PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lengua Extranjera Inglés

Unidad (Núcleo) de Welcome, friends Curso NB3 Tiempo 12 horas pedagógicas

Aprendizaje

Aprender vocabulario relacionado con likes y dislikes junto con Aprendizajes Los alumnos:
Objetivo
vocabulario relacionado con feelings y free time activities. Que Esperados - Discriminan vocabulario relacionando con el tópico
Fundamental
comprendan la importancia y el valor de los verdaderos - Comprenden y responden al tema y su glosario oral y escrito
amigos.

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Que los estudiantes sean capaces de identificar y utilizar adecuadamente el Simple present y la forma going to para expresar planes futuros.
Que puedan expresar likes, dislikes y actividades favoritas, junto con el vocabulario enseñado relacionado con feelings y free time activities.

Contenidos del aprendizaje

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Grammar
 Present Simple and Continuous  Confección de carteles con “Chunks of  Creatividad
 Going to Language”  Iniciativa
 Modal verb can  Listening  Esfuerzo
Vocabulary  Readings  Aplicación
 Feelings  Presentación oral de Favorite Activities y Future  Responsabilidad
 Free time Plans  Cumplimiento
 Likes and dislikes  Compromiso
 Trabajo en equipo
 Trabajo Indivivual
 Actividades Recursos Evaluación

Medios audiovisuales
Medios didácticos
Comprensión lectora  Papel y lápiz Evaluación de actividades especificas
 Textos del libro TRAVELERS 5  Material fotocopiable (sumativa)
 Extractos adicionales seleccionados especialmente  Tijeras
 Cartulinas  Viernes 7 de mayo, primera unidad
Comprensión auditiva  Pegamento
 Affirmative. Negative and interrogative sentences  Canciones Evaluación de proceso??
 Present Simple and Continuous  Dialogos
 Going to  Trabalenguas
 Modal verb can  Poems

Expresión oral
 To talk about favorite activities
 To discuss future plans
 500 high frequency words in oral texts
 English phonemes
 To use everyday fixed phrases and sentences in relevant contexts

Expresión escrita
 Affirmative, negative and interrogative sentences
 Present Simple and Continuous
 Going to
 Modal verb Can
 300 most frequent words inwritten texts