ELEMENTE GRAFICE
caiet pentru grupa mare pregatitoare

5-6 ani

==rrE- N\

( (

))

(lL

() () 2 2 r,/

B II

................ --

-.--.-.-

.

E

TT

_

Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a României Elemente grafice: caiet pentru grupa mare pregatitoare: 5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici, Comelia Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti: Aramis Print, 2005 ISBN 973-679-206-4 1. Vasiliu, Mihaela (coord.) II. Antonovici, Stefania (coord.) III. Jalba, Comelia (coord.)

Coordonatori: Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici, Comelia Jalba Redactori: Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici DTP: Carmen Diana Mateescu Ilustratii: Nicusor Petrescu, Dumitru Maris

ISBN 973-679-206-4 Copyright © 2008 Aramis Print s.r.I. toate drepturile rezervate Aramis Print s.r.I .• Redactia si sediul social: B-dul Metalurgiei nr. 46-56, cod 041833, sector 4, Bucuresti, O.P. 82 - C.P. 38 tel: (021) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19. E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro Departamentul desfacere: tel: (021) 461.08.08/12/13/16; fax: (021) 461.08.09/19; E-mail: desfacere@edituraaramis.ro Tiparit la MEGApress holdings s.a.

Programa activitatilor În gradinita de copii prevede organizarea si desfasurarea unor activitati gândite din pespectiva pregatirii pentru scoala. spatierea. • sa utilizeze corect instrumentele de scris. eliminându-se practic activitatea obligatorie de antrenament grafic. prin acest caiet copilul este ajutat: • sa diferentieze imaginea de scris. . Caietul poate fi utilizat În activitatea de educarea limbajului si În perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca". cuvinte si cifre Învatând sa le traseze. fara ca acestia sa fie constrânsi sa termine spatiul Început. directia de scriere. • sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date. ~ • sa execute elemente grafice respectând: marimea. • sa recunoasca litere. constituind o baza În pregatirea copilului pentru Însusirea citit-scrisului În scoala. • sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau În diferite contexte. • sa Înteleaga ca scrisul are Înteles (semnificatie). ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se exerseaza si Îmbogateste comunicarea orala si se formeaza deprinderile pregatitoare Însusirii scrierii. imagine si cuvânt scris. Acest caiet este Întocmit În conformitate cu obiectivele programei si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta În lumea ce-I Înconjoara. Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista elemente de limbaj citit-scris. precum si cuvinte simple. Scrierea nu mai este vazuta ca un scop În sine si nu trebuie predata ca atare. Educatoarea va lasa copiii sa scrie În ritm propriu. Pe scurt. Copiii vor fi permanent Încurajati si stimulati. • sa faca legatura Între cuvântul rostit.

. Deseneaza flori În vaza din stânga ta.Capitolul 1: Sensul scrierii • • Coloreaza cu rosu florile din stânga paginii.

Procedeaza la fel si În celelalte situatii. ~ .• Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergând pe drumul trasat. de la stânga la dreapta.

I I :/ I I 1 .Capifolulll: • • Semne srafice . I I 1 .' "") . • Traseaza codita florilor.combinare de semne srafice Deseneaza cod itele fructelor din cos . . Formuleaza propozitii folosind cuvintele: mar.. para si pruna .

Traseaza linii verticale mergând pe linia punctata .

Completeaza desenul. Ce este agatat În cârlig? Formuleaza o propozitie folosind cuvântul "pes te."

I I I
I

I

I

I I I I I I

Traseaza grupuri de doua si trei linii verticale.

--.>.>.-,\'
• Completeaza desenele trasând linii orizontale.


~

Traseaza linii orizontale În patratele.

.•. ... .•.

.. .• .. .. .. .• .......•......

Scrie peste linia punctata.

,

~
L

.

"'i

Traseaza dupa modelul dat linii orizontale .

Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina cuvântul "coif". Traseaza În spatiul liber tot atâtea liniute orizontale câte silabe contine cuvântul "coif'. Încercuieste cifra corespunzatoare.

