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V
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m
á
s
.
Para 1830, año en que se produce la disolución de la Gran Colombia, la deuda inglesa
estaba compuesta de la siguiente manera:
6.625.950,00 libras
Total
esterlinas
Este reparto fue injusto si se considera que esta deuda fue contraída antes de la
agregación del Ecuador a Colombia, y porque del valor de los empréstitos sólo
vinieron al Ecuador 16.000 pesos y la fragata Colombia.
De 1830 a 1893
De 1830 a 1854, el país vivió en moratoria (no pago de las obligaciones) con el
mercado financiero internacional, en los primeros 65 años transcurridos desde su
conformación como república independiente, sirvió su deuda apenas 16 años.
Realizando enormes sacrificios pagó los intereses hasta 1869.
En falta con sus acreedores vivió hasta mayo de 1893, cuando volvió a servir la
deuda hasta julio del año siguiente. Razón por la cual durante mucho tiempo del
siglo pasado nuestro país no fue objeto de crédito de la banca internacional. Esta
situación hizo que Eloy Alfaro considerara la deuda inglesa como “Gordiana”, es
decir, insoluble.
El 14 de marzo de 1896, Eloy Alfaro, Jefe Supremo de la República, emitió un
decreto que en su artículo 1ª disponía: "Suspéndese el pago de la deuda externa
hasta que se obtenga un arreglo equitativo y honroso con los tenedores de bonos".
Con el objeto de conseguir recursos en los mercados internacionales para la
construcción del ferrocarril Guayaquil – Quito, el gobierno de Alfaro recompra
deuda al 35% de su valor nominal y así transformó gran parte de la deuda en bonos
para esta empresa.
Deuda Externa para la construcción del ferrocarril del sur US$ 17.289.816
De 1931 a 1958
Hasta 1931 se logró mantener el servicio de la deuda, A partir de 1936 se mantuvo
una situación de moratoria casi total hasta mediados de los años cincuenta. En
1958, cuando comenzaron a presentarse dificultades económicas el país se vio
obligado a acercarse al Fondo Monetario Internacional, en busca de un crédito
contingente o stand by.
En la medida en que se agudizaba la crisis económica con la consiguiente
inestabilidad política, el Ecuador recurrió otra vez al apoyo financiero del FMI,
contratando nuevos créditos, y el país tuvo de aceptar las recomendaciones
fondomonetaristas y adecuarlas a su política económica.
La década de los 70
A inicios de la década de los 70, el boom petrolero cambió substancialmente la
estructura económica del país. A partir de 1972, la producción y comercialización
externa del petróleo toman impulso. Las condiciones del mercado internacional
propician una notable mejora en los términos de intercambio dado el constante
incremento del precio del crudo en el mercado mundial, el cual, entre 1972 y 1980
ascendió de 2.5 a 35.2 dólares el barril.
Este período se da "durante el triunvirato militar encabezado por el vicealmirante
Alfredo Poveda, empezó el endeudamiento agresivo de la Dictadura Militar,
paradójicamente cuando nuestro país tenía una economía boyante, producto de la
explotación y exportación petrolera."
(http://www.auditoriadeuda.org.ec/index.php?
option=com_content&view=article&catid=46&id=58&Itemid=56)
A nivel internacional, los bancos árabes tenían gran acumulación de dólares
"producto de la subida del precio del barril de petróleo (como consecuencia de la
conformación de la OPEP), y no supieron qué hacer con el excedente monetario. En
esa coyuntura, el asesor del Banco Central Saudita sugirió a los bancos árabes
colocar sus fondos en bancos de los Estados Unidos."[1]
197
229.3 12.2
0
197
324.6 19.3
2
197
366.2 14.2
3
197
456.5 56.2
5
197
635.8 57.3
6
197
1.173,8 89.9
7
197
1.818 496.2
8
197
2.847.8 706.3
9
Entre 1970 y 1979 crece el endeudamiento público 12,41 veces y el privado crece
57,89 veces, por lo tanto crece la sangría de recursos hacia el exterior.
Deuda Total
Servicio de la Deuda
Pública y Deuda Per Deuda externa
deuda externa
Año privada cápita como % de las
Millones de como % del
Millones de Dólares exportaciones %
dólares PIB%
dólares
197
242 15% 127.2
0
197
344 4.403 50,34 18% 105.4
2
197
410 7.547 61,10 11% 36.5
4
197
513 7.466 72,23 12% 57.2
5
197
693 27.979 97,49 13% 61.5
6
197
1.264 44.743 172,72 19% 88
7
197
2.314 70.194 307,41 30% 154.9
8
197
3.554 131.446 458,98 38% 163.6
9
Entre 1976 y 1979, el país vivió un endeudamiento agresivo tanto público como
privado, aumenta la deuda y su servicio, como consecuencia de los nuevos
endeudamientos para pagar lo anteriormente prestado. Aumenta también el endoso
de la deuda a cada ecuatoriano/a , de 50,34 dólares en 1972 pasa a 458,98 en
1979, crece también la desatención a los servicios de salud, educación, vivienda y
otros.
En el período de la Dictadura, la deuda externa pasó de 636 millones a 3530
millones de dólares. Fuente: BCE: 75 Años de Información Estadística hasta el año
2001; Boletines mensuales, Boletín de deuda; Elaboración: CEIDEX.
Contexto de los años 70 que favorecieron el endeudamiento agresivo
1. La demanda de préstamos de los países empobrecidos y el mal uso de los
recursos obtenidos, no son las únicas causas de los problemas del
endeudamiento, también lo es la oferta de recursos financieros en los
países desarrollados, especialmente en los Estados Unidos En los años 70 se
produjo una afluencia masiva de eurodólares debido a los desbalances que
provocó la guerra de Vietnam y la eliminación de la convertibilidad del dólar
en oro, en agosto de 1971.
2. Crecimiento de los recursos financieros del Norte con los petrodólares, lo
cuales fueron orientados al sur a fin de lograr su utilización productiva.
3. Debido al incremento de las exportaciones petroleras el Ecuador se
convierte en un atractivo sujeto de crédito para la banca y las empresas
transnacionales.
4. Facilidades para adquirir deudas, a sola firma y con intereses bajos del 1 al
2 %.
