TECNICO LABORAL EN MECÁNICA

AUTOMOTRÍZ
ASIGNATURA DE MATEMATICAS
GUIA DE CLASE No 1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA:
DOCENTE: JOHN JAIRO ESCOBAR MACHADO

UNIDAD: NÚMEROS RACIONALES TIEMPO: 6 Horas

ACTIVIDADES: OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS
OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS DECIMALES

OBJETIVO: Al finalizar esta unidad el estudiante tendrá la habilidad de analizar y

resolver todo tipo de ejercicios con los números racionales.

1. NÚMEROS RACIONALES
El conjunto de los números racionales se denota por y se define de la manera
siguiente:

 a 
Es de la forma, ; a y b ∈ Z .
= b 

− 5 −1 3 7
, ,
Así por ejemplo, la representación de los números 2 2 2 y 2 , en una recta
numérica real es:

a
Recordemos además que si, el número racional b se puede considerar como el cociente
que se obtiene al dividir a por b; en donde b indica el número de partes en que se divide
la unidad y se llama denominador y a el número de partes que se toman y se llama
a
numerador. Y teniendo en cuenta que el número racional b es un cociente, entonces
tenemos que:

−5 −1 3 7
= −2.5 = −0.5 = 1.5 = 3.5
2 , 2 , 2 y 2 .
1.1. OPERACIONES CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

a c a×d + b×c
1.1.1. SUMA: b + d = b×d

3 8 15 + 56
Ej. 7 + 5 = 35
71
= 35

a c a×d −b×c
1.1.2. RESTA: b - d = b×d

9 2 27 − 8
Ej. 4 − 3 = 12
19
= 12

a c a×c
1.1.3. MULTIPLICACIÓN: b × d = b × d

5 7 35
Ej. 6 × 9 = 54

a c a×d
1.1.4. DIVISIÓN: b ÷ d = b × c

8 6 56
Ej. 5 ÷ 7 = 30
28
= 15 que es el resultado de simplificar por 2.

b ( a × c) + b
a
1.2. NÚMEROS MIXTOS: c = c

7 31
3
Ej. 8 = 8

Para convertir un número fraccionario en un número

mixto, hay que hacer una división.
 37
Ej. 8
37 8 → denominador
5 4 → parte entera
numerador ↵
Entonces,

37 5
4
8 = 8

1.3. OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

1.3.1 SUMA:
Se deben colocar los sumandos uno debajo del otro de tal manera que las unidades,
décimas, centésimas, etc. de uno de los sumandos queden formando columna con las
del otro sumando.

Ej. 25,23 +19,718

25,18
+ 19,718
44,898
Entonces,

25,23 +19,718 = 44,898

1.3.2. RESTA:
Se coloca el sustraendo debajo del minuendo de tal manera que las unidades queden
debajo de las unidades, las décimas debajo de las décimas, etc. y se restan como si
fueran números enteros. Si el minuendo no tiene igual número de cifras decimales que
el sustraendo, se agregan ceros al minuendo hasta igualar el número de cifras
decimales.

Ej. 5,14 – 3,568

5,140
3,568
1,572

1.3.3. MULTIPLICACIÓN:
Se multiplican como si fueran números enteros y luego se separan en el producto, de
derecha a izquierda, tantas cifras decimales como haya en los dos factores.

Ej. 45,3 × 8,29

45,3
× 8,29
_____________
 4077
906
3624
_______________

375,537
Entonces,

45,3 × 8,29 = 375,537

1.3.4. DIVISIÓN:
Se multiplica tanto el dividendo, como el divisor por la potencia mayor de diez, para
convertir ambos decimales en números enteros y se divide normalmente.

Ej. 36,4 ÷ 6,25

36,4 × 10 = 364
6,25 × 100 = 625
como se debe multiplicar por la mayor potencia,
entonces
36,4 × 100 = 3640
la división queda:
3640 625
5150 5,824
1500
2500
0
Ejercicios

5 4
1. 9 + 6 =

2 7
2. 15 + 3 =

6 8 9
3. 14 + 21 + 6 =

14 11
4. 8 − 5 =

8 12
5. 22 − 11 =

15 2 5
6. 9 − 21 − 49 =
 18 8
7. 7 × 27 =

42 22
8. 12 × 14 =

9 63
9. 8 ÷ 2 =

1 4
10. 3 ÷ 6 =

11. 0,63 + 9,072 =

12. 10,03 + 5,008 =

13. 8,435 − 3,998 =

14. 100,1 − 90,9098 =

15. 325,42 × 1,4 =

16. 23,8 × 3,28 =

17. 0,035 ÷ 0,7 =

18. 215,88 ÷ 14 =
 TECNICO LABORAL EN MECÁNICA
AUTOMOTRÍZ
ASIGNATURA DE MATEMATICAS
GUIA DE CLASE No 2

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA:
DOCENTE: JOHN JAIRO ESCOBAR MACHADO