1

2

3

Traseaza linii dupa model.

D-

Scrie În spatiul liber. tot atâtea linii orizontale câte cuvinte ai spus. • Formuleaza o propozitie.• Completeaza desenul. sub linia ce reprezinta propozitia. .

.... ~~ .• Deseneaza pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil..::. ... • Decoreaza rochitele cu puncte de diferite culori.::... ~/F( //....... • Hraneste cu firimituri de pâine cel de-al doilea pui.. : .. .. •• e -.

--• Decoreaza vasul combinând linii si puncte . • • • . • Scrie puncte în casute dupa modelul început.

• Scrie mai departe. ~ • I • =:!JJ · O · =:!II] · .• Decoreaza globuletele cu semnele grafice învatate .

.. ... .. e e =rEJJ_e ------ =rIDIJ_e • ------ Din liniile învatate creeaza un model pe batista.. - \ '" -.J ... Verificare I Scrie dupa model.'--• ".~.

F. H) . Ce ai realizat? Unde le-ai Întâlnit? • Ce alte litere poti descoperi combinând linii verticale si orizontale? (E. bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat În fisa.• Foloseste plastilina.

• Combina linii orizontale si verticale dupa model. Deseneaza În spatiul liber un obiect a carui denumire sa Înceapa cu acelasi sunet. Gaseste si alte cuvinte care Încep cu acest sunet. LALEA TELEFON . Cu ce litera seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera pe care ai descoperit-o.

• • Denumeste imaginile. LAMPA CAL TELEVIZOR LALEA . Ce crezi ca scrie sub fiecare imagine? Subliniaza litera "L" din cuvintele scrise.-- .< ....

Cum se numeste litera de lânga T"? . .• Încercuieste litera "T" din cuvintele scrise. 1 TELEVIZOR I TRACTOR 1 __ 1 1 TRANDAFIRI I 1 • Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. Traseaza sub fiecare cuvânt În spatiul dat tot atâtea liniute orizontale câte silabe contine fiecare cuvânt.

. . . • Uneste punctele pentru a ajuta fluturele sa ajunga la floare.. . '~' . " ... . " ". • Scrie În patratele linii oblice.. . ..... ..""". // . . '~ . .... . .""" " ... . . . " .• Traseaza linia oblica pe linia punctata În directia indicata.. . .\ .

.. .. ... . .. I .. . . . ... . .. . .. . . ... . .. .. . .. ... . . . . .. . . ... I ... ... . ... . .. . . I .. .. . .. .. .. . I I I I .. . .. ... . .. .• Traseaza o linie pe linia oblica punctata si completeaza desenul. . . ....... .. . I I I .. . . . . . ..... .. I .. . .. . . . . .. .. . .. . . . . . . . . . .. . .. .. . ... . I .. .. ...... .. . I . . . . .. . . .... .. ... .. .. . . ... . I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I • Traseaza linii oblice În spatiile de mai jos... . .

.l' . ... . . . . .. .• Completeaza desenele. .l' . . . .. . ... Coloreaza. .l' ... ~ . .l' . . I''''~ .. .. .. . • Scrie mai departe pe linia punctata........

. • • • • • • • Scrie mai departe linii oblice. .. . . . .• Scrie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

. I . "'. . . ' ' . . . .. . . . apoi coloreaza-le . . ' '' . . . II I II I I I II " I I "'.. I I I ' . '' ' II I I I I I I I I I I I I . . ' . ' . . ~ . .' I I I . . • Deseneaza brazi. . . . . I //\'\ I I I ' I II I I I I I I . .. II II I I ' ' ' //\'\ . . . I I II I I I '' ' ' ' ' . '' '' ' ' '' '' . " . Din ce forme geometrice sunt alcatuiti? Coloreaza-i cu verde. . . . . .• Completeaza desenele.

