SUPERVISIÓN ESCOLAR 053

CLAVE: 10FIZ0053F
INFORME FINAL TÉCNICO
Y PEDAGÓGICO DEL DESARROLLO
PAT, PETE 2009-2010
SUPERVISOR ESCOLAR

PROFR. Y LIC. ARMANDO J. OROZCO SIFUENTES

 PRESENTACIÓN

“Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la Educación constituye un instrumento indispensable para que la
humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. “
Jaques Delors

Sin lugar a duda coincidimos con el pensamiento de Jaques Delors, y dentro de nuestra zona escolar será una
prioridad sumamente importante el de brindar un servicio educativo de calidad a toda nuestra población escolar, en la
zona escolar 053 del sector educativo No. 12 de la ciudad de Gómez Palacio Durango, el trabajar por este ideal-meta es
un motor de motivación para todos, ya que creemos firmemente en que la educación y el logro de resultados académicos
óptimos para todos nuestros alumnos, les significará obtener una herramienta importante en su desarrollo y en su
formación personal, para ello se integra este presente informe final del Programa Anual de Trabajo y al mismo tiempo se
informa en este presente informe el desarrollo del Plan Estratégico de Transformación Escolar dentro de nuestra zona
escolar 053 sabedores de que todo esta inmerso en la Atmósfera de Escuelas de Calidad, es por todo lo anterior que
nuestra meta y objetivo de trabajo escolar diario se realimentan con tan significativos Académicos como el pensamiento
que expresa Jaques Delors, y cuyas teorías Pedagógicas y Educativas coincidimos completamente.
 Profr. Y Lic. Armando J. Orozco Sifuentes
SUPERVISOR ESCOLAR DE ZONA No. 053

INTRODUCCIÓN
Durante el presente ciclo escolar 2009-2010 fue muy gratificante apoyarnos con una excelente herramienta que la
Secretaría de Educación y Cultura a través de la estructura Educativa nos da para lograr mejores implementaciones del
Programa Anual de Trabajo y de la correcta implementación operativa a través del Plan estratégico de Transformación
Escolar, esta extraordinaria herramienta que se nos presentó, es sin lugar a dudas el Trayecto Formativo, herramienta
que hoy hemos podido aquilatar todas sus bondades y en verdad nos proporciona los instrumentos necesarios para abatir
el rezagó educativo, los Trayectos formativos son a su vez el canal ideal para encausar todas las estrategias de
capacitación y de actualización magisterial que a su vez proporcionan elementos para que sea real el impacto y logre a
través de ello solucionar los problemas de rezago educativo en nuestros alumnos, en este presente ciclo escolar que
termina, estamos optimistas por haber logrado incrementar la participación de las escuelas de la zona escolar además de
que poco a poco los directores de mas escuelas de la zona escolar se van sumando a la elaboración de los trayectos
formativos y estos a su vez logran la mejor integración de los colectivos escolares, son realmente contundentes los
resultados de los Trayectos Formativos, a tal grado que el impacto de estos trabajos beneficia en muchos aspectos y
campos formativos en la educación básica de la escuela primaria, educación que día con día debe de ser de calidad ya
que la sociedad actual en la que estamos inmersos exige y con justicia la mejor atención de la educación básica primaria
que forme integralmente a todos los alumnos de educación primaria.
 CONTEXTO ESCOLAR

Comunidad.
la supervisión de la zona escolar 053 se encuentra localizada al norte de la ciudad de Gómez Palacio, Durango el cual
esta ubicada en la Av. Francisco I, Madero y Calle González Ortega, en el centro con cabecera en la Escuela F.F.C.C.
Nacionales, y las escuelas que la conforman son:
ESCUELAS UBICACION
JUSTO SIERRA T.V. COLONIA LA FERIA
GRAL. FRANCISCO VILLA T.V. COLONIA BUGAMBILIAS
DOÑA JOSEFA ORTIZ DE DGUEZ T.V. COLONIA 5 DE MAYO
MEXICO EJIDO LAS HUERTAS
FF.C.C. NACIONALES COLONIA CENTRO
DOÑA JOSEFA ORTIZ DE DGUEZ. COLONIA 5 DE MAYO
15 DE SEPTIEMBRE COLONIA MIGUEL DE LA MADRID
JUSTO SIERRA COLONIA LA FERIA
JOSE REBOLLO ACOSTA COLONIA JOSE REBOLLO ACOSTA
GRAL FRANCISCO VILLA COLONIA BUGAMBILIAS.

Cuenta con un personal de 10 Directivos, (7 directivos sin grupo y 3 con grupo), profesores frente a grupo 61, Maestros
comisionados a UTP 7, auxiliar administrativo 1, cambios de actividad 2, intendentes 3, y con una población de alumnado
de 1755.

