Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
REGULAMENTUL
de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar, primar,
special, complementar, secundar i mediu de specialitate
I. Dispoziii generale
1. Regulamentul de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar,
primar, special, complementar, secundar i mediu de specialitate (n cele ce
urmeaz Regulament) este elaborat n conformitate cu prevederile art.47, art.50,
art.54 alin.(10) i art.56 lit.e) din Legea nvmntului nr.547-XIII din 21 iulie
1995, Hotrrea Guvernului nr. 381 din 13 aprilie 2006 Cu privire la condiiile de
salarizare a personalului din unitile bugetare i cu alte acte normative.
2. Regulamentul stabilete:
1) obiectivele atestrii cadrelor didactice;
2) principiile de baz ale atestrii cadrelor didactice;
3) cadrul de referin al atestrii personalului didactic;
4) procedura de organizare i desfurare a procesului de atestare a cadrelor
didactice din instituiile de nvmnt precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate (n continuare, cadre
didactice);
5) condiiile de participare la atestare;
6) modul de constituire i de activitate a comisiilor de atestare;
7) metodologia de conferire/confirmare a gradelor didactice.
3. Obiectivele atestrii cadrelor didactice snt:
1) stabilirea nivelului de competen profesional a cadrelor didactice n
conformitate cu standardele profesionale;
2) crearea cadrului motivaional pentru dezvoltarea profesional a cadrelor
didactice, pentru realizarea maxim a potenialului intelectual i creativ al
acestora;
3) creterea responsabilitii personale a cadrului didactic pentru propria sa
carier didactic;
4) motivarea pedagogilor pentru realizarea performanelor de tip
investigaional i aplicativ n demersul educaional;
5) asigurarea proteciei sociale a cadrelor didactice prin stabilirea
concordanei ntre calitatea serviciilor educaionale prestate i retribuirea
muncii acestora.
4. Principiile de baz pe care se sprijin atestarea cadrelor didactice snt
urmtoarele:
ultimilor doi ani de activitate, acestea au dreptul de a candida la grad pentru ambele
discipline predate n cadrul aceleiai sesiuni de atestare.
16. Cadrul didactic de sprijin poate candida la grad didactic pentru activitatea
prestat, n condiiile prezentului Regulament.
17. Cadrul didactic deintor de grad poate candida la urmtorul grad, cu titlu de
excepie, dup doi ani de la conferirea/confirmarea gradului precedent, atunci cnd
ntrunete cel puin trei dintre urmtoarele condiii:
1) este autor de manual;
2) este autor al unui ghid metodic;
3) are experien de formator certificat prin adeverina respectiv;
4) demonstreaz rezultate deosebite i eficien n activitatea didactic.
18. Atestarea pentru obinerea gradului este iniiat la cererea cadrului didactic,
al crei model este specificat n anexa nr.1 la prezentul Regulament. Cererea se
examineaz n edina Consiliului profesoral al instituiei de nvmnt n anul
atestrii, n care solicitantul prezint Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului
didactic confirmat prin semntura directorului instituiei, al crui model este
specificat n anexa nr.2 la prezentul Regulament.
19. Pentru a participa la procesul de atestare, fiecare solicitant de grad didactic
i planific traseul propriu de dezvoltare profesional pe parcursul a cinci ani,
conform Hrii creditare, conform anexei nr.3 la prezentul Regulament, n scopul
obinerii creditelor profesionale.
20. Specialitii cu studii superioare din diverse ramuri ale economiei, angajai
n colile profesionale i n colegii, vor fi admii la procesul de atestare dup o
pregtire profesional adiional la psihopedagogie, ns nu mai devreme de doi ani
de activitate educaional.
21. Cadrele didactice aflate n concediu pentru ngrijirea copilului sau ale cror
contracte individuale de munc au fost suspendate n legtur cu aflarea n concediu
pentru ngrijirea copilului, concediul cu durata de pn la 1 an pentru ngrijirea unui
membru al familiei bolnav, ocuparea unei funcii elective n autoritile publice, n
organele sindicale sau n cele patronale, alegerea sau numirea ntr-o funcie de
demnitate public ori executarea unei funcii publice n sistemul educaional snt
atestate n condiiile prezentului Regulament dup rencadrarea n funcia didactic
i mplinirea a 5 ani de activitate efectiv n funcie didactic de la momentul
conferirii/confirmrii gradului didactic deinut.
