Picture 2

Unitatea de nvatare
1:

Scoala, mpria cunoasterii

Ziua
Luni
14
sept.

Competente
specifice

Activitiintegrate/pediscipline;
organizareacolectivuluideelevi

Detaliide
continut

Resurse

Evaluare

Festivitateadedeschidereanouluianscolar
Bineativenit!Activitatecomunprinielevipentruinformareaprinilorprivindorganizareaprogramului,

structuraanuluicolar,rechizitelenecesare,orarulclasei
Educatiefizica

formulareademesajedespresine(nume,

CLR
1.2;1.3;
2.12.4;
3.1;
MM1.4

Marti
15
sept.

MEM
1.1;1.3;
1.6;3.1;
5.2
AVAP
2.6

MM
1.4;2.1
CLR2.3

Mier
curi
16
sept.

MEM
1.1;1.2;
1.6;3.1;
5.2

vrst,adres),familie,colegi,preferine
discuiidespreprimazidecoal,amintiri
dinvacan,exprimareasentimenteloretc.
ex.derecunoatereirostirecorecta
literelor/sunetelor,mici/mari,detipar/de
mn,nordinealfabetic;
formulareaunorntrebriirspunsuri
oralelantrebrilegatedetemaimesajul
textului
auditie:ImnuldestatalRomniei
- citirea i scrierea numerelor de la 0 la 1000
- evidenierea cifrei unitilor / zecilor /
sutelor dintr - un numr
- aflarea unui numr/a unor numere,
respectnd anumite condiii
- identificarea numerelor pare i impare dintr
- un ir dat
- recunoaterea planetelor Sistemului Solar
pe plane/modele simple/ n filme
documentare
Cntec:Copii,scoalaanceput
http://www.trilulilu.ro/muzicapop/trubadurii
copiiscoalaanceput5f600a8
reproducereangrupacntecelornsuite

Dinnoula
scoal!
Prezentarea
manualului
Textsuport:
Deteaptte,
romne!
deAndrei
Mureanu
Numeratia
0100
Recunoatere,
formare, citire,
scriere
Numere pare i
impare

Materiale:
manual,CD,
videoproiector
Procedurale:
citireexplicativ,
conversaia,
explicaia,nvarea
prindescoperire,
exercitiul
Organizare:
act.frontal,pegrupe
Materiale:
manual,culegere,fis
delucru
Procedurale:
explicatia,exercitiul,
problematizare
Organizare:
frontal,individual

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Despre planete

Cntareavocal

intuitiv,respectndsincronizarea
dialogntregrupe,sugeratdetextul
cntecului
cntareannuanmediefireasc,cu
participareafectiv;
jocderol
identificarea numerelor pare i impare dintr un ir dat;

Tonul
Semnalulde
nceput
Sincronizarea

recunoaterea planetelor Sistemului Solar

Numere pare i

Numeratia
0100

Materiale:
calculator,CD
Procedurale:
conversaia,expli
caia,demonstratia,
exercitiul
Organizare:
frontal,individual,
pegrupe
Materiale:
manual,culegere,fis
delucru
Procedurale:

Observarea
sistematic
Proba
practic

Observarea
sistematic
Aprecieri

AVAP
2.6

CLR
1.1;1.2;
1.3;2.1
3.1;3.2
MM1.4
2h

CLR
1.3;4.1;
4.2
AVAP2.6
DP2.3
Joi
17
sept.

MEM
1.4;1.6;
3.1;5.2
AVAP
2.6

MM
2.2;3.1
AVAP2.6

pe plane/modele
documentare;

simple/

filme

Familiarizareacutextul;ntelegerea
textului
citireanformevariateaenunurilori
textelorscurte(citirecuvocetare/n
oapt/ngnd;citirenlan,peroluri,
citiretafet)
citireanritmpropriu,cuadaptarea
intonaieiimpusdesemneledepunctuaie
identificareatitlului,autorului,alineatelor
precizarealoculuiitimpuluiaciunii
formulareaderspunsurilantrebri
auditie:Copii,scoalaanceput
Explorareatextului
desprireacuvintelornsilabe
identificareaunorcuvintedatedup
criteriiprecum:nr.desunete,sunetiniial,
sunetfinal
Actedevorbire:aseprezenta,aprezenta
Reguli de vorbire eficient: salutul,
prezentarea, formularea unei cereri,
ascultareasirespectareaopinieiceluilalt
Organizarea textului scris: scrierea pe
liniaturtipII;aezareatextuluinpagin
scriereaunordorine,vise(deex.,A
doris,Visulmeuestes)ntrun
spaiuspecialamenajat(Coluldecreaie)
- aflarea unui numr/a unor numere,
respectnd anumite condiii
- compararea unor grupuri de obiecte prin
punerea elementelor unele sub altele,
ncercuirea prilor comune, punerea n
coresponden
- scrierea rezultatelor obinute prin
comparare, utiliznd semnele <, >, =
- compararea a dou numere naturale mai
mici dect 1000, atunci cnd acestea au
acelai numr de sute/de zeci/de uniti, cu
ajutorul numrtorii de poziionare
Cntec:Copii,scoalaanceput
http://www.trilulilu.ro/muzicapop/trubadurii
copiiscoalaanceput5f600a8
reproducereangrupacntecelornsuite