UNIDADES: REGLA DE TRES SIMPLE TIEMPO: 2 Horas

UNIDADES DE MEDIDA TIEMPO: 4 Horas
ACTIVIDADES: OPERACIONES CON PROBLEMAS DE REGLA DE TRES
SIMPLE Y PORCENTAJES
OPERACIONES CON UNIDADES DE MEDIDA

OBJETIVO: Al finalizar esta unidad el estudiante tendrá la habilidad de resolver

problemas de regla de tres simple directa e inversa y realizar todo tipo de conversiones
de las unidades de medida.

2.1. REGLA DE TRES SIMPLE

En la vida diaria se presentan situaciones en las que se relacionan dos magnitudes

directa o inversamente proporcionales. Estos problemas se conocen como problemas de
regla de tres simple directa o inversa porque en ellos aparecen tres datos conocidos y
uno que no se conoce. Este cuarto dato que debe calcularse se representa con una letra,
generalmente la letra X, a la que llamamos incógnita.

2.1.1. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Sean a, b y c números cualesquiera , I y II las magnitudes y X la incógnita, entonces,

 I II I II
a b a b
,o,
c X c X

si las dos magnitudes aumentan o las dos magnitudes disminuyen, entonces la regla de
tres simple es directa y se relacionan en diagonales (como se muestra en la ilustración
anterior), y la incógnita se calcula:

b×c
X = ,
a

donde, el número que está relacionado con la incógnita (X) va en el denominador y los
otros dos números se multiplican en el numerador.

Ej. Un técnico recibe $ 198000 por reparar 4 computadores. ¿Cuánto ganará el técnico
si repara 6 computadores?

Computadores Valor
($)
4 198000

6 X

entonces,

6 × 198000
X = = 297000
4

R/. El técnico recibe $ 297000 por reparar los 6 computadores.

2.1.2. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Sean a, b y c números cualesquiera , I y II las magnitudes y X la incógnita , entonces,

I II I II
a b a b
,o,
c X c X

si la primera magnitud aumenta y la segunda magnitud disminuye o la primera

magnitud disminuye y la segunda magnitud aumenta, entonces la regla de tres simple
es inversa y se relacionan en línea (como se muestra en la ilustración anterior), y la
incógnita se calcula:
 a×b
X = ,
c

donde, el número que está relacionado con la incógnita (X) va en el denominador y los
otros dos números se multiplican en el numerador.

Ej. 20 obreros tardan 6 días en realizar un trabajo. ¿ Cuánto tiempo tardará 8 obreros
igualmente hábiles?

Obreros Tiempo
(días)
20 6

8 X

entonces,

20 × 6
X = = 15
8

R/. 8 obreros tardan en realizar el trabajo en 15 días.

Ejercicios

1. Por 5 turnos nocturnos un empleado recibió $ 112500. ¿Cuánto dinero recibirá por
trabajar 9 turnos nocturnos?

2. Juan dispone de dinero para comprar 4 repuestos electrónicos que cuesta $ 3600
cada uno. Pero al llegar al almacén los encuentra en promoción cada repuesto a
$ 2400. ¿Cuántos repuestos puede comprar Juan con el mismo dinero?

3. ¿Cuánto dinero recibirá Inés por 15 días de trabajo si gana $ 300000 por 9 días?

4. A una velocidad promedio de 80 Km/h, Pedro gastó 3horas en hacer un viaje.

¿Cuánto tiempo empleará si la velocidad es de 60 Km/h en promedio?

5. Si para empacar 360 frascos de aceite se necesitan 15 cajas de cartón. ¿Cuántas cajas
se necesitan para empacar 480 frascos iguales?

6. Por un lote avaluado en $ 2500000 se pagan $ 150000 de impuesto predial. ¿Cuál

será el impuesto que deba pagar un lote avaluado en $ 30000000 situado en el
mismo sector urbano?

7. Los alumnos de un curso han recolectado dinero para realizar una excursión de 8
días y con la suma recolectada pueden viajar 20 estudiantes. Si la excursión
 disminuye a sólo 5 días, ¿cuántos estudiantes pueden ir con el mismo dinero?