22. Cadrele didactice pensionate pentru limit de vrst ori vechime n munc,
care i continu activitatea n baza unui contract individual de munc ncheiat pe
durat determinat conform legislaiei n vigoare, i pstreaz gradul didactic
deinut pe parcursul a 5 ani de activitate efectiv n funcie didactic de la momentul
conferirii/confirmrii gradului didactic deinut.
4
Anexa nr.1
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Model cerere
Domnule Preedinte al Comisiei de atestare,
Subsemnat(ul)/(a) ________________(nume, prenume, instituia de nvmnt) solicit s
fiu evaluat() n anul __________ pentru conferirea/confirmarea gradului didactic __________ ,
la disciplina ____________________________________________________________________
Date generale:
Studii
(denumirea
instituiei
absolvite,
specializarea
calificarea
obinut)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Stagiul de activitate pedagogic (la specialitate) ____ ani, stagiu general ________ ani, n
instituia dat____________________________________________________________________
Semntura_____________
10
Anexa nr.2
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
_____________________________________________________________________
(instituia de nvmnt)
Activiti realizate
Data desfurrii,
instituia/ nr.__,
anul, locul
Total numr
de credite
acumulat
11
Anexa nr.3
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Volumul de munc
cuantificat n ore
Credite
Obligativitatea
profesiona activitii
le
20
obligatoriu
75 de ore auditoriale
10
obligatoriu
la diverse ntruniri i
formri i 225 de ore
de activitate
individual n total
300 de ore acumulate
pe parcursul a cinci
ani
II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de mentorat etc.
Programele de formare continu realizate de cadrele didactice pot fi de diverse tipuri: programe tematice; programe
de scurt durat, programe de durat medie, programe de lung durat, programe modulare etc.
**
Cadrul didactic i poate alege diverse categorii i tipuri de programe de formare continu la nivel naional i/sau
internaional, n diferite instituii de formare, reieind din: a) nevoile i opiunile proprii; b) necesitile/oportunitile
instituiei de nvmnt; c) direciile dezvoltrii sistemului de nvmnt din ar. Creditele profesionale se
acumuleaz pe parcursul a 5 ani, obligatorii fiind 20 de credite profesionale acumulate la formri de nivel naional i
internaional. Raportul dintre orele auditoriale (de contact direct) i cele de lucru individual este 1:3, astfel 150 de ore
auditoriale se vor completa cu 450 de ore de lucru individual, evaluri etc. i vor nsuma 600 de ore echivalate cu 20
de credite profesionale. Calculul acestora se va face de ctre cadrul didactic-candidat i va fi confirmat de Comisia de
atestare din instituia de nvmnt, pe baza certificatelor sau diplomelor eliberate de ctre prestatorii de servicii de
formare continu, n care acetia vor indica numrul exact de ore auditoriale / ore de contact direct oferite.
12
30 de ore pentru o
lecie / activitate
30 de ore pentru o
activitate
6 ore pe zi
30 de ore pe an
30 de ore pentru o
comunicare
1 la o
obligatoriu
or1***
1 la o
obligatoriu
activitat
e
1 pentru obligatoriu la
5 asistri nivel local i
raional
1
opional la
nivel local/
raional/
naional/
internaional
1
opional
120 de ore
opional
300 de ore
10
opional
b) coautor
120 de ore
8. Evaluarea i recenzarea manualelor i
30 de ore
materialelor didactice
9. Pregtirea i publicarea articolelor tiinifice,
90 de ore pentru un
didactice n reviste de specialitate i n culegeri de articol
articole
4
1
opional
opional
30 de ore pentru un
articol
opional pentru
gradele al
doilea i nti,
obligatoriu
pentru gradul
superior
obligatoriu
pentru gradul
superior
opional
opional
opional
30 de ore pe an
60 de ore pe an
150 de ore pe an
240 de ore pe an
1
2
5
8
90 de ore pe an
180 de ore pe an
3
6
***
La evaluarea activitilor educaionale (lecii, activiti, activiti extracolare ect. ) se vor utiliza calificativele
nesatisfctor, satisfctor, bine i foarte bine. Se vor cuantifica n credite doar activitile educaionale
susinute pe bine i foarte bine.
