Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ÁREA:
EDUCACIÓN RELIGIOSA
ASESOR
LUIS ENRIQUE PORTELA MORALES
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 2
2005
INTRODUCCIÓN
definida.
7. REFERENTES TEÓRICOS
7.3OBJETO DE ENSEÑANZA:
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
El bautismo,
iniciación de la
vida cristiana.
La vida y sus
Creación de la El hombre
manifestaciones El respeto a la
vida. llamado a la vida. Declarativo:
. vida.
Concepto sobre el
Declarativo:
Declarativo: Declarativo: bautismo,
Declarativo: La vida como
Concepto bíblico Concepto sobre el iniciación de la
Concepto sobre la regalo de Dios.
sobre creación de llamado a la vida vida cristiana.
vida.
la vida. del hombre.
Procedimental:
Procedimental:
1º Procedimental: Descubre la vida
Procedimental: Procedimental: Descubre los
Observación sobre como oportunidad
Interpretación del Descubrimiento del signos y símbolos
las de realización.
relato bíblico sobre llamado a la vida. del bautismo.
manifestaciones
la Creación.
de la vida. Actitudinal:
Actitudinal: Actitudinal:
Valoración de la
Actitudinal: Valoración del Valoración de los
Actitudinal: vida como derecho
Valoración de la llamado a la vida signos y símbolos
Valoración de la inviolable.
creación de la vida del hombre del bautismo.
vida.
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 16
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Implicaciones
La amistad en la
de la amistad
vida de Jesús.
La en la vida del
La amistad reconciliación hombre.
La amistad. Declarativo:
como Alianza. estrecha lazos
Concepto sobre la
de amistad. Declarativo
Declarativo: amistad en la
Declarativo: Concepto sobre
Concepto sobre vida de Jesús.
Concepto bíblico Declarativo: las implicaciones
la amistad.
sobre la amistad. Concepto sobre el de la amistad en
Procedimental:
perdón. la vida del
Descripción de la
Procedimental: hombre.
Procedimental: amistad en la
2º Reflexión de la Procedimental:
Descubrir la vida de Jesús de
amistad de Dios Identificación de Procedimental:
amistad como acuerdo al texto
con el hombre. la reconciliación Explica las
valor de bíblico.
como medio de implicaciones de
convivencia.
Actitudinal: restablecer la la amistad en la
Actitudinal:
Espectativas amistad con Dios. vida del hombre.
Actitudinal: Intereses sobre la
sobre la amistad
Valoración de la amistad en la
de Dios con el Actitudinal: Actitudinal:
amistad. vida de Jesús
hombre Valoración del Valora la
perdón amistad como
medio de
relación con el
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 17
otro.
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 18
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Los cristianos
El anuncio de la seguidores de La Eucaristía
Celebración de
llegada del La Pascua, un nuevo banquete de
los
Reino de Dios. fiesta del camino. amor.
acontecimient
pueblo elegido.
os de la vida.
Declarativo: Declarativo: Declarativo:
Concepto bíblico Declarativo: Concepto sobre Concepto sobre
Declarativo:
sobre el anuncio Concepto sobre la Jesús como Eucaristía
Concepto sobre
de la llegada del Pascua. camino, verdad y banquete de
celebración de
Reino vida. amor.
los
Procedimental:
acontecimientos
3º Procedimental: Identificación de Procedimental: Procedimental
de la vida.
Identificación de los Comprende que Identificación de
los acontecimientos para ir a Dios la Eucaristía
Procedimental:
acontecimientos importantes de la padre hay que ir como testimonio
Descripción
importantes de la Pascua. por el camino de de Dios viviente.
sobre las
Pascua. Jesús.
celebraciones.
Actitudinal: Actitudinal:
Actitudinal: Creencias sobre Actitudinal: Valoración de la
Actitudinal:
Expectativas la Pascua del Intereses sobre Eucaristía en la
Valoración de las
sobre el anuncio pueblo elegido Jesús como vida del
celebraciones
del Reino de Dios. camino, verdad y cristiano.
vida
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 19
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Creación del El pecado ente Cada persona
hombre como divisor de la vive su
Señor y parte armonía vocación
La Vocación y La fe don de
del universo. personal y cuando se da
la finalidad de Dios para toda
social. cuenta de ella.
la vida. persona.