8. Carlos demora 45 minutos para ir hasta la escuela más cercana a la casa, viajando en
la bicicleta a 28 Km/h. ¿Cuánto tiempo demorará si viaja en el bus que viaja a 60
Km/h en promedio?

9. Un camión transporta 12 toneladas de cemento en 5 viajes. ¿Cuántos viajes deberá

realizar para transportar 60 toneladas?

10. Para confeccionar un vestido de 2 piezas, se necesita 2.20 metros de paño de 1.50
de ancho. ¿Cuántos metros deberá comprar si el paño que encontró solo tiene 1.10
metros de ancho?

2.1.3. PORCENTAJE

El resultado de calcular un tanto por ciento de un número se llama porcentaje.

Por ejemplo el 35 por ciento se representa de la siguiente manera: 35%. Además se
puede representar como:

35
35% = = 0.35
100

Una forma de calcular un porcentaje es por medio de una regla de tres simple directa.

Ej. Hallar el 35 % de $ 250000.

Capital Porcentaje
(%)
$ 250000 100

X 35

entonces,

250000 × 35
X = = 87500
100

R/. El 35% de $ 250000 es $ 87500.

Otra forma de calcular el ejemplo anterior es utilizando la equivalencia decimal del

porcentaje, entonces
 $ 250000 × 0.35 = $ 87500

Sabiendo que un tanto por ciento se puede calcular por medio de una regla de tres
simple directa, entonces en un problema también se puede encontrar el porcentaje.

Ej. En una empresa hay 880 empleados de los cuales sólo 44 son mujeres.¿Qué tanto
por ciento de los empleados representa las mujeres?

Empleados Porcentaje
(%)
880 100

44 X

entonces,
44 ×100
X = =5
880

R/. El 5 % de los empleados son mujeres.

Y por último se puede calcular el número del cual se conoce el porcentaje.

Ej. Por la compra de un electrodoméstico, Carmen recibió una rebaja de $ 6240 que
corresponde al 12% del precio inicial del electrodoméstico. ¿Cuál era el precio
inicial?

Capital Porcentaje
(%)
X 100

6240 12

entonces,

6240 × 100
X = = 52000
12

R/. El precio inicial del electrodoméstico era de $ 52000.

Ejercicios

1. Un vendedor recibe una comisión del 5% sobre las ventas que realiza. ¿Cuánto
dinero recibirá después de vender $ 8500000?

2. ¿Qué tanto por ciento de rebaja recibió Mario si por comprar drogas facturadas en
$ 14200 pagó $ 13845?
3. Jorge gana mensualmente un sueldo de $ 385000. Además recibe el 5% de su sueldo
básico como subsidio de transporte y 8% por antigüedad. ¿A cuánto asciende su
sueldo mensual?

4. Suponiendo que la población de Bogotá es de 6000000 de habitantes

aproximadamente y solo 1800000 tiene casa propia.
a. ¿Qué tanto por ciento de los habitantes tienen casa propia?
b. ¿Qué tanto por ciento no tiene casa propia?

5. En una carpintería se fabrica asientos a un costo de $ 21800. Si le gana el 30% sobre

el costo al venderlos.
a. ¿Cuánto gana por cada asiento?
b. ¿Cuál es el precio de venta de cada asiento?

6. En la sección A de una fábrica salieron 7 empleados de vacaciones que representan el

10% del total, y en la sección B salió un 7% que corresponden a 14 empleados.
¿Cuántos empleados hay en cada sección?¿Cuántos empleados hay en las dos
secciones?

2.2. UNIDADES DE MEDIDA

Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud

física. En general, una unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una
composición de otras unidades definidas previamente. Cada unidad tiene un símbolo
asociado a ella, el cual se ubica a la derecha de un factor que expresa cuántas veces
dicha cantidad se encuentra representada. Es común referirse a un múltiplo o
submúltiplo de una unidad, los cuales se indican ubicando un sufijo delante del
símbolo que la identifica.
En esta unidad es motivo de estudio las unidades de medida de tensión, corriente y
resistencia y es necesario tener en cuenta que:

La tensión es la fuerza que impulsa a la corriente.

La corriente es lo que se mueve o desplaza.
La resistencia es lo que se opone o limita el paso de la corriente.

En la siguiente tabla se resume cada magnitud con su respectivo símbolo, unidad e

instrumento.
Magnitud
Símbolo
Unidad
Símbolo
Instrumento
Símbolo
 Tensión
E
Voltio
V
Voltímetro

Corriente
I
Amperio
A
Amperímetro

Resistencia
R
Ohmio
Ω
Ohmetro

Tabla de los múltiplos y submúltiplos de las unidades.

