Sunteți pe pagina 1din 6

OBSERVACIONES REALIZADAS EN LAS CLASES DE ARTISTICA DE LOS 2 AOS

CICLO BSICO ESCUELA N


En el horario turno maana de 7.30 a 9.30 hs( 2 mdulos) de 2do A ciclo
bsico.
Los alumnos son recibidos por el personal auxiliar y algunas de las docentes en
la entrada del establecimiento. Otras docentes esperan a sus alumnos en la
puerta del aula que entren los alumnos. Debido al mal tiempo no se hizo la
formacin en el patio de la Institucin.
Me presento en Direccin para realizar mi observacin, la Sra. Directora me
conduce al aula donde se dar la clase de Artstica. Me presenta a la clase
donde soy bien recibida.
La Docente ya haba dados las consignas de la produccin a realizar ese da.
Ocupo un lugar en el fondo del aula. La Docente pasa lista advirtiendo a quien
de los alumnos les falta entregar algn trabajo. Los alumnos tienen un muy
buen dilogo con la profesora que recorre el saln disipando dudas sobre el
trabajo a realizar.
Se dio un contenido,No se presenta ningn tema . La actividad no es acorde al
Diseo Curricular de ciclo Secundaria Bsica; el contenido si: colores
Complementarios habiendo elegido solo los complementarios amarillo y
violeta para ser utilizados en el trabajo , que poda ser elegido por cada
alumno.
No todos los alumnos tienen compromiso y cumplimiento para con la materia.
(Pero se improvisa para que todos puedan trabajar)
Algunos alumnos no traen los tiles necesarios para la materia, pidiendo a sus
compaeros que compartan los materiales. La profesora tambin provee de
materiales a los alumnos.
El vocabulario entre compaeros es comn a la adolescencia de hoy. En la
clase de artstica se sumaron algunos alumnos que fueron repartidos en
diferentes salones por no ausencia de Profesor ( ausente sin aviso previo).
La Profesora siempre atenta al desarrollo de la clase, llama la atencin de
algunos de los alumnos que molestan, instndolos a trabajar.
Los alumnos interactan utilizando los celulares, algunos escuchan msica con
auriculares mientras trabajaban, otros buscan informacin e imgenes que les
ayude a componer su trabajo
La docente llama a diferentes alumnos para darles en forma escrita los temas y
consignas de los trabajos que faltan entregar.

Notifica en forma oral que para la prxima clase quiere cerrar notas. Y que los
alumnos debern presentar la carpeta completa para corregir con nota
numrica, sus producciones.
Toca el timbre para salir al recreo. Todos salen del aula. Algunos de los
alumnos se llevan su mochila.
La vestimenta que tienen los alumnos muestra un status entre ellos, al igual
que con la cantidad y calidad de los materiales,
Para que los alumnos no se dispersen es muy importante lograr que comiencen
sus trabajos, decidan la temtica respetando las consignas.
Entra el celador al aula, toma lista con el registro y retira a un alumno del aula,
que molesta a los otros.
Las producciones son variadas en tamao y en factura. Las carpetas
observadas no guardan una correlatividad en los contenidos. Adems se usa
frecuentemente los estereotipos para desarrollar las diferentes tcnicas.
En el curso haban faltado algunos alumnos debido a la situacin complicada
con inundaciones por la situacin climtica.
Si bien la Docente habla en la clase con el lenguaje plstico, los alumnos
todava no lo han adquirido.
Solo unos pocos terminan en tiempo y forma con sus producciones. La docente
pide los trabajos y los corrige.
Antes de retirarse del aula vuelve a recordar a sus alumnos que la prxima
clase se realizara la evaluacin de cierre del cuatrimestre.
Diez minutos antes del toque de timbre que indica el final de la clase , los
alumnos salen del aula, al patio,para que el personal de limpieza ( auxiliares)
limpien el saln.
Toca el timbre los alumnos se retiran y saludan a la Profesora.Los alumnos
presentes son en total 20, figurando 31 en lista.

2 observacin de clase
Hoy en las observaciones he podido presenciar una jornada de Convivencia en
el horario del rea Artstica. Se sumaron los 1 y 2 aos junto al personal
directivo, docente y auxiliar.

