Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
grup combinat
La joac cu
Maya
Activiti de nvare:
I)ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL(ADP) :
- ntlnirea de diminea -Bun dimineaa ,oaspei dragi! ;
- Rutine:i eu pot s ajut!; M pregtesc pentru activiti ;
- Tranziii:1,2,1,2, facei toi la fel ca noi!-recitativ ritmic; nfloresc grdinile-cntec;
Cte unul pe crare-joc cu text i cnt; Bat din palme clap, clap, clap -cntec.
II)ACTIVITI LIBER ALESE(ALA1)
-
SCOPUL ACTIVITII:
-
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-
NII) ;
O5 s formuleze propoziii corecte i expresive despre primvar n diferite contexte
(NI +NII) ;
O6 s despart n silabe cuvintele date, preciznd numrul de silabe (NII);
O7 s realizeze flori i tablouri de primvar prin diferite tehnici, utiliznd materiale
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, jocul, demonstraia, exerciiul,
problematizarea, observaia, metoda mna oarb, turul galeriei, experimentul;
RESURSE
acuarele , stelue din carton, fie, siluete (rndunici, berze, buburuze, fluturi, flori, albine,
soare, nori), jetoane cifre, coulee, ecusoane, bagheta magic, cub, plicuri, medalioane,
macaroane de diferite forme si marimi,orez,pietricele, paie, hartie colorata, lingurie de
plastic, resturile de la creioane ascuite, puzzle;
SARCINA DIDACTIC: alegerea unei stelue i rezolvarea sarcinii de pe ea;
REGULI DE JOC: Cu ajutorul Baghetei magice vor fi alei copiii care vor rspunde; dac
un copil nu poate rezolva sarcina, poate fi ajutat de altcineva.
ELEMENTE DE JOC: manipularea materialului, surpriza, aplauzele, utilizarea baghetei ;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, n grupuri mici, individual.
DURATA:1 ZI ;
BIBLIOGRAFIE:
-
Ileana, G., Livia, A., Activitile integrate n grdinie Ghid metodic, Ed. Carminis,
Piteti, 2014.
SCENARIUL ZILEI
Ziua debuteaz cu ntlnirea de diminea.
Salutul- Educatoarea rostete urmtoarele versuri:
Ne-am trezit de diminea/ i-am venit la grdini./ A nceput o noua zi,/ Insecte azi vom
fi./ Pe scunele ne-aezm/ i frumos ne salutm!/ Bun dimineaa, insecte draglae!
n timp ce rostete versurile, educatoarea mparte copiilor ecusoane cu
insecte(buburuze, fluturai).Se folosete tehnica comunicrii rotative-pornind de la
educatoare catre copilul din dreapta, folosindu-se numele copilului (Ex. Bun dimineaa,
Claudia, eu astzi sunt o buburuz).Fiecare salut este nsoit de o strngere de mn.
Prezena se realizeaz cu ajutorul simbolurilor de pe panou.
Calendarul naturii :Ziua, luna, anul,/ Anotimpul ni-l arat. Deci calendarul naturii,/
S-l completm ndat! n ce anotimp suntem?(este indicat anotimpul printr-o sgeat ) Cum
este vremea astzi?(este aezat jetonul care indic starea vremii din ziua respectiv) Cum ne
mbrcm n acest anotimp?( este aezat jetonul care indic mbrcmintea corespunztoare).
mprtirea cu ceilali : Dup salut voi iniia o discuie cu copiii referitoare la
anotimpul primvara i trezirea naturii la via. Copiii i vor reaminti care este tema
sptmnii(Chipul primverii) i vor enumera cteva caracteristici ale anotimpului
primvara.
La noutatea zilei n sala de grup a aprut de diminea o albinu suprat.Se numete
Maya i i caut csua. Ea vine din inutul Primverii, unde vntul a suflat foarte tare i i-a luat
csua i acum nu mai tie s se ntoarc. Primvara i-a trimis cteva indicii, dar ea nu tie s le
descifreze, aa c i roag pe copii s o ajute. Le propun s o nveselim pe Maya i s i pregtim
cteva cadorui i surprize i s o ajutm s ajung napoi acas. Dup anunarea temei i a
obiectivelor, pe nelesul lor, prin tranziia Bat din palme clap,clap,clap ne ndreptm spre
centrele de interes. Prezint sarcinile i materialele de la fiecare sector, apoi copiii ncep lucrul. La
final, prin turul galeriei, se face evaluarea activitii la fiecare sector.
