Sunteți pe pagina 1din 64

ELEMENTE GRAFICE 5-6 ani

caiet pentru grupa mare pregatitoare

==rrE- N\

(

(

() ()

B

TT

E

))

2 2

(lL

r,/

II--

-.--.-.-

.

 

_

Descrierea

CIP a Bibliotecii

Nationale

a României

Elemente

grafice:

caiet pentru

grupa

mare

pregatitoare:

5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici,

Comelia

Print, 2005

Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti:

Aramis

ISBN 973-679-206-4

1. Vasiliu, Mihaela (coord.) II. Antonovici, Stefania (coord.) III. Jalba, Comelia (coord.)

Coordonatori:

Mihaela

Vasiliu,

Stefania Antonovici,

Comelia

Redactori:

DTP:

Ilustratii:

Alice Nichita,

Mihaela

Dumitru

Vasiliu,

Maris

Carmen

Diana Mateescu

Petrescu,

Nicusor

Stefania Antonovici

ISBN 973-679-206-4

Copyright

© 2008 Aramis

Print

s.r.I. toate drepturile

rezervate

Aramis

B-dul Metalurgiei

Bucuresti,

tel: (021) 461.08.10/14/15;

E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro

Departamentul

Print

O.P.

s.r.I .•

Redactia

si sediul

cod 041833,

social:

sector 4,

nr. 46-56,

82 -

C.P. 38

desfacere:

fax: (021) 461.08.09/19.

tel: (021) 461.08.08/12/13/16;

fax: (021) 461.08.09/19;

Tiparit la MEGApress

E-mail:

desfacere@edituraaramis.ro

holdings s.a.

Jalba

Programa activitatilor În gradinita de copii prevede organizarea si

desfasurarea unor activitati gândite din pespectiva pregatirii pentru

scoala. Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista ele-

mente de limbaj citit-scris, eliminându-se practic activitatea obligatorie de antrenament grafic. Scrierea nu mai este vazuta ca un scop În sine si nu trebuie predata ca atare, ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se

exerseaza si Îmbogateste comunicarea orala si se formeaza

deprinderile pregatitoare Însusirii scrierii. Acest caiet este Întocmit În conformitate cu obiectivele programei

si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta În lumea ce-I Înconjoara, constituind o baza În pregatirea copilului pentru

Însusirea citit-scrisului În scoala. Pe scurt, prin acest caiet copilul este ajutat:

• sa diferentieze imaginea de scris;

• sa Înteleaga ca scrisul are Înteles (semnificatie);

• sa faca legatura Între cuvântul rostit, imagine si cuvânt scris;

• sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau În diferite

contexte, precum si cuvinte simple;

• sa utilizeze corect

• sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date; ~

• sa execute elemente grafice respectând: marimea, spatierea, di-

instrumentele de scris;

rectia de scriere;

• sa recunoasca litere, cuvinte si cifre Învatând sa le traseze.

Caietul poate fi utilizat În activitatea

de educarea

limbajului si În

perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca". Educatoarea va lasa copiii sa scrie În ritm propriu, fara ca acestia

sa fie constrânsi sa termine spatiul Început. Copiii vor fi permanent

Încurajati si stimulati.

Capitolul 1:Sensul scrierii

• cu rosu florile din stânga paginii.

• flori În vaza din stânga ta.

Coloreaza

Deseneaza

• Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergând pe drumul trasat, de la stânga la dreapta.

Procedeaza

la fel si În celelalte situatii.

~

Capifolulll:

Semne srafice - combinare de semne srafice

• cod itele fructelor din cos .

Deseneaza

• Formuleaza

propozitii folosind cuvintele: mar, para si pruna .

• Traseaza codita florilor.

,,'

:/

"") ,

,

I

I

1

I

I

I

I

Traseaza

linii verticale

• Completeaza

"pes t e. "

desenul.

mergând pe linia punctata .

Ce este agatat În cârlig? Formuleaza

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

• Traseaza grupuri de doua si trei linii verticale.

o propozitie folosind cuvântul

• Completeaza

desenele trasând

--.>.>.-,\'

linii orizontale.

• Traseaza linii orizontale În patratele.

~

•.

- -

.•

• Scrie peste linia punctata.

,

.

~

L

• Traseaza

dupa modelul dat linii orizontale .