Declarativo:
Concepto sobre Declarativo: Declarativo:
Declarativo:
creación del Concepto sobre el La vocación
Concepto sobre Declarativo:
hombre como pecado como como elección
vocación y Concepto sobre la
señor del divisor de la para dar sentido
finalidad de la fe como don de
universo. armonía personal a la vida.
vida. Dios.
y social.
Procedimental Procedimental:
Procedimental: Procedimental:
4º Interpretación Procedimental: Comprende y
Indagación Comprensión de
sobre el mensaje Análisis de la analiza las
sobre el sentido la fe como don de
bíblico sobre la incidencia del características
de la existencia. Dios.
creación del pecado personal de la vocación
hombre. en la vida de la cristiana.
Actitudinal: Actitudinal:
iglesia como
Creencias, Creencias,
Actitudinal: comunidad de Actitudinal:
expectativas, expectativas,
Creencias, hermanos. Creencias,
emociones e emociones e
expectativas, expectativas,
intereses sobre intereses sobre la
emociones e Actitudinal: emociones e
el sentido de la fe como don de
intereses sobre el Creencias, intereses sobre
vida Dios
mensaje bíblico expectativas, la vocación
de la creación del emociones e
hombre como intereses sobre el
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 20
señor del
pecado
universo
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 21
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
5º El testimonio Hombres que a La fe condición El hombre Fiestas, ritos y
en la cultura través de la para ser desde su tradiciones del
de hoy. historia de testigo. libertad escoge pueblo de
salvación han el bien o el mal. Israel para
dado alabar a Dios.
testimonio de
su fe en Dios. Declarativo:
Declarativo: La fe como valor Declarativo: Declarativo:
Concepto sobre Declarativo: de los testigos de Concepto sobre la Concepto sobre
el testimonio en Concepto sobre Dios. libertad de fiestas, ritos y
la cultura de hombres que a escoger el bien o tradiciones del
hoy. través de la Procedimental: el mal. pueblo de Israel
historia han dado Descubre el valor para alabar a
Procedimental: testimonio de su de la fe como Procedimental: Dios.
Identifica en su fe en Dios. condición para Descubre dentro
cultura el ser testigo. de si la tendencia Procedimental:
testimonio de Procedimental: al bien y al mal. Compara las
personas que Reconoce la Actitudinal: fiesta y
han vivido la fe. biografías Creencias, Actitudinal: tradiciones de
narradas en la expectativas, Creencias, Israel para
Actitudinal: Biblia de emociones e expectativas, alabar a Dios
Creencias, personas que a lo intereses sobre la emociones e con las de su
expectativas, largo de la fe como valor del intereses sobre la pueblo.
emociones e historia han dado cristiano libertad de
intereses sobre testimonio de su escoger el bien o Actitudinal:
el testimonio en fe Dios. el mal Creencias,
la cultura de hoy expectativas,
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 22
Actitudinal:
Creencias,
expectativas, emociones e
emociones e intereses sobre
intereses sobre el las tradiciones
testimonio de fe litúrgicas de
que han surgido a Israel
través de la
historia
GRAD EJE
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL
O LITÚRGICO
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 23
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 25
La familia
participa en la
misión
La familia La familia y la
La familia evangelizadora
célula Iglesia, nacen y
La familia participa en el de la Iglesia.
fundamental se construyen
imagen desarrollo de la
de la sociedad. en Cristo.
trinitaria de sociedad. Declarativo:
Dios Concepto sobre
Declarativo: Declarativo:
Declarativo: la participación
Concepto sobre Concepto sobre
Declarativo: La familia de la familia en
la familia, célula familia e Iglesia,
Concepto sobre la cristiana tiene una la misión
fundamental de nacen y se
familia imagen misión en el evangelizadora
la sociedad. construyen en
trinitaria de Dios mundo de hoy. de la Iglesia.