Debido a un lamentable incidente con una profesora ( se arroj un lpiz que le


peg a una profesora en el pmulo cerca del ojo).Se les pide a los alumnos que
entre todos reflexionen y declaren cual, segn ellos, debera sriala sancin
que corresponde al alumno que realiz ese acto. Entre todos hablaron y
debatieron, junto al staff de profesores. En el pizarrn fueron escritas las
pautas a tener en cuenta para una mejor convivencia.se realiz una lista de
normas (derechos y obligaciones) que debern respetarse. Esta jornada fue
realizada como resultado de una encuesta llevada a cabo por los Directivos del
establecimiento y los docentes a los padres, quienes debido a reiteradas quejas
por el maltrato de algunos alumnos para con sus pares. La mayora de los
padres estuvo de acuerdo con la sancin de reparacin ( si se trata de la rotura
hecha en la parte edilicia por parte de los alumnos) y como medida extrema
pedir o solicitar el pase o expulsin de aquel alumno que no respetase las
normas implementadas.
La Sra. Directora del Establecimiento se hizo presente en la reunin y
determino que los culpables de arrojar el lpiz y de romper las canillas del bao
de varones se haga cargo de su falta( en forma individual y personal si no
poda hacerlo frente a sus compaeros) se solicit que los mismos pidan
disculpas a la docente. Nadie contest.
Una vez identificado el o los mismos se pondran las sanciones: de reflexin
sobre el acto cometido y pedir disculpas por ello. La presencia del Diseo de
accin se vio perfectamente. Las docentes llamaron la atencin a los alumnos,
por hechos ocurridos con anterioridad. Puedo confirmar que todos los alumnos
saben de qu se tratan las normas de convivencia, el respeto y el cuidado de
las instalaciones pero algunos pocos no cumplen con las formas establecidas, y
actan con una muy marcada rebelda y empata. La participacin del personal
del establecimiento y los alumnos hizo que el resultado de la reunin fuese
satisfactoria.
La reunin culmina consensuando cuales sern las sanciones a tener en cuenta
segn se realice alguna falta a las normas pautadas.Si algn alumno rompiese
algn elemento que le compete a la Escuela, al alumno se lo instar a la
reflexin y debern sus padres tomar la responsabilidad por el alumno de
reponerlo, arreglarlo o pagar el arreglo del objeto o elemento. Si cualquier
alumno tuviese desde ahora en ms faltara a las normas se le dar el pase a
otro establecimiento dentro del Partido.

3 observacin
En el horario de 11.oo a 13.00hs ( 2 mdulos) de 2 B .S.B

Los alumnos me reciben muy bien.La docente insta a los alumnos a completar
la carpeta, con algn trabajo que no este completo (terminado), pues para la
clase prxima evaluar las carpetas.
La docente pasa lista e indica que trabajo le falta a cada uno de los alumnos.
Le da escrito el tema y la consigna que necesitan completar.
La profesora atiende requerimientos particulares mientras recorre el
aula.Algunos alumnos escuchan msica con el celular.
El vocabulario utilizado con la docente es correcto, no as entre ellos ya que se
puede observar la utilizacin de algunas palabrotas o comentarios entre ellos
no adecuados.
La docente llama su atencin por el vocabulario.
Cuando miramos los trabajos de los alumnos notamos que los mismos no
poseen una correlatividad en los temas. Adems se observa el uso de
esteriotipos actuales para resolver las diferentes tcnicas utilizadas.
Algunos alumnos me permitieron mirar sus carpetas. Otros no traen los
materiales ni los tiles que se requieren para la materia.
La clase 2B de S.B.tiene en lista 31 alumnos(pero la desercin a la escuela se
da y hay escasamente unos 17 alumnos que cursan en tiempo y forma con la
misma.
No fue posible realizar una encuesta escrita ,la misma se realizo en forma oral
a los alumnos.
La respuesta ms reiterada era que les gustaba la materia porque les gustaba
dibujar. Pero no supieron responder si los contenidos dados les facilita para
utilizarlas en la vida cotidiana.

Encuesta de forma oral realizada a los alumnos de 2 A y B


Encuestados los 17 alumnos de un total de 31 2B
1.Consideran que sirve ensear Artes en las escuelas?
10 alumnos contetan si
5 alumnos contestan no s
2 alumnos contestan n2.
2.Por que?
La mayora contesta, me gusta dibujar
10 de los alumnos contestan no s
Esta encuesta se tomar en forma condicionada ya que las preguntas no son
desarrlladas en forma escrita
La clase 2a Se hizo estas preguntas en total de 20 alumnos
1.Consideran que sirve ensear Artes en las escuelas?
7 alumnos contestaron si
5 alumnos contestaron no
Los restantes contestaron no s
2.Que aportes a tu vida pueden darte los conocimientos de Artes?
3 alumnos contestaron no sirve

11 alumnos no se
6 no saban que responder al respecto