Pago de la deuda inglesa
Para 1976, en la bonanza petrolera, y después de más de 160 años de su
contratación inicial, el país termina de cancelar la deuda inglesa convertida luego
en la del ferrocarril, cuando esta representaba 1.5% del total, y su valor equivalía a
3.2 millones de dólares. Se cancela esta deuda pero se adquieren nuevas deudas
con el Fondo Monetario Internacional.
La década de los 80
Los años ochenta se inician con cambios importantes de orden político y económico,
estos son: el retorno en 1979 al régimen democrático y, el agravamiento de los
desequilibrios económicos que venían acumulándose desde la década anterior.
A esto se sumó un contexto internacional desfavorable, caracterizado por:
1. La moratoria de la deuda externa mexicana y la imposibilidad de pago de los
compromisos financieros adquiridos por parte de los países en desarrollo,
que determinaron el cierre del financiamiento externo para América Latina.
2. La elevación de las tasas de interés en el mercado internacional, los
intereses de los préstamos convenidos en los años 70 al 1 y 2 % aumentan al
18%, elevando el servicio de la deuda externa a niveles preocupantes.
3. la contracción del comercio internacional debido a la baja en los precios y
demanda de productos primarios y, a restricciones al comercio por parte de
Estados Unidos.
4. El debilitamiento del mercado petrolero.
Posteriormente a la crisis de 1982 la banca privada internacional y los organismos
financieros internacionales, para evitar el colapso del sistema financiero
internacional privado desplegaron mecanismos de préstamos que consistían en la
concertación de paquetes de refinanciamiento anuales, junto con la provisión de
nuevos créditos conocidos como "dinero fresco" destinados a cubrir el pago de
intereses y la aplicación de estrictos programas de ajuste que serían supervisados
por el Fondo Monetario Internacional como condición previa a la suscripción de
nuevos acuerdos de reprogramación.
La deuda privada también crece excesivamente, en 1979 era de 706.3 millones de
dólares, y llega hasta los 1.628.5 millones en 1982.
En 1983 el gobierno del Dr. Oswaldo Hurtado,uno de los mas grandes e ilustrados
políticos y estadistas ecuatorianos, con la inevitable disyuntiva de evitar la quiebra
de las empresas y estabilizar el sistema financiero, asume la deuda privada en
dólares de los empresarios, banqueros y personas particulares, a cambio, éstos se
comprometieron a pagar su equivalente en sucres al Instituto Emisor, a tasas de
interés bajas,medida polémica en alto grado púes, le hacía blanco de las críticas a
ultranza de sectores extremistas que miraban la medida fuera del complejo
contexto económico que vivía el Ecuador y que no dejaba margen de maniobra.
Esta medida conocida como la "sucretización" representó la más grande
transferencia de recursos del Estado al sector privado, realizado en medio de una
de las más graves crisis económicas de nuestra historia. En el gobierno de León
Febres Cordero, el plazo de pago en sucres al Banco Central se amplió de tres a
siete años y se congelaron los intereses, así la deuda del estado frente a los
acreedores crecía constantemente por la devaluación del sucre frente al dólar,
mientras que para los empresarios esta deuda era cada vez más pequeña.
La violenta baja en el precio del petróleo en 1986 y el terremoto de marzo de
1987, determinaron que el Ecuador empiece a acumular atrasos en los pagos de la
deuda externa bancaria, lo que significó la restricción de nuevos desembolsos
externos por la suspensión del servicio de la deuda externa, hecho que incidió en la
caída de su valor en el mercado secundario.
198
3.530,2 1.071,1
0
198
5.004,3 1.628,5
2
198
6.242,4 1.138,3 Sucretización
3
198
7.368,8 227.2
4
198
7.955,4 155,3
5
198
8.977,5 85,2
6
198
10.233,3 102.2
7
198
10.535,5 133.3
8
198
11.365,9 166.7
9
Deuda Total
Servicio de Deuda
Pública y Deuda Per Deuda externa
la deuda externa
Año privada cápita como % de las
Millones de como % del
Millones de Dólares exportaciones %
dólares PIB%
dólares
198
4.601,3 143.227 577,95 39 183.6
0
198
6.632,8 234.484 788,76 50 296.4
2
198
7.380,7 179.734 854,46 66 331.6
3
198
7.596 196.224 856,54 66 289.9
4
198
8.110,7 243.359 891,39 68 279.2
5
198
9.062,7 256.693 971,39 86 414.6
6
198
10.335,5 407.026 1.080,95 109 535.7
7
198
10.668,8 198.708 1.102,87 117 486.4
8
198
11.532,6 342.951 1.149,96 119 489.9
9
La deuda crece y también los pagos, y los y las ecuatorianas vemos aumentar
nuestra participación en la deuda, de 577,95 dólares por persona en 1980 a
1.149,96 dólares en 1989. Y continuamos pagando y seguimos debiendo cada vez
más.
Los años 90
En el año 1987, el gobierno del Ecuador tenía un atraso en los pagos que alcanzó al
7% del total de la deuda y en 1990 el porcentaje de atraso llegó al 25%. El país no
tenía recursos, al igual que otros países latinoamericanos, entonces la banca
acreedora propuso en mayo de 1989, la aplicación del Plan Brady como mecanismo
de reducción voluntaria de deuda atrasada, y así salvar a los bancos acreedores que
tenían pocas posibilidades de cobrar los préstamos y además en los mercados de
valores los títulos de la deuda no se vendían ni al 15% de su valor nominal, situación
que pudo ser aprovechada para renegociar la deuda a los valores del mercado, pero
no se hizo así sino que se revivió la deuda.
En 1994, el Ecuador acepta el Plan Brady, en el gobierno de Sixto Durán Ballén,
Alberto Dahik y Ana Lucía Armijos, la deuda alcanzó los 13.758 millones de
dólares., de los cuales 6.990 estaban vencidos.
