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Autónoma de México
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Por definición:
101 = 10
102 = 10 x 10
103 = 10 x 10 x 10
104 = 10 x 10 x 10 x 10
10n = 10 x 10 x 10... x 10 n veces.
10 m x 10 n =10 m +n (1)
También se cumple
10 m
n
=10 m −n (2)
10
Afirmamos que:
(10 ) m n
=10 m x n (3)
Es decir, para elevar a la potencia n al número 10m, basta con multiplicar las potencias m
y n.
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1
10 −1 = = 0 .1
10
1 1 1
10 −2 = 2 = = = 0.01
10 10 ×10 100
1 1 1
10 −3 = 3 = = = 0.001
10 10 ×10 ×10 1000
1 1 1
10 −4 = 4 = = = 0.0001
10 10 ×10 ×10 ×10 10000
−n 1
entonces, 10 = (4)
10 n
10 0 ≡ 1 (5)
Con lo asentado hasta el momento podemos expresar cualquier número decimal, grande
o pequeño como potencia de 10.
Con los ejemplos anteriores establecemos que cualquier número decimal puede
escribirse en la forma a ×10 ±m donde a es un número que cumple 1 ≤ a < 10 y
m =0,±1,±2,±3,.... El signo del número queda determinado por el signo de a. Es claro
que los número mayores que 1 tendrán potencia positiva de 10 mientras que los
números con valor absoluto menor a 1 tendrán potencia negativa de 10. Cualquier
número que se expresa en la forma a ×10 ±m está expresado en notación científica.
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Para encontrar m, cuente el número de dígitos (incluidos los ceros) que se recorrió el
punto decimal y tendrá m. Si recorrió el punto hacia la izquierda el signo de m será
positivo. Si recorrió el punto hacia la derecha, el signo de m será negativo.
Ejemplos:
Ejercicios:
10 −3 ×10 6
a)
10 6 ×10 −2
10 −4 ×10 −3
b)
10 0 ×10 5
a ) 6384 .22
b) 2523 .35
c ) 0.0001035
d ) 1.0001035
e) −3.12
f ) −0.000 000 000 6
g ) 325 000 000 000 .0
a ) 3 ×10 6
−4
b) 6.02 ×10
c ) −381 ×10 5
d ) −1 ×10 9
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Por ejemplo: N.m; Nm; m.N; pero no mN que se confunde con milinewton.
Por ejemplo:
m ; m ; m ⋅ s −1 ; ms −1
s s
m m
−2 ; ; m ⋅s2
s s −2
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Por ejemplo:
m s −2 ; m ⋅ s −2 ; pero no m / s / s
m ⋅ Kg / ( s 3 ⋅ A); m ⋅ kg ⋅ s −3 ⋅ A −1 ; pero no m ⋅ Kg / s 3 / A
8. Los símbolos de los prefijos deben imprimirse en caracteres romanos (rectos), sin
espacio entre el símbolo del prefijo y el símbolo de la unidad.
9. Si un símbolo que contiene a un prefijo, está elevado a una potencia, significa que
el múltiplo o el submúltiplo de la unidad, está elevado a la misma potencia.
Tomado de: “Norma oficial mexicana”, Secretaría de Patrimonio y Fomento Industrial, D.G.N.
1981.
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Se acostumbra definir a los números exactos como “aquellos que provienen del proceso
de contar”, tal aseveración es cierta en general, pero hagamos algunas aclaraciones. Si
en un salón de clases contamos el número de alumnos y éste es de 25, estamos ciertos
que ese número es exacto pues no existen fracciones de personas, la precisión de ese
número es infinita y podemos escribir el número con tantos ceros a la derecha del punto
decimal, como sean nuestras necesidades. Sin embargo, no siempre podemos “contar”
colecciones de objetos, por su propia naturaleza. Por ejemplo, el censo de población del
Distrito Federal hecho en 1990 afirma que había 15,981,736 personas, este dato ¿es
exacto?, ¿lo fue en algún instante?, para un demógrafo seguramente carece de
importancia de exactitud, posiblemente le baste el dato “aproximadamente 16 millones”.
Por otro lado, si quisiéramos saber el número de moléculas de NaCl en un litro de
solución 1 molar ¿podríamos contarlas? es evidente que no, podemos calcular el número
de moléculas, esta es una colección de objetos que aun cuando es susceptible de
contarse (en principio), representa obstáculos muy difíciles de salvar. Tenemos otros
números que son exactos como por ejemplo π , e, 2, 22
7, escritos en esa forma son
exactos, no deben confundirse con las aproximaciones decimales que de ellos hacemos,
por ejemplo, por ejemplo, π es la razón de la circunferencia de un círculo a su diámetro
en tanto que 3.1416 es una aproximación decimal que hacemos de él. 2 es un número
exacto en tanto que 1.4142 es una aproximación decimal que hacemos.