Múltiplos
Submúltiplos

Símbolo
Nombre
Símbolo
Nombre

D
Deca
d
deci

H
Hecto
c
centi

K
Kilo
m
 mili

M
Mega
µ
micro

G
Giga
n
nano

T
Tera
p
pico

P
Peta
f
femto

E
Exa
a
atto

Z
Zetta
z
zepto

Y
Yotta
y
yocto

Notemos que cada múltiplo se escribe con letra mayúscula y cada submúltiplo con letra
minúscula.

En la siguiente tabla esta cada uno de los múltiplos y submúltiplos con sus respectivas
equivalencias.

Múltiplos
10 -24 Y 1024
10-21 Z 1021
10 -18 E 1018
10 -15 P 1015
10-12 T 1012
10 -9 G 109
10-6 M 106
10 -3 K 103
10-2 H 102
10 -1 D 10

V, A, Ω

10-1 d 10
10-2 c 102
10-3 m 103
10-6 µ 106
10-9 n 109
10-12 p 1012
10-15 f 1015
10-18 a 1018
10-21 z 1021
10-24 y 1024

Submúltiplos

Con los valores anteriores se puede realizar las conversiones que se requieran.

Ej. Convertir 9 GV a fV.

Para realizar esta conversión se puede hacer de las siguientes formas:

1ª forma: Con una regla tres simple directa.

1º Paso

GV V
1 109

9 X

entonces,

X = 9 × 109
 1

X = 9 × 109 V
2º Paso

V fV
1 1015

9 × 109 X

entonces,

X = 9 × 109 × 1015
1

X = 9 × 1024 fV

2ª forma: Por medio de la notación científica.

9 GV × 109V × 1015fV = 9 × 1024 fV

1 GV 1V

Ejercicios

Realizar las siguientes conversiones:

1. 15 µA a TA

2. 0.42 G Ω a z Ω

3. 100 TV a PV

4. 18.5 aA a zA

5. 25 H Ω a Ω

6. 80000 pV a V

7. 62.3 YA a yA

8. 0.02 Z Ω a z Ω

9. 105 cV a DV

10. 10-10 EA a nA
 TECNICO LABORAL EN MECÁNICA
AUTOMOTRÍZ
ASIGNATURA DE MATEMATICAS
GUIA DE CLASE No 3

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA:
DOCENTE: JOHN JAIRO ESCOBAR MACHADO

UNIDADES: CONCEPTOS PREVIOS TIEMPO: 3 Horas

MOVIMIENTO Y FUERZA (DINÁMICA) TIEMPO: 9 Horas
ACTIVIDADES: FÍSICA MECÁNICA
FUERZA
LEYES DE NEWTON

OBJETIVO: Al finalizar esta unidad el estudiante tendrá la habilidad de analizar y

resolver problemas de la cinemática, movimiento y fuerza (dinámica).
3.1. CONCEPTOS PREVIOS

El estudio del movimiento de objetos, y los conceptos afines de fuerza y energía,

forman el campo llamado mecánica. Por costumbre se divide a la mecánica en dos
partes: cinemática, que es la descripción de cómo se mueven los objetos y dinámica,
que trata de por qué se mueven los objetos y como lo hacen. En esta primera parte de la
guía nos ocuparemos de la cinemática.

A continuación formularemos las ecuaciones canónicas de los movimientos en una y

dos dimensiones.

3.1.1. Movimiento uniformemente rectilíneo (a = 0)

Desplazamiento: x = vt (Km, m, cm, mm,…)

Velocidad: v= x (Km/h, m/s,…)
t
Tiempo: t=x ( h, min, s,…)
v
3.1.2. Movimiento uniformemente acelerado (a = constante)

x = v0t ± 1at2
2
v = v0 + at
v2 = v20 ± 2ax

3.1.3. Caída de los cuerpos

Las ecuaciones de la caída de los cuerpos son las mismas del movimiento
uniformemente acelerado pero cambiamos la aceleración (a) por la aceleración de la
gravedad (g), su valor aproximado es g = 9.8 m/s2 y a x por y.
3.1.4. Tiro Parabólico

ax = 0 vx = v0cosα x = v0cosα t
ay = - g vy = v0senα – gt y = v0senα t – gt2

Ejercicios de repaso

1. ¿Cuál debe ser la velocidad promedio para viajar 220 Km en 2.25 h?