"'i

• Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina cuvântul "coif". Traseaza În spatiul liber tot atâtea liniute orizontale câte silabe contine cuvântul "coif'. Încercuieste cifra corespunzatoare.

• Traseaza linii dupa model.

D-

1

2

3

• Completeaza

desenul.

• Formuleaza o propozitie. Scrie În spatiul liber, sub linia ce reprezinta propozitia, tot atâtea linii orizontale câte cuvinte ai spus.

• Deseneaza

pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil.

• Hraneste cu firimituri de pâine cel de-al doilea pui.

~/F(

//.::

~~

•• e

:

-.

::.

• Decoreaza

rochitele cu puncte de diferite culori.

• Decoreaza vasul combinând

---

linii si puncte .

• Scrie puncte în casute dupa modelul început.

••

Decoreaza

globuletele

• Scrie mai departe.

~

=:!JJ

·

I

O

·

=:!II] ·

cu semnele

grafice învatate .

I

Scrie dupa model.

e

e

'--- ".~.,.

Verificare

=rEJJ_e------

=rIDIJ_e ------

• Din liniile învatate

creeaza un model pe batista.

'"

,

-

.

-

J

\

Foloseste plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat În fisa. Ce ai realizat? Unde le-ai Întâlnit?

plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat În fisa. Ce ai
plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat În fisa. Ce ai

Ce alte litere poti descoperi

combinând

linii verticale si orizontale?

(E, F, H)

• Combina linii orizontale si verticale dupa model. Cu ce litera seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera pe care ai descoperit-o. Gaseste si alte cuvinte care Încep cu acest sunet. Deseneaza În spatiul liber un obiect a carui denumire sa Înceapa cu acelasi sunet.

LALEA

TELEFON

.<

--

.

• Denumeste

imaginile. Ce crezi ca scrie sub fiecare imagine?

Subliniaza

• litera "L" din cuvintele scrise.

LAMPA

TELEVIZOR

CAL

LALEA

Încercuieste

litera "T" din cuvintele

scrise. Traseaza

atâtea

liniute orizontale

câte silabe contine fiecare

1 TELEVIZOR I

sub fiecare

cuvânt.

cuvânt În spatiul dat tot

TRACTOR

 

1

1

 

1 TRANDAFIRI

1

I

Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. lânga T"?

Cum se numeste litera de

,

• Traseaza linia oblica pe linia punctata În directia indicata.

• Uneste punctele pentru a ajuta fluturele sa ajunga la floare.

,

, , '~

,

,

,

• Scrie În patratele linii oblice.

//

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

, , ,, , , , , , ,, , , , , ,, , , , , , , , ,, ,

,, ,,,,,, ,,,,,,, , , ,

, , , , , , , , , , , , " , "" , , , , , , , , , , , " """"" ,

, , ,,,,,,,,,,,,,,, """ , ,,,, ,,,,,,,,,,,, ,,,,,, ,,,,,,, ,,,,,,,,,

" ""

,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,, ,,,,,

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

,,,,,,,,,, ,

"

"

"

, , ,

""

,

"

" ,

.

,

,

,

,

"

,

,

,

,

,

,

,,\

,

,

,

,

,

,

,

'~'

,

,

,

• Traseaza o linie pe linia oblica punctata si completeaza

I

I

I

I

I

I

• Traseaza

linii oblice În spatiile de mai jos.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,

, , , , , I , , , I I ,
,
,
,
,
,
I
,
,
,
I
I
,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,
,
,
I
I
,
,
,
,
,
I
,
I
,
,
,
,
,
,
,

I

,

,,

,

,

,

,

I

I

I

,

,

I

,

I

,

,

,

,

,

,

,

,

,

, ,

,

, ,

, , ,

, ,

,

, ,

,

,

,

,

,

,

,

,

, ,

,

, , ,

,

, ,

,

,

, ,

,

,

,

,

,

,

, , , ,

,

,

,

, ,

,

, ,

,

,

I

,

,

,

,

I

I

I

,

,

,

,

,

,

,

,

I

I

,

,

,

,

,

,

,

,

desenul.

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

, ,

, , , ,

, ,

, ,

,

,

, ,

,

,

,

,

, ,

, ,

,

,

, ,

, ,

,

, ,

,

,

,

,

 

I

 

I

I

 

I

I

I

 

I

 

I

I

I

I

I

 

,

,

 

,

,

,

,

,

,

,

,

,

 

,

,

,

,

,

 

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

~

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

, , , , , , ,, , , , , ,, , , , , , , , , , , , , , , ,

Completeaza

desenele.

