MINISTERUL EDUCŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII

Inspectoratul Şcolar al Judeţului Giurgiu

CONCURS NAŢIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/

CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL
PREUNIVERSITAR
15 iulie 2009

Proba scrisă la Matematică

Varianta 1
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I 30 puncte

1. Se consideră polinomul f ∈ ¢[ X ], f = X 3 − 2 X 2 + X − 3 având rădăcinile complexe

x1 , x2 , x3 .
a. Să se afle câtul şi restul împărţirii polinomului f la polinomul g = X 2 − X + 1.
b. Să se calculeze valoarea epresiei x1 + x2 + x3 .
2 2 2

x1 x2 x3
c. Să se calculeze determinantul d = x3 x1 x2 .
x2 x3 x1
d. Să se arate că dacă g ∈ ¢[ x ] cu proprietatea că g (3) şi g (4) sunt impare atunci g
nu are nicio rădăcină întreagă.

2. Se consideră cercurile C1 (O1 ,5), C2 (O2 ,3) astfel încât O1O2 = 4cm.
a. Arătaţi că cercurile sunt secante.
b. Notăm cu A şi B punctele comune celor două cercuri. O secantă variabilă trecând
prin A taie C1 în M şi C2 în N . Arătaţi că m ( S MBN ) este constantă.
c. Prin B se duce o secantă PQ || MN , P ∈ C2 , Q ∈ C1. Arătaţi că MNPQ este
paralelogram.
d. Să se determine poziţia secantei MN astfel încât distanţa să fie maximă.

SUBIECTUL II 30 puncte

1. Pe mulţimea ¡ definim legea de compoziţie x o y = xy + 2 x + 2 y + 2.

a. Să se verifice că x o y = ( x + 2 ) ( y + 2 ) − 2;
b. Să se arate că legea este asociativă.
c. Să se arate că funcţia f : ¡ → ¡ , f ( x) = x − 2 verifică relaţia f ( xy ) = f ( x) o f ( y ),
∀x, y ∈ ¡ ;

Page 1 of 2
 d. Să se rezolve în mulţimea ¡ , ecuaţia x ox ox ox ox = 30;
 3  4  2010 
e. Să se calculeze −1 o −  o −  o... o − .
 2  3  2009 
x
2. Se consideră funcţia f : ¡ → ¡ , f ( x) = 4 .
x + 48
a. Să se determine asimptotele funcţiei f .
b. Să se determine mulţimea valorilor funcţiei f .
c. Să se afle aria cuprinsă între valorile funcţiei, axa Ox şi dreptele x = 0; x = 4 .
d. Calculaţi volumul corpului generat de funcţia g :[0;1] → ¡ , g ( x ) = x f ( x).

SUBIECTUL III 30 puncte

Metoda reducerii la absurd

a. prezentarea generală a temei;
b. daţi 3 exemple în care folosiţi metoda reducerii la absurd pentru demonstraţia unor
proprietăţi sau teoreme;
c. proiectaţi o secvenţă de lecţie în care folosiţi metoda reducerii la absurd.

Page 2 of 2