2. Auna velocidad promedio de 31 Km/h, ¿qué distancia recorrerá un ciclista en 135
min?
3. Un pájaro puede volar a 30 Km/h. ¿Cuánto tardará en volar 22 Km?
4. Supongamos que se diseña un aeropuerto para aeronaves pequeñas. Determinado tipo
de avión, que podría usar ese aeropuerto, debe alcanzar una velocidad de despegue de
100 Km/h, y puede acelerar a 2 m/s2. Si la pista tiene de longitud, ¿puede el aeroplano
alcanzar la velocidad adecuada para el despegue?
5.¿Cuánto tarda un automóvil en recorrer 30 m si acelera partiendo del reposo a una tasa
de 2 m/s2?
6. Supongamos que se deja caer una pelota desde una torre de 70 m de altura. ¿Hasta
qué altura habrá caído al transcurrir 1, 2 y 3 segundos?
7. Una persona arroja una pelota hacia arriba, al aire, con una velocidad inicial de 15
m/s. Calcular (a) la altura que alcanza, y (b) el tiempo que pasa la pelota en el aire
antes de regresar a la mano.
8. Se arroja una piedra en sentido horizontal desde un barranco de 100 m de altura.
Choca con el piso a 90 m de distancia de la base del barranco. ¿A qué velocidad fue
lanzada?
9. A un balón de fútbol lo patean a un ángulo θ = 37° con una velocidad de 20
m/s.
Calcule (a) la altura máxima, (b) el tiempo que viaja hasta que pega en el suelo, y (c)
la distancia a la llega al suelo.
10. Un tigre salta en dirección horizontal desde una roca de 15 m de altura, con una
velocidad de 4 m/s. ¿A qué distancia de la base de la roca llegará al suelo?

3.2. MOVIMIENTO Y FUERZA (DINÁMICA)

En forma intuitiva podemos definir a la fuerza como cualquier tipo de empuje o jalón
sobre un objeto. Un método para medir en forma cuantitativa la magnitud o intensidad
de una fuerza es usar una báscula de resorte. Esta báscula se usa normalmente para
determinar el peso de un objeto. El peso es la fuerza de gravedad actuando sobre un
cuerpo. Podemos representar cualquier fuerza mediante una flecha en un diagrama,
igual como se hace con la velocidad. La dirección de la flecha es naturalmente la
dirección del empuje o el jalón, y su longitud se traza proporcionalmente a la intensidad
o magnitud de la fuerza.
Para empujar un objeto por una mesa a velocidad constante, se necesita tan sólo la
fuerza de la mano, sólo para equilibrar la fuerza de fricción. La fuerza de empuje es de
igual magnitud que la fuerza de fricción, pero tienen direcciones opuestas, y por lo
tanto, la fuerza neta sobre un objeto, que es la suma vectorial de las dos fuerzas, es
cero.

3.2.1. Primera Ley de Newton del movimiento

Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de velocidad uniforme en línea recta a

menos que una fuerza neta que actúe sobre él lo obligue a cambiar ese estado. A esta
primera ley de newton se llama con frecuencia ley de inercia.

3.2.2. Segunda Ley de Newton del movimiento

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa

sobre él, e inversamente proporcional a su masa. La dirección de la aceleración es la
misma de la fuerza neta aplicada.

Con frecuencia se confunden los términos masa y peso entre sí, pero es importante
diferenciarlos. Masa es una propiedad de un cuerpo, es una medida de la inercia o
“cantidad de materia” de un cuerpo. Por otro lado, peso es una fuerza, la fuerza de
gravedad que actúa sobre el cuerpo. Para visualizar la diferencia, supongamos que
llevamos un objeto a la luna. Allá pesará una sexta parte de lo que pesaba en la tierra, ya
que la fuerza de gravedad es más débil, pero la masa seguirá siendo la misma. El patrón
de medida de la masa en el sistema internacional (SI), es el kilogramo (Kg).

La segunda ley de Newton en forma de ecuación:

F = ma

en donde, a representa la aceleración, m la masa y F la fuerza neta. Por fuerza neta se

entiende la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo. Mediante la
segunda ley de Newton podemos dar una definición más precisa de fuerza, es una
acción capaz de acelerar un objeto.

Las unidades en que se mide la fuerza están resumidas en la siguiente tabla.

Sistema
Masa
Fuerza

SI
Kilogramo (Kg)
Newton (N)
cgs
Gramo (g)
dina

Inglés
slug
libra (lb)

La unidad de masa slug, se define como la masa que adquiere una aceleración de
1 pie/ s2.

Donde,
1 N = 1 Kg . m/ s2 1dina = 10-5 N
1 dina = 1 g . cm/ s 2
1 lb = 4.45 N
1 libra = 1slug . pie/ s2
Ej. 1. Calcular la fuerza neta que se necesita para acelerar un automóvil deportivo de
1500 Kg de peso a ½ g.