Cristo.
narrada en los
Evangelios. Procedimental:
Procedimental: Procedimental:
Procedimental: Identifica la
Precisar los Descubre la
7º Procedimental: Valora la familia misión de
cambios familia como
Descubrir la como promotora servicio de la
culturales en el célula
misión de la del desarrollo familia dentro de
proceso histórico fundamental de la
familia en el plan humano integral. la comunidad
de la familia. Iglesia.
de Dios. eclesial.
Actitudinal:
Actitudinal: Actitudinal:
Actitudinal: Creencias, Actitudinal:
Creencias, Creencias,
Creencias, expectativas, Creencias,
expectativas, expectativas,
expectativas, intereses, expectativas,
intereses, intereses,
intereses, necesidades sobre intereses,
necesidades necesidades sobre
necesidades sobre la participación de necesidades
sobre la familia, familia e Iglesia
la familia, imagen la familia en el sobre la
célula nacen y se
trinitaria de Dios desarrollo de la participación de
fundamental de construyen en
sociedad la familia en la
la sociedad Cristo
misión
evangelizadora
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 26
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 27
GRAD
EJE CULTURAL EJE BÍBLICO EJE DOCTRINAL EJE MORAL EJE LITÚRGICO
O
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 29
Los
sacramentos
La Palabra de
como acción
El hecho moral Dios y el
Compromiso Fundamentos salvadora de
en la persona compromiso del
moral de la Trinitarios de la los cristianos.
y en la cultura. hombre de hoy.
Iglesia de hoy. moral cristiana.
Declarativo:
Declarativo: Declarativo:
Declarativo: Declarativo: Concepto sobre
Concepto sobre Concepto sobre la
Concepto sobre Concepto sobre los sacramentos
el hecho moral Palabra de Dios y
compromiso moral los fundamentos como acción
en la persona y el compromiso del
en la Iglesia de trinitarios de la salvadora de los
en la cultura. cristiano de hoy.
Hoy. moral cristiana. cristianos.
Procedimental: Procedimental:
Procedimental: Procedimental: Procedimental:
Contrasta teorías Argumenta
Argumenta sobre Confronta los Reflexiona acerca
acerca del hecho críticamente sobre
9º el compromiso fundamentos de los
moral en la la Palabra de Dios
moral de la Iglesia trinitarios de la sacramentos
persona y en la y el compromiso
de hoy. moral cristiana. como acciones
cultura. del cristiano de
salvadoras de los
hoy.
Actitudinal: Actitudinal: cristianos.
Actitudinal:
Creencias,, Creencias,,
Creencias, Actitudinal:
necesidades, necesidades, Actitudinal:
necesidades, Creencias,,
intereses, intereses, Creencias,,
intereses, necesidades,
expectativas expectativas necesidades,
expectativas intereses,
sobre el sobre los intereses,
acerca del hecho expectativas
compromiso fundamentos expectativas
moral en la acerca de la
moral de la Iglesia trinitarios de la acerca de los
persona y en la Palabra de Dios y
de hoy moral cristiana sacramentos
cultura el compromiso
como acciones
cristiano de hoy
salvadoras de los
cristianos.
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 30
interrogantes del
ser Humano las nuevas
generaciones vida de Cristo
sobre el sentido generaciones
de la vida
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 32
histórico de la
Doctrina Social de
Doctrina Social de
la Iglesia como
la Iglesia
camino hacia el
cambio
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 34
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Descubre las múltiples manifestaciones de la vida.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Descubre las celebraciones más
importantes de su vida.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Indaga sobre el sentido de su existencia.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Descubre la fe como condición del
verdadero testimonio.