ORGANIGRAMA
 PROF. Y LIC. ARMANDOO J. OROZCO SIFUENTES
SUPERVISOR ESCOLAR

DIRECTORES TECNICOS PEDAGÓGICOS

ASESORES TECNICOS PEDAGÓGICOS
PROFRA. MARGARITA MONÁRREZ
RODRÍGUEZ LIC. MARISELA CALZADA LÓPEZ
DIRECTORA ESC. JUSTO SIERRA T.V.
PROFR. ALEJANDRO PÉREZ GARCÍA. M.C. JUANA MARIA IBARRA SALAS
DIRECTOR ESC. GRAL. FCO. VILLA T.V.
PROFR. MIGUEL ANGEL CALDERON FLORES
PROFR. ROMAN ALBERTO HERRERA DIAZ
DIRECCTOR ESC. DOÑA JOSEFA ORTIZ DE PROFR. CARLOS FRANCISCO LÓPEZ
DOMINGUEZ.
PROFRA. MARÍA DE LOURDES VILLARREAL MORENO
RAMÍREZ
PROFR. JOAQUIN ALVAREZ RODRIGUEZ.
DIRECTORA ESC. 15 DE SEPTIEMBRE
PROFRA. ANTONIA DE LIRA MARTÍNEZ PROFR. ALEJANDRO PÉREZ GARCÍA.
DIRECTORA ESC. FF.CC. NACIONALES
PROFRA. MARÍA MARGARITA BECERRA PROFRA. MARÍA GUADALUPE UGARTE
LOPEZ ESQUIVEL
DIRECTORA ESC. DOÑA JOSEFA ORTIZ DE
DOMINGUEZ
PROFR. RICARDO RODRIGUEZ CABRALES LIC. FRANCISCO JAVIER INSAUSTI
DIRECTRO ESC. MÉXICO RODRIGUEZ
PROFA. GUADALUPE FLORES DÍAZ
DIRECTORA ESC. JUSTO SIERRA T. M.

PROFESORES FRENTE A GRUPO

PROFRA. MARICELA CALZADA LOPEZ

SECRETARIA TECNICA ADMINISTRATIVA.
INTENDENTES DE LA AUTO- EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR
RESULTADOS
 DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR
Tomando en cuenta los instrumentos de evaluación bimestral del ciclo 2009-2010, además de los resultados del
diagnóstico del presente ciclo escolar y a los bajos resultados en las pruebas de ENLACE y Olimpiada del conocimiento
de años anteriores, podemos destacar que contenidos de lectura, escritura, los números sus relaciones y operaciones
requieren de un gran reforzamiento. Este análisis de resultados tanto de pruebas estandarizadas y pruebas estatales,
fueron los indicadores primordiales que nos muestran los indicadores académicos en los cuáles basamos nuestro
esfuerzo Técnico Pedagógico, y por tal motivo anteriormente expuesto debemos de buscar la manera de cambiar este
panorama de indiferencia y pasividad, los objetivos pedagógicos Curriculares de la Zona Escolar 053 están claramente
marcados ofrecer a todos nuestros alumnos Escuelas de Calidad.
La Unidad Técnico Pedagógica tiene como función primordial el analizar las actividades realizadas, detectar los puntos
débiles para, si es necesario reorientar las acciones.
Sin embargo estamos conscientes que una de las estrategias para lograr mayor impacto en los aprendizajes de nuestros
alumnos es el De asesorar de una manera efectiva cuantitativa y cualitativamente a nuestros docentes de la zona Escolar
053, un ejemplo de lo anterior es el de realizar cursos-taller para que los docentes implementen en sus clases, por
ejemplo el de puntualizar aspectos como: adecuaciones curriculares con alumnos con NEE, detectar los estilos de
aprendizaje de los alumnos para adaptar los estilos de enseñanza de los maestros. Mejorar estrategias de enseñanza,
poder hacer uso de las TICs dentro del aula, mejorar métodos de evaluación para hacerla más efectiva y que cumpla con
su función de enriquecer el proceso educativo. Y poner especial atención a la manera de planear pues es el documento
rector del trabajo dentro del grupo. Una mención especial es que existe cierta renuencia del colectivo de reconocer sus
errores por lo que habrá que fomentar la cultura de la autoevaluación.
Creemos firmemente que una fortaleza contundente en este ciclo escolar 2009-2010, fué sin lugar a dudas el contar con
los Trayectos Formativos dentro de las Escuelas de la zona escolar 053 (Se anexan evidencias de dichos Trayectos
Formativos), ya que significó un eje fundamental en dar a conocer y dar seguimiento a las problemáticas de rezago
escolar, acciones que se registraron en los trayectos formativos de cada escuela para organizar, planear, ejecutar y
evaluar nuevas prácticas y estilos de enseñanza acordes todos ellos en el marco de la RIEB 2009 y al enfoque basado en
competencias, estas importantes acciones implementadas por la estructura educativa y operada desde el CAM de Gómez
en donde obtuvimos un excelente servicio en todos los aspectos desde Orientaciones Pedagógicas hasta consejo, cursos
taller, asesorias etc. Se puede concluir que con los trayectos Formativos así también como el Diplomado de los 3 Módulos
de la RIEB nos ayudaron a esta UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DE LA ZE 053 a realizar un trabajo más Profesional y
de mayor calidad en las valoraciones y orientaciones Pedagógicas que está UTP ZE053 tiene a bien realizar
 DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

