Primer día de prácticas:

Como Cipriano nos adelantó, en clase se realizo la primera práctica del año, que seguía
el siguiente esquema de temporalización:
• Se eligió un grupo al azar para desarrollar la práctica.
• Se eligió otro grupo al azar para analizar la práctica, desde algunos puntos de
vista diferentes.
• Se dio un margen de diez minutos para la organización de la clase por ambos
grupos.
• Se desarrollo dicha práctica durante 25 o 30 minutos aproximadamente.
• Y por ultimo se llevo a cabo una crítica constructiva sobre la actuación docente
de los compañeros sobresaltando tanto los aspectos positivos como negativos,
esta actividad se desarrolló a modo de debate oral.

La clase que nos plantearon los compañeros se desarrollo con fluidez y dinamicidad,
estructuraron la clase con una secuenciación muy básica pero útil.
1. calentamiento
2. desarrollo de la actividad física concreta
3. vuelta a la clama

En el calentamiento utilizaron juegos sencillos, se desarrollo, con carreras continuas y

variaciones de movimientos y de dirección. Se mantuvo una buena y constante
intensidad progresiva que permitió un correcto desarrollo de dicho calentamiento.

En la parte del desarrollo de la actividad física, se realizaron distintos ejercicios

desarrollados con juegos. En primer lugar se llevo a cabo el juego del pañuelo en el que
la clase se dividió en dos grupos homogéneos. El segundo juego su la montaña rusa que
se desarrollo formando una fila india con toda la clase que simulaba el recorrido de
dicha atracción de feria y por ultimo se hicieron lanzamiento de balón contra la pared en
el que se utilizaron balones como material didáctico.

En la vuelta a la calma se desarrollo una actividad muy relajante, se desarrollo en

parejas en las que uno de sus componentes adoptaba la postura crono, y el otro aplicaba
un leve masaje con el balón sobres su espalda, piernas y glúteos, cada minuto
cambiaban posiciones.

El debate: (reflexión)

Desde mi punto de vista la clase se desarrollo bastante fluida, y los compañeros que
ejercieron de docentes desarrollaron un buen papel comunicativo, pero como es normal,
cometieron algunos pequeños fallos a la hora de desarrollar la clase.
Destacare algunos que considero más relevantes en los siguientes puntos:
• en ocasiones no se situaban bien para transmitir la información, dando sin querer
la espalda a los hipotéticos alumnos.
• No se centraron en ningún área concreta de la educación física.
• En el juego del pañuelo hicieron tan solo dos equipos de 14 personas cada uno lo
que provocó que algunos estudiantes no participaran en la actividad.
 • Atendieron poco a la diferenciación sexual en la que se formaron grupos de
chicas y chicos en el calentamiento.

También encontré aspectos positivos de su sesión, que me gustaría destacar. Se

esforzaron por transmitir con eficacia como era el ejercicio. Poniendo ejemplos e
integrándose con el resto de la clase para facilitar la comprensión.
También mantuvieron un trato constante y cercano con los alumnos, y además se
esforzaron por hacer una clase dinámica y divertida.