Identificar las personas que Identificación de las ♦ Reconoce las características de la libertad
desde su propia cultura dan personas que a través de humana.
testimonio de su fe en Cristo, la historia dan testimonio
5º
comparándolo con el de los de fe desde su propia ♦ Interpreta las manifestaciones de la
profetas. cultura presencia de Dios en su vida personal.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Descubre la necesidad de salvación que Dios
ofrece al hombre.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Define la familia como núcleo vital de la
sociedad.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
♦ Fomenta las buenas relaciones interpersonales.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
9º Contrastar teorías acerca del hecho
moral en la persona y en la cultura
Identificación de los ♦
componentes de la estructura
Identificar los componentes de la estructura y
los retos morales para el hombre de hoy.
para identificar los componentes de y los retos morales para el
la estructura y los retos morales hombre de hoy ♦ Contrastar teorías acerca del hecho moral en la
para el hombre de hoy . persona y en la cultura.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
10º Indagar sobre los fundamentos de la
propuesta de Jesús acerca del
Construcción del proyecto de ♦
vida basado en la propuesta
Asume una posición crítica frente a los
diferentes significados que dan a la vida las
sentido de la vida para la de Jesús. corrientes posmodernas.
construcción de su propio proyecto
de vida. ♦ Plantea las razones que tienen los seres
humanos para vivir.
solidaridad.
GRAD OBJETIVOS
O
LOGRO
ESPECÍFICOS INDICADORES
11° Reconocer la Iglesia como Reconocimiento de la ♦ Propone alternativas de cambio para la
prolongación de la obra de misión de la Iglesia para realidad social de Colombia y el mundo.
Cristo para clarificar su misión y participar en la
desde ella participar en la construcción de una nueva ♦ Argumenta sobre la realidad social de
construcción de una nueva sociedad a la luz del Colombia.
sociedad. evangelio
♦ Indaga sobre la situación de violencia que
vive Colombia y sus implicaciones para el
desarrollo social.
Aprendizaje en equipo:
Aprendizaje significativo:
Problémica:
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 54
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Reflexión acerca de las características descritas en los
Justificación hechos religiosos sobre la amistad, la reconciliación y
la alianza.
Descripción
Verificación de la información de la descripción de
Control diferentes hechos religiosos relacionados con la
alianza, la reconciliación y la amistad.
Comprensión de la comparación de diferentes hechos
religiosos sobre la celebración de acontecimientos de
vida, el anuncio del Reino de Dios y la Eucaristía.
Adquisición Identificación de características distintivas de los
hechos religiosos relacionados con la celebración de
acontecimientos de vida, el anuncio del Reino de Dios
y la Eucaristía.
Realización de comparaciones de diferentes hechos
religiosos relacionados con la celebración de
Pensamiento Experiencia acontecimientos de vida, el anuncio del Reino de Dios
y la Eucaristía.
religioso religiosa
Uso de diferentes estrategias para comparar hechos
Uso
Comparación religiosos relacionados con la celebración de
acontecimientos de vida, el anuncio del Reino de Dios
y la Eucaristía: definir el propósito de la comparación,
identificar las variables que definen la comparación,
especificar pares de características semejantes y
diferentes correspondientes a cada variable.
Reflexión acerca de las características comparadas en
los hechos religiosos relacionados con la celebración
Justificación de acontecimientos de vida, el anuncio del Reino de
Dios y la Eucaristía.
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Comprensión de la clasificación de diferentes hechos
religiosos relacionados con la finalidad de la vida, la fe
como don de Dios y la ruptura de la alianza.
Adquisición
Identificación de características distintivas de los
hechos religiosos. relacionados con la finalidad de la
vida, la fe como don de Dios y la ruptura de la alianza.
Realización de clasificaciones de diferentes hechos
religiosos relacionados con la finalidad de la vida, la fe
como don de Dios y la ruptura de la alianza.
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Comprensión de la relación de diferentes hechos
religiosos relacionados con la finalidad de la vida, la fe
como don de Dios y la ruptura de la alianza.
Adquisición
Identificación de relación de los hechos religiosos.
relacionados con la finalidad de la vida, la fe como don
de Dios y la ruptura de la alianza.
Realización de relación de diferentes hechos religiosos
relacionados con la finalidad de la vida, la fe como don
de Dios y la ruptura de la alianza.
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Comprensión de diferentes conceptos religiosos sobre
Adquisición la existencia de un ser superior.
Construcción de diferentes conceptos religiosos sobre
la existencia de un ser superior .