Solución

F = ma = (1500Kg)(0.5)(9.8 m/s2) = 7350 N

Ej. 2. ¿Qué fuerza neta se necesita para desacelerar a un automóvil que pesa 1500 Kg
desde una velocidad de 100 Km/h hasta reposo, en una distancia de 55 m?

Solución

Tomando la ecuación de velocidad del movimiento uniformemente acelerado, para

encontrar la aceleración.

v2 = v20 ± 2ax

de modo que

a = v2 – v20
2x
a= 0 – (28 m/s)2
2(55 m)
a = – 7.1 m/s2

La fuerza neta necesaria es entonces

F = ma = (1500 Kg)( – 7.1 m/s2) = – 10650 N

3.2.3. Tercera Ley de Newton del movimiento

Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto, el segundo ejerce una fuerza
igual y opuesta sobre el primero.
3.2.4. Fuerza de gravedad y fuerza normal

La fuerza de gravedad sobre un cuerpo (Fg), que también es su peso (w), se puede
representar mediante

Fg = w = mg

La dirección de esta fuerza es hacia abajo, hacia el centro de la tierra.

Para un objeto que descansa sobre una mesa, la mesa es la que ejerce una fuerza hacia
arriba. La mesa se comprime ligeramente bajo el objeto, y por su elasticidad, empuja al
objeto hacia arriba. La fuerza que ejerce la mesa se llama, con frecuencia, la fuerza de
contacto, porque se da cuando dos objetos están en contacto. Cuando una fuerza de

contacto obra en dirección perpendicular a la superficie común de contacto, se le llama

en general la fuerza normal. “Normal” quiere decir perpendicular; por lo mismo se
identifica con FN en el diagrama.

FN

Fg

Las fuerzas de la figura anterior actúan ambas sobre una caja, que permanece en reposo
sobre una superficie, y entonces la suma vectorial de esas dos fuerzas debe ser cero.

Ej.1. Un amigo le regala a usted una caja de 10 Kg de caramelos. La caja descansa

sobre una superficie lisa, sin fricción, de una mesa. (a) Calcule el peso de la caja y
 la fuerza normal que obra sobre ella, (b) Ahora su amigo se recarga sobre la caja
con una fuerza de 40 N, calcule el peso de la caja y la fuerza normal que actúa
sobre ella, y (c) Si su amigo tira de caja hacia arriba con una fuerza de 40 N, ¿cuál
es ahora el peso de la caja y fuerza normal sobre ella?

Solución

(a) Como la caja descansa

sobre la mesa, el peso es

FN

w = mg = (10 Kg)( 9.8

m/s2) = 98 N

mg

La fuerza neta (F) sobre la caja es F = FN – mg. Como la caja está en reposo, la fuerza
neta sobre ella es cero (F = ma, y a = 0). Así,

FN – mg = 0,

entonces

FN = mg = 98 N

La fuerza normal es 98 N.

(b) Su amigo se recarga sobre la caja con una fuerza de 40 N, entonces ahora hay tres
fuerzas que obran sobre la caja; el peso de la caja sigue siendo 98 N

FN
40 N

w = mg = 98 N
mg

La fuerza neta es F = FN – mg – 40 N, y es igual a cero, porque la caja permanece en

reposo, entonces

FN – mg – 40 N = 0

de modo que

FN = mg + 40 N = 98 N + 40 N = 138 N,

lo cual es algo mayor que la fuerza en (a).

(c) El peso de la caja

sigue siendo 98 N y actúa
hacia abajo. La fuerza que
su amigo ejerce y la
fuerza normal actúan
ambas hacia arriba
(dirección positiva).

FN

40 N

w = mg = 98 N

mg

Como se ve en la figura, la caja no se mueve, porque la fuerza hacia arriba de su amigo

es menor que el peso. La fuerza neta, es nuevamente cero, es igual

F = FN – mg + 40 N = 0

entonces,

FN = mg – 40 N = 98 N – 40 N = 58 N

El tirón del amigo hacia arriba no es suficiente para mover la caja.

Ej.2. Calcule la suma de las dos fuerzas que obran sobre el pequeño bote de la siguiente
figura.