Con este Plan Brady, el Banco Central intercambia deuda vieja devaluada por deuda
nueva al emitir de títulos de deuda garantizados con Títulos del Tesoro de los
Estados Unidos que también fueron comprados con préstamos a organismos
financieros internacionales. El 52% de la deuda externa se convierte en bonos
Brady, cada bono valía 250.000 dólares el pago del capital se lo haría en 30 años
plazo (en el año 2025 pagaríamos todo), los intereses se pagaban en febrero y
agosto de cada año (160 millones de dólares cada semestre) , estas condiciones de
pago originaron , que los especuladores de divisas (bancos y personas particulares)
aprovechen la situación , aumenten la cotización del dólar , para ganar dinero
fácilmente perjudicando a la economía nacional.
En esta negociación también se incluyeron 1.600 bonos que correspondían a la
deuda externa privada de los empresarios y banqueros. Además este Plan incluye la
prohibición de que el gobierno recompre deuda a valores bajos, si quiere recomprar
tiene que ser a la par (valor nominal).
Deuda Total
Deuda
Pública y Servicio de la Deuda per Deuda externa
externa
Año Privada deuda millones cápita como % de las
como % del
millones de de dólares dólares exportaciones %
PIB%
dólares
199
12.222 480.359 1.190.75 116 448.7
0
199
12.795,2 468.630 1.191.27 103 412.5
2
199
13.630,9 431.340 1.241.32 94 444.6
3
199
14.589,4 611.122 1.300.19 86 379.4
4
199
13.934 1.400.755 1.215.88 77 315.9
5
199
14.586,1 828.752 1.246.89 76 298.3
6
199
15.099,2 1.363.605 1.264.91 75 290.9
7
199
16.204.3 1.312.347 1.330.95 76 395.1
8
199
16.700 1.344.85 114
9
Es el año 1999, el peor de la crisis, el servicio de la deuda abarca las tres cuartas
partes de los ingresos corrientes del Estado, es decir, de los impuestos
recaudados y de los ingresos del petróleo.
Hacia los años 2000
En enero del año 2000 se impuso la dolarización de la economía, la misma que sirvió
como garantía para iniciar las conversaciones con los acreedores. En marzo del
2000, el monto de la deuda representa un 140% del PIB, en diciembre del mismo
año fue de 118%, debido a los atrasos en el pago del servicio de la deuda.
Para el 4 de abril del 2000 se suscribe la Carta de Intención que contiene la receta
básica para el ajuste estructural y las privatizaciones. El Ecuador dolarizado
requería recuperar la confianza de los organismos internacionales, por lo que se
inicia el canje de los Bonos Brady (cuya vida había sido programada para 30 años
como una solución definitiva al problema de la deuda) con menos de 5 años de
vigencia por los bonos Global.
A los acreedores, se les entregó antes de su vencimiento, los bonos cupón 0 del
Tesoro de los Estados Unidos por un valor de 722 millones de dólares, que recién
debían recibirlos en el año 2.025 como parte de pago del capital. Además los bonos
norteamericanos fueron comprados con deuda contratada por el gobierno
ecuatoriano en el banco Mundial (BM), el Banco Interamericano de Desarrollo
(BID) y la Corporación Andina de Fomento (CAF).
A los 722 millones de dólares se suman las obligaciones vencidas por
aproximadamente 161.1 millones de dólares que fueron pagados al contado de las
arcas fiscales, en total se entregaron en efectivo 883.1 millones de dólares que
pudieron servir para la recompra de los deprimidos bonos Brady si se hubiera
trabajado por los intereses del país.
El canje de los bonos Brady por los bonos Global, también contempla la obligación
de recomprar deuda por lo menos en un 3% anual de la cifra original desde el año
13 de la emisión de los Bonos Global A (30 años) y para los bonos Global B (12 años)
la recompra es obligatoria en un 10% a partir del sexto año.
Este canje se negoció con tasas de interés superiores a las existentes en el
mercado, se negoció para que los intereses de los bonos Global pasaran del 4% al
10%, con un ritmo de crecimiento de un punto porcentual ( en el 2005 el interés de
estos bonos es del 8%), los intereses de los bonos Global se pactaron al 12%.
El Gobierno de Gustavo Noboa y su Ministro de Economía Jorge Gallardo,
anunciaron como beneficios de la renegociación, la reducción del servicio de la
deuda de 1.500 millones de dólares en los primeros 5 años.
Según documentos oficiales, se debían emitir Bonos Global A (a 30 años)
"aproximadamente" por 2.700 millones de dólares y Bonos Global B (a 12 años) por
1.250 millones de dólares; la suma de estas cifras da un valor total de 3.950
millones para los Bonos Global, lo cual comparado con los 6.946 millones de dólares
que representaban los Bonos Brady [7] y los Eurobonos significaba una rebaja de
un 43%, descuento que podría ser mayor por efecto de la recompra programada de
los nuevos bonos en el mercado secundario.
Pero tomando en cuenta todos los pagos en efectivo, realizados en esta
negociación, en realidad el descuento es inferior al 30%. Si calculamos el valor
nominal del servicio pendiente, constatamos que el servicio de los Bonos Global
comparado con el servicio de los Bonos Brady, luego de una reducción en el corto
plazo, vuelve a crecer.
Y a la postre el servicio total de los Global sería superior en 3.000 millones de
dólares al de los Brady, lo que representa, en la práctica, un nuevo endeudamiento.
De hecho el propio gobierno entre las metas de la renegociación planteó:
“Maximizar pagos por adelantado y flujo a los inversionistas durante la vida de los
bonos”.
Además -en medio de la crisis- con bonos Global y dinero fresco, se cancelaron
42,6 millones de dólares en bonos Global y 5,7 millones de dólares en efectivo en
calidad de comisiones a la compañía Salomón Smith Barney y otras empresas que
asesoraron al gobierno en la renegociación de los bonos Global.
Para mantener sostenible el plan de pago se necesitaría como base un crecimiento
inmenso de las exportaciones, variable que a tan corto plazo escapa prácticamente
a la capacidad del gobierno, más aún si se parte de que la economía está dolarizada.
Además, el aumento de la deuda interna del Ecuador como consecuencia de la crisis
bancaria y el peso de la dolarización puedan desarrollarse como un factor clave que
afecta negativamente la capacidad de pago futura.