Cómo vemos, estamos tratando con dos tipos de números, los exactos y los aproximados,
éstos últimos pueden provenir también de dos fuentes principales, de mediciones o de
cálculos matemáticos.
Con respecto a las mediciones sabemos que ninguna puede ser hecha con precisión
infinita, el resultado de una medición es, estrictamente hablando, una estimación, por
ejemplo, si usamos una balanza con sensibilidad de décimas de gramo y en ella medimos
una masa que resulta ser mayor que 9.3 g pero menor que 9.4 g tendremos que estimar
en cuanto excede a 9.3g. Supongamos que usando el sentido común y la inspección
asignamos 9.35g a la medida, es claro que el dígito 5 representa una estimación ya que
no fue medido exactamente, en tanto que los dígitos 9 y 3 sí son exactos ya que fueron
medidos.
Podemos ahora establecer una regla general. Todos los dígitos del resultado de una
medición son exactos, excepto el último que representa una estimación.
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A menos que expresamente se indique algo diferente definimos como error máximo en
una medición a la mitad del valor de una unidad del dígito último a la derecha que se
haya registrado. En el ejemplo 9.35 g, tiene un error máximo de la mitad de 0.01g, es
decir, error máximo igual a 0.005g. En otras palabras, el resultado 9.35g, indica que el
valor de la medición está entre 9.345g y 9.355g.
PRECISIÓN Y EXACTITUD
Supongamos que contamos con dos relojes, uno de ellos, que denominaremos A, tiene
sensibilidad de décimas de segundo (es decir, puede medir hasta 0.1s), el otro reloj, que
llamaremos B, puede medir hasta minutos. Si consultamos periódicamente “la hora” y
comparamos con el valor que informa el observatorio astronómico nacional, que
denotaremos N, encontramos los siguientes valores:
Podemos concluir que A es más preciso que B ya que los errores aleatorios son pequeños
(del orden de 0.05s). Pero A es menos exacto que B puesto que los errores sistemáticos
son grandes (del orden de 2 horas).
Sobre la base de este ejemplo podemos afirmar que hay cuatro tipos de medidas que
son:
a) Exactas y precisas.
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b) Exactas y no precisas.
c) No exactas y precisas.
d) No exactas y no precisas.
Con respecto a la precisión no hay discrepancia entre los autores, la precisión estás
relacionada con la cantidad máxima de variación con respecto al valor medido en tanto
que la exactitud está relacionada con la cantidad de variación máxima respecto al valor
verdadero y este valor verdadero sólo es accesible a través de medidas realizadas con
patrones primarios.
Algunos autores definen a la exactitud de una medida, como la razón entre el error
máximo y el valor de la medida, esta definición si bien ha probado ser satisfactoria en
algunos casos, presenta serias dificultades en al menos dos casos claros:
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Como vimos en la sección anterior, distinguimos entre dos tipos de números, los exactos
y los aproximados. Los números exactos tienen un infinito de cifras significativas,
entendiendo por éstas a aquellos dígitos que sirven para expresar la precisión de un
número, exceptuando a los números que sólo sirven para ubicar al punto decimal. Los
números aproximados tienen un número finito de cifras significativas. A continuación
trataremos de caracterizar a las cifras significativas:
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Ejemplos:
En 2.00205 tenemos 6 cifras significativas, los ceros después del punto son significativos
puesto que están entre dígitos significativos. El primer 2 es el más significativo, el cinco
es el dígito menos significativo.
En 0.03140 tenemos 4 cifras significativas que son 3, 1, 4 y el último cero ( el cero indica
la precisión del número), el dígito más significativo es el 3, el menos significativo es el
cero.
En 125000, tenemos 3 cifras significativas que son 1, 2, 5. Los tres ceros sólo sirven para
ubicar el punto decimal. El dígito más significativo es el 1 y el menos significativo es el 5.
En este último ejemplo parece que no siempre tenemos posibilidad de saber de manera
unívoca cuando los ceros finales son significativos. Para evitar ambigüedades seguiremos
la regla para escribir números en notación científica. “Al escribir un número en notación
científica todos los dígitos en que se exprese a serán significativos“(recordar que se
escribe ax10m) así pues, en el número 1.25000x105 todos los dígitos son significativos.
REDONDEO
Ejemplo:
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como última cifra significativa al 5, es decir, el número 7.654321 redondeado a tres cifras
significativas es 7.65.