El clima de la institución es el adecuado, las relaciones interpersonales son buenas, dándose en ocasiones algunos
roces por la diferencia de opiniones y perspectivas Metodológicas, pero siempre en un clima de respeto y colaboración.
1.- Se realizan bimestralmente reuniones con maestros de otras escuelas de la zona escolar para el intercambio de
experiencias.
2.- Así mismo en las reuniones de La Unidad Técnico Pedagógica 053 se revisaron los resultados de aprendizaje y se
plantean estrategias a seguir para poder superarlos.
3.- Las actividades planeadas se realizan en tiempo y forma pero falta el compromiso de algunos docentes por mejorar la
calidad de sus productos de trabajo.
4.-Las comisiones para el buen desarrollo de la Zona Escolar fueron asignadas y algunas de ellas no se cumplieron en el
tiempo establecido, ante esta situación lo que hicimos fue el de Reprogramar las reuniones ya que sabemos que
debemos de ser flexibles si la estructura educativa (Sector Educativo 12 y/ó La Coordinación de Educación Primaria en la
Subsecretaría de la SECyD), nos solicita otra actividad, para ello debemos de estar preparados y de actuar con actitud
positiva y propositiva, aquí se trata de sacar siempre el trabajo y que bajen lo más pronto posible tanto como los
Programas o beneficios que la Estructura Educativa así lo determine y así se resolvió en el pasado ciclo escolar 2009-
2010.
Indudablemente para llevar a cabo un servicio de calidad educativa y brindarlo a nuestras comunidades escolares de
la Zona Escolar 053 es necesario sistematizar nuestras acciones en programas, planes, proyectos, agendas
efectivamente calendarizadas, el aspecto de la dimensión Organizativa en la zona escolar 053 es de vital importancia y
por esa razón se le da un seguimiento estricto y puntual, se invita a todos los directores de la zona escolar 053 a llevar se
llevaron a cabo reuniones colegiadas, precisamente por que es ahí en esas reuniones de consejo técnico el lugar ideal y
el espacio adecuado para analizar la calidad del servicio educativo que este brindando y su impacto y trascendencia en
logros académicos en sus alumnos.
 DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

Existen espacios para generar el intercambio de experiencias para mejorar el trabajo diario con nuestros alumnos
(Consejo Técnico), existe buen ambiente de trabajo con un equipo de maestros que cumplen con su función. Pero es
necesaria la constante actualización, sobre todo debido a la Reforma curricular y a la demanda del uso de las TICs para
poder acercar al alumno a la Sociedad de Conocimiento.
La Zona Escolar cuenta con la infraestructura mínima necesaria para dar atención a los alumnos, se utilizan
adecuadamente los edificios, instalaciones y equipamiento, no obstante estos espacios requieren de constante
mantenimiento.
La ventilación e iluminación de algunas escuelas y de algunos de los salones son inadecuadas, ya que muchas
ventanas no se pueden abrir debido al poco o nulo mantenimiento que han tenido, siendo también un riesgo para la
integridad física de los alumnos pues debido al peso de los vidrios las ventanas se están saliendo de sus marcos y no
tienen freno por lo tanto está latente el peligro. La instalación eléctrica se encuentra en mal estado habiendo cortos
circuitos frecuentemente que provocan variación en el voltaje y que provocan que los equipos de cómputo se estén
dañando y que focos y lámparas se estén fundiendo habitualmente. En época de lluvia las aulas se gotean habiendo
peligro de dañar tanto equipo de cómputo como material didáctico. Desafortunadamente no contamos con los recursos
económicos necesarios para en un primer momento surtir eficazmente a todas las Aulas de todas las Escuelas de la Zona
escolar de las conexiones eléctricas básicas, en esta reforma educativa se puntualiza y exige el uso de las TIC´s pero
como lograrlo si tenemos aulas en algunas escuelas que ni siquiera cuentan con enchufes eléctricos?
La carencia de recursos económicos es evidente pero ante ello representa un reto de la educación pública el de ir
poco a poco de surtir de los materiales, productos e instalaciones necesarias para poder así ofrecer una educación de
calidad, consideramos que el reto es enorme pero con buena actitud y buena voluntad de TODOS LOS AGENTES
involucrados se podrán vencer cualquier reto que se presente por mayúsculo que este sea.