También se debe mencionar el uso indebido de recursos de un saldo no canjeado de
la emisión de bonos Global por un total de 126,4 millones de dólares habría sido
negociado en el mercado para convertirlos en 52,7 millones de dólares que habrían
sido destinados a Filanbanco y al Banco del Pacífico, Jorge Gallardo, presidente de
la Comisión Negociadora de los Bonos Global, fue el presidente ejecutivo del Banco
del Pacífico.
Estos bonos Global habrían sido vendidos con un descuento del 60% y con los
recursos obtenidos de esa venta se compró al Banco del Pacífico bonos del propio
Estado, emitidos por el Ministerio de Economía, con un descuento de apenas el
10%, “otro negocio inconveniente y perjudicial a los intereses del Estado, en
palabras de Marco Flores T, a más de que resultó una operación no autorizada
legalmente.
Como dato, aparentemente anecdótico, la negociación fue aprobada a un ritmo
nunca visto en la burocracia estatal. En la sesión del 29 de julio del 2.000 se
resolvió toda la negociación, se realizaron 32 trámites públicos. Acosta, 11-2-2.005
Cómo complemento de la renegociación de la deuda comercial, el equipo
renegociador acudió al Club de París y de acuerdo a los voceros oficiales, los
resultados también habrían sido muy buenos.
Nuevamente un análisis detenido demuestra que lo conseguido en París, en
septiembre del 2000, no fue novedoso, ni suficiente. Dicho cartel de acreedores
“Club de París” , por séptima ocasión desde julio de 1983, aceptó una
reprogramación convencional de sus acreencias con el Ecuador.
Los créditos concedidos en términos comerciales se cancelarán, con tasas de
mercado, en 18 años, con un período de gracia de 3 años. Los créditos considerados
de ayuda para el desarrollo (ODA) se pagarán en 20 años, con 10 de gracia, en
términos concesionales. En total, se habrían conseguido un refinanciamiento de la
deuda del Club de París por 899 millones de dólares.
No hubo ninguna reducción nominal de deuda, menos aún del valor presente neto en
términos de su servicio. Lo que se ofreció fue algunos canjes a ser negociados
bilateralmente, con la posibilidad de conseguir una conversión del 100% en la deuda
concesional (90 millones de dólares) y en la comercial, que es la más costosa, hasta
por un 20% (160 millones de dólares); la “generosidad” aflora en las deudas
concesionales, mas no en las comerciales que son las realmente impagables. Al
tenor del discurso oficial, en el marco de la renegociación con el FMI, el Ecuador
volvería a conversar con los acreedores en el Club de París. Los intereses no
pagados durante el período de gracia, se capitalizarán.
Entonces, cuando empiecen los pagos, el Ecuador enfrentará cuotas mucho
mayores. Es más, el país, que no estaba pagando una parte sustantiva de la deuda
bilateral, sirvió en el 2000 unos 109 millones de dólares de los 459 millones
solicitados en mayo por el Club de París; el saldo también se capitaliza.
Lo renegociado no fue suficiente para los acreedores, en el mismo gobierno de
Gustavo Noboa se consolidaron nuevos beneficios a través de la llamada “Ley de
Transparencia Fiscal” con la que se creó el Fondo de Estabilización, Inversión y
Reducción del Endeudamiento Público FEIREP, y se preasignaron desde el 2.002
cuantiosos recursos petroleros para anticipar la recompra de los bonos de deuda,
asegurando de esta manera, mantener elevada su cotización.
De los recursos del FEIREP, por ley, 70% va para la recompra de deuda pública
interna, 20% para estabilización y apenas el 10% para inversión social.
En el 2.004, el gobierno del coronel Lucio Gutiérrez propone a los acreedores la
renegociación de los bonos Global a 12 años, presentando los resultados de una
economía estabilizada y en crecimiento, pero la realidad es otra.
Deuda 10.98
11.338 11.337 11.484 11.059
Pública 7
Deuda
2.229 3.038 4.899 5.102 5.949
Privada
•
Vencer el miedo escénico
Vencer el miedo escénico
•
Expone progresivamente
Expone progresivamente
•
Lenguaje corporal
Lenguaje corporal
•
Señala lo importante
Señala lo importante
Plan de la clase
Plan de la clase
•
Porque la exposición oral es
importante para los
Porque la exposición oral es
importante para los
estudiantes y profesionales.
estudiantes y profesionales.
•
Cómo
Cómopresentar.
presentar.
2
•
Diálogo
Diálogo con el p
con el pú
úblico.
blico.
1.
1.
Principios del manejo de preguntas
Principios del manejo de preguntas
2.
2.
¿Qué contestar cuando no se conoce la respuesta ?
¿Qué contestar cuando no se conoce la respuesta ?
•Disertación
Disertación
Presentación de tipo oral de alguna
persona sobre un
Presentación de tipo oral de alguna
persona sobre un
tema específico, generalmente
apoyada por medios
tema específico, generalmente
apoyada por medios
gráficos, auditivos o visuales. Es
bastante común en la
gráficos, auditivos o visuales. Es
bastante común en la
enseñanza secundaria y se utiliza
como método de
enseñanza secundaria y se utiliza
como método de
autoformación del estudiante sobre
el tema específico
autoformación del estudiante sobre
el tema específico
designado para disertar, del cual
debe realizar una
designado para disertar, del cual
debe realizar una
investigación previa.
investigación previa.
4
Importancia de las
presentaciones orales
Importancia de las
presentaciones orales
en en el ámbito del
conocimiento
en en el ámbito del
conocimiento
1.
1.
Difundir oralmente los hallazgos en
un ámbito
Difundir oralmente los hallazgos en
un ámbito
particular del conocimiento en
congresos y
particular del conocimiento en
congresos y
seminarios.
seminarios.
2.
2.Obtención de mucha información
asistiendo a
Obtención de mucha información
asistiendo a
seminarios y presentaciones orales
en diversos foros.
seminarios y presentaciones orales
en diversos foros.
Aprender a presentar
información
Aprender a presentar
información
oralmente en público
oralmente en público
Para aprender a hablar en público se
requiere:
Para aprender a hablar en público se
requiere:
•
-Una
-Una habilidad natural mínima
habilidad natural mínima
•
-Un máximo de fuerza de
-Un máximo de fuerza de voluntad,
aplicación y
voluntad, aplicación y
práctica.
práctica.
