PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lengua Extranjera Inglés

Unidad (Núcleo) de Lenguaje Verbal Curso Kinder Tiempo 1 hora

Aprendizaje

Se refiere a la capacidad para Aprendizajes Esperados

Objetivo
relacionarse con otros escuchando,
Fundame
recibiendo comprensivamente y Comprender y expresar algunas palabras y frases básicas de otras lenguas
ntal
produciendo diversos mensajes, contextualizadas en costumbres y prácticas que son de interés para los
mediante el uso progresivo y adecuado niños/as.
del lenguaje no verbal y verbal en su
expresión oral.

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Aprender y practicar los nombres de objetos de la escuela.
Identificar y practicar el buen comportamiento.
Repasar contando hasta el cinco.

Contenidos del aprendizaje

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Grammar
 Listenings:
 This is a (chair)  Saludos.
Aprender las canciones del CD Best Buddies.  Identificar el buen comportamiento.
Repetición de palabras en inglés, sabiendo su  Interactuar socialmente.
Vocabulary significado.  Intercambiar turnos.
 Practicar y fomentar medidas para prevenir la propagación de
 Lesson 1: Chair, Table, Children,  TPR: Total physical response exercise. enfermedades.
Teacher.  Coordinación física.
 Lesson 2: Arms, Hands, Friends, Good,
Bad.
 Lesson 3: Peg, Door, Gate, School.
 Lesson 5: Tissue, Please, Thank you!.
 Lesson 6: Hop, my turn, your turn.
 Actividades Recursos Evaluación

Medios audiovisuales
Medios didácticos

Comprensión auditiva y Expresión Oral:  Buddy Bear.  Al inicio de cada clase “Remembering Time”
 Action Cards.  Al final de cada clase repasar (observar) lo aprendido.
 Actividades de repetición.  CD.  Al final de cada unidad tomar la “Evaluation Sheet” para cada
 Canciones.  PPPs. uno de los niños.
 TPR.  Student’s Book.
 Reproducción de palabras en inglés.  Tijeras.
 Crayones.
Pensamiento matemático:  Papel.
 Radio.
 Identificar figuras
 Contar números.

Exploración y conocimiento de mundo:

 Discriminar sonidos.