Solución
 y
(a) F1 = 40 N
(b)

F1y
45°
F1x x
37°
F2x

F2y
F2 = 30 N

Esas dos fuerzas de La figura (a), se muestran resueltas en el plano cartesiano en la

figura (b). Las componentes de F1 y F2 son

F1X = F1 cos 45° = (40 N)(0.707) = 28.3 N

F1y = F1 sen 45° = (40 N)(0.707) = 28.3 N

F2X = F2 cos 37° = (30 N)(0.799) = 24.0 N

F2y = – F2 sen 37° = (30 N)(0.602) = – 18.1 N

F2y es negativa, porque apunta hacia el eje negativo del eje y. Las componentes
resultantes son

FR y FR

FR x

FR x = F1x + F2X = 28.3 N + 24.0 N = 52.3 N

FR y = F1y + F2X = 28.3 N – 18.1 N = 10.2 N

Por el teorema de Pitágoras, tenemos

_____________ _________________
FR = √ (FRx)2 + (FRy)2 = √ (52.3 N)2 + (10.2 N)2 = 53.3 N

La única duda que queda es el ángulo que hace la fuerza resultante neta F R con el eje x.
Empleamos la siguiente ecuación:

tan θ = FRy / FRx

tan θ = 10.2 N = 0.195
52.3 N
θ = 11°

3.2.5. Fuerza de fricción cinética

Cuando un cuerpo se mueve por una superficie áspera, la fuerza de fricción cinética
obra en

sentido contrario al del movimiento del cuerpo. La magnitud de esa fuerza depende de
la naturaleza de las dos superficies deslizantes. Para unas superficies determinadas es
proporcional a la fuerza normal entre ellas, aquella que uno de los objetos ejerce sobre
otro, perpendicular a su superficie común de contacto (véase la figura). La fuerza
normal sobre un cuerpo que resbala sobre una superficie horizontal es igual al peso del
cuerpo (mg). La fuerza de fricción no depende mucho de la superficie total de contacto;
esto es, la fuerza de fricción sobre un ladrillo es esencialmente la misma si se desliza
sobre una cara amplia, o sobre su extremo, siempre y cuando las superficies tengan la
misma calidad.

FN

FA

Ffr

mg

Podemos transformar una proporción en una ecuación si introducimos la constante de

proporcionalidad (μk), entonces tenemos:

Ffr = μk FN (fricción cinética)

Es una ecuación aproximada, pero razonablemente exacta y muy útil. El término μk se

llama coeficiente de fricción cinética, y su valor depende de las dos superficies.
Algunos valores medidos para una diversidad de superficies aparecen en la siguiente
tabla.

Superficies
Coeficiente de fricción estática
μs
 Coeficiente de fricción cinética
μk

Madera sobre madera

Hielo sobre hielo
Metal sobre metal (lubricado)
Acero sobre acero (sin lubricar)
Hule sobre concreto seco
Hule sobre concreto mojado
Hule sobre otras superficies sólidas
Teflón sobre teflón en aire
Teflón sobre acero en aire
Rodamientos de bolas lubricados
Articulaciones del cuerpo humano
0.4
0.1
0.15
0.7
1.0
0.7
1–4
0.04
0.04
< 0.01
0.01
0.2
0.03
0.07
0.6
0.8
0.5
1
0.04
0.04
< 0.01
0.01

Sin embargo estos valores son aproximados, porque depende de si las superficies están
mojadas o secas, o de hasta qué grado se han lijado o frotado, o de si tienen muchas
ralladuras, y de otros factores por el estilo.

Lo que hemos estado describiendo es la fricción cinética, cuando un cuerpo resbala

sobre otro. También existe la fricción estática, que es la fuerza paralela a las dos
superficies, la cual puede presentarse aun cuando no haya deslizamiento. La fricción
estática está determinada por Ffr = μs FN, siendo μs el coeficiente de fricción estática.
Al aumentar la magnitud de la fuerza aplicada (FA) sobre un cuerpo, la fuerza de
fricción estática aumenta en forma lineal para equilibrarla exactamente, hasta que la
fuerza aplicada llega a μs FN. Si la fuerza aplicada aumenta más, el cuerpo comenzará
a moverse y la fuerza de fricción bajará hasta un valor constante, característico de la
fricción cinética.
Ej.1. Una caja de 10 Kg descansa en un piso horizontal. El coeficiente de fricción
estática es μs = 0.4, y el de fricción cinética es μk =0.3. Calcule la fuerza de
fricción que obra sobre la caja si se ejerce una fuerza horizontal externa (FA) cuya
magnitud es (a) 0 N, (b) 10 N, (c) 20 N, (d) 38 N, y (e) 40 N.

Solución

(a) Como no se aplica fuerza en este primer caso, la caja no se mueve, entonces
F = FN – mg = 0, por consiguiente, FN = mg = (10 Kg)(9.8 m/s2) = 98 N y Ffr = 0.