5
•
Estudiar la
Estudiar lametodologí a
metodología y los
y lostrucos
trucos.
.
•
Practicar la
Practicar la escritura de guiones
escritura de guiones,
,elaborar
elaborar presentaciones y
presentaciones y
presentarlas
presentarlas en público frente a diversas
audiencias.
en público frente a diversas audiencias.
Trucos
Trucos para un
despegue airoso
para un despegue
airoso
•Prepara una
Prepara una ayuda visual
ayuda visual que te sirva de apoyo.
que te sirva de apoyo.
•Memoriza
Memoriza las primeras oraciones e
incluso el primer
las primeras oraciones e incluso el
primer
párrafo completo, pero dilas con
naturalidad de modo
párrafo completo, pero dilas con
naturalidad de modo
que no parezca que hablas de
memoria.
que no parezca que hablas de
memoria.
•Si esto falla vuelve la vista a la
diapositiva, usa el
Si esto falla vuelve la vista a la
diapositiva, usa el
puntero y lee disimulando un poco.
puntero y lee disimulando un poco.
•Fíjate en
Fíjate enalg uien
alguien, haz contacto visual y háblale
a él.
, haz contacto visual y háblale a él.
Actitud: empatía con la
audiencia
Actitud: empatía con la
audiencia
•Evalúa la audiencia y ajusta la
charla a ella en estilo y
Evalúa la audiencia y ajusta la charla
a ella en estilo y
vocabulario.
vocabulario.
•Usa humor al principio para
distender el ambiente.
Usa humor al principio para
distender el ambiente.
•Tómatelo a la ligera, piensa que
estás entre amigos
Tómatelo a la ligera, piensa que
estás entre amigos
interesados en escucharte.
interesados en escucharte.
•Demuéstralo sonriendo y haciendo
contacto visual con l
8
a
para l
10
Ser didáctico
Ser didáctico,
,pero
pero sin ser obvio
sin ser obvio
•Si
Si aportas abruptamente información
nueva
aportas abruptamente información
nuevasin
sin
haberla introducido a los oyentes
haberla introducido a los oyentes no
podrán ubicarla, se
no podrán ubicarla, se
desorientará
desorientarán y
n y no entenderán nada
no entenderán nada
•Debes
Debes evitar explicar lo que es obvio
evitar explicar lo que es obvio para l
a
Aporta la información en
dosis
Aporta la información en
dosis
fácilmente asimilables
fácilmente asimilables
•No introduzcas demasiadas
ideas a un mismo
No introduzcas demasiadas
ideas a un mismo
tiempo y en una misma
diapositiva.
tiempo y en una misma
diapositiva.
12
Metodología:
Metodología:
Lenguaje corporal y contacto
visual
Lenguaje corporal y contacto
visual
•Expón de pie en un lugar donde
seas
Expón de pie en un lugar donde
seasvisible
visible, muévete con
, muévete con
naturalidad y mira al público
naturalidad y mira al público con
expresión amigable.
con expresión amigable.
•El uso controlado de
El uso controlado degestos
gestos da vida a una presentación y
da vida a una presentación y
mantiene alerta a la audiencia.
mantiene alerta a la audiencia.
•Se debe mantener
Se debe mantener contacto visual
contacto visual con la audiencia.
con la audiencia.
•Enfocar la atención en varios
individuos
Enfocar la atención en varios
individuos pasando de unos a
pasando de unos a
otros.
otros.
Hábitos molestos
evitables
Hábitos molestos
evitables
13
•Rellenos: eee, am, ums.
Rellenos: eee, am, ums.
•Expresiones sin sentido: cachay?, si, OK.
Expresiones sin sentido: cachay?, si,
OK.
•Hablar entre dientes.
Hablar entre dientes.
•Rascado deáreas cefálicas o peor,
pélvicas.
Rascado deáreas cefálicas o peor,
pélvicas.
•Hablar con un volumen de voz muy bajo,
obliga a
Hablar con un volumen de voz muy bajo,
obliga a
esforzarse a la audiencia para entender
y produce
esforzarse a la audiencia para entender
y produce
cansancio
cansancio
•Alejar o acercar demasiado el micrófono.
Alejar o acercar demasiado el
micrófono.
No dar la espalda a la
audiencia
No dar la espalda a la
audiencia
14
•
Se rompe el contacto visual entre el
orador y la audiencia.
Se rompe el contacto visual entre el
orador y la audiencia.
•Si el orador necesita ver la ayuda
visual para saber qué decir
Si el orador necesita ver la ayuda
visual para saber qué decir
lo mejor es ponerse de
lo mejor es ponerse delado .
lado.
•Truco: usar la excusa de apuntar
con el láser o puntero
usar la excusa de apuntar con el láser
o puntero
para leerla de reojo.
para leerla de reojo.
•Al escribir en la pizarra hazlo de
lado.
Al escribir en la pizarra hazlo de
lado.
•Cualquier cosa es mejor que dar la
espalda a la audiencia.
Cualquier cosa es mejor que dar la
espalda a la audiencia.
15
Voz
Voz
•Volumen
Volumen: Habla para que te
escuchen los de
: Habla para que te escuchen
los de
la
la última fila
última fila.
.
•Varía el tono y el volumen.
Varía el tono y el volumen.
•Usa la voz para dramatizar
y enfatizar las
Usa la voz para dramatizar y
enfatizar las
cosas importantes.
cosas importantes.
Metodología: Señala lo
importante
Metodología: Señala lo
importante
•L
Lo importante debe
o importante debeseñalarse:
señalarse:
16
1.
1.Enfatizándolo.
Enfatizándolo.
•Destacándolo en
Destacándolo en títulos en las ayudas
títulos en las ayudasvi suales
visuales
•Anunciándolo en diapositivas “Indice o plan de
la clase”.
Anunciándolo en diapositivas “Indice o plan de
la clase”.
•Destacando a través de la
Destacando a través de la expresión oral
expresión oral (volumen, tono, ritmo)
(volumen, tono, ritmo)
y enmarcándola en silencios
y enmarcándola en silencios.
.
2.
2.Reiterándolo (sin abusar).
Reiterándolo (sin abusar).