13
la nivel naional
la nivel internaional
14. Participarea la concursul Pedagogul anului;
Participarea la nivel local;
Participare la nivel de raion/municipiu;
Participarea la nivel naional;
Laureat al concursului Pedagogul anului
nvingtor al concursului, deintor al titlului
Pedagogul anului
15. Activiti de mentorat: mentor formator,
mentor la stagiile de practic, coordonarea
catedrelor de specialitate
16. Activiti de consiliere a familiilor i elevilor
cu CES;
17. Activiti de voluntariat i n comunitate;
18. Activiti de parteneriat cu ONG-uri de profil,
activitate de voluntariat
19. Activitatea de formator n activitile de
formare continu:
a) local
b) raional/ municipal
c) naional
240 de ore pe an
300 de ore pe an
8
10
opional
30 de ore
60 de ore
90 de ore
Locul II, III (IV i V)
150 de ore
1
2
3
300 de ore
120 de ore
5
10
4
opional
120 de ore
opional
60 de ore
60 de ore
2
2
opional
opional
opional
90 de ore
150 de ore
300 de ore
3
5
10
Lucrarea metodic
10
300 de ore
3
2
3
obligatoriu
obligatoriu
pentru gradul
nti i
superior
obligatoriu
pentru gradul
superior
Sistemul de credite profesionale reprezint valori numerice care exprim rezultatele formrii
profesionale continue, exprimate n volumul de munc pretins fiecrei persoane pentru
dezvoltarea competenelor profesionale n domeniu.
Creditele profesionale snt valori numerice alocate fiecrei activiti de formare continu.
14
Cadrele didactice i vor gestiona formarea continu n aa mod, nct acumularea creditelor
profesionale s se deruleze pe parcursul a 5 ani. Cadrele didactice snt responsabile de traseul
personal de dezvoltare profesional i formare continu pe parcursul a 5 ani i de acumularea
creditelor profesionale. Numrul creditelor acumulate va fi confirmat prin semntura
personal n fia de atestare (Anexa 5).
15
16
Anexa nr.4
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
17
Semntura candidatului
Semntura
Confirmat
Directorul instituiei
de nvmnt
FIA*
Data
Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional
continu
Volumul de munc
cuantificat n ore
Anexa 5
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Volumul de
munc echivalat
n credite
profesionale
Credite
profesionale
acumulate
de atestare
a cadrului didactic
__________________________
Numele
__________________________
Prenumele
__________________________________________
Funcia
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii
_________________________________________
18
Volumul de munc
cuantificat n ore
Volumul de munc
echivalat n credite
profesionale
Credite
profesionale
acumulate
150 de ore
auditoriale i 450 de
ore de activitate
individual n total
600 de ore
acumulate pe
parcursul a cinci ani
75 de ore auditoriale
la diverse ntruniri i
formri i 225 de ore
de activitate
individual n total
300 de ore
acumulate pe
parcursul a cinci ani
20
10
30 de ore pentru o
lecie / activitate
1 la o or
30 de ore pentru o
activitate
1 la o activitate
6 ore pe zi
1 pentru 5 asistri
30 de ore pentru o
comunicare
30 de ore pe an
19
Data
FIA
Semntura candidatului
Confirmat
tampila
instituiei
de atestare
a cadrului didactic
Semntura
Directorul instituiei
de nvmnt
Data
__________________________
Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional
continu
Numele
Volumul de munc
cuantificat n ore
Volumul de
munc echivalat
n credite
profesionale
Credite
profesionale
acumulate
__________________________
Prenumele
__________________________________________
Funcia
_________________________________________
instituia de nvmnt (denumirea, localitatea, raionul)
_________________________________________
_________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii
_________________________________________
20
Volumul de munc
cuantificat n ore
Volumul
de munc
echivalat
n credite
profesiona
le
150 de ore
auditoriale i 450
de ore activitate
individual n
total 600 de ore
75 de ore
auditoriale la
diverse ntruniri i
formri i 125 de
ore activitate
individual total
300 de ore
20
10
30 de ore pentru o
lecie / activitate
1 la o or
30 de ore pentru o
activitate
6 ore pe zi
1 la o
activitate
1 pentru
5 asistri
Credit
e
profes
ionale
acum
ulate
30 de ore pentru o
comunicare
30 de ore pe an
120 de ore
300 de ore
120 de ore
30 de ore
10
4
1
90 de ore pentru
un articol
30 de ore pentru un
articol
30 de ore pe an
60 de ore pe an
150 de ore pe an
240 de ore pe an
1
2
5
8
90 de ore pe an
180 de ore pe an
240 de ore pe an
300 de ore pe an
3
6
8
10
1
2
3
30 de ore
60 de ore
90 de ore
Locul II, III (IV i
V)
150 de ore
5
10
300 de ore
120 de ore
120 de ore
60 de ore
60 de ore
4
2
2
90 de ore
150 de ore
300 de ore
3
5
10
90 de ore pe an
21
Anexa nr.6
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Structura Raportului de autoevaluare
pentru conferirea gradului didactic al doilea, nti
Model
1. Date generale
2. Argumente n favoarea solicitantului gradului didactic:
preocuprile pentru dezvoltarea profesional;
implicarea n activitatea instituiei de nvmnt;
contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt.