'' 1.. --\ \\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ '\ \ \ \ \ \ \ • 3 2 1. Ce ai obtinut? 2 t 2 • 1. .. . ' -. ..3 I '' .• • Uneste punctele În ordine crescatoare. .---" ~ • Completeaza desenul. ' . ...\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ '\ \ \ \ \ It 3 . '' ''' ..' ' '' .' '' I ..." j.." j. .

• .A ( •• . Cine vrea sa prinda vrabiuta? Desparte cuvântul "pisica" în silabe si încercuieste cifra care îti indica numarul de silabe. ( .:J':u. " ".~ ti _: .-". . "I Il 1- Il ~ i~ I I I I ~l ii" 3 4 5 .T~'''~ Verificare m s=s !\ D!\ D!\ D_/\ ~ ~ _ • • Completeaza desenul de mai jos trasând linii peste puncte." . 1 2 .

..'. r-. I \ I \ " I .'. \ r-.. I \ I \ " ARDEI . I \ 1\ .• Scrie pe liniile punctate dupa model. \ r-. Cu ce seamana? Subliniaza în cuvântul din stânga litera pe care ai scris-o. I \ r-.'. I . • • Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit.. Deseneaza în spatiul liber un obiect a carui denumire sa înceapa cu acest sunet. I I I I I I I ...•• I I I I I I '. I I I I I 1'.I I I I MAR . \ I \ 1\ .' I••..' .

." II. . .. I I . Deseneaza În spatiul liber un obiect a carui denumire sa Înceapa cu acest sunet.".. . " . " . .. . . " VÂNATA . . " ..• Scrie pe liniile punctate dupa model. .. " .. .' "...\. .. " . • • Spune si alte cuvinte care încep cu sunetul descoperit. " . I " NOR .. . " I ...... .I ... .. " . Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera pe care ai scris-o. . " .. .. .

• • Subliniaza litera "Au În cuvintele scrise.. Unde se afla asezata? Gaseste cel putin un cuvânt care se termina cu litera "Au.t/t. . ~//f ~ 1-1JI-i L' 1. AC AVION I PAPAGAL I I CASETOFON I CAPAC FLOARE ~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A ~/I: :f.

illL.1.. I .' Verificare • Scrie mai departe....-- _ fii ~ ]0] D 7fIJ1 ~ _ III \\\ .

••••• • • • • • • ••••• • • • • • • ••• •• •• • • • • ••••• • • • • • • • Scrie mai departe..'-----...-........ . . -~J • Completeaza desenele .

. ._. • Completeaza desenele...). t /. • Scrie mai departe.~ .

.. I I .. . !. .. ' ... • .. I ..I .•.. --- . 1 I I .•. \ - -. 1 I \ I .... " .. .. \ - 1 I .. .. -- . .•... I I - - - ....\ I ..• Traseaza linii curbe pentru a completa desenul.. I • • . ~ • Scrie mai departe.. .... \ .. ii -'. - . '..• ---- I .. .. .. \ I ... I \ I . - •.. I . .. \ \ \ r-" •..\ I . ---- .I \ \ .. . . ..".. \ .. .... I .. I . ".• . • . '" I • I ... ... -- "'. . 1 I I . . \ .. . ..•. I . \ " .. \ \ .. \ I I .. \ -'..... . --"" " ' ... . I . \ -- -"'" . I I . I 1 I .... -."... I . -- \ .. ---- . 1 \ . 1 I I -- \ ... I .. .\ ..'" ...

1 ... \ .•.• Uneste punctele..•. Coloreaza . • Scrie mai departe .~ \ . . -. . I .

I \ ... I . • Scrie mai departe.I .I \ . \ . . \ .I . . .. \ .. .I .. ...I \ \ . .---• Completeaza desenele ..I \ ... \ . . \ .I . .

. I . ·. .I ..• Uneste punctele pentru a completa desenul. · ... -. ~ . • Scrie mai departe. ·.... . · .. ·. ---:-. ... .. . . . . · . Coloreaza canile .

