CASO CLNICO JORNADA PARA PROFESORES Y ASISTENTES

INTEGRANTES DEL GRUPO:

INSTRUCCIONES: Leer y discutir el siguiente caso presentado, para

luego, en conjunto, responder las preguntas presentadas y finalmente
compartirlas con todo el grupo.

Alumno de 9 aos, con diagnstico de TEA, perteneciente a 4 Bsico,

asiste durante algunos perodos a aula de recursos a cargo de la
profesora y asistentes correspondientes. Se conocen episodios previos
de conductas disruptivas principalmente por dificultades horarias
(quiere salir antes a recreo o quiere retirarse antes de la escuela) las
que se manifiestan con llantos y en algunos episodios con agresiones a
profesores y asistentes.
Debido a sus dificultades con el horario se ha instaurado un calendario
de anticipacin en el que se establecen los horarios y sus actividades
asociadas (trabajo, recreo, ir a casa, etc).
En ocasiones el alumno sale antes a recreo, puesto que llora bastante y
agrede a las personas que se encuentran con l en la sala.
Un da, l comienza a llorar y gritar afirmando recreo!, como no
consigue lo que quiere comienza a agredir a las profesoras que se
encuentran en la sala hasta que logra escaparse y salir al patio.

1. Identificar los momentos de la crisis (Qu ocurri antes, durante y

despus)

2. Creen que se cometi algn error o no se aplic alguna estrategia

a tiempo para evitar que la conducta disruptiva llegara a la
agresin?

3. De qu forma se podran reducir la frecuencia o intensidad de las

crisis en el alumno?

4. Qu otro tipo de apoyos entregaran al alumno para organizar sus

actividades?