El mobiliario de las escuelas necesita mejorarse en algunos salones pues alumnos de algunos grados
tienen mesas binarias que son muy incomodas para el trabajo que los alumnos tienen que llevar acabo por equipo, o
simplemente para interactuar en algunas tareas donde el conocimiento tiene que sociabilizarse.
La oficina de la Supervisión requiere de mantenimiento pues su pintura está en malas condiciones, le falta
mobiliario y su equipo de cómputo ya es insuficiente para el mejor desempeño de los Asesores de la Unidad Técnico
Pedagógica, por lo que algunos Asesores tienen que entrar frecuentemente a las aulas con Enciclomedia de alguna de
las Escuelas de la Zona Escolar para imprimir documentos oficiales interrumpiendo la labor del docente.
Los Asesores cumplen con las normas de la Supervisión en cuanto a puntualidad y asistencia.
 Cabe señalar que iniciamos el uso intensivo de las TIC´s en esta Supervisión de Zona Escolar 053, con el diseñó y
operación de un portal Web a través de un blog, en donde el principal objetivo es el de que sea un medio de
comunicación y promoción de los distintos talleres y cursos que exigen se lleven a cabo por parte de la estructura
educativa y de los distintos Programas Nacionales y Estatales que se deben de impartir dentro de esta zona escolar, la
dirección electrónica de la página Web de la Unidad Técnico Pedagógica es: www.unitep053.blogspot.com se anexan
evidencias de la operación del blog de la UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DE LA ZE 053 DEL SE 12 de la ciudad de
Gómez Palacio, Dgo., se pretende que con dicho blog sirva de una excelente herramienta útil para la sistematización
administrativa y operativa de la Zona Escolar.
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
 Es muy importante resaltar que en el Marco de la RIEB 2009 se pretende que la Pedagogía Contruccionista
(Constructivismo Social), el rol del padre de familia se reposiciona y obtiene un valor real de participación en el
aprendizaje de su hijo (a), ya que responsabiliza al Padre de Familia ó Tutor del aprendizaje que debe de adquirir en el
proceso Enseñanza-Aprendizaje de su hijo (a), es así de esta manera que en la dimensión comunitaria y de participación
social la Pedagogía antes mencionada impacta en lo social-comunitario de nuestro Alumno (a), dentro de la zona Escolar
053 será prioritario y estratégico atender la relevancia de la Participación Padre, Madre ciudadano y comunidad de los
diferentes contextos social-cultural de nuestros queridos alumnos, al mismo tiempo si en el pasado el papel del padre de
familia no es relevante o de participación intensiva en el proceso enseñanza-aprendizaje de su hijo 8ª9, en esta ocasión y
en el marco de la RIEB esto a cambiado totalmente, hoy en día para mi como supervisor de la zona escolar y para mis
asesores Técnico Pedagógicos será una área de oportunidad que tendremos que atender en el trabajo diario escolar, los
asesores serán a su vez líderes y gestores pedagógicos que en su momento y estén en frente a reuniones de algún
colectivo escolar frente a Padres de familia, serán portavoces de los nuevos lineamientos y exigencias de la
responsabilidad en el aprendizaje de sus hijos (as) y harán la invitación a los Padres de Familia a sumarse al esfuerzo y
al objetivo de la educación es decir a lograr una educación de calidad con la participación y responsabilidad de todos.
ACCIONES QUE REALIZAN LOS DIRECTORES DE LA ZONA ESCOLAR 053, CON SUS RESPECTIVOS PADRES DE
FAMILIA.
Los organismos de padres de familia y participación social han trabajado sólo para dar mantenimiento pero no
para hacer mejoras de fondo en lo que se refiere al mantenimiento del edificio.
Los padres de familia son informados bimestralmente del nivel de aprovechamiento de sus hijos, se hacen brigadas de
limpieza y platicas con padres sobre la integración familiar y otros temas, pero se ve con desaliento que cada vez es
mayor la resistencia de acercarse a la escuela y participar en las actividades pedagógicas, de limpieza y de obtención de
recursos. En reuniones ordinarias de padres muy apenas se alcanza un 40 ó 50% y en las reuniones de los maestros ha
habido ocasiones que de 35 padres de familia se presentan únicamente 10 ó 15

En el foro educativo se pidió que mejorara el trabajo del intendente y que los maestros mejoraran su práctica de
enseñanza, también consideran como una falta de respeto el constante cambio de maestros ya que ha habido grupos que
han cambiado de maestros 3 veces en el año. Consideran que es poco lo que se ha hecho por el edificio, pero falta el
compromiso por mejorar. Por lo general siempre son las mismas madres de familia las que se acercan a trabajar con el
maestro.

Se puede observar también que cada vez es mayor la desintegración familiar y es un número considerable de niños
que son atendidos por uno sólo de sus padres, arrojando como resultado problemas de conducta, ausentismo y baja
autoestima o agresividad.
 VISIÓN

En esta SUPERVISIÓN ESCOLAR DE ZONA 053 DEL SE 12 DE LA CIUDAD DE GÓMEZ

PALACIO, DGO. PRETENDEMOS CONCRETAR NUESTRA SIGUIENTE VISIÓN:

Ser una institución de educación primaria donde se promueva la calidad educativa conjuntando los esfuerzos de
educandos, maestros, padres de familia, Asesores Técnicos Pedagógicos, autoridades educativas y sociedad en general
para brindar un servicio eficaz y eficiente que nos permita formar alumnos que desarrollen competencias ,habilidades y
actitudes, para que actúen de manera responsable y positiva consigo mismo y con el medio que les rodea., logrando con
ello la formación Integral de ciudadanos profesionistas, productivos y de gente de bien que aporte bienestar a nuestra
querida Patria.

Ser una institución con la infraestructura adecuada (mobiliaria, inmobiliaria, Tecnológica y Deportiva), para ser un
espacio digno de sus alumnos, que les brinde un sentimiento de confort y bienestar, con en todos las áreas
anteriormente mencionadas además de proveer de áreas verdes y recreativas suficientes para su sano esparcimiento y
con instalaciones deportivas destinadas a promover el deporte y cuidado de la salud.

Llegar a ser un institución formadora de valores en beneficio del bien común y formadora de de alumnos críticos,
reflexivos y autónomos, con padres de familia participativos que se preocupan por la educación de sus hijos y que se
involucren en acciones de gestoría, formada también por maestros y directivos que se preocupan por superarse
académicamente para poder aplicar innovaciones pedagógicas que enriquezcan el proceso educativo.
 MISIÓN

En esta SUPERVISIÓN ESCOLAR DE ZONA 053 DEL SE 12 DE LA CIUDAD DE GÓMEZ

PALACIO, DGO. PRETENDEMOS CONCRETAR NUESTRA SIGUIENTE MISIÓN:

Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad, que los forme como
sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades, y competencias para acceder a mejores
condiciones de vida, que aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y que sean capaces de transformar su
entorno en beneficio de él mismo y de la sociedad.