Esta regla de redondeo pudiera no satisfacer al lector muy exigente, sin embargo, es
consistente con la afirmación de que el error máximo en un número aproximado es igual
a un medio del valor siguiente al menor en que está expresado. Aclarando, el número
aproximado 7.65 se entiende que está comprendido entre 7.645 y 7.655, es decir, si
x=7.65 se cumple que 7.645<x<7.655 y por lo tanto para toda x comprendida en este
intervalo, al redondear obtenemos 7.65.
La mayoría de las calculadoras en el mercado usan esta regla de redondeo para los
números que muestran en pantalla aun cuando, para realizar las operaciones conservan
en la memoria 8 ó más cifras.
i. Redondear todos los números aproximados a una cifra decimal más de las que
contenga el número de menor precisión.
ii. Redondear el resultado de la operación al mismo número de cifras decimales que
tenga el número de menor precisión.
Ejemplo:
Solución:
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El número menos preciso es 3.2, por lo que redondeamos los restantes a centésimas:
7.65 →7.65
2.3456 →2.35
5.678 →5.68
Sumamos:
3.2
7.6
5
2.3
5
5.6
8
+
1
8 .88
Ejemplo:
Solución:
Restamos:
5.28
3.142
−
2.138
Redondeamos el resultado a centésimas que es la precisión del número menos preciso,
obteniendo 2.14.
Para el caso del producto y el cociente las reglas son las siguientes:
i. Redondear todos los números de manera que tengan una cifra significativa más
que el número de menor precisión.
ii. Redondear el resultado al mismo número de cifras significativas que tenga el
número de menor precisión.
Ejemplo:
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Solución:
Redondeamos el primer número a tres cifras significativas ya que el otro factor tiene dos
cifras significativas.
2.35x3.4=7.99
Resultado 8.0.
Ejemplo:
Solución:
El número menos preciso es 0.000012 ya que sólo tiene dos cifras significativas, por lo
que redondeamos el otro factor a tres cifras significativas.
7.65x103x1.2x10-5=0.0918
Resultado 9.2x10-2.
Ejemplo:
Solución:
El número menos preciso es 0.2 ya que sólo tiene una cifra significativa, por lo que
redondeamos el otro factor a dos cifras significativas.
0.065/0.2=0.325
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Resultado 0.3.
Ejemplo:
6.54321 x3.2154
Realizar la operación
1.2367 x 0.43
Solución:
6.54 x3.22
= 39 .495
1.24 x 0.43
Redondeamos el resultado a dos cifras significativas:
Resultado 39.
Ejemplo:
Solución:
El número menos preciso es 1.2x105, tiene dos cifras significativas por lo que
redondeamos los restantes a tres cifras significativas, quedando:
Resultado 9.3x10-4.
Ejemplo:
Para calcular el volumen de una esfera usamos la fórmula geométrica V=(4/3)π r3. Si
tuviéramos el caso en que r=3.21 nos veríamos en el caso en que:
V= (1.3333...)(3.141592...)(3.21)3
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V=(1.333)(3.142)(3.21)3
V=(1.333)(3.142)(33.1)=138.63
Resultado 139.
INCERTIDUMBRE
Si nos propusiéramos medir un objeto, por ejemplo la longitud de una hoja de papel, y
para el efecto contáramos con una regla graduada en centímetros, acercaríamos la regla
a la hoja buscando que el cero coincida con un extremo y leeríamos el valor de la
longitud en el otro extremo. Al informar el valor de la longitud debemos tener claro que
hacemos una declaración del resultado de una operación humana por lo tanto no
podemos afirmar, por ejemplo, “la longitud de la hoja es de 30 centímetros”, más
correctamente podríamos declarar “hemos medido la hoja de papel y obtenemos un
resultado de 30 centímetros”.
Los valores que obtenemos siempre estarán sujetos a la evaluación de otras personas
como pueden ser nuestros colegas, el jefe, el cliente, etc. Por lo tanto, surge de
inmediato el concepto de confianza o confiabilidad del valor que obtuvimos, es decir,
¿quien lo reciba, deberá creerlo?. Es evidente que tan sólo por el hecho de ser “un
profesional”, nuestro valor ya infunde una cierta confianza, pero, enfoquemos el asunto
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desde otro punto de vista. Si nosotros recibimos el valor nos podríamos preguntar ¿lo
hizo un ingeniero cuidadosamente y significa que la hoja mide 30.000000 cm? o ¿lo hizo
un estudiante descuidado y significa que la hoja tiene una longitud comprendida entre 29
y 31 cm?. Es evidente que tales cuestiones aparecen cuando publicamos un valor y
tendrá mayor o menor importancia dependiendo de quien lo vaya a usar, por ejemplo, si
un panadero necesita medir 500g de harina, le será un “buen valor” una cantidad
comprendida entre 450 y 550g pero si es un químico el que va a agregar 0.5mg de un
reactivo a un medicamento, posiblemente no le sirva ni siquiera un valor de 0.5+2% mg
ya que resulta impreciso para sus necesidades.