•Ej: “es la segunda y última vez que lo digo”
Ej: “es la segunda y última vez que lo digo”
Enfatiza cuando digas
algo importante
Enfatiza cuando digas
algo importante
17
1.
1.Redacción
Redacción
–En cada
En cada oración coloca lo que quieres destacar
al
oración coloca lo que quieres destacar alfinal.
final.
–Enmarca el final con un
Enmarca el final con un prolongado silencio
prolongado silencio.
.
2.
2.Presentación visual
Presentación visual
–Destaca el
Destaca elelemento
elemento mediante “tamaño,
mediante “tamaño,co lor,
color,animació n”
animación”
3.
3.Interpretación
Interpretación
•Gesto:
Gesto: Dramatiza con movimientos y
Dramatiza con movimientos yaspav ientos
aspavientos
•Voz:
Voz: Habla más
Habla máslento,
lento, aumenta el
aumenta elvo lumen,
volumen, marca la
marca laacentuaci ón
acentuacióny
y
entona más
entona másg rav e
grave
18
Diálogo con el p
Diálogo con el pú
úblico
blico
1.
1.Durante la presentación: a
iniciativa del p
Durante la presentación: a iniciativa
del pú
úblico.
blico.
–Conflicto entre el derecho a
preguntar y el derecho del
Conflicto entre el derecho a
preguntar y el derecho del
orador a no ser
orador a no serint errumpido .
interrumpido.
2.
2.Tras la presentación: Solicitado por
el orador.
Tras la presentación: Solicitado por
el orador.
–Conflicto entre el deber de
participar y el derecho de la
Conflicto entre el deber de participar
y el derecho de la
audiencia a permanecer callado.
audiencia a permanecer callado.
1. Preguntas durante la
exposición
1. Preguntas durante la
exposición
•Tienes que decidir que
Tienes que decidir quetipo
tipo de pregunta es:
de pregunta es:
19
–Si es una
Si es una pregunta aclaratoria
pregunta aclaratoria, aclara la cuestión en
el momento.
, aclara la cuestión en el momento.
–Si la respuesta a una cuestión necesita
Si la respuesta a una cuestión necesitai
nformación
información que darás más
que darás más
adelante indica que la contestarás cuando
llegues a ese punto o al
adelante indica que la contestarás cuando
llegues a ese punto o al
final.
final.
20
2. Preguntas tras la
exposición
2. Preguntas tras la
exposición
1.
1.I
Ilumina la sala: pantalla en blanco o
da la luz
lumina la sala: pantalla en blanco o
da la luz
2.
2.Solicita preguntas p
Solicita preguntas para abrir
ara abrir la discusión
la discusión
3.
3.Mantén la calma y la cortesía.
Mantén la calma y la cortesía.
4.
4.Contesta a toda la audiencia, no
sólo al que pregunte.
Contesta a toda la audiencia, no sólo
al que pregunte.
21
¿P
¿Para
ara qué se hacen
preguntas?
qué se hacen
preguntas?
1.
1.La audiencia tenga voz
La audiencia tenga voz
2.
2.El intercambio intelectual sea
El intercambio intelectual seab
bidireccional.
idireccional.
3.
3.Enriquecen la comunicación,
orientan al orador
Enriquecen la comunicación,
orientan al orador
sobre los intereses del público.
sobre los intereses del público.
Más razones para
plantear preguntas:
Más razones para
plantear preguntas:
22
1.
1.D
Deshacer malentendidos
eshacer malentendidos
2.
2.Q
Que los de la audiencia puedan
demostrar lo listos que son
ue los de la audiencia puedan
demostrar lo listos que son
y lo mucho que saben.
y lo mucho que saben.
3.
3. Examinar al presentado
Examinar al presentador,
r, ponerle a prueba:
ponerle a prueba:
•Dejarle en evidencia.
Dejarle en evidencia.
•Que se luzca al contestarlas de forma
brillante.
Que se luzca al contestarlas de forma
brillante.
–Aprender a hacer preguntas
Aprender a hacer preguntas
–Subir 0.1 puntos la nota final.
Subir 0.1 puntos la nota final.
–Quitarse los nervios cuando a uno le va
a tocar exponer
Quitarse los nervios cuando a uno le va
a tocar exponer
después.
después.
23
Pero . . .algunas
Pero . .
.algunascuestiones
cuestionestienen
tienen
efectos secundarios
adversos
efectos secundarios
adversos
1.
1.Distracción con cuestiones no
relevantes.
Distracción con cuestiones no
relevantes.
2.
2.Preguntan cosas que sólo les
interesan a ellos.
Preguntan cosas que sólo les
interesan a ellos.
3.
3.Pueden alargar y distorsionar la
presentación.
Pueden alargar y distorsionar la
presentación.
•Por ello en las presentaciones
formales se restringen las
Por ello en las presentaciones
formales se restringen las
preguntas al final de la presentación.
preguntas al final de la presentación.
24
Segundo: toma el
control
Segundo: toma el
control
•Decide cuando deben ser
contestadas:
Decide cuando deben ser
contestadas:
–Contesta las cuestiones que
apuntan a
Contesta las cuestiones que
apuntan a
aclaraciones.
aclaraciones.
–Pospón las respuestas que
requieran
Pospón las respuestas que
requieran
información adicional.
información adicional.
27
Tercero: difunde la
pregunta
Tercero: difunde la
pregunta
•Si la
Si lacuestión
cuestión es compleja
es compleja reformúlala y repítela
reformúlala y repítela a la
a la
audiencia.
audiencia.
•Ventajas
Ventajas de repetir la pregunta:
de repetir la pregunta:
–Sirve para que toda la audiencia
la conozca.
Sirve para que toda la audiencia la
conozca.
–Si has comprendido bien la
cuestión, tu versión de la
Si has comprendido bien la
cuestión, tu versión de la
pregunta dejará satisfecho al que
te interroga.
pregunta dejará satisfecho al que
te interroga.
–Te da tiempo extra para pensar
Te da tiempo extra para pensar y
planificar
y planificarla
la
respuesta
respuesta a preguntas difíciles
a preguntas difíciles.
.