··.. ·· . ... · ... . .. · ·..• Uneste punctele si spune ce ai obtinut. -.· .•. . . . . . • Scrie peste linia punctata . · · . .. · . · . -' . .·.. · · . .· · . ·. · ·.. · . . - [ J . .· .

]]_DJ \\\ \\\ _ III III :) -) CI ~ ' =eL (1 (l~~(~ (1 (1~ _ _ TII ') 0 .Verificare • Denumeste semnele grafice si scrie-le În spatiul dat.

-- I I\ . Cu ce seamana? Subliniaza În cuvântul din stânga litera identica cu cea pe care ai scris-o .C' • • Scrie (le li"ille pal1ctate. re I \ " BRAD ]. . .. I .I\. • Deseneaza În spatiul liber un obiect a carui denumire sa Înceapa cu sunetul descoperit.. (~ 1 . [ CREION l I .

" •. · . ·· . ·· ..." ..." . " •••••. . :".··. . . · ... -- ·· · ." .. •. . • li ••••• •...···· · r'.····.. . " "..•.• e ••. • Scrie mai departe pe linia punctata. . . '" · ... ·. " •. ... ... · . •.• Completeaza desenul si spune ce ai obtinul.. "" •.. · . ·· . . · . " . . .· ··. •. " ... .. ·· · . · ." ".... . ·· . .· · . ·· . ·· . . .'. ·· ... · . . ... -- ·· . · .... •. . •. ·. ·· .. · .. r'. · . :" ": " .. " . ····· .•. ~ . . . . . · ." .

. .Completeaza desenul. .... .. ..·.. . . ..\ t .. . ...---. . ..t ..• \ \ ~ i • t "---' •• \ • '. . • .•\ • ~ \ ~ \ \ ~ ~ .·.. .. .....• \ \•.... . .. .· ~ .. . - ..··· .. . .. -u .. · r' . ·.i .. \ • . ..----1 \•.---. . . .... . ..•\ ~ \ ~ \ \ ~ ~ • Scrie pe linia punctata. ...·....·.----1 . . · r'. \ ~ \ •• '.. .... ·'. ... .. ....• "---' ..• . . .• . . . ..·. ....

(" j . ... Cum se numeste aceasta litera? ACRTOB • Subliniaza litera "O" din cuvintele scrise.\::Lt-. "L \ ~ _.. ou OAIE NOR • cocos I COs BALON' . .·_I~' • Subliniaza litera care seamana cu ovalul. r' ~ /' ....·tJ'.

\ • Denumeste imaginile. • ..._-......r. • Deseneaza o imagine a carei denumire sa înceapa cu sunetul "O" . Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire începe cu acest sunet....~.

.·.I. ·· · . .I1 . # #• • () () [J [J () () () r) r) () O O 1 t) O O 1 t) . . . · -I. () () [J . -.Verificare • Denumeste semnele grafice si scrie-le În spatiul dat. I I 1 • # .. • # ..

. " .I . . I ...--.. .... ... . . I . .. .'.. ...I ..... --.. ~~. . .... --. . . I I . . I. . .. II II II .. I II . . . .. . • Completeaza desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi ce-i lipseste soricelului..-'" ' • Scrie pe linia punctata. ..f ..I. .. ~-.-.-.

..."'. .. \I I \\\ \ II --.. ..I \I I .---. .. --.-. .--.~-.. II.~-.... I. . ."'.-. .. . . . -.. --.--. ..----. . .. I --. ....~-. . II \\ .-. •\\ • " " .• Completeaza desenul scriind pe linia punctata.. . . . . . Ce litera este? L • Scrie pe linia punctata..~-. • Încercuieste litera la care întâlnesti semnul grafic scris mai sus.. -' \• " \ "" . \ I cs P R -. -..

/ / . I /. .1/ / /.• Coloreaza numai imaginile a caror denumire Începe cu sunetul "S".~ : ~.