Coloreaza.

,l' , ,

,

,

,

,

,

,

Scrie mai departe

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,,,,, ,,, ,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,, ,,,,, , , , ,,, , ,,,, , , ,,, , , , , , ,, , , , ,

, , , , , , , , , , , , ,

,, ,,,, , ,,,,,,,, , ,, ,

I''''~

,, ,

,

pe linia punctata.

,l' , ,

,

,

,

,

,

,

,l' , ,

,

,

,

,l' , ,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

• Scrie pe linia oblica punctata si completeaza

desenul.

 

• Scrie mai departe linii oblice.

, , , ,

,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

• Completeaza

Deseneaza

Coloreaza-i

desenele,

apoi coloreaza-le .

.

.

~

 

.

brazi. Din ce forme geometrice cu verde.

sunt alcatuiti?

//\'\ I ' I ' I ' ' I , I , I , ,
//\'\
I
'
I
'
I
'
'
I
,
I
,
I
,
,
,
I I I
,
I
,
,
I I
,
I
,
I
,
I
,
I
,
.'
,
"
"',
,
'
I I
'
I
'
'
I I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
.
I
'
,
//\'\ I ' I ' I , ' ' I , I , I ,
//\'\
I
'
I
'
I
,
'
'
I
,
I
,
I
,
I
,
I
,
I
,
,
,
I I I
,
I
,
I
,
I
,
I
,
I
,
"',
I
,
"
I
,
I
,
,
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
I
'
.
I
'
I
'
,

.---" ~

Completeaza

desenul.

Uneste punctele În ordine crescatoare.

Ce ai obtinut?

1.

2

.3

'

'

'

j,'

1 -

,

"

'

'

'

'

t

'

'

,

, , ,

,

,

'

'

'

,

j,'

1-

,

"

'

'

'

'

I

I

,

,

,

,

,

2

--

,

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

\

2

--

,

\

\

\

\

\ \

\

\ \

\

\

\

\

'- \

\

\

\

\

\

3

'- \

\

\

\

\

\

It 3

m

:J':u.T~'''~

Verificare

s=s

!\

D!\ D!\ D_/\

~

~

_

• Completeaza

desenul de mai jos trasând linii peste puncte. Cine vrea sa prinda vrabiuta?

• Desparte

cuvântul

"pisica" în silabe si încercuieste

cifra care îti indica

numarul

de silabe.

1

,

,

"

(

",

,A

,-","

(

••

Il

Il

~

1-

~l

,

,

.~

i~

ti

_:

ii"

"

I

I

I

I

I

2

3

4

• Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza în cuvântul din stânga litera pe care ai scris-o.

• Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit.

• Deseneaza în spatiul liber un obiect a carui denumire

sa înceapa cu acest sunet.

"

r-, I \

I \

I

\

1\

I r-, I ,

I

,

\

,

I

1\

r-, , \

\

\

I

"

I r-, , \

\

\

ARDEI

.',,' ••

I

I

I

I I

I

I I

I

,,' ••

I ,

I

I I

I

',,'.

I I

I

1',,'.

I I

I

I I

I

MAR

• Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera pe care ai scris-o.

• Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit.

• Deseneaza În spatiul liber un obiect a carui denumire

sa Înceapa cu acest sunet.

"

,

,

"

,

,

,

"

,

,

'

I

\, ,, "

,

,

"

,

I

I

,

,

"

"

,

I

,

I

"

,

,

"

, ,

I

I

"

NOR

,

,

,

, ,, ,

"

,

,

,

, ,

,

"

,

,,

,

,

,

,

"

, ,

,,

,

,

,

"

,,

,

,

,

VÂNATA

• Subliniaza litera "Au În cuvintele scrise. Unde se afla asezata?

• Gaseste cel putin un cuvânt care se termina cu litera "Au.

AC

I PAPAGAL

CAPAC

I

AVION

I CASETOFON

FLOARE

t/t.~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A~//f

:f

~

1-1JI-i ~/I:L' 1.

I

• Scrie mai departe.

illL

fii

~

]0]

D

--

7fIJ1

~

III \\\

Verificare

_

_

;'

,1. I

• Completeaza

desenele .

•••

• Scrie mai departe.

'-----

.,

-.

-~J

•••

•••

• •

•••

• Completeaza desenele.