intuitiv,respectndsincronizarea
cntareannuanmediefireasc,cu
participareafectiv;
acompaniereacntecelorcumiscrilibere
ilustrareaunuifragmentdincntec

impare
Despre planete
Textul:
titlu,autor,
alineate
Neamintimdin
cls.I
Textsuport:
Ziuacndtoiau
sapteani,
O.PancuIasi
pag.1011

Comunicare
oral
Textsuport:
Ziuacndtoiau
sapteani,
O.PancuIasi
pag.1011

Compararea,
ordonarea i
rotunjirea
numerelor
naturale de la 0
la 100
Pmntul
alctuire,
formarea zilei i
a nopii
Miscareape
muzic
Miscarelibe

explicatia,exercitiul,
problematizare
Organizare:
frontal,individual
Materiale:
manual,CD,
videoproiector
Procedurale:
citireexplicativ,
conversaia,
explicaia,exercitiul
Organizare:
act.frontal,pegrupe
act.individual
Materiale:
manual,CD,
videoproiector
Procedurale:
citireexplicativ,
conversaia,
explicaia,nvarea
prindescoperire,
exercitiul
Organizare:
act.frontal,pegrupe
act.individual

Materiale:
Manual,culegere,
fisdelucru
Procedurale:
explicatia,exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual

Materiale:
calculator,CD
Procedurale:
conversaia,expli
caia,demonstratia,
exercitiul
Organizare:
frontal,individual,
pegrupe

globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Proba
practic

 ntlnireadedimineasalutul,

DP
1.1;2.3
CLR1.2
MM1.4

prezenta,ziua,data,meteo,agendazilei,
impresii
Eusiceilalti Amintiridinvacan
Amintiridinvacan:
- prieteninoinvacan
- locurivizitatedesen,descreire
- activittiplcutedesfsuratenvacan
- stareaemotional:Mamsimtit
vesel/trist/furis/speriatcnd
Cntececunoscute
- jocuri de asociere a numerelor mai mici
dect 1000 cu reprezentarea lor prin desen
- identificarea ordinelor i claselor

MEM
1.4;1.6;
3.1;5.2
AVAP
2.6
Vineri
18
sept.
Religie
AVAP
1.1;1.2;
2.1;2.2
MEM2.1
MM1.4
2h

Luni
21
sept.

MEM
1.4;1.6;
3.1;5.2
AVAP
2.6

- aflarea unui termen necunoscut, folosind

metoda balanei, proba adunrii / scderii
sau prin metoda ncercrii
- recunoaterea n desene/ imagini/ machete/
filme documentare / prezentri a unor forme
de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- selectarea unor imagini care reprezint
anumite forme de relief (muni, dealuri,
cmpii) dintr-o serie de imagini date

Autocunoatere
iatitudine
pozitivfade
sineifade
ceilali

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0
la 100, fr
trecere peste
ordin
Forme de relief munii

recunoatereaculorilordinnatur
orientrispaiale:departe,aproape,

dimensiuneaobiectelor
sesizareafrumosuluidincotidian
prezentareaaparatuluifotocainstrument
folositncomunicareaspecificartelor
vizuale
realizaredefotografiicupeisajede
toamn
CntececunoscutedinclasaI
- identificarea numrului mai mic/mai mare
pe baza comparrii a dou numere mai mici
dect 100 i scrierea relaiei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin sau de
ordine diferite
- recunoaterea n desene/ imagini/ machete/
filme documentare / prezentri a unor forme
de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- selectarea unor imagini care reprezint
anumite forme de relief (muni, dealuri,
cmpii) dintr-o serie de imagini date

LimbaEngleza

Observarea
spatiuluinatural
Fotofilm

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0
la 100, fr
trecere peste
ordin
Forme de relief munii

