Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3.
Tranziia spre
noua nvare
.
- se verific tema de cas din punct
de vedere cantitativ i calitativ;
- se reactualizeaz noiunile nvate
despre pronumele personal pe baza
textului dat la tabl:
Maria, profitnd de vremea
frumoas de afar, ne-a chemat
mine i pe ei la cules de ghiocei.
Noi suntem cu toii hotri s venii
i voi i ele la cules de ghiocei i
viorele. (se reamintete ce este
pronumele personal, se identific n
text, se analizeaz un pronume i se
nlocuiete un substantiv din text cu
pronumele personal potrivit);
Clopoel mititel
Scoate capul din zpad
Primvara s o vad.
- n sala de clas se afl o vaz cu
ghiocei i pornind de la ei se poart
o scurt discuie:
Ce tii despre ghiocel?
De ce credei c tocmai
ghiocelul, i nu o alt floare, a fost
ales s vesteasc primvara?
Oamenii de tiin, care se
ocup cu studierea plantelor, au
cutat i au gsit rspunsuri la
aceast ntrebare prin cercetri
tiinifice. Scriitorii ns, folosindui imaginaia i talentul, au povestit
despre
curajul
acestei
flori,
atribuindu-i trsturi omeneti.
Unul dintre aceti scriitori este
Eugen Jianu, scriitor care a tiut s
asculte povetile btrnilor de la
sate i apoi, dup ce a le-a prelucrat
puin, le-a scris pentru ca multe
generaii dup el s se poat bucura
problematizarea
analiza
conversaia
explicaia
4.
Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
5.
Desfurarea
activitii
O2
O3
O4
demonstraia
explicaia
exerciiul
munca cu
O5
5.
Realizarea feedback-ului
O6
6.
ncheierea
activitii