Por lo tanto, debemos dar una descripción detallada y completa de nuestro experimento,
informando nuestros valores tan cuidadosamente como sea posible.
Debe resultarnos claro que la confianza que tenemos en una medida y la cercanía de los
límites que damos para la incertidumbre están en relación inversa. Si, por ejemplo, nos
dicen que la longitud de la hoja está entre 29.5cm y 30.5cm tenemos más confianza que
si nos dicen que la longitud está entre 29.995cm y 30.005cm.
Hemos hablado de incertidumbre en una medida pero aun no decimos como calcularla.
Debemos tener presente que las fuentes de perturbación de las medidas son muy
amplias, se ha pretendido catalogarlos en diferentes categorías tales como paralaje,
calibración de instrumentos, de observación, etc. Por lo que a nosotros respecta, nos
interesa agruparlos en sólo dos categorías que son:
Incertidumbre aleatoria
• Incertidumbre sistemática
Se refiere a una perturbación que influencia a todas las medidas de una cantidad
particular en la misma proporción. Es decir, ocurre en un solo sentido y es ocasionado por
el sistema de medición.
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Sin embargo estas definiciones deben tratarse con sumo cuidado ya que un conjunto de
lecturas mostrará realmente un error aleatorio sólo si existe un gran número de
pequeñas influencias perturbadoras.
• Ruido.
En un experimento pueden haber varios factores que afecten la medida final que
pretendemos, como pueden ser: las fluctuaciones de la línea de voltaje, las vibraciones
de los soportes de los instrumentos, las variaciones de la temperatura, etc. El
experimentador deberá reducirlos al valor mínimo, pero siempre quedará “un valor
residual”, éste claramente será aleatorio.
Estos pueden ser de los dos tipos, por ejemplo, una persona que presiona el botón de
paro de un cronómetro y siempre lo hace tarde, cometerá un error sistemático en tanto
que si está leyendo el valor en un vernier y las condiciones de luz son pobres, por lo
general cometerá un error aleatorio.
Incertidumbre de paralaje.
Algunos autores discrepan de que este sea un error, más bien lo califican como una
equivocación ya que en algunos casos es evitable. Para evitarlo debemos colocarnos
perpendicularmente al instrumento y procurar que éste se encuentre a la altura de
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nuestros ojos. Algunos instrumentos de aguja ya incluyen entre ésta y la escala una
sección de espejo. Para evitar errores de paralaje debemos cuidar que la aguja y su
imagen en el espejo coincidan. Si a pesar de nuestros cuidados lo cometemos, éste será
aleatorio.
Sensibilidad de escala.
Aun el instrumento más fino y preciso en el cual se lee en una escala, ésta estará
limitada ya que se divide en intervalos finitos, por ejemplo, leer en una regla graduada en
milímetros nos limita a aproximar nuestra lectura a milímetros y conlleva una
incertidumbre mínima de la mitad de la división más pequeña de la escala. Existe por
supuesto, la posibilidad de interpolar visualmente entre las divisiones más pequeñas de
una escala, pero esta acción depende fuertemente del intervalo no dividido, por ejemplo,
si el intervalo no dividido de una regla fueran centímetros, podríamos estimar con cierta
facilidad los milímetros, pero estimar décimas de milímetro puede no ser tan fácil. En
cualquier caso, una estimación exacta es muy difícil de hacer.
Si encontramos errores aleatorios, para minimizarlos debemos repetir las lecturas tantas
veces como sea posible, siempre tomando en consideración los recursos materiales y el
tiempo disponible. Con los valores obtenidos calculamos el promedio aritmético de los
datos. La teoría estadística nos afirma que si hacemos un infinito de lecturas el error
alcanza el valor cero. Es claro que nunca haremos un infinito de lecturas, pero mientras
más hagamos nuestro error será menor.
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Por lo que respecta al término confiabilidad, este puede tipificarse mediante conceptos
como “desviación típica” o “curvas de distribución”, temas que se salen del alcance de
estas notas*.
PROPAGACIÓN DE INCERTIDUMBRE
Largo =x + ∆ x = 3+0.3m
*
Véase Experimentation: An introduction to measuremente theory and experimental design. D.C. Baird, Prentice Hall Inc.
1962.
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Ancho = y + ∆ y = 2+0.2m
Superficie = S = (largo)(ancho)
Es claro que la superficie que obtenemos mediante el producto, estará afectada por un
valor de incertidumbre ya que S + ∆ S = (x + ∆ x)(y + ∆ y)
Pero ¿cómo obtenemos el valor ∆ S?, el objeto de esta sección es dar solución a este
problema y a todos los que surjan de operar matemáticamente con cantidades afectadas
de incertidumbre. El tema lo conoceremos como propagación de incertidumbre.