Materiale:
fisdelucru,auxiliar
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exerciiul
joculderol
Organizare:
frontal,individual,n
echip

Materiale:
manualCorint,
culegere,fisde
lucru
Procedurale:
explicatia,exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual

Materiale:
apartfoto
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exerciiul
Organizare:
frontal,individual

Materiale:
manualCorint,
culegere,fisde
lucru
Procedurale:
explicatia,
exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

 Dialogul iniierea, meninerea i

CLR
2.2
AVAP2.6
2h

ncheierea unui dialog despre: coal,

familie,prieteni,colegietc
oferireaunorinformaiidespresine,
desprefamilie,colegi,despreactivitile
preferate
dramatizareaunuifragmentdintext
Semneledepunctuaie(punctul,semnul
ntrebrii,liniadedialog)actualizare
citireacuintonaiecorespunztoarea
semnelordepunctuaieutilizate
formulareairedactareaunorenunurila
sfritulcrorasuntdiferitesemnedepunct.
dictare

Comunicare
oral

Semnelede
puctuatie
Textsuport:
Luchi,
OtiliaCazimir
pag.1213

Materiale:
manual,CD,
videoproiector
Procedurale:
conversaia,
explicaia,nvarea
prindescoperire,
exercitiul
Organizare:
frontal,individual,
grupe

Observarea
sistematic

Aprecieri
globalesi
individuale

Educatiefizica

CLR
1.1;1.2;
1.3;2.1
3.1;3.2
AVAP2.6
DP2.3

Marti
22
sept.

MEM
1.4;1.6;
3.1;5.2
AVAP
2.6

MM
2.2;3.1
AVAP2.6

Familiarizareacutextul;ntelegerea
textului
citireanformevariateaenunurilori
textelorscurte(citirecuvocetare/n
oapt/ngnd;citirenlan,peroluri,
citiretafet)
citireanritmpropriu,cuadaptarea
intonaieiimpusdesemneledepunctuaie
citireaselectivnfunciedeanumite
repere
identificareatitlului,autorului,a
numruluidealineate
precizarealoculuiitimpuluiaciunii
prezentatentruntextaudiat
formulareaderspunsurilantrebri
- identificarea numrului mai mic/mai mare
pe baza comparrii a dou numere mai mici
dect 100 i scrierea relaiei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin sau de
ordine diferite
- recunoaterea n desene/ imagini/ machete/
filme documentare / prezentri a unor forme
de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- selectarea unor imagini care reprezint
anumite forme de relief (muni, dealuri,
cmpii) dintr-o serie de imagini date
Cntec:Dimineaavesel
http://www.cutiutafermecata.ro/15781Pepe
Dimineataveselacanteceinlimbaromana
reproducereangrupacntecelornsuite

intuitiv,respectndsincronizarea
cntareannuanmediefireasc,cu
participareafectiv;
acompaniereacntecelorcumiscrilibere
ilustrareaunuifragmentdincntec

Textul:
titlu,autor,
alineate
Neamintimdin
cls.I
Textsuport:
ntmplridin
clas,
DimitrieGoga
pag.1415

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0
la 100,cu trecere
peste ordin
Forme de relief Dealurile

Miscareape
muzic
Miscarelibe

Materiale:
manual,CD,
videoproiector
Procedurale:
conversaia,
explicaia,nvarea
prindescoperire,
exercitiul
Organizare:
act.frontal,pe
grupe
act.individual

Materiale:
manualCorint,
culegere,fisde
lucru
Procedurale:
explicatia,
exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual
Materiale:
calculator,CD
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exercitiul,
demonstratia
Organizare:
act.frontal,pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Proba
practic

MEM
1.4;1.6;
3.1;5.2
AVAP
2.6
Mier
curi
23
sept.
CLR
1.1;1.2;
1.4;1.3;
2.12.2;
3.1;4.1;
MM1.4

- identificarea numrului mai mic/mai mare

pe baza comparrii a dou numere mai mici
dect 100 i scrierea relaiei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin sau de
ordine diferite
- recunoaterea n desene/ imagini/ machete/
filme documentare / prezentri a unor forme
de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- selectarea unor imagini care reprezint
anumite forme de relief (muni, dealuri,
cmpii) dintr-o serie de imagini date
Recapitulare:
Textul:titlu,autor,alineate
Dialoguliniierea,meninereai
ncheiereaunuidialog
Cuvntul:sensurilecuvintelor;desprtirea
cuvintelornsilabe
Jocmuzical

