6/24/2016

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTICsiteRADULESCUGABRIELA
SITE RADULESCU GABRIELA

Cutaipeacestsite

home >

Acasa
home
ALTEDOCUMENTE

CLASIC VERSUS MODERN N DIDACTIC

CLASICVERSUS
MODERNN
DIDACTIC
CONTACT

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTIC

FISAPOSTULUI

STUDIUDECAZ

GALERIEFOTO
ORGANIGRAMA
PLANDE
SCOLARIZARE
DRAGALINA
Sitemap

coalaareprezentatdintotdeaunaoetapimportantattneducaiactinformareaindividului.Deide
alungultimpuluitehnologiasadezvoltat,mijloaceleimetodeledepredarenuauinutntodeaunapasul,
rmnndtradiionale.
Censeamndefapttradiional?

CLASICVERSUS
MODERNN
DIDACTIC

Uncadrutradiionalreprezintacelaicadruncareaunvatigeneraiiletrecute.Acestasereferlao
clasncareeleviistauctedoinbanc,aezaipernduriparalelenfaaunuiprofesor.Predareaeste
realizatprinsimpladictare,eventual,prinscriereapetablaneagr,clasic.Orasebazeazpetransmiterea
actmaimulteinformaii,decelemaimulteorinefolositoare.coalatradiionalofercantitate,nucalitate
nceeacepriveteinformaiile.Dupcumputemobservaidinpozademaisus,nicispatiulncarese
desfoaroreledecursnuestemodern.Celemaimultecolinudispundeodotareadecvatcerinelor
zilelornoastre.
TRADIIONAL

coalaareprezentatdin
totdeaunaoetapimportant
attneducaiactin
formareaindividului.Deidea
lungultimpuluitehnologiasa
dezvoltat,mijloacelei
metodeledepredarenuau
inutntodeaunapasul,
rmnndtradiionale.
Censeamndefapt
tradiional?

Asistmlaolecieobinuit.Eleviisuntnbnci,uniinspatelecelorlali,cteunulsauctedoi,ca
pevremeastrbunicilor.Toiauprivirileaintitenainte(acolosuntcatedraiprofesorul).Astalise
cere:privireanfa.
Undegsesceirspunsurilelaconfruntrilepersonale?Laprofesor,nspatelecolegului,departede
zidurilecolii?...
Cumararataocoalmodern?
MODERN
Eleviisuntpretutindeninclas.
Eisegrupeaz/suntgrupaipotrivitopiunilordestudiuiresurselorasiguratedeprofesor.
Eleviiprivescuniilaalii,fanfa.Eicomunic.Toiauansadialoguluiefectiv.
nparteneriatcuprofesoruleivorgsirspunsurile
ROLULPROFESORULUI

1462
ziledela

Zilelescolii

Strategii didactice centrate pe predare

Strategii didactice centrate pe nvare

Faciliteaz i modereaz nvarea
Expune, ine prelegeri
Ajut elevii s neleag i s explice punctele de vedere.
Impune puncte de vedere.
Se consider i se manifest ca un printe.
Este partener n nvare.
Strategii didactice
centrate pe predare
Strategii didactice
centrate pe nvare

https://sites.google.com/site/siteradulescugabriela/home/clasicversusmodernindidactica

Translate

1/5

6/24/2016

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTICsiteRADULESCUGABRIELA
ROLULELEVULUI
Realizeaz un schimb de idei cu ceilali.
Urmrete prelegerea, expunerea, explicaia profesorului.
Coopereaz n rezolvarea sarcinilor de lucru.
ncearc s rein i s reproduc ideile auzite.
Exprim puncte de vedere proprii
Accept n mod pasiv ideile transmise
Argumenteaz, pune i i pune ntrebri cu scopul de a nelege
Lucreaz izolat.

MODULDEREALIZAREANVRII
Strategii didactice centrate pe nvare
Strategii didactice centrate pe predare

nvarea are loc predominant prin formare de competene i deprinderi practice.

nvarea are loc predominant prin memorare i reproducere de cunotine.
nvarea se realizeaz prin cooperare.
nvarea conduce la competiie ntre elevi, cu scopul de ierarhi-zare.