Sea Z = X + Y
(1)
Entonces
Z ± ∆Z = X ± ∆X + Y ± ∆Y (2)
Z ± ∆Z = X + Y ± ∆X ± ∆Y reescribiendo
Z = X + Y por hipótesis
Suponga que los valores numéricos son los que dimos en el ejemplo de la mesa, es decir:
X + ∆ X = 3+0.3m
Y + ∆ Y = 2+0.2m
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con lo que:
± 0.5m
∆Z=
± 0.1m
Si tomamos como válido el valor superior estamos siendo pesimistas y valuando en poco
nuestro trabajo, significa creer que siempre estamos cometiendo errores en el mismo
sentido.
Si tomamos como válido el valor inferior estamos siendo ingenuos pues es creer que
siempre cometemos un error en un sentido, después lo cometeremos en sentido
contrario, lo cual, en el caso muy frecuente en que ∆ X = ∆ Y nos llevaría a un valor
absurdo de cero incertidumbre. No podemos aceptar que por el solo hecho de sumar dos
cantidades afectadas de incertidumbre, ésta desaparezca, eso es crear un número
exacto a partir de dos que no lo son. Por lo tanto no podemos restar incertidumbres.
∆Z 0.5m
En nuestro ejemplo, = = 0.1, claramente se ve que la incertidumbre relativa es
Z 5m
una cantidad adimensional ya que ∆ Z tendrá siempre las mismas unidades que Z.
Se acostumbra también, indicar la incertidumbre como una fracción porcentual, ésta está
∆Z
dada por ×100 =incertidum bre porcentual .
Z
Analicemos ahora el caso de una diferencia:
Sea Z = X − Y (4)
Z ± ∆Z = X ± ∆X − Y ± ∆Y (5)
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Z ± ∆Z = X − Y ± ∆X ± ∆Y reescribiendo
Z = X − Y por hipótesis
∆Z = ±∆X ± ∆Y restando Z en ambos lados
∴ ∆Z = ∆X + ∆Y incertidumbre absoluta (6)
∆Z ∆X + ∆Y
= incertidumbre relativa (7)
Z X −Y
a) Z = X + Y
b) Z = X – Y
Sea Z = X ⋅ Y (8)
Entonces Z ± ∆Z = ( X ± ∆X )( Y ± ∆Y ) (9)
Z ± ∆Z = XY ± X∆Y ± Y∆X ± ∆X∆Y (10)
Si queremos que nuestro trabajo experimental sea aceptable, hemos de exigir siempre
que:
∆X<X y ∆Y<Y
0.06m2 <<6m2
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Z ± ∆Z = XY ± X∆Y ±Y∆X +0
Como Z = XY , restamos Z en cada lado de la ecuación
∆Z = ±X∆Y ±Y∆X
∆ Z = X∆ Y +
Incertidumbre absoluta (11)
Y∆ X
Si queremos la incertidumbre relativa dividimos ambos lados de la última ecuación entre
Z.
∆Z X∆Y + Y∆X ∆X ∆Y
= = +
Z XY X Y Incertidumbre relativa (12)
Es claro que, hasta el momento hemos supuesto que Z es una función de dos variables X
e Y. Si suponemos Z como función de más de dos variables, los resultados serán
análogos.
Ejercicio
Suponga Z = f(X, Y, W) y obtenga las incertidumbres relativas para los casos de suma,
resta y producto.
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(Y + ∆Y ) −1 = Y −1 −Y −2 ∆Y + Y −3 ( ∆Y ) 2 −Y −4 ( ∆Y ) 3 + ... (16)
( Y + ∆Y ) −1 ≈ Y −1 − Y −2 ∆Y (17)
Z + ∆Z = ( X + ∆X ) (Y −1 − Y −2 ∆Y )
Z + ∆Z = XY −1 − XY −2 ∆Y + Y −1∆X − Y −2 ∆X∆Y (18)
∆Z = Y −1∆X − XY −2 ∆Y
Pero acordamos que en ningún caso restaríamos las incertidumbres por lo que
cambiaremos el signo para ser consistentes.
Y∆X + X∆Y
∆Z = Incertidumbre absoluta (21)
Y2
∆Z ∆X ∆Y
= + Incertidumbre relativa (22)
Z X Y
Pasemos a ver el caso de elevar a una potencia cualquiera una variable experimental.
*
Véase: Álgebra y trigonometría con geometría analítica, Earl W. Swokowsky. Grupo Editorial Iberoamérica, México
1981.
