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Notifica en forma oral que para la prxima clase quiere cerrar notas. Y que los
alumnos debern presentar la carpeta completa para corregir con nota
numrica, sus producciones.
Toca el timbre para salir al recreo. Todos salen del aula. Algunos de los
alumnos se llevan su mochila.
La vestimenta que tienen los alumnos muestra un status entre ellos, al igual
que con la cantidad y calidad de los materiales,
Para que los alumnos no se dispersen es muy importante lograr que comiencen
sus trabajos, decidan la temtica respetando las consignas.
Entra el celador al aula, toma lista con el registro y retira a un alumno del aula,
que molesta a los otros.
Las producciones son variadas en tamao y en factura. Las carpetas
observadas no guardan una correlatividad en los contenidos. Adems se usa
frecuentemente los estereotipos para desarrollar las diferentes tcnicas.
En el curso haban faltado algunos alumnos debido a la situacin complicada
con inundaciones por la situacin climtica.
Si bien la Docente habla en la clase con el lenguaje plstico, los alumnos
todava no lo han adquirido.
Solo unos pocos terminan en tiempo y forma con sus producciones. La docente
pide los trabajos y los corrige.
Antes de retirarse del aula vuelve a recordar a sus alumnos que la prxima
clase se realizara la evaluacin de cierre del cuatrimestre.
Diez minutos antes del toque de timbre que indica el final de la clase , los
alumnos salen del aula, al patio,para que el personal de limpieza ( auxiliares)
limpien el saln.
Toca el timbre los alumnos se retiran y saludan a la Profesora.Los alumnos
presentes son en total 20, figurando 31 en lista.
2 observacin de clase
Hoy en las observaciones he podido presenciar una jornada de Convivencia en
el horario del rea Artstica. Se sumaron los 1 y 2 aos junto al personal
directivo, docente y auxiliar.
3 observacin
En el horario de 11.oo a 13.00hs ( 2 mdulos) de 2 B .S.B
Los alumnos me reciben muy bien.La docente insta a los alumnos a completar
la carpeta, con algn trabajo que no este completo (terminado), pues para la
clase prxima evaluar las carpetas.
La docente pasa lista e indica que trabajo le falta a cada uno de los alumnos.
Le da escrito el tema y la consigna que necesitan completar.
La profesora atiende requerimientos particulares mientras recorre el
aula.Algunos alumnos escuchan msica con el celular.
El vocabulario utilizado con la docente es correcto, no as entre ellos ya que se
puede observar la utilizacin de algunas palabrotas o comentarios entre ellos
no adecuados.
La docente llama su atencin por el vocabulario.
Cuando miramos los trabajos de los alumnos notamos que los mismos no
poseen una correlatividad en los temas. Adems se observa el uso de
esteriotipos actuales para resolver las diferentes tcnicas utilizadas.
Algunos alumnos me permitieron mirar sus carpetas. Otros no traen los
materiales ni los tiles que se requieren para la materia.
La clase 2B de S.B.tiene en lista 31 alumnos(pero la desercin a la escuela se
da y hay escasamente unos 17 alumnos que cursan en tiempo y forma con la
misma.
No fue posible realizar una encuesta escrita ,la misma se realizo en forma oral
a los alumnos.
La respuesta ms reiterada era que les gustaba la materia porque les gustaba
dibujar. Pero no supieron responder si los contenidos dados les facilita para
utilizarlas en la vida cotidiana.
11 alumnos no se
6 no saban que responder al respecto