EVALUARE
Msurarea i aprecierea competenelor ( ce poate s fac elevul cu ceea ce tie)
Msurarea i aprecierea cunotinelor( ce tie elevul)
Accentul pe elementul de ordin calitativ ( valori, atitudini )
Accent pe aspectul cantitativ ( cat de mult informaie deine elevul)
Vizeaz progresul de nvare la fiecare elev
Vizeaz clasificarea static a elevilor

ns,prerilesuntmpritenceeacepriveteaceastidee,attnrndulelevilorctialprofesorilor.Cei
maimuliarpreferaocoalreal,nsdotatiechipatcorespunztor.Profesoriipreferacestlucru
deoarececredcfactorulumanesteunulimportantndezvoltareaicreeareadecaracterenrndulelevilor.
Totodatacetiacredcnumateriansineesteceaformatoare,cicontactuldirectcualtepersoanei
competiiarezultatastfel.Elevii,pedealtparte,auoprereasemntoarecuceaaprofesorilor,
considerndcoalaoadouacas.Deinvatuldinpat,subplapum,estetentant,creareaunornoirelaii
estemaiatrgtoare.Totuiocategorierestrnsdeeleviconsiderccoalavirtualesteoalternativ
bun.

Aplicaiialecoliimoderne
AeLEducaionalnuestedoarsoftware,ciuninstrumentdelucruutilpentrueleviipentruprofesori
deopotriv.
AeLfaciliteaznelegereamateriilorpredateicreteeficienanvrii.
AeLEducaionalesteprietenoscainterfaistructur,flexibiliuordetranspusnoricelimb.
AeLEducaionalesteoplatformmoderndeeLearningpentrucnunecesitprezenafizicaelevuluin
saladecurs.Acestapoatestudiaiexersaattlacoalctiacas.

Translate

https://sites.google.com/site/siteradulescugabriela/home/clasicversusmodernindidactica

2/5

6/24/2016

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTICsiteRADULESCUGABRIELA

Bibliotecilecolareicentralededocumentareiinformare(CDI)
Centruldedocumentareiinformare(CDI)estedefinitoarecumsimilar,cafiind:centru
deresursepluridisciplinare,careoferelevilor,cadrelordidacticeicomunitiilocaleunspaiu
deformare,comunicareiinformare,unlaboratordeexperimentareanoilortehnologii
educaionale,unlocdecultur,deschidereiintegrare."

PreridespreCOALATRADIIONAL/COALAMODERN
Prof.BoamfIontehnologiiEvidentccoalamodernestesuperioarceleitradiionaledinpunctde
vederealdotrilorialaccesuluilainformaii,deisubiectelelaBAC/ADMITERELICEUsuntmaimult
tradiionaledectmoderne.COALAVIRTUAL/COALAREALOcombinaientrecoalavirtuali
cearealpentruc:
argumenteprocoalavirtual:
accesullainformaie
posibilitateademodelareaunorfenomene
extindereamodalitilordeevaluare
argumentecontracoliivirtuale:
dispareinteraciuneaumaniaspectuldeeducaieestediminuatinfavoareaceluideinstruire
periculospentrucinducenminteaelevuluisenzaiadeirealitate
nupermitemotivarea/stimulareaelevuluiprintrocompetiiecucolegiideclas.

Prof.OpreaCtlinaMatematicNupreferocoalvirtual100%,darpreferocoalcomputerizatcu
multecapacitididactice.

Prof.BusuiocGabrielInformaticConsiderccoalavirtualnutrebuiesanlocuiasccoalareal
dactehnologiaeabsolutnecesarincoalareal.Nutrebuieuitatccoalaafostnfiinatpentru
educaienudoarpentruformare,iarrolul/factorulumanestefoarteimportant.nacelaitimptrebuiescaduse
toatenoutiletehnologiceincoal
Prof.PopescuElenaLimbasiLiteraturaRomanaEdepreferatocoalmodern,nprimulrndprin
dotriimoddelucru.Nucredncoalavirtualpentrucesteparial,caunauxiliariarputeafifolosit
totuinumaicaperfecionarecontinudealungulvieiidarnucaformare,deoarecesecreazo
dezumanizarelanivelulindividului.

Prof.TudorVasileFizicTotdeaunascoalatrebuiesaibuncaracterdinamic,sfiemereuadaptatla
cerineleevoluieitehnicii,tehnologiei,capacitiiumaneintelectuale,aflatentrodezvoltarecontinu.
Considercestemultmaibeneficcoaladecontact(profesorlaclas,facetofacecuelevii).Estechiar
micnumruldeprofesoriraportatlanumruldeelevi.Ssefoloseascmijloacemoderne,dartotnacelai
cadru.NUtrebuieneglijatecuceririletehnologiei.