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Z + ∆Z = k ( X + ∆X )
N
(24)
N
Z + ∆Z = k X
N −1 (
N N −1 X ) N −2
( ∆X ) 2
( )( N − 2 ) X
N N −1
N −3
( ∆X ) 3
+ ...
+ NX ∆X + + (25)
2 6
El desarrollo (25) muestra términos como (∆ X)2, (∆ X)3, etc, que sabemos son
despreciablemente pequeños, por lo tanto:
[
Z + ∆Z ≈ k X N + NX N −1∆X ]
N −1
Z + ∆Z = kX N
+ kNX ∆X (26)
N −1
∆Z = kNX ∆X Incertidumbre absoluta (27)
∆Z N∆X
= (28)
Z X
como e ∆X = 1 + ∆X +
( ∆X ) 2
+
( ∆X ) 3
(31)*
2! 3!
∴e ∆X ≈1 + ∆X
con lo que
Z + ∆Z = ke X (1 + ∆X ) (32)
Z + ∆Z = ke + ke ∆X X X
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∆Z = ke X ∆X Incertidumbre absoluta
(33)
∆Z
= ∆X Incertidumbre relativa (34)
Z
∆Z CosX
= ∆X = ∆XCotX
Z SenX
∆Z
= ∆XCotX Incertidumbre relativa (41)
Z
Z + ∆Z = Cos ( X + ∆X ) (43)
**
Véase Introducción al cálculo y al análisis matemático, Vol. I, Courant y John, Limusa, México, 1982.
**
Véase Geometría razonada y trigonometría F. Zubieta R. Edición del autor, México 1965.
***
Véase Cálculo Diferencial e Integral. M Piskunov, Mir Moscu 1977.
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∆Z SenX
= −∆X = −∆XTanX
Z CosX
∆Z
= −∆XTanX Incertidumbre relativa (48)
Z
Tenemos entonces una colección de fórmulas que nos permiten calcular la propagación
de incertidumbre para la mayoría de los casos, estas expresiones las hemos resumido en
la tabla siguiente y que sirven como referencia.
Funciones
**
VéaDiferenciase Geometría razonada y trigonometría. F. Zubieta R. Edición del autor. México 1965.
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Z = ke X ∆Z = ke X ∆X ∆Z
= ∆X
Exponencial Z
Seno X Z = SenX ∆Z = ∆XCosX ∆Z
= ∆XCotX
Z
Coseno X Z = CosX ∆Z = −∆XSenX ∆Z
= −∆XTanX
Z
4. Se desea conocer la superficie de una mesa rectangular, las medidas de sus lados
son son X+∆ X= 3+0.3m; Y+∆ Y= 2+0.2m. ¿Cuál es la superficie de la mesa?
8. Calcule la incertidumbre porcentual en la magnitud de la aceleración a con que
una masa m de 50g desciende por un plano inclinado, sin fricción, si al determinar
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ANÁLISIS GRÁFICO
Casi siempre que realizamos una investigación acerca de un fenómeno que ocurre en la
naturaleza, nos vemos obligados a desarrollar de manera sistemática, una serie de
acciones conducentes a resolver el problema. Entre otras, podemos mencionar:
Entre otras actividades vamos a desglosar, por su importancia, el punto 7 (ejecución del
experimento).
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Una vez obtenida la gráfica debemos obtener una relación analítica entre las variables,
esto en general lo podemos lograr con facilidad cuando la gráfica es una línea recta.
Basta con encontrar los valores de m y b en la ecuación:
Y = mX + b (1)
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y 2 − y1
m= (2)
x 2 − x1
Y = cX m
(3)
Esto lo afirmamos porque al haber obtenido una recta en papel logarítmico sabemos que:
Y = cX m
(11)
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Y = c10 mX (12)
log Y = mX + b (13)
usando (7) b = log c
log Y = mX + log c (14)
log Y −log c = mX (15)
A
como log A − log B = log (16)
B
Y
log = mX (17)
c
calculando el antilogaritmo en ambos lados de (17)
Y
=10 mX (18)
c
multiplicando por c
Y = c10 mX (19)
en resumen vamos a manejar sólo tres tipos de relaciones matemáticas que son:
i. Lineal
ii. De potencias
iii. Exponencial
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ANÁLISIS DIMENSIONAL
La generalidad del método constituye su eficacia y sus limitaciones ya que nos permite
encontrar con cierta facilidad una solución parcial a casi cualquier problema, pero, por
otro lado no nos permite obtener una solución completa ni nos revela el mecanismo
interno de un fenómeno. En un problema dado, nos permite hacer una reducción notable
del número de variables.