• Scrie mai departe.

.,

,~

.

t

/,),

• Traseaza linii curbe pentru a completa desenul.

 

"

----

.•.

I

,

,

,

I

I

I

,

1

,

, \ \ -

 

-

 

!.

 

",

---

I

,

,

,

,

,

I

I ,

 

,

\ \ \

 

-"'"

• Scrie mai departe.

,

,

I , \

I

I

1

-

,

I

I

,

1 \

r--

I

I

,

,

I I

,

,

,

, \ \ \ -

,

"

--""

•.

",

I

I

,

,

,

,

I

1

•.-

--

"

1 , , \ - - - '.

"',

",

I

,

,

,

,

,

, ,

,

;, ----

, \

\ \ - - ,

I

,

,

1 -

I

I

\

-

,

ii

I

I

\

-

,

I

I

,

, \

I

,

,

,

,

,

\

,

,

- - -

,

I ,

,

,

,

I I

,

,

,

'

,

. '"

, \ \ - - -'. '. '"

,

,

I , \

I

I

,

,

,

,

,

.• ----

,

I

I , , \

\ - - , , . , "

.•

,

,

I , \

.•

~

I

,

,

1 \

Uneste punctele. Coloreaza .

• Scrie mai departe .

I

\

, -,

.•.

1

,

,~

\

.•.

----

• Completeaza desenele .

• Scrie mai departe.

\ , I

\ , I

\ , I

\ , I

,

,

,

,

,

,

,

,

\ ,

,

,

,

\ , I

\ , I

\ , I

\ , I

\ , I

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

Uneste

punctele

pentru a completa

desenul.

Coloreaza

canile .

 

.---:-.

·.

·

·.

·

·.

·

 

Scrie mai departe.

 

~

, I I

-,

• Uneste punctele si spune ce ai obtinut.

• Scrie peste linia punctata .

[

J

,

-,-

,

, -

-

- -

-

-

-········,,··,····

-

,

,,,,,,,,,····.····.···

-

,

·

·

.

,,,,,,,,----

···.·.·····.,·,··, ,

----

·,······

·····,,

,

 

·

.

 

-'

,

 

.•.

· ,

·

·

·

.

.

,

·

·

 

·

,

.

·

.

,

,

Verificare

• Denumeste

semnele grafice si scrie-le În spatiul dat.

]]_DJ

\\\

\\\

III

III

:)

-)

CI

~

=eL

'

_

(1(l~~(~(1(1~

_

TII

')

0

_

C'

• Scrie (le li"ille pal1ctate. Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera identica cu cea pe care ai scris-o .

[

Deseneaza

În spatiul liber un obiect a carui denumire

I

I

\

,

,

(~ ,

----

,,,

, , ,

1,,

- -

- -

III

\\\ III

CREION

l

BRAD

].

sa Înceapa

I ,

I ,

re

" \

I

cu sunetul descoperit.

• Completeaza

desenul si spune ce ai obtinul.

• Scrie mai departe pe linia punctata.

r' ,

--

--

,,,, ,,,,,

···

r' ,

--

--

--

--

--

,,, , ,

,, ,,

···

·

·

·

····,···········································································,,,,,,,,,,

·

.

··················· ··.·····,···············,,,,,,,,,,

·.···········

··············

. ·.

··

.

··· .

·

·

·

.

.

.

·

· ·

,

·

· ·

,

.

·

· ·

,

.

.

.

·

· ·

,

.

• li •. " •••••.•.•.•

•.

•.

."

:"

·

·

·

, .

.

·

· ·

,

.

.

.

Completeaza

desenul.

• Scrie pe linia punctata.

r' ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.····.··

,,,··,,,,,·······································.·········,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,,,,,,,,,

, , , ,,,,

, ,, , , , , ,

.

r' ,

u

,

-- ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.··· ················,,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,,,,,, ,

,

···,,·,,,,,,,················.·.·········

,··,

,'-

· . · · ·

· · . ~- ·

·

,,,,,,,, , ,- ,- ,-

,- ,-

.

,··

,

, \

,

, \

,

"---'

,

, , \ ~

t

,

"---'

,

,

,

\ ~

, \

••

,

,

.---,

,

\

, ~

, t

\

••

,

.---,

\

,

, ~

, ,

, ,

, ~

, \

~

\

t

.

\ ~

\ .

'.----1

.