Prin tranziia. nfloresc grdinile se trece la urmtoarea etap, cea a activitilor pe domenii
expereniale. Prima activitate se va desfura un joc didactic n care voi integra domeniile DS
i DLC, joc prin care copiii o vor ajuta pe albinu s ajung acas.
nainte de a ne prsi i vom drui tablouri de primvar i ne vom juca mpreun: Flori i albine.
Desfurarea activitii:
STRATEGII
EVENIMENT
CONINUT TIINIFIC
DIDACTIC
DIDACTICE
RESURSE
METODE I
MATERIALE
1. Moment
organizatoric
2. Captarea ateniei
PROCEDEE
Conversaia
Copilul pota
Explicaia
Maia, c vine din inutul primverii i vntul i-a luat csua.Trimis de Zna
Cutie cu surprize
Stimularea
Primvar, vine s ne cear ajutorul s-i gsim csua, iar dac o vom ajuta
Mascota albinuei
interesului pentru
Maia va recompesa pe fiecare. Copiii o pot ajuta pe albinu numai dac vor
activiti
3. Anunarea temei
i a obiectivelor
4. Dirijarea
Pahare cu apa,
nvrii
culori, flori
Explicaia
sarcinile de lucru din cadrul fiecrui atelier, apoi copiii vor fi invitai s
aleag sectorul dorit.
ALA1
EVALUARE
La
Observaia
Acuarele,
experiment: n vase cu ap colorat pun flori care vor absoarbe apa i i vor
schimba culoarea. mpreun cu cei de nivel I, micii oameni de tiin vor
observa schimbrile survenite, n cadrul sectorului Art copiii au de pictat
tablouri de primvar pe pietricele iar la sectorul Constructii vor realiza flori
Experimentul
pahare.ap
Conversaia
Observarea
Exerciiul
sistematic
Conversaia
Ghiveci
ADE1:
carton,
DS+DLC
Jetoane cifre,
plicuri
Stelue colorate
Bagheta magic
Demonstraia
coulee
Exerciiul
inutul
primverii
Siluete-(flori.nori,
rndunici,buburuz
e)
Vaze
Jetoane cifre
Siluete fluturai
Observarea curent a
Sgei
comportamentului
mici, 7 fluturasi,8 frunze in pom si 6ghiocei), vor grupa flori dup culoare,
obstacole-
vor aeza fluturi pe fiecare floare, respectnd numrul ordinal indicat, vor
buburuz,
flutura
floare
plrie/Zna noastr multe tie! voi aeza pe capul unui copil plria Znei
rndunic
cubflori
despre primvar.
copcelul
din
Explicaia
Jocul
Mna oarb
Exerciiul
Conversatia
primverii
Plria
primvara
Znei
silabe cuvntul rostit, va preciza numrul de silabe, apoi va aeza n copac tot
attea floricele cte silabe are cuvntul. Aruncarea cubului va continua pna
la descoperirea tuturor imaginilor. La final vom observa c am realizat un
5. Obinerea
performanei si
Ghicitori
asigurarea feed-
Macaroane
Exerciiul
back-ului
minii, copiii de nivel I vor picta cu degetul flori de primvar, iar cei de
Lipici ,orez,
Munca
linguri de plastic,
ADE2 -
semine,paie
DEC (NI)
nevoie.
Acuarele, foi
DOS (NII)
6. Evaluare
Joc
s-au
activitii
Recompense
ALA2
dulci
Se observ modul n
care folosesc
independent
instrumentele de
Turul galerieiul
lucru i produsul
final
Conversaia
Evaluarea lucrrilor
Jocul
realizate
Analiza
Recompense.
Interpretarea jocului
muzical