Ser una institución que tenga la capacidad de mantenerse constantemente actualizada para ir a la vanguardia en cuanto
al uso de instrumentos y estrategias que ayuden al buen desarrollo del alumno.

Ser una escuela con amplia capacidad de gestoría para integrar a la misma los recursos humanos y materiales para el
fortalecimiento institucional.
 VALORES

En esta SUPERVISIÓN ESCOLAR DE ZONA 053 DEL SE 12 DE LA CIUDAD DE GÓMEZ

PALACIO, DGO. PRETENDEMOS FOMENTAR Y FORMAR LOS SIGUIENTES VALORES:

En esta Zona Escolar 053 se considera necesario fomentar los valores de:

• Responsabilidad, para que cada actor de esta Zona Escolar asuma los objetivos, Misión y Visión de nuestro
Programa Anual de Trabajo como un compromiso personal y profesional.

• Respeto y tolerancia a fin de que nuestros alumnos adquieran una formación que les permitan integrarse de
manera positiva y responsable a la sociedad a la cual pertenecen. Valores que se promueven no sólo en los niños
pertenecientes al plantel sino también entre Asesores Técnico Pedagógicos, maestros, directivos, padres de
familia, personal de apoyo y sociedad en general. Tomando en cuenta que la mejor forma de transmitir dichos
valores es mediante el ejemplo de todos los que formamos parte de la comunidad escolar. Así mismo se
fortalecen valores tales como:
• Solidaridad. Para el bien común en el desarrollo del trabajo colaborativo.
• Honradez como una forma de vida
 PROPÓSITOS Y COMPROMISOS DEL INSPECTOR

• Crear las condiciones necesarias para alcanzar las metas propuestas dentro del Plan Estratégico de Trabajo.
• Involucrar a Asesores, Directores, Padres de Familia, Alumnos y Maestros en la toma de decisiones sobre la
organización y funcionamiento de la escuela.
• Formar un equipo de trabajo comprometido con la educación. (unitep053)
• Practicar de manera eficiente la supervisión con el fin de mejorar el trabajo docente.
• Actualización, Capacitación y Formación permanente. (educación para toda la vida).

• Vigilar que se cumpla la normatividad dentro de toda la Zona Escolar 053 del SE 12 de la ciudad de Gómez
Palacio.
• Vigilar el buen uso de los recursos humanos y materiales con el que cuenta tanto la Supervisión Escolar como la
Zona Escolar en cada una de las Escuelas..
• Fomentar la cultura de la rendición de cuentas
• Ejercer un liderazgo eficaz.
 PROPÓSITOS Y COMPROMISOS DE LOS ASESORES
• Realizar la labor docente y de Asesoría con responsabilidad.
• Participar de manera comprometida en las actividades que promueva la estructura educativa y en el cumplimiento
de las comisiones asignadas.
• Promover estrategias adecuadas para el mejoramiento del desempeño escolar.
• Mantener canales de comunicación abiertos con Directores, Profesores, Alumnos y padres de familia.
• Mantenerse en constante actualización y aplicar lo aprendido en la Asesoría de los programas y grado
correspondiente.
• Conocer, capacitarse en la RIEB 2009 los materiales, enfoques, propósitos y programas de estudio del grado en la
Asesoría que atienden.
• Fomentar los valores a través del ejemplo.
• Elevar el rendimiento académico de los alumnos de los grados o grado que Asesora.
 PROPÓSITOS Y COMPROMISOS DE LOS DIRECTORES DEL CT DE ZONA

• Trabajar con entusiasmo.

• Participar activamente en los Programas y Calendarizaciones de Zona.
• Atender a todos los llamados del Inspector para las reuniones de CT de Zona.
• Colaborar en todas las comisiones asignadas por el CT de la Zona Escolar 053.
• Apropiarse de la Visión y Misión de esta Supervisión escolar para ofrecer un servicio educativo de Calidad.
• Colaborar con todos los Asesores Técnico Pedagógicos para las comisiones que le son asignadas por el
bienestar y calidad de los Programas Nacionales y Estatales Educativos.
PROPÓSITOS Y COMPROMISOS DE PADRES DE FAMILIA DE LA ZONA ESCOLAR
053 DEL SE 12 DE LA CIUDAD DE GÓMEZ PALACIO, DGO.

• Apoyar el trabajo del maestro.

• Participar en las actividades que planee la escuela.
• Asistir a las reuniones de información.
• Respetar a maestros, alumnos, personal de apoyo y padres de familia.