Para aplicar el método deberemos utilizar el concepto de dimensión física, este concepto
fue creado por J.C. Maxwell y lo simbolizó como [F ], [T ], [M ], [ L ], [θ] denotado fuerza,
tiempo, masa, longitud y temperatura, respectivamente. Estos conceptos fuerza, masa,
longitud, etc. Son las entidades abstractas que el científico utiliza en sus razonamientos.
Para cada una de ellas existe una unidad de medida. Cuando formamos un conjunto de
propiedades físicas independientes y para cada una de ellas asignamos una forma de
medirlas y por lo tanto una unidad de medida, decimos que hemos construido un sistema
de medidas; los sistemas de medidas empleados más comúnmente son los denotados
cgs, mks, British mass, American Engineering y otros. Cuando se considera a la masa
como fundamental, el sistema se denomina Sistema-masa, en tanto si se considera a la
fuerza como fundamental, el sistema se denota como Sistema-fuerza.
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otra propiedad física diferente de las mencionadas, tendrá unidades que pueden
expresarse como combinaciones de algunas de las fundamentales. Las reglas para
simbolizar las unidades correctamente se dan al final de estas notas.
A continuación se incluye una tabla con las dimensiones de las propiedades más
comunes.
Propiedad Dimensiones
Longitud [L]
Masa [M ]
Tiempo [T ]
Fuerza [MLT −2
]
Velocidad [LT −1
]
Aceleración [LT −2
]
Velocidad angular [T −1
]
Aceleración angular [T −2
]
Ángulo [1]
Temperatura [K ]
Densidad de masa [ML ] −3
Presión [ML T −1 −2
]
Energía, trabajo [ML T 2 −2
]
Ímpetu, impulso [MLT −1
]
Potencia [ML T 2 −3
]
Torca [ML T 2 −2
]
Coeficiente de
viscosidad dinámica
[ML T −1 −1
]
Coeficiente de
viscosidad cinemática
[L T ]
2 −1
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Corriente eléctrica [ A]
Tensión superficial [MT ] −2
Para aplicar el método exitósamente, lo primero que debemos hacer es elegir cuales
variables intervienen en el fenómeno. Si introducimos variables ajenas al fenómeno,
aparecerán en la solución muchos términos. Si omitimos variables significativas del
problema, llegaremos a resultados erróneos. Para saber que variables considerar,
debemos conocer a priori el mecanismo del fenómeno. Por otro lado, si conocemos la
ecuación diferencial que gobierna el fenómeno, entonces conocemos las variables
significativas.
EL TEOREMA DE BUCKINGHAM
“Si una ecuación es dimensionalmente homogénea, esta puede ser reducida a una relación
Buckingham estableció la regla de que el conjunto completo de productos adimensionales en un problema es igual al número total de variables menos el
número de dimensiones fundamentales.
Esta regla mostró no ser infalible. En 1946 E.R. Van Driest la modificó y lo que estableció puede ser demostrado con rigor matemático.
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“El número de productos adimensionales en un conjunto completo es igual al número total de variables menos el máximo número
de esas variables que no forman un producto adimensional.”
Para construir el conjunto completo de productos adimensionales de un problema vamos a proceder así:
Ejemplo:
Suponga que las variables del problema son: densidad de masa ρ , aceleración de la
gravedad g, superficie S, masa m, altura h, tiempo t.
[ ρ] = ML −3 ; [ g ] = LT −2 ; [ S ] = L2 ; [ m] = M ; [ h] = L; [t ] = T .
El arreglo pedido sería:
m s t ρ g h
M 1 0 0 1 0 0
L 0 2 0 -3 1 1
T 0 0 1 0 -2 0
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100
− 3 1 1 = 2≠ 0
0− 2 0
v. El número de productos adimensionales es igual al número total de variables menos el rango de la matriz adimensional.
Si el rango de la matriz es menor que el número de renglones podemos afirmar que los renglones de la matriz son linealmente dependientes.
vi. Cualquier producto Π de las variables consideradas tendrá la forma Π = m k 1 S k 2 t k 3 ρk 4 g k 5 h k 6 , independientemente de los
valores de las k’s, la dimensión de Π es:
[Π] = [ M ] k1 [ L2 ]k 2 [T ] k 3 [ML −3 ]k 4 [ LT −2 ]k 5 [ L] k 6
Y como buscamos que Π sea adimensional, entonces los exponentes de [M ], [ L] y [T ] deberán ser cero por lo tanto:
k1 + k 4 = 0
2k 2 − 3k 4 + k 5 + k 6 = 0
k 3 − 2k 5 = 0
Como nuestro sistema está formado por 6 incógnitas y 3 ecuaciones, está indeterminado. Pero podemos dar valores arbitrarios a 3 incógnitas, con lo que
obtendremos un conjunto de productos adimensionales, que será completo.
