. Elaboracin del plan anual de trabajo con

participacin de los docentes. (PAT)

Porcentaje de docentes que participan en la

elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.

acompaamiento del equipo directivo.

La I.E. demuestra incremento en el porcentaje de
estudiantes y docentes que perciben un nivel
adecuado de respeto y buen trato en la institucin
educativa; producto de la implementacin de
acciones para mejorar el clima.
La institucin educativa demuestra incremento en
el `porcentaje de docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.