COMPETENCI
DIMENSIÓN DOMINIO NIVEL CRITERIO
AS
Comprensión de los diferentes tipos de categorías
Adquisición religiosas
Construcción de categorías religiosas.
COMPETEN DIMENSIÓ
CIAS
DOMINIO NIVEL CRITERIO
N
Comprensión de la relación del hombre con Dios en éste
Adquisición estadio del pensamiento religioso.
Identificación de las características de la autonomía limitada.
Autonomía Uso Identificación de las características de la autonomía limitada.
limitada Justificación
Reflexión acerca de las características de la autonomía
limitada.
Verificación de la comprensión de la relación del hombre con
Control Dios es éste estadio del pensamiento religiosos.
Comprensión de la relación del hombre con Dios en este
Adquisición estadio del pensamiento religioso.
Realización de descripciones del concepto de trascendencia y
Autonomía Uso su relación con el hombre y su historia.
absoluta Justificación
Reflexión acerca del concepto de inmanencia y
trascendencia.
Verificación de la comprensión de las características de la
Control autonomía absoluta.
Comprensión de la relación del hombre con Dios en éste
Adquisición estadio del pensamiento religioso.
Identificación de las características de la heteronomía
Experiencia Heteronomía Uso
Trascendental absoluta.
religiosa absoluta Reflexión acerca de las características de la heteronomía
Justificación absoluta.
Control Verificación de la comprensión.
Comprensión de la relación del hombre con Dios en éste
Adquisición estadio del pensamiento religioso.
Autonomía Realización de la comparación entre inmanencia y
condicionada y Uso trascendencia.
compromiso Justificación
Reflexión acerca de los conceptos de inmanencia y
trascendencia.
comunitario
Verificación de la reflexión y análisis de la relación del
Control hombre con Dios en éste estadio del hombre con Dios.
Compresión de la relación del hombre con Dios en éste
Adquisición estadio del pensamiento religioso.
Argumentación sobre las características de la relación del
Intersubjetividad Uso hombre con Dios en éste estadio del pensamiento religioso.
e iluminación Justificación
Explicación de los argumentos sobre las características de la
relación del hombre con Dios.
Verificación del análisis de la relación del hombre con Dios en
Control éste estadio del pensamiento religioso.
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 63
Trabajo en equipo.
Evaluación compartida.
Plan de estudios por competencias. Área de Educación Religiosa 64
Planeación conjunta.
Optimización de recursos.
INSTITUCIÓN:
CONOCIMIENTO ACTITUDINAL:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS COGNITIVAS:
- Enunciar conclusiones.
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS:
ESTRATEGIAS DE APOYO.
ESTRATEGIAS AMBIENTALES:
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
PRODUCTOS TIEMPO
TRANSFORMACIÓN
1. Realización de lecturas sobre los
conceptos de moral cristiana personal y
comunitaria por parte de los estudiantes 1. Comprensión de los
en diversos textos. significados de moral
cristiana personal y
2. Explicación de los conceptos por parte comunitaria
1 hora
del profesor.
2. Formulación de
1. hora
3. Contrastación entre las ideas previas de experiencias
los estudiantes y los conceptos sobre
moral cristiana. 3. Formulación de objetivos
2 horas
4. Reconstrucción de objetivos y 4. Identificación de la
1. hora
justificación para cada una de las muestra, variables y
experiencias. demás datos pertinentes
2 horas
5. Construcción de objetivos y justificación
para cada una de las experiencias.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN-
PRODUCTOS TIEMPO
TRANSFORMACIÓN
7. Elaboración de instrumentos para la recolección 5. Instrumentos pertinentes
1 hora
de información. para recolectar información.
8. Recolección de información. 6. Información clasificada. 2 horas
9. Análisis de la información recogida. 7. Interpretación de la
5 horas
información.
10. Exposición de los trabajos realizados por cada 8. Comprensión de la moral
uno de los equipos. cristiana personal y
5 horas
comunitaria.
11. Revisión por parte del profesor de los trabajos 9. Ajustes a los trabajos
2 horas
presentados por equipos pedagógicos. presentados.
BIBLIOGRAFÍA