, ,

, \

.

'.----1

.

. \

, ,

~

, ,

,

.

\

,

.

\

,

~

,

~

, \

, ,

, \

i

i

, ,

• Subliniaza

·tJ'.\::Lt-.·_I~'

litera care seamana cu ovalul. Cum se numeste aceasta litera?

ACRTOB

• Subliniaza

litera "O" din cuvintele scrise.

ou

NOR

COs

j

("

r'

/'

~

"L

~

\

,.

,

OAIE

cocos

I

BALON'

• Denumeste

Deseneaza

~,,,,

-

r

\

imaginile. Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire începe cu acest sunet.

o imagine a carei denumire

sa înceapa

cu sunetul "O" .

·

·

· .

· , , ,

1

, I

I I

#

-

.

.

,

I

,

,

Verificare

• Denumeste

semnele grafice si scrie-le În spatiul dat.

()

·

·

- I I I I I I I I

1

.

,

I

,

·

·

#

[J

[J

I I

,

#

,

#

.

.

()

()

()

()

()

[J

r)

[J

r)

()

()

O

1 O

1

O

t)

O

t)

f

• Completeaza

desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi

,

I , " , ,

,

-

'

,

,

• Scrie pe linia punctata.

I

,

,,,,,,,,,,,,I , ,,,,,

,

,I , , ,

, , ,

,

--,

--,

--,

~-,

IIIII

II

I I I

,- -,,-,-, -,-,

,, , ,,,, ,

,

,

,,,,,,

,,,,,,

,

I,,,I,,

,

,

, ,

I,II,I

.-

-

I I

, ,, ,,,,,, ,, ,,,,,,,, , ,I,,, ,,, , ,,,,,,,

,

,,,,,,,,I

I,I I I

,

, , , ,

,

,

, , ,

--,

--,

--,

--,

--,

I

II I I I I I II

, , , ,

,

, ,

, , ,

,

I I

,

IIIIIII I

,,,

~~, ~~,

,,,,,,,,,, ,,,, ,

,, ,,,, ,

, , ,,,,,,

,

,,,,,,,,

,

IIIII,

,,,,, ,,

--,

,,,,,,

,

 

,

,

,

ce-i lipseste soricelului.

,

-'"

'

I

,

• Completeaza

"

"

\ \

,

desenul scriind pe linia punctata.

-'

-'

,"',

\

"

\

,"',

,

""

• Încercuieste

litera la care întâlnesti

semnul grafic scris mai sus. Ce litera este?

L

cs

P

R

• Scrie pe linia punctata.

,

-,,,,,,,,,,,,,,,,,,

~-

, , ,

, , , , ,

\

\ \ \ \ \ \

IIIIIIII

,

--, --,,

,,,,,,,,

,,,,,,,

, ,

--, ,III,,I,,

,

~-,

I

- -

-

, ,-,,,,,,,,, , , , , ,

--

--

,, , , , ,

\,

,,,, ,,I

\

\

\ \ \ \ \ \ \ \

\

III II IIII

I

--, --,, I ,,IIII,,

,, ,,,,,,,, , , ,

--, --,,

--, --,,

,, ,,,,,,

,

I

-

, , ,I , , ,, ,

\ \ \ \

\ \ \ \

\

\

I

I I III I I II

--- -,---,,,-,, ,,, -,,

----

, ,,,- ,,,,, , , , ,

~-

,

--,

, , ,, , , ,

,,,,,,,,, ,

,

--, ,,,,,,

--,,

~-,,

I I,I

,

, ,

,

Coloreaza

numai imaginile a caror denumire

Începe

cu sunetul "S".

/

,~

I

/.1/ / :

/,

~,

/

"Z;V.'j

.~

• Încercuieste

imaginile a caror denumire începe cu sunetul "S" .

• litera "S" din fiecare cuvânt scris si spune unde se afla.

Subliniaza

I BROASCA I

SOARE

CASA

I SANDALUTE I

SCAUN

• Priveste cefe doua litere scrise. Prin ce se deosebesc

ele? Cum se numeste a doua litera?

• Ce vezi În fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza

litera "S".

SARPE

ISOARECEj

• Gaseste si alte cuvinte care Încep cu sunetul "S".

=o

=I~I-

III

?Sti

(

C

~)

~)

O

O

2

2

• Decoreaza

costumul

~\_-'

national folosind semnele

grafice învatate .