DIMENSION PEDAGÓGICA CURRICULAR

OBJETIVOS ESTRATEGIAS METAS

Que los alumnos de esta
Zona Escolar 053, desarrollen
las 5 competencias genéricas
que propone la RIEB para el
aprendizaje, utilizando todos
los medios posibles y a través
de actividades innovadoras
que tomen en cuenta sus
diferencias individuales.
Utilizando los medios
electrónicos y prácticas
innovadoras y material
• Con capacitación dentro de la
escuela en Consejo Técnico y/o
Círculo de estudio con la ayuda de
personal interno y externo.
• Optimizar la labor docente
mediante la implementación de
acciones que le faciliten la
planeación integral.
• Que el 80% de los docentes se
actualice en el empleo de programas
de cómputo para apoyar su labor
diaria y brindarles a los alumnos la
oportunidad de acceder a la
tecnología, durante el segundo
bimestre del año.
• Que el 100% de los docentes utilice e
implemente la propuesta de la RIEB
ya que nos brinda estrategias
innovadoras para el mejoramiento de
didáctico suficiente para
incentivar al alumno en la
adquisición de conocimientos
y poder incorporarlos con
éxito a los requerimientos de
la sociedad globalizadora,
todo en el marco de RIEB
2009.
• Acondicionando áreas especificas
para la biblioteca, para el manejo y
desarrollo de competencias
lectoras y de comunicación.
• Buscando apoyos externos para el
desarrollo de habilidades
computacionales y manejo del
idioma inglés.
• Mediante la implementación de
actividades físicas y artísticas que
promuevan el cuidado de la salud,
la recreación y el desarrollo
emocional del alumno
• Mediante la asesoría pedagógica
por parte de los Asesores de la
UNITEP053, del directivo.
• A través de asesorías
pedagógicas a padres, maestros
y alumnos con más bajo promedio.
• Mediante talleres que promuevan
la evaluación formativa.
• Unificar criterios de evaluación a
través del colegiado.
los resultados de aprendizaje en sus
Alumnos.
• Que el 100% de los alumnos tengan
aprendizajes significativos mediante
el desarrollo de habilidades, hábitos y
valores necesarios en la vida diaria, a
través del diseño de actividades
innovadoras que atiendan a sus
diferencias individuales y sus
experiencias previas y sobre todo que
atienda y respete sus estilos de
aprendizaje.
• Que las diez escuelas que conforman
la Zona Escolar alcancen un
promedio general de 8.0 en las
evaluaciones que se realizan a nivel
sector.
• Que los alumnos de la Zona Escolar
eleven sustancialmente los resultados
obtenidos en pruebas como ENLACE
y Olimpiada.

OBJETIVOS
Optimizar el tiempo para
cumplir con las actividades
programadas en tiempo y
forma, así como mejorar la
armonía entre la comunidad
escolar de la Zona Escolar
053 mediante reuniones y
talleres de manera continua
y directa tratando de
obtener una mayor
participación, de igual
manera dar mantenimiento
a la oficina de la
• Unificar en un 80% los
criterios de evaluación para
detectar oportunamente
debilidades y fortalezas. Al inicio
del ciclo escolar y
bimestralmente. Para ello es
indispensable aplicar la
propuesta de Evaluación
Formativa que propone la RIEB.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ESTRATEGIAS METAS
• Optimizar la organización del Consejo • Fortalecer en el colegiado
Técnico de Zona mediante la asignación de el liderazgo del
comisiones en tiempo y forma. Supervisor de la Zona
Escolar 053 y la de los
directores para poder
• Realizar la autoevaluación mediante la lograr ser una Zona
utilización de instrumentos estandarizados. Escolar eficaz.
.
• Mediante la elaboración, difusión, • Que el 100% de los
seguimiento y evaluación de proyectos de Asesores y Directores
comisiones de la UNITEP 053. desarrollen las comisiones
• Evaluar de manera continua la labor asignadas con
desempeñada para detectar áreas de responsabilidad y
Supervisión Escolar y a los
planteles de todas las
Escuelas de la Zona
Escolar 053, a través de la
participación de los
comités y de la toma de
decisiones de acuerdo a la
opinión de alumnos, padres
y maestros. todo en un
clima de respeto,
solidaridad y trabajo
colaborativo.
oportunidad y así poder mejorar el servicio eficiencia. Durante el ciclo
EDUCATIVO brindado en nuestra Zona escolar. (UNITEP 053 Y
Escolar 053. CT DE ZONA ESCOLAR)
• Participar de manera activa en reuniones y • Que los siete Asesores de
talleres de manera continua y directa. la UNITEP 053 y los
directivos se mantengan
en constante
• Establecer medios de comunicación con la actualización. Asistiendo
comunidad educativa para la rendición de al menos a dos cursos al
cuentas en cuanto a resultados educativos y año.
la administración de los recursos
DOCUMENTOS COMPILADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2009-2010 QUE EVIDENCÍAN LAS
LABORES ACADÉMICAS, DE CAPACITACIÓN, Y DE GESTORÍA DE LOS DIFERENTES
PROGRAMAS NACIONALES Y ESTATALES QUE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA
SOLICÍTA SE APLIQUEN EN NUESTRA ZONA ESOLAR 053.
 EN EL PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA (ENCICLOMEDIA)
LAS LABORES REALIZADAS FUERON LAS SIGUIENTES:
SE TRABAJÓ INTENSAMENTE EN EL MANTENIMIENTO EN TODAS LAS ESCUELAS DE LA ZONA ESCOLAR
DE LA FASE I LA VERSIÓN 2.0
SE DIO MANTENIMIENTO Y RECONFIGURACIÓN DE SOFTWARE A LOS SISTEMAS DE ENCICLOMEDIA
QUE LO SOLICITARON.
EN EL ÁMBITO PEDAGÓGICO SE DIERON LOS CURSOS DE LA APLICACIÓN DE ENCICLOMEDIA EN LA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL, Y EL CURSO TALLER DE ENCICLOMEDIA EN LA RIEB PARA LOS
DOCENTES DE 6°.
 www.unitep053.blogspot.com unitep053@hotmail.com
SITIO WEB DE LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DE LA ZONA ESCOLAR 053 DEL SECTOR EDUCATIVO 12
BLOG DISEÑADO PARA SER UN CANAL DE COMUNICACIÓN ÓPTIMO QUE ENLACE A TODOS LOS DOCENTES
DE LA ZONA ESCOLAR 053.
CURSOS TALLERES DE LOS TRAYECTOS FORMATIVOS IMPLEMENTADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR
2009-2010 POR LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN “2010, Año del Bicentenario de la
SUBSECRETARÍA EN LA REGIÓN LAGUNA Independencia
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CONCENTRADO DE CALIFICACIONES CICLO ESCOLAR 2009-2010

