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AUTORES:
FARINANGO VERÓNICA
AIDA PETSAIN
HECTOR CHICA
LUPE ALLAICO
1. TITULO:
Uso de las metodologías activas aplicadas al proceso de Enseñanza –
Aprendizaje, con enfoque constructivista en el modelo constructivista en la
Escuela Facundo Bayas utilizando los aportes realizados por Luria.
Por esta razón se va a discernir metodologías activas que direccionen las actividades
de enseñanza aprendizaje.
3. OBJETIVO:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los aportes que hace Alexander Lúria al proceso enseñanza aprendizaje
para lograr un mejor aprendizaje
3.2.OBJETIVO ESPECIFICO:
• Fundamentar los aportes de Alexander Luria al proceso enseñanza-
aprendizaje
• Analizar algunas metodologías activas que permiten organizar el
conocimiento
• Aplicar una metodología activa para explicar los aportes de Luria al proceso
enseñanza-aprendizaje.
2. FUNDAMENTACION PEDAGOGICA
De de la Escuela Facundo Bayas Proaño. Para los niños de tercer grado y la
orientación científica para los profesores la representación inicial que se
tiene de la nueva información para la enseñanza a los niños
De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto, es lo que se
trasmite de la piel para fura todos los conocimientos de la formación social .
y la interna es todo cuanto adquiere o asimila los conocimientos
[Nosotros como futuros maestros debemos enseñar a los estudiantes los cambios
que se da en la educación, utilizando métodos u otras alternativas, isentivando
como, juegos, ajedrez, cuentos, títeres, etc.
Los nuevos paradigmas es buscar nueva alternativas para una mejor aprendizaje
para el estudiante] Este párrafo podría ser considerado dentro de justificación
CAPITULO 1
CEREBRO, NEUROCIENCIA
Los modelos que se hacen mas fríadica es el reptilito límbico y neocortes de
Mcleam.
CAPITULO 2
APORTES QUE DA LURIA A LA EDUCACION
3. FUNDAMENTACION FILOSOFICA
QUE ES EL PENSAMIENTO
Para citar se debe realizar de la siguiente manera:
Iniciar con comillas el párrafo y al final colocar (CUENCA, Roberto. 2007-2008)
O inicar el párrafo diciendo: Según Cuenca, Roberto. 2007-2008 la vida del
hombre……………
LIC. ROBERTO CARLOS CUENCA AGOSTO 2007 – OCTUBRE 2008 Es la vida del hombre
de donde viene adonde va y la existencia trascendental de la vida que estamos
formados de un cuerpo un alma y espíritu somos creados por Dios.
Para nosotros es algo divino pero sentimos y pensamos es lo correcto por tener una
excelente capacidad de desenvolvimiento social cultural científico de inteligencia que
Dios nos ha dotado.
6. MARCO METODOLOGICO
Describir las técinas de recolección de la información: bibliográfica, webgráfica,
etc
Tipo de investigación…….
7. RESULTADO ESPERADOS
Proyecto formador elaborado
Aplicación de técnicas activas en la fundamentación de la teoría
Se Conoció, se obtuvo
Se Analizo y asimilar
Se Aplicar los aportes
Mediante la aplicación de las metodologías activas en el proceso de enseñanza
aprendiza en el modelo constructivista se podrá conocer los avances pedagógicos
de los estudiantes de los diferentes centros educativos
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLE JUNIO JULIO
Elaboración del proyecto x x
Elaboración del Marco Teórico x x x
Presentación del proyecto X X x
9. BIBLIOGRAFIA
La bibliografía tiene que ser suficiente, esta que colocan es muy poca
LURIA Aleksandr, ENCICLOPEDIA LIBRE, wikipedia.
Internet
10. ANEXOS