28
Es un fondo sugerido por Mario Blejer, un hombre del FMI a quien también
se le ofreció la jefatura del BCRA. ¿Significa esto una nueva adhesión a las
versiones más ortodoxas del neoliberalismo económico, después de
emprender una suerte de neodesarrollismo en los años posteriores a la
crisis del 2001-2002? De todos modos, tras los recientes acontecimientos y
movidas por parte de jueces y abogados nacionales e internacionales el
Fondo puede que no sea concretado.
Antecedentes
La deuda externa resulta eterna.1 Sus dificultades son tan antiguas como la
formación de muchas repúblicas latinoamericanas a principios del siglo XIX. Las
soluciones, impulsadas y controladas por los acreedores, de acuerdo siempre con sus
intereses, no han resuelto el problema. Es más, teniendo a Ecuador como ejemplo, lo
han agravado: véase el tan promocionado acuerdo Brady de 1995 que no duró 5 años o
los 7 inútiles arreglos con el Club de París desde 1983, que no impidieron una nueva
moratoria en 1999 (impulsada curiosamente por el propio FMI); "soluciones" que a la
postre ahondaron la crisis.
La deuda es un mecanismo de exacción de recursos desde los países pobres y de
imposición de políticas desde los países ricos. La deuda ha sido y es, en términos de
Karl von Clausewitz si hubiera abordado las finanzas y no la guerra, la continuación de
la política con otros medios. Desde esta lógica la gestión de la deuda externa engarza
con otro axioma del propio Clausewitz, según el cual la deuda es un acto de violencia
cuyo objetivo es forzar al país deudor a hacer la voluntad de los acreedores. Entonces, la
deuda no solo frena el desarrollo por su carga de obligaciones, sino que abre la puerta a
las influencias y aún a la directa intervención de poderes extranjeros en los asuntos de
los países subdesarrollados endeudados. Desde esa perspectiva, cabe replantear las
alternativas reconociendo el carácter global del reto de la deuda externa, que no pueden
quedarse en simples acciones discursivas o en parches aislados.
Para entender la lógica de la deuda externa, en consecuencia, hay que estudiar su
contexto sistémico. La deuda en sí es otra manifestación de la evolución del propio
sistema capitalista. Y como tal las crisis de deuda se suceden cíclicamente, con una serie
de elementos nuevos y otros que ya se vivieron en épocas anteriores.
La deuda, para empezar, no puede tratarse exclusivamente en el ámbito de lo
financiero, resaltando sus aspectos técnicos. Hay que tener conciencia que no se llegó al
endeudamiento externo simplemente por la escasez de capitales, es decir porque el
ahorro interno de los países empobrecidos es insuficiente y porque eso obliga a recurrir
al ahorro externo, como un complemento financiero. Esa visión esconde una posición
tecnocrática y una posición política ideologizada. Aunque hay que poner este aspecto en
la mesa, no hay que centrarse sólo en él.
Otro problema importante es el desperdicio de los recursos contratados, pues la
ineficiencia es compañera inseparable de las crisis de deuda externa. A esto se suma la
corrupción en la que los deudores no son los únicos actores, pues desde el lado de los
acreedores ésta ha sido potenciada por las prácticas financieras y por los marcos
jurídicos que, por ejemplo, permiten descontar de los impuestos en los países
industrializados todos aquellos rubros orientados a "aceitar" las negociaciones
internacionales. Sin embargo, sin desconocer factores como la corrupción y la
ineficiencia, cabe tener conciencia de que los problemas del sobreendeudamiento
tampoco se entienden solo desde esa perspectiva. Es más, las crisis de deuda no
constituyen hechos aislados o nuevos, registrados en algunos países.
La deuda tiene orígenes sistémicos y por tanto sus crisis son cíclicas. No son crisis
que se originan simplemente en los países donde se contrata la deuda; la deuda en sí está
vinculada con los ciclos de evolución del sistema capitalista y por tanto responde en
gran medida a las necesidades de acumulación de capital. En términos históricos,
entonces, se constata la existencia de crisis de deuda recurrentes: 1825, 1870-1890,
1930, 1982... Por lo tanto, la contratación y aún el uso de créditos externos no dependen
solamente de la voluntad de un gobierno y de la necesidad de recursos que tenga un
país.
En realidad los detonantes de las crisis están en las políticas y en las instituciones
de los grandes países acreedores. Son sus intereses los que condicionan los procesos de
endeudamiento y de ajuste. Por eso las acciones adoptadas en momentos críticos por los
organismos miltilaterales de crédito han estado destinadas a proteger los intereses de los
acreedores antes que las necesidades de los países empobrecidos, obligándolos , por
ejemplo, a mantener abiertas y sin restricciones sus cuentas de capitales o a abrir sus
mercados para los productos provenientes del mundo industrializado. Como reconoce la
UNCTAD en su Informe anual del 2001, "casi todas las crisis importantes en los
mercados emergentes han estado relacionadas con variaciones de los tipos de cambio y
las políticas monetarias de los principales países industrializados"; variaciones que
tienen una explicación sistémica en última instancia.
Hay determinadas épocas en que los capitales se expanden, buscan mercados
fuera de sus economías y salen en forma de créditos baratos y abundantes cuando no
pueden ser colocados en las economías líderes, en las economías dominantes. Eso se
experimentó en los años 70. De un momento a otro los países del mal llamado "tercer
mundo" se encontraron con que era muy fácil endeudarse: con relativa facilidad y de
una manera rápida se conseguían los créditos, anteriormente tan esquivos.
La demanda de préstamos no es la única razón para la existencia del
endeudamiento externo y su mal uso tampoco la única explicación de las crisis. La
actual crisis de sobreendeudamiento encuentra sus orígenes en la oferta de recursos
financieros en los países desarrollados, especialmente en los EEUU.
Recuérdese que el surgimiento del endeudamiento en los años setenta del siglo
XX se debió a la afluencia masiva de los llamados eurodólares, por efecto, entre otros
factores, de los desbalances que provocó la aventura imperialista de Washington en
Indochina, mucho antes del alza de los precios del petróleo. La masa de estos dólares
fuera de EEUU se amplió con la eliminación de la convertibilidad del dólar en oro, en
agosto de 1971. En lugar de corregir internamente los desequilibrios de la balanza de
pagos, el gobierno norteamericano violentó las reglas básicas del sistema monetario
internacional, de manera unilateral, sin sonrojos ni complejos de culpa, al anunciar el
presidente Richard Nixon que a partir de entonces el dólar no sería convertible en oro.