3. mbuntirea continu a competenelor profesionale
4. Direcii de perspectiv
5. Rezultatele elevilor
Raportul se prezint n variant redactat la calculator (volum de 8-10 pagini).
Anexa nr.7
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Structura Raportului de autoevaluare
pentru confirmarea gradului didactic al doilea, nti
Model
1. Date generale
2. Argumente n favoarea performanelor obinute:
Dovezi ale progresului colar al elevilor;
Dovezi ale preocuprilor cadrului didactic pentru dezvoltarea profesional;
Dovezi ale implementrii rezultatelor formrii continue n proiectarea i
desfurarea demersului didactic;
Dovezi ale implicrii n activitatea instituiei de nvmnt;
Dovezi ale contribuiei personale la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt.
3. mbuntirea continu a performanelor profesionale
DOMENIUL DE COMPETEN
Indicatorul
de
performan
vizat
Obiectiv
Aciuni
ntreprinse
Rezultate
acumulate
Dovezi
Concluzii
4. Direcii de perspectiv
23
Anexa nr.8
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Structura lucrrii metodice
pentru conferirea gradului didactic superior
Model
1. PRELIMINARII
Actualitatea temei:
Problema cercetrii;
Scopul cercetrii;
Obiectivele cercetrii;
Metodologia cercetrii.
5. BIBLIOGRAFIE
6. ANEXE (nu se ia n calcul volumul total)
Volum: 20-30 de pagini
24
Anexa nr.9
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Structura raportului
privind promovarea schimbrilor/ asigurarea calitii
educaiei la nivel local, raional, republican
(pentru confirmarea gradului didactic superior)
Model
1. Date generale
2. Obiective generale privind promovarea schimbrilor/ asigurarea calitii educaiei la
nivel local, raional, republican
Obiective
Aciuni
Rezultate
specifice
ntreprinse
acumulate
Dovezi
Concluzii
3. Direcii de perspectiv
25
Anexa nr.10
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
Metodologia susinerii
Lucrrii metodice/ Raportului/ Interviului de performan
Not:
Lucrrile/ raportul de autoevaluare i interviul de performan obinut n baza susinerii
calificativului admis/ respins.
26
Anexa nr.11
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
NORMA DIDACTIC
Activiti realizate
Ore atribuite
2.
3.
4.
1/ candidat
1/ candidat
27
Anexa nr.12
la Regulamentul de atestare a cadrelor didactice
din nvmntul precolar, primar, special,
complementar, secundar i mediu de specialitate
actualitatea temei;
calitatea fundamentrii tiinifice;
realizarea obiectivelor cercetrii;
calitatea/ complexitatea metodologiei cercetrii;
originalitatea i relevana practic a cercetrii efectuate;
calitatea textului (corectitudine, lizibilitate, grafic etc.); coerena n
succesiunea ideilor; corectitudinea exprimrii tiinifice; caracterul logic,
convingtor, argumentat; msura n care autorul a reuit s dezvluie tema
propus n titlu; adecvarea seleciei i sintezei surselor bibliografice; msura
n care autorul a reuit s argumenteze propriile idei, opinii, ipoteze n raport
cu argumentele cercettorilor din domeniu; modul n care poate s accepte i
s valorifice anumite idei, s ia o atitudine critic, dar constructiv n raport
cu alte idei; msura n care autorul s-a axat pe experiena metodic personal
i gradul n care reuete s-o reflecte n lucrare/ raport;
nivelul de pregtire a autorului sub aspectul noilor orientri n sistemul
educaional modern.
28