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Por ejemplo:
Si hacemos k1 = 1; k2 = k3 = 0 obtenemos:
K4 = -1; k5 = 0; K6 = -3
Si hacemos k1 = 0; k2 = 1; k3 = 0 obtenemos:
K4 = 0; k5 = 0; K6 = -2
Si hacemos k1 = 0; k2 = 0; k3 = 1 obtenemos:
K4 = 0; k5 = 1/2; K6 = -1/2
k1 k2 k3 k4 k5 k6
m s t ρ g h
Π 1 1 0 0 -1 0 -3
Π 2 0 1 0 0 0 -2
Π 3 0 0 1 0 1/2 -1/2
Π1 = m
ρh 3
Π2 = sh −2
Π 3 = tg 2 h − 2
1 1
Con cierta frecuencia nos aparecerán algunos casos en los cuales el rango de la matriz dimensional es menor al número de renglones que ésta contiene. En
dichos casos la matriz dimensional recibe el nombre de matriz singular. Que ocurra una matriz singular es una consecuencia directa de que las ecuaciones
(renglones) que forman la matriz son linealmente dependientes. Para resolverla podemos eliminar los renglones que exceden en número al rango de la
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matriz, cuidando que los restantes contengan un determinante distinto de cero, de orden igual al rango de la matriz. Para aclarar lo dicho resolvamos el
siguiente ejemplo:
k1 k2 k3 k4
W X Y Z
M 3 2 1 0
L 1 2 3 4
T 5 2 -1 -4
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≠0
−1 −4
Por lo tanto, el rango de la matriz es 2 y el número de productos adimensionales que forman un conjunto completo es número de variables menos rango de
la matriz, es decir 4-2=2.
tenemos un sistema de dos ecuaciones y cuatro incógnitas, que como sabemos, está indeterminado. Dando valores a dos de las incógnitas obtenemos
soluciones, que forman un conjunto completo de productos adimensionales. Por ejemplo:
Sean k1 = 1 y k2 = 0
Obtenemos k3 = -3 y k4 = 2
O bien, sean k1 = 0 y k2 = 1
Obtenemos k3 = -2 y k4 = 1
k1 k2 k3 k4
W X Y Ζ
Π 1 1 0 -3 2
Π 2 0 1 -2 1
−3
Π1 = WY X2 y Π 2 = XY −2 Z
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Si conocemos a priori las variables que intervienen en un fenómeno físico, planteamos como obligatoria la homogeneidad dimensional y por álgebra
elemental calculamos los exponentes de las variables involucradas.
Ejemplo:
Supóngase que lanzamos un proyectil de masa m, con velocidad v, formando un ángulo θ con la horizontal, en un campo donde la aceleración de la
gravedad es g y queremos encontrar el alcance del lanzamiento.
Proponemos que el alcance es una función de todas las variables mencionadas, es decir:
A = f ( m, v,θ, g )
para encontrar de manera explícita esta funcionalidad, aceptamos que la expresión que buscamos es dimensionalmente homogénea, es decir, proponemos
que la expresión:
A ∝ m a v bθ c g d
A = βm a v bθ c g d
[ A] = L
[ β] =1
[ m] = M
[v ] = LT −1
[θ] =1
[ g ] = LT −2
Como la ecuación es dimensionalmente homogénea, las dimensiones a la izquierda del signo igual serán las mismas que las dimensiones a la derecha del
signo igual, es decir:
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L = 1 ⋅ M a ( LT ) ( LT )
−1 b −2 c
⋅1
Con lo que podemos establecer 3 ecuaciones algebraicas, una para cada cantidad fundamental:
M :0 =a
L :1 = b + c
T : 0 = −b − 2c
a = 0; b = 2; c = -1
A = βm 0 v 2 g −1 f (θ )
v2
A=β f (θ )
g
Es decir, por el análisis dimensional encontramos que el alcance del lanzamiento es independiente de la masa del proyectil, depende del ángulo de
lanzamiento en una forma que desconocemos e incluye una constante adimensional que el método no proporciona.
Considere una cuerda con densidad lineal de masa λ , sujeta a una pared en uno de sus extremos y a la cual se le ejerce una tensión F en el otro extremo.
Por dicha cuerda se hace pasar una onda que se propaga con velocidad v. ¿Cómo depende la velocidad de la tensión y la densidad lineal?
Proponemos:
v ∝ F a λb
[v ] = LT −1
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[ F ] = MLT −2
[λ] = ML −1
LT −1
= 1 ⋅ ( MLT ) ( ML )
−2 a −1 b
M :0 = a +b
L :1 = b + c
T : −1 = −2a
Resolviendo, tenemos:
a = ½; b = - ½
Por lo tanto:
v = k F 2λ − 2
1 1
es decir
v=k F
λ
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