(b) La fuerza de fricción estática se opone a cualquier fuerza aplicada, hasta llegar a un
máximo de μs FN = (0.4)(98 N) = 39.2 N, y la fuerza aplicada es de FA = 10 N. Por lo
cual la caja no se moverá, y como FA – Ffr =0, entonces Ffr = 10 N.

(c) Tampoco es suficiente una fuerza de 20 N aplicada para mover la caja. Así que,
Ffr = 20N.

(d) La fuerza aplicada de 38 N todavía no es lo suficientemente grande como para

mover la caja, entonces Ffr = 38 N.

(e) Una fuerza de 40 N hará que la caja comience a moverse, porque es mayor que la
fuerza máxima de fricción estática de 39.2 N. En adelante se tiene fricción cinética,
en lugar de fricción estática, y la magnitud en este caso es Ffr = μk FN =(0.3)(98 N) =
29 N. Ahora tenemos una fuerza neta horizontal sobre la caja, cuya magnitud
F = 40 N – 29 N = 11 N,
por ello la caja se acelerará a una tasa,
a = F/m = 11 N / 10 Kg = 1.1 m/s2,
siempre y cuando la fuerza aplicada siga siendo de 40 N.

Ej.2. Una caja que pesa 10 Kg es arrastrada sobre una superficie horizontal, mediante
una fuerza (FP)
de 40 N, que se aplica
a un ángulo de
30°, y supongamos
que el
coeficiente
de fricción
cinética es igual a
0.3. Calcule la
aceleración.

Solución FN
FP

Ffr
 mg

La fuerza que ejerce la persona (FP), tiene las componentes en los ejes de x e y, las
cuales son

FPx = FP cos 30° = (40 N)(0.866) = 35 N

FPy = FP sen 30° = (40 N)(0.50) = 20 N

La fuerza con la que el piso empuja el paquete hacia arriba, la fuerza neta es,

F = FN – mg + FPy = 0

entonces,

FN = mg – FPy = 98 N – 20 N = 78 N

Para la dirección x, tenemos que la fuerza de fricción es igual a μk FN =(0.3)(78 N) =

23 N. Entonces

F = FPx – Ffr = 35 N – 23 N = 12 N,

como F = max, entonces

max = 12N
ax = 12 N = 1.2 m/s2.
10 Kg
Ejercicios

1. ¿Cuánta tensión debe resistir una cuerda que se usa para acelerar un automóvil de
1200 Kg a 0.6 m/s2? No tener en cuenta la fricción.
2. ¿Qué fuerza se necesita para acelerar una bicicleta de 80 Kg de masa, incluyendo su
ciclista, a una tasa de 1.85 m/s2?
3. Una fuerza de neta de 225 N acelera un objeto 4.2 m/s2. ¿Cuál es la masa del objeto?
4. ¿Cuál es el peso de un astronauta de 70 Kg (a) en la tierra, (b) en la luna (g = 1.7
m/s2), (c) en Venus (g = 8.7 m/s2), y (d) en el espacio exterior viajando a velocidad
constante?
5. ¿Qué fuerza promedio se necesita para detener un automóvil de 1000 Kg en 6 s
cuando viaja a 90 Km/h?
6. ¿Cuál es la fuerza promedio que ejerce un tirador de bala sobre la bala de 7 Kg si
recorre una distancia de 2.8 m y la suelta con una velocidad de 13 m/s?
7. Una caja que pesa 70 N descansa sobre el piso. Una cuerda amarrada a la caja va
hacia arriba, pasa por una polea y de su otro extremo se cuelga un peso. Calcule la
fuerza que el piso ejerce sobre la caja cuando el peso que cuelga del otro lado de la
polea es (a) 30 N, (b) 60 N y (c) 90 N.
8. Las dos fuerzas F1 y F2 que se ven en la siguiente figura, obran sobre un objeto de
10 Kg; si F1 = 12 N y F2 = 15 N, calcule la fuerza neta sobre el objeto y su
aceleración para cada uno de los casos, (a) y (b).
F1 y y
x F2
90°
F2 120° x

(a) (b) F1
9. El coeficiente de fricción cinética entre una caja de 20 Kg y el piso es 0.3. ¿Qué
fuerza horizontal se necesita para mover la caja a una velocidad uniforme por el piso?
10. Hay dos cajas en contacto, con masas de 80 y 110 Kg, y están en reposo sobre una
superficie horizontal. Sobre una caja se ejerce una fuerza de 650 N. El coeficiente de
fricción cinética es 0.2. Calcule (a) la aceleración del sistema, y (b) la fuerza que
ejerce cada caja sobre la otra.