ZONA 053 CLAVE C.T. 10FIZ0053 SECTOR 12

ESCOLAR F EDUCATIVO
CONOC.
MATEMÁ- EDUC. EDUC. PROMEDIO
GRADO %A %R ESPAÑOL DEL FCE
TICAS ART. FÍSICA GENERAL
MEDIO
1º 100.0% 7.4 7.4 7.6 7.5 8.4 8.6 7.8
2º 96.0% 4.0% 7.7 7.7 7.8 7.8 8.5 9 8.1

EDUC. EDUC. PROMEDIO

GRADO %A %R ESP. MAT. C. NAT. HIST. GEO FCE
ARTÍSTICA FÍSICA GENERAL
3º 99.4% 0.6% 7.7 7.5 7.6 7.6 7.7 8.6 9 8.0
 PROMEDIO POR ASIGNATURA
GEOGRA- EDUC. EDUC. PROM.
GRADO %A %R ESPAÑOL MAT. C. NAT. HISTORIA FCE
FÍA ART. FÍSICA. GENERAL
4º 99.60% 0.40% 7.9 7.9 7.8 7.6 7.8 8 8.5 8.7 8.0
5º 99.40% 0.60% 7.6 7.4 7.6 7.4 7.4 7.5 8.4 8.7 7.8

6º 100% 7.6 7.5 7.7 7.5 7.6 7.7 8.6 9 7.9

GOMEZ PALACIO, A 09 DE JULIO DE 2010 PROFR. ARMANDO J. OROZCO SIFUENTES

LUGAR Y FECHA SUPERVISOR(A) ESCOLAR

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN “2010, Año del Bicentenario de la
SUBSECRETARÍA EN LA REGIÓN LAGUNA Independencia
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CONCENTRADO DE CALIFICACIONES CICLO ESCOLAR 2009-2010

ESCUELA GENERAL FRANCISCO VILLA T.V. CLAVE C.T. 0057E ZONA ESCOLAR 053
PROMEDIO POR ASIGNATURA
EXPLORACIÓ
MATEMÁ- EDUC. EDUC. PROMEDIO
GRADO %A %R ESPAÑOL N DE LA NAT. FCE
TICAS Y LA SOC.
ART. FÍSICA GENERAL
1º 100.0% 0.0% 8.5 8.1 8.1 8.1 8.7 8.7 8.4
2º 99.0% 1.0% 7.6 7.6 7.9 7.5 7.9 8.2 7.8

PROMEDIO POR ASIGNATURA

HIST. Y EDUC. EDUC. PROMEDIO
GRADO %A %R ESP. MAT. C. NAT. FCE
GEO. ARTÍSTICA FÍSICA GENERAL
3º 98.0% 2.0% 7.3 7.2 7.5 7.4 7.6 8 8.6 7.6

PROMEDIO POR ASIGNATURA

GEOGRA- EDUC. EDUC. PROM.
GRADO %A %R ESP. MAT. C. NAT. HISTORIA FCE
FÍA ART. FÍSICA. GENERAL
4º 100 0 7.8 8.1 7.6 7.2 7.8 7.5 7.9 7.9 7.7

5º 100 0 7.6 7.7 7.7 7.3 7.7 7.9 8.4 8.4 7.8

6º 100 0 8.7 8.5 8.5 8.2 8.3 8.8 9.5 9.6 8.7
GOMEZ PALACIO, DGO.,A 09 DE JULIO DE 2010 PROFR. ALEJANDRO PEREZ GARCIA
LUGAR Y FECHA DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA
 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA EN LA REGION LAGUNERA
SECTOR EDUCATIVO No.12
ZONA ESCOLAR No.053
ESC. PRIM. “FF CC NACIONALES” T.M.
C.C.T 10DPR1122V
AV. FCO. I. MADERO Y GLEZ. ORTEGA S/N
GOMEZ PALACIO, DGO.

TRAYECTO FORMATIVO 2009-2010

PROBLEMÁTICA ESCOLAR: LA COMPRENSIÓN LECTORA.