• Daca ai terminat mai repede, poti decora si servetelul.

• Uneste punctele. ' ::! , : . . , . , ' , '
Uneste
punctele.
'
::!
,
:
. .
,
.
,
'
,
' .
·
·
·
:.
:.
,
,
,
,
'
,
,
,
,
. . .
.
:
,
,
,
,
,
,
'
'
,
,
:
,
,
,
,
,
. .
. . .
,
'
,
·
·
·
·
·
,
,
,
·
·
·
·
·
Scrie pe linia punctata.
'. '.· '. '. '.
'. '. '.
·· · · · , · . · . · · · , ··· ···
, ,,
,
,,, ,,, , , , , , , , , ,
, ,
, ,
, " ,
,
,
, , , , , ,
'. '.
'.
,,,,,, ,, ,,, , , ,
, ,
" ··· ·· ··,·,·· , ·
,,,,
,,
,
· · ·
,
, ,
,
'. '.'.'.'. ·
,, ,
·
,': ,':

, ,

, ,

,

,

,

,

, ,

:

$8-

,

,

,

,

,

~;j

~

:

,

,

,. ,

. .

. . . . .

'

,

,

,

:.

:

• Completeaza

desenul.

·' .' ,' ,' ,.~It, , ' , . , . , ' 'r •
·'
.'
,'
,'
,.~It,
,
'
,
.
,
.
,
'
'r •
r'
'r'
'r
.
.
.
,
.•. ,,
.
.
.
.
.
.
.
·
.
·
.
.
.
·
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
.
.
,'
·'
·'
,'
.'
,
'
·
'
,
'
,
.
,
'
'r
.
'r
.
.
'r
'r
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
·
·
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
,
.
.
.
.
.
.
.
"
-
"
•.

• Scrie dupa model.

l

, -1--

I

I

I

I

l

l

I

ro -1-'

I

I

I

l

T"

I

I

I

I

1--

I

I

I

I

.

Capitolul III: Evaluare

• Scrie cârligul si noduletul.

,

,

,

,',

, , ,

,

,

I ,

----------------~------------------------------------------------.----------------------------------

_

_

T

---------_

"

/7-

_

I

,

,

,

-------~_

_

,

.••.1- •••.

,

,

,

,

---------_

_-

--

--------

-----------

4------.1.--.--.~--.--~-----.----------------.--.--------

----------

-----.

-----------------------

 

T

T

---

----------

-

---------

--

-

-----

------

 

.

 

T

T

\

.

\'

• Deseneaza În spatiul dat un obiect a carui denumire Începe cu sunetul corespunzator de sus.

"""'-

literei

·/~_'-1v.-~

• Recunoaste literele si scrie În spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o alcatuiesc.

=

\'

.••.

• Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza

• Traseaza În chenarul dat tot atâtea liniute câte cuvinte are titlul. Din ce sunt formate cuvintele?

titlul povestii.

Pentru ca ai raspuns corect la toate întrebarile, deseneaza o imagine din povestea preferata. Daca poti, scrie-i titlul.

• Încercuieste

• Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa înceapa cu litere date.

cifrele cu rosu. În ce activitate folosesti cifrele?

Scrie mai departe .

o

,

,

I

I

\

·

·

·

,

,

,

,

·

·

·

,

,

,

,

,

,

•.

I

,

,

,

.

,

.

I

,

,

,

,

,

,

~ 1 /

• Scrie si alte semne

grafice

I

\

,

,

, ,

.

.

.

,

,

I

,

,

l

pe care le cunosti.

• Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde

• Traseaza În chenar tot atâtea linii orizontale

sunetului

initial.

câte silabe are fiecare cuvânt ilustrat.

• Recunoaste

"

,,

,

/---\

,

,

,

I

-

••••

,

,

,

,

,

,

'-

.

,

literele, apoi scrie-le si tu daca poti!

.

, .

,

,

,

,

-.

,.

·

, ,

· ,

·

·

.

'.

"

.

.

.

,

, .

, ,

,

.

,

·

·

· .

.- - .'

, ,

.

', "

.

.

,

.

,

.

,

,. . "

,

,

,

,

,

,

.

• Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza cum vrei pe aceasta foaie.

din reviste litere si lipeste-le

ISBN 973-679-206-4

jl~111~~lll~ll~[1 ~ !I~~II

A

rwtpJleU~6.pe~tJlUedUCDtia ta