Con esta decisión se recusó el régimen de tipos de cambio fijos que caracterizó el
sistema de Bretton Woods inaugurado en 1944. Y desde 1973 el mundo ingresó al
régimen de tipos de cambio flexibles o flotantes.
Con esta decisión unilateral los dólares que poseían los países del mundo se
devaluaron de facto, convirtiéndose en abultada deuda flotante de EEUU, adjudicada y
distribuida compulsivamente alrededor del mundo. A partir de entonces, la oferta del
dólar -y lo que ella representaba en el ámbito financiero y monetario mundial- parecía
limitada, en lo esencial, por las decisiones de la política económica de los propios
EEUU.
La carrera expansionista de las disponibilidades financieras a nivel internacional,
encontró su punto de partida, a más de los problemas derivados de la guerra de
Vietnam, en la pugna comercial entre las grandes potencias. Vistas así las cosas fueron
los EEUU los que originaron la primera fase del proceso de endeudamiento, la danza de
los millones. Ellos, según Aldo Ferrer, "tuvieron el privilegio de financiar su
desequilibrio 'exportando' su moneda nacional. La liquidez se fue acumulando en los
bancos centrales y se filtró progresivamente hacia la banca privada, aumentando su
capacidad prestable".
Luego el monto de recursos financieros se incrementó con los petrodólares, los
cuales, al no encontrar utilización productiva en el Norte, fueron canalizados
alegremente hacia el Sur, tradicionalmente marginado de los mercados financieros
internacionales. En ese entonces los acreedores "se olvidaron" de tomar en
consideración la capacidad de pago de los deudores.
Además, las tasas de interés bajas, inferiores a la inflación, eran una invitación
para endeudarse por parte de los países pobres. Por eso la demanda de necesidades
financieras represadas en el "tercer mundo" no fue motivo suficiente para que se
movilizara el flujo de los recursos externos requeridos.
De lo anterior se desprende que la elevada liquidez internacional de los años
setenta tampoco surgió simplemente como consecuencia de las alzas de los precios del
petróleo. La cual, sin duda, contribuyó a aumentar la disponibilidad de dólares en el
mercado mundial.
Posteriormente, también en los EEUU se generó la reversión del flujo de
capitales, sobre todo en los años 80, cuando sus desequilibrios económicos le
transformaron en una aspiradora de capitales. A raíz del "reaganomics", se experimentó
un proceso de recuperación de capitales por parte de los países del Norte a través de un
sostenido incremento de las tasas de interés. Estas que habían fluctuado entre 4 y 6%, se
elevaron hasta alrededor del 20%.
Esta elevación repentina y arbitraria de las tasas de interés fue la que provocó el
reflujo masivo de capitales que hemos mencionado: los países pobres endeudados
fueron "amarrados a la pesada rueda del interés compuesto". En la fijación de las tasas
de interés no funciona la lógica del mercado. En la práctica los grupos financieros más
poderosos imponen sus condiciones; la tasa de interés es un precio fijado en condiciones
oligopólicas, es el resultado de decisiones de cartel. En este contexto juegan un papel
importante los organismos de crédito -FMI, Banco Mundial, BID- y aquellas empresas
especializadas en determinar el "riesgo-país", a través del cual se discrimina a los países
y a las empresas en función de los intereses de los acreedores y, por cierto, de los
principales grupos transnacionales.
Desde principios de los ochenta, con tasas de interés altas, los EEUU atrajeron
capitales. Y América Latina exportó esos capitales, destinados a financiar las grandes
transformaciones tecnológicas en el Norte, sobre todo en los EEUU. Entonces se volvió
a sentir a la deuda externa como un problema; y empezó una nueva crisis similar a las
anteriores. Este proceso, una vez más, vino acompañado con una reducción de la
demanda de las materias primas, con la consiguiente caída de su cotización.
Entre el año 80 y el año 90 América Latina realizó una transferencia neta negativa
por 238 mil millones de dólares a los acreedores, sobre todo a los EEUU. Transferencia
que se calcula sumando los nuevos préstamos al monto de deuda existente en 1980: 257
mil millones de dólares, y restando el pago del capital e intereses. Al año 1990, la deuda
externa, como por arte de magia, alcanzó los 440 mil millones de dólares. En términos
netos se pagó una suma enorme: 238 mil millones, mientras que la deuda creció en casi
220 mil millones. Esta deuda, en palabras de Franz Hinkelammert, adquirió vida propia.
Se instauró la locura financiera, la lujuria especulativa, la sin razón de los intereses
usurarios que se cobran sobre los intereses atrasados. La deuda se volvió impagable.
Variación
PAÍSES DEUDA TOTAL (en millones de US$) %
¿Qu
¿Qué contestar cuando n
é contestar cuando no
conoces
o conoces
la respuesta
la respuesta?
?
1.
1.La pregunta es muy buena (bla bla bla),
pero no tengo la
La pregunta es muy buena (bla bla bla),
pero no tengo la
respuesta
respuesta
•Sé honesto: “
Sé honesto: “No puedo contestar a esa
pregunta, pero tal
No puedo contestar a esa pregunta, pero
tal
vez alguien quiera hacer algún
comentario al respecto.”
vez alguien quiera hacer algún
comentario al respecto.”Si
Si
nadie comenta nada, queda claro que
nadie en la sala
nadie comenta nada, queda claro que
nadie en la sala
conoce la respuesta.
conoce la respuesta.
31
Objeciones y
malentendidos
Objeciones y
malentendidos
•No intentes ignorar las
No intentes ignorar lasobjeciones
objeciones, admítelas y
, admítelas y
argumenta a favor y en contra de ellas.
argumenta a favor y en contra de ellas.
•Si percibes que la pregunta puede ser
fruto de un
Si percibes que la pregunta puede ser
fruto de un
malentendido
malentendido, acláralo.
, acláralo.
•Si no entiendes una pregunta dilo
Si no entiendes una pregunta dilo
claramente y pide que
claramente y pide que
te la reformulen
te la reformulen.
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