RESULTADOS DE EVALUACIÓN

GRUPOS DIAGNOSTICO INTERMEDIA FINAL

I E B EX I E B EX I E B EX
1º 14 5 6 1 11 10 4 1 8 4 5 9

2º 11 9 13 3 2 15 12 7 2 7 9 18

3º 9 3 10 7 6 3 8 12 4 5 6 14

4º 9 8 9 9 7 10 3 4 4 15

5º 8 11 3 4 5 5 8 4 3 6 9 4

6º 1 4 13 1 3 1 13 1 2 1 14

TOTAL 52 40 41 28 34 43 43 37 21 28 34 74
 PORCENTAJE 32.29 24.84 25.46 17.39 21.65 26.70 26.70 22.98 13.37 17.83 21.65 47.13

GÓMEZ PALACIO, DGO. 09 DE JUNIO DE 2010.

Escuela Primaria
“Doña Josefa Ortiz de Domínguez”
Clave 10DPR1348A
Trayecto Formativo
Cd. Gómez Palacio, Dgo., Junio de 2010
Zona Escolar 053 Sector Educativo 12

DELIMITACIÓN DE LA TEMATICA.
El Trayecto “Razonamiento y resolución de problemas matemáticos” es presentado por el personal docente de la
Escuela Primaria “Doña Josefa Ortiz de Domínguez” con el propósito de obtener mejores logros de aprendizaje en los
alumnos.

TOTAL DE ALUMNOS: 148

DIAGNOSTICO DESARROLLO CIERRE
I E B EX I E B EX I E B EX
26.8% 48.9% 19.3% 4.8% 19.46% 53:75% 24% 2.7% 9.3% 36.27% 30.64% 12.34%

39alumnos 71 28 7 28 80 34 4 21 57 52 18

FOLIO: TF090946

ESC. PRIMARIA
10DPR1720R
TRAYECTO FORMATIVO
INFORME FINAL
GOMEZ PALACIO, DGO. ZONA ESCOLAR 053
SECTOR EDUCATIVO No. 12
 RESULTADOS FINALES DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR
DIAGNOSTICO

I E B EX
% 37.5 % 33.8 % 22.3% 6.25%
A 72 65 43 12

RESULTADOS FINALES DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR

INTERMEDIO
GRUPOS Nº DE I % E % B % EX %
ALUMNOS
1º 39 12 30.7 12 30.7 8 20.5 7 17.9
2º 27 8 28.5 9 32.1 6 21.4 5 17.8
3º 36 8 23.5 14 41.1 7 20.5 5 14.7
4º 27 6 2.4 8 28.5 9 32.1 5 17.8
5º 33 19 57.5 10 30.3 3 9 1 3
 6º 30 5 16.6 9 30 7 23 9 30
TOTAL 192 58 30.2 62 32.2 40 20.8 32 16.6

I E B EX
% 30.2 % 32.2 % 20.8% 16.6%
A 58 62 40 32

RESULTADOS FINALES DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR

FINAL
GRUPOS Nº DE I % E % B % EX %
ALUMNOS
1º 39 7 17.9 9 23 8 20.5 15 38.4
2º 27 4 14.3 6 21.4 10 35.7 8 28.5
3º 36 5 14.7 9 26.4 12 35.2 8 23.5
4º 27 3 10.7 5 17.8 10 35.7 10 35.7
5º 33 7 21 15 45.4 5 15.1 6 19.8
6º 30 3 10 4 13.3 8 26 15 50
TOTAL 192 29 15.1 48 25 53 7.6 62 32.2
 I E B EX
% 15.1% 25% 27.6% 32.2%
A 29 48 53 62

RESULTADOS FINALES DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR

FINAL

I E B EX
% 15.1% 25% 27.6% 32.2%
A 29 48 53 62
 RESULTADOS DE 1º A 6º CICLO ESCOLAR
2009-2010

80
70
60
50 INSUFICIENTE
40 ELEMENTAL
30 BUENO
20 EXCELENTE
10
0
INICIAL
ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA TM DATOS PROPORCIONADOS POR LA
C. DIRECTORA PROFRA. GUADALUPE FLORES DATOS DEL TRAYECTO FORMATIVO 09-10
 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA EN LA REGION LAGUNERA
SECTOR EDUCATIVO No.12
SUPERVISIÓN DE LA ZONA ESCOLAR No.053
C .C. T 10DPRFIZ0053F
AV. FCO. I. MADERO Y GLEZ. ORTEGA S/N
GOMEZ PALACIO, DGO.

VALIDACIÓN

GÓMEZ PALACIO, DGO. A VIERNES 9 DE JULÍO DEL 2010

SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR No. 053.

____________________________________________
PROFR. Y LIC. ARMANDO J. OROZCO SIFUENTES
 GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA EN LA REGION LAGUNERA
SECTOR EDUCATIVO No.12
SUPERVISIÓN DE LA ZONA ESCOLAR No.053
C .C. T 10DPRFIZ0053F
AV. FCO. I. MADERO Y GLEZ. ORTEGA S/N
GOMEZ PALACIO, DGO.

VALIDACIÓN

GÓMEZ PALACIO, DGO. A VIERNES 9 DE JULÍO DEL 2010

Vo. Bo.
JEFE DEL SECTOR EDUCATIVO No. 12.

____________________________________________
PROFR. IGNACIO FACIO GARCÍA

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ATP FJIR