Adunarea i
scderea
numerelor
naturale de la 0
la 100,cu trecere
peste ordin
Forme de relief Dealurile

Recapitulare

ndrumspre
scoal
pag.17

Materiale:
manualCorint,
culegere,fisde
lucru
Procedurale:
explicatia,
exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual
Materiale:
manual,fislucru
Procedurale:
conversaia,
explicaia,joculde
rol,exercitiul
Organizare:
act.frontal,pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Educatiefizic
Joi
24
sept.

identificareaalineatelor,titluluii

CLR
1.1;1.2;1.3;
2.12.2;3.1;
4.1;
MM1.4

MEM3.1
AVAP2.6
CLR2.1

autorului
formularederspunsurilantrebri
cuvntul,sensurilecuvintelor;alctuire
deenunturi
completareadialogurilor
identificareavorbitorului,asculttorului
siamesajului
verificareacorectitudiniirezolvrii
testului
- reprezentarea prin obiecte (beioare, bile
etc) a numerelor din intervalul
0 - 100
- compararea unor grupuri de obiecte prin
punerea elementelor unele sub altele,
ncercuirea prilor comune, punerea n
coresponden
- aezarea n ordine cresctoare/de
scresctoare a unor numere date
- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui
numr dat
- identificarea poziiei pe care o ocup
diverse obiecte n desene/realitatea
imediat, n raport cu alte obiecte precizate
-realizarea unor experiene care
evideniaz micarea Lunii n jurul

Testdeevaluare
Evaluare
initial

Munc
independent

Evaluare
sumativ

Activitate
individual
Recapitulare

Materiale:
manualCorint,
calculator,fisde
lucru
Procedurale:
explicatia,exercitiul
problematizare
Organizare:
frontal,individual

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Pmntului/unui satelit

planete

MM
2.2;3.1
AVAP2.6

DP
1.1;2.3
CLR1.2
MM1.4

MEM
1.1;1.2;1.3;
1.4;1.6;3.1;
5.2

n jurul unei

Cntec:Dimineaavesel
http://www.cutiutafermecata.ro/15781Pepe
Dimineataveselacanteceinlimbaromana
reproducereangrupacntecelor

nsuiteintuitiv,respectndsincronizarea
cntareannuanmediefireasc,cu
participareafectiv;
acompaniereacntecelorcumiscri
libere
ilustrareaunuifragmentdincntec
ntlnireadedimineasalutul,
prezenta,ziua,data,meteo,agendazilei,
impresii
Eusiceilalti Amintiridinvacan
Amintiridinvacan:
- prieteninoinvacan
- locurivizitatedesen,descreire
- activittiplcutedesfsuraten
vacan
- stareaemotional:Mamsimtit
vesel/trist/furis/speriatcnd
Cntececunoscute

Miscareape
muzic
Miscarelibe

Autocunoatere
iatitudine
pozitivfade
sineifade
ceilali

numerenaturaledela0la100
adunriiscderidela0la100cusi

frtrecerepesteordin
aflareatermenuluinecunoascut
problemecareserezolvprinunasau
douoperaiideadunarei/sauscdere
corpuluman;plantesianimale;stride
agregarealeapei

Materiale:
calculator,CD
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exercitiul,
demonstratia
Organizare:
act.frontal,pe
grupe
Materiale:
fisdelucru,
auxiliar
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exerciiul
joculderol
Organizare:
frontal,individual,
nechip

Observarea
sistematic
Proba
practic

Observarea
sistematic
Aprecieri
globalesi
individuale

Testdeevaluare
Evaluare

initial

Munc
independent

Evaluare
sumativ

Activitate
individual

Religie
Vineri
25
sept.

Tehnicidelucru:liniemodulat,

AVAP
1.1;1.2;2.1;
2.2
CLR2.1
MM1.4
2h

repetiia,colaj
Elementedelimbajplastic:linia,
punctul,formeneregulate
Dialogdirijat
observareaparcului:culori,forme,
elemente
instrumentefolosite,tehniciaplicate
Explicareatehniciidelucru,aetapelor
Desenarecopacilorfolosinddiferite
tipuridelinii,aaltorelementedinparc
Colaj:lipireafrunzelorsiaflorilor
uscate
Realizarealucrrii;prezentareacolegilor
Auditie:Poeziisicntecedetoamn

Desen
Toamna
nparc

Materiale:
creioane,culori,
frunzesifloriuscate
Procedurale:
conversaia,expli
caia,exerciiul
Organizare:
frontal,individual

Observare
Apreciere
globalsi
individual
Expunerea
lucrrilor