Colegio Español Fermín Zúñiga

La Serena

GUÍA DE ESTUDIO 2° BÁSICO.

La siguiente guía de estudio está diseñada para que los padres y apoderados, ayuden a
reforzar en los alumnos/as los contenidos tratados hasta el momento en la unidad, que
serán evaluados en la prueba.

Queridos papitos, el trabajo a realizar en casa sigue la siguiente metodología, debemos

explicar y clarificar los conceptos y ponerlos inmediatamente en práctica mediante
actividades que se sugieren a continuación:

La primera actividad realizada durante este mes es que los alumnos/as puedan diferenciar el
pulso y el ritmo de una canción.

El pulso: lo podemos definir como los latidos de la música, es decir es un tiempo regular
sobre el cual se realiza la música, además nos sugiere la duración de las figuras musicales y
regula la velocidad de una música.

Una representación de pulso sería la siguiente:

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

El ritmo: es la combinación de distintas duraciones (largas y cortas) de sonidos y silencios;

a pesar de ser organizado no es regular como el pulso. Los sonidos largos se pueden
representar con una línea (___) y los sonidos cortos se pueden representar con puntos (.).

Una representación rítmica puede ser la siguiente:

“Es ta va qui ta lo ca, quie re co mer chu cho ca.”

. . . ___ . _____ . . . . ___ . ______ .

Las actividades que debe realizar en casa con su pupilo son las siguientes (que es más o
menos lo que se realizará en la prueba).

 Cantar una de las canciones que ellos se sepan y que se han aprendido en clases,
identificando el pulso aplaudiendo con las palmas.
 Imitar con las palmas la rítmica de la canción (aplaudir lo que el alumno/a canta)
 Graficar en una hoja de papel las duraciones de las diversas canciones mediante el
código de líneas y puntos.
Algunas Canciones aprendidas en clases:

Oye vaquita loca.

Esta vaquita loca, quiere comer chuchoca

Eso a ti no te toca, oye vaquita loca.

Come alfalfa, come pastito, oye vaquita loca.

La jirafa resfriada.

Una jirafa estornudo

¡ay pobrecita! se resfrió
dijo su madre cuídate
una bufanda amárrate
dijo su madre cuídate
una bufanda amárrate

Vino a verla un doctor

para quitarle su dolor
y pronto ella pudo mejorar
con sus amigas fue a jugar
y pronto ella pudo mejorar
con sus amigas fue a jugar

Esperando que esta guía sea provechosa para ustedes, les deseo éxito en nuestra primera
prueba parcial que se realizará impostergablemente el día 27/04/2010.

Afectuosamente Lesty Barraza B.

Profesor de Educación Musical
Colegio Eusebio Lillo.