V. I BROASCA I SOARE CASA I SANDALUTE I SCAUN .~ • • Încercuieste imaginile a caror denumire începe cu sunetul "S" .'j ."Z. Subliniaza litera "S" din fiecare cuvânt scris si spune unde se afla.

• Priveste cefe doua litere scrise. . Prin ce se deosebesc ele? Cum se numeste a doua litera? • Ce vezi În fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza litera "S". SARPE ISOARECEj • Gaseste si alte cuvinte care Încep cu sunetul "S".

=o =I~I- III ?Sti ( C ~) ~) O O 2 2 f) L .

. • Daca ai terminat mai repede.~\_-' • Decoreaza costumul national folosind semnele grafice învatate . poti decora si servetelul.

.. .. ..: .. : . .. '. .. .. · · · · · • Scrie pe linia punctata. :. '. . . .. . .. :. ' .. · · · .... ... .. : . " . .. . . .: ...' .· ..··. .. .$8~ ~. · . .. ....· ·..'. : . . " '.. '. ....j • Uneste punctele. . . . . . : ... . . '' . . ... '..... . . · · · · · . :. ' . . :. . .. . . ..':..· ·· ...' :: ! . . . . . . .·· · .. . .. ..:.. '. . . .

.. '. . .. . -1-I I I I ro -1-' I I I I T" I I . . .. ..... . . ... 'r' .. . I I I • l l l l Scrie dupa model.... . . .. ' . ··'' . . . . .... .. . . . .. . . . ...• Completeaza desenul. " I . . ..~ It. . ' . . · .· . . .'r' • · . . . .. . . • 'r .' . . r' ..•.. .'r' • ..'.' . ..... ... . . . .. ... ... .' ".... . . ..'r' • · . . 'r' • ... ... .'' • 'r . . · ..· .... . ... .. ....· .•. . .. . . . . .. . . -1 I I ..... .... .

...... 1- .---.----~--..~-----. ---------_ _ -------~_ _ ---------_ _- ...---------------------------------- T _ /7- " . .... ----- ------ .-1.Capitolul III: Evaluare • Scrie cârligul si noduletul... ...-....-.. . . -- .-..----. 4----. . -- T T ------------ --------- ... T T .. .... -------- ----------- ---------- -----.--..'.... -.••.. I . •••. I ----------------~------------------------------------------------. .. . _ . . -- - . . ..

\ . • Deseneaza În spatiul dat un obiect a carui denumire Începe cu sunetul corespunzator literei de sus..\'.. """'- .

-~ • Recunoaste literele si scrie În spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o alcatuiesc. .·/~_'-1v.

• Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza titlul povestii. • Traseaza În chenarul dat tot atâtea liniute câte cuvinte are titlul.••. Din ce sunt formate cuvintele? .= \' .

. deseneaza o imagine din povestea preferata.Pentru ca ai raspuns corect la toate întrebarile. Daca poti. scrie-i titlul.

.• • Încercuieste cifrele cu rosu. În ce activitate folosesti cifrele? Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa înceapa cu litere date.

.• Scrie mai departe ... . . .. . . .. . . o ·.. .. . . .. . .. I \ . I ~1/ l • Scrie si alte semne grafice pe care le cunosti. . .. .. •. . . . . \ I I . . .I ·· · . .. I . · · . .

.• • Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde sunetului initial. Traseaza În chenar tot atâtea linii orizontale câte silabe are fiecare cuvânt ilustrat.

. .. .. " .. .•••• .. ... . " .. .... •... . -- .. . I .. · .. . · .. .. . . .. .. . ..• Recunoaste literele. . '. ·.. . . . .. '. . ..... apoi scrie-le si tu daca poti! /---\ . · .. .. · . . · . '.. . ·. .. " . . .' .. -. " .. . ......

• Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza din reviste litere si lipeste-le cum vrei pe aceasta foaie. .

ISBN 973-679-206-4 A jl~111~~lll~ll~ !I~ ~ [1 ~ II rwtpJleU~6. pe~tJlUedUCDtia ta .