Prerileelevilor
Datoritnumruluimaredeelevichestionai,amselectatdoardouparerireprezentative.
1.coalatradiionala:
multprearigida,strict
oferpreamulteinformaii
eleviitrebuiesnveemult
nuestedotatcumartrebui

Translate
coalamodern:

https://sites.google.com/site/siteradulescugabriela/home/clasicversusmodernindidactica

3/5

6/24/2016

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTICsiteRADULESCUGABRIELA
coalamodern:
maieficientdectceatradiional
eleviinvatlogicinumaitocescinformaiile
arediferitedotaricareajutelevii(laptopuri,videoproiectoare,laboratoare)

Apreferaocoalreal,pentrucinteracionezimaibinecuceilalicolegi,cunotidiferitecarectere,te
distrezimaibine

2.coalaestecelmaipreiosspaiuncareneputemdezvolta,attpeplanintelectualctifizic.Din
perspectivamea,estechiaroadouacas,ideaceeaconsidercartrebuifacutintreinutnaafel
nctstudiulidezvoltareassefacntrunmodarmonios.Prefercoalareal,nsmoderniatractiv.
Prinmodernmreferlafaptulcarfinecesareuneledotrinoricecoal,cumarfi:laptopurisau
calculatoarepersonale,materialeauxiliarepentrunelegereaiaplicareainformaiilorteoreticedario
igienizaretotalantregiicoli,inunceledinurmceimaipregtiiiexperimentaiprofesori.Numi
dorescocoalavirtuala,deoareceaceastaarformaadevaraiparaziiaisocietii,oameninesociabilii
sedentari,carenuarreuisprogresezefoartemultdealungulvieii.
Concluzie
Dintrunnumrde30deeleviaureieiturmtoarelerezultate:
n urma studiului a rezultat faptul c se dorete un echilibru ntre coala tradiional i coala modern,
nglobndusecaracteristicidintrunalacealalt.Totodatidotrileseregsesccaprincipaleuneltepentru
oeducaiemaibun.Deicoalavirtualesteovariantpreferatdeuniidintreelevi,aceastanuovaputea
nlocuipeceareal.
Nuamepuizatsubiectul:inovareadidacticesteunprocesnderulare.
Noicredemcnusuntemconvini,nc,devaloareaacestormetode.Maicredemncomoditatea
noastr,nreticenafadenou,nineriancareneaflm.Riscmnacestfelsrmnemnurm,
ceeaceestedeadreptulnocivpentrucalitateademersuluididactic.
Elevultrebuiepuspermanentnsituaiadeaface,ajudeca,acoopera,adarspunsuri,aavea
preri,aanalizarspunsurileauzite,aajungelaidentificarearspunsurilorcorecte,dincareapoi
descopercunotinelenoi.
Cenermnedefcut?
Dinexperienaacumulatpnacum,potafirmacucertitudinecancorareacoliiromnetin
secolulXXI,presupunenmodobligatoriuutilizareaunorastfeldemetodemoderne.
Nuestecazulsabsolutizmutilizareaacestormetodendetrimentulcelorclasice.Unadevrat
profesionistnpredare(indiferentdedisciplin)vatrebuistiesadaptezedemersuldidactic.Sunt
leciicarenmodcertproducperformanecolaresuperioarenumaicuajutorulmetodelormoderne,
darsuntileciincareprezenaacestoranuesteobligatorie.
Interesulelevilorpentruleciicreteoridecteorisuntfolositeastfeldemetodenpredare.Prestana
profesoruluicarelefoloseteesteiea,nmodsigur,mairidicat.
NUNEMAIRMNEDECTSLEFOLOSIM!

Translate

https://sites.google.com/site/siteradulescugabriela/home/clasicversusmodernindidactica

4/5

6/24/2016

CLASICVERSUSMODERNNDIDACTICsiteRADULESCUGABRIELA

school-day-photo.jpg (33k)

olaru gabriela, 12 mai 2012, 12:08

v.3

Comments
Youdonothavepermissiontoaddcomments.

Signin | RecentSiteActivity | ReportAbuse | PrintPage | PoweredBy GoogleSites

Translate

https://sites.google.com/site/siteradulescugabriela/home/clasicversusmodernindidactica

5/5