EL NIÑO SALVAJE DE L’AVEYRON

Vamos a ver un fragmento de la película “El pequeño salvaje” de Françoise

Truffaut. Basada en un hecho real, relata la historia de un niño salvaje
capturado en los bosques franceses y recluido en un instituto de investigación a
principios del siglo XIX. De vivir como un animal libre pasa a convertirse en un
ser rechazado, maltratado y visto como un fenómeno inhumano. Sólo el doctor
Itard hará todo lo posible para hacer de él un ser civilizado llevándolo a su
propia casa. Transcurrido un tiempo, el niño se encontrará perdido entre su
deseo por recuperar su vida salvaje y su nueva etapa junto a su protector.

1. Observa con atención la primera secuencia de la película y ordena

cronológicamente los siguientes acontecimientos.

 Una mujer recoge setas en el bosque.

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 El niño muerde al perro, que lanza un aullido de dolor.
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 El niño, que está bebiendo agua, escapa ante los ladridos de los
 perros.
 Un “ser vivo” asusta a la mujer, que deja caer la cesta y huye.
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 Dan caza al niño, que se esconde en un agujero. Los cazadores
 prenden fuego a unas ramas y se valen del humo para hacerle salir.
 El niño trepa a un gran árbol y mira a la luna.
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 Aparece un niño sucio y desnudo que come las setas y bebe agua en
 un arroyo.
 Al amanecer, la mujer viene acompañada de tres cazadores y sus
 perros.
 El niño se balancea encaramado a un gran arbol y repite unos
 movimientos parecidos a un baile.
 Tras una larga persecución el niño trepa a un árbol pero la rama cede,
 cae al suelo y uno de los perros le atrapa.
 Meten al niño en un saco y se lo llevan.
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2. ¿Cómo piensas que se sentirá el niño en contacto con otras personas?
Discusión en pequeños grupos y puesta en común.
3. VIsionado: En la Institución Nacional de Sordos y Mudos. Veamos esta
impresionante secuencia.¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

Jean Marc Gaspard Itard nació el 24 de Abril de 1774 en Oraison, en el

valle de la Durance. Fue médico, cirujano y cirujano de la marina, llegó a
París en 1796. Habiendo trabado conocimiento con el padre Sicard,
director del Instituto imperial de sordomudos, Itard tuvo muy pronto
consulta en el instituto, del que pasó a ser jefe médico en 1800.
No sólo se consagró el estudio del lado fisiológico de la sordomudez
(Itard es universalmente considerado como el fundador de la
otorrinolaringología), sino que se apasionó por el problema pedagógico
que plantea la educación y la enseñanza de sordomudos. Un
acontecimiento imprevisto iba a hacer de él el primer educador de niños
inadaptados, en la acepción más amplia de la palabra. Fue la llegada a
París del niño salvaje de L’Aveyron, de once años de edad. Itard
pensaba que la educación lo podía todo y que Víctor se iba a convertir
en un ser humano como otro cualquiera.

4. Estos son, los objetivos principales que Itard se propuso conseguir para
la reeducación de Victor:

 Vincularlo a la vida social

haciéndosela mas dulce.
 Despertar la sensibilidad de sus
sentidos.
 Ampliar su mundo dándole nuevas
necesidades y relaciones.
 Provocar el uso de la palabra
mediante la necesidad.

Veamos otro extracto del film. ¿Crees que Itard consiguió sus
objetivos? ¿De qué estrategias se vale para ir “domesticar” a Victor?
5. El bien y el mal. Cómo consigue Itard comprobar si victor distinguía
entre lo justo y lo injusto? En este caso, ¿aplica un castigo o una medida
correctora?