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Constantino Comninos
Sumário
Resumo
Explicações necessárias – questionamentos e decálogo
A Técnica Delphi Forecasting
Histórico da Técnica Delfos de fatos portadores de futuro e novas abordagens
Dos resultados da pesquisa, questionamentos e posições assumidas
Conclusões
Fontes Bibliográficas
Resumo
Gerhard Schroeder,
ex Primeiro-Ministro Alemão
Tive contato com a matéria, objeto deste texto, faz alguns anos, na
qualidade de participante em reunião de professores constituída por
especialistas de várias áreas do saber, que apreciou e discutiu as primeiras
propostas do Planejamento Estratégico de certa entidade educacional de
nível superior. Tratava-se de um grupo interdisciplinar. Um dos professores
de minha equipe de trabalho apresentou-nos para apreciação, cópia xérox
com três questionamentos utilizados por uma pesquisa, cujas respostas
permitiram a construção de um decálogo. Chamou a atenção o título do
decálogo, deveras sugestivo, pela ordem, conforme segue:
Questionamentos da pesquisa
1. O que os estudantes necessitarão saber?
2. Quais comportamentos e habilidades são importantes?
3. Como os educadores, pais, cidadãos, empresas e governos
poderiam contribuir para o sucesso dos estudantes?
Allan Bloom
Allan Bloom
seguidos pelos órgãos públicos assim como pelo setor privado da economia,
frente à crise energética mundial (1987).
O fato mais importante que levou a instituição a pesquisar a hipótese
formulada: o boom do petróleo de 1973 (aumento de US$ 2,50 o barril para
US$ 14,00) seguido de outro em 1979 (aumento para US$ 35,00), que,
mesmo com certo atraso, levou o Brasil a iniciar ex-abrupto, melhor, a toque
de caixa, o Programa do Álcool.
No ano de 1982, ficamos sabendo que universidades brasileiras de São
Paulo e Rio de Janeiro priorizavam estudos ligados a matriz energética
brasileira, com vistas a encontrar algumas soluções frente aos múltiplos
cenários mundiais que pudessem envolver o Brasil, evitando o atraso em seu
crescimento (Pereira, 1984). Metodologia utilizada: Técnica Delfos.
Com estas experiências, posso garantir que os resultados atingidos,
provaram que a técnica “delphi forecasting” é eficiente, pois oferece opções
para a tomada de decisões com perspectivas de curto, médio e longo prazo.
Saliento que o resultado de qualquer investigação científica que utilize a
metodologia Delphi, depende de cada realidade pesquisada. Cabe ao
analista propor as intervenções a realizar e em qual tempo. Em suma, os
resultados obtidos são baseados nas respostas dos atores interligadas aos
eventos de cada caso pesquisado. O grande desafio do analista está em seu
discernimento para perceber o que pretende. Em suma, ter certeza quase
absoluta dos resultados, o que implica, em um pré-conhecimento da
realidade que deseja abordar.
Avaliar resultados nas fronteiras do inusitado, depende dos saberes de
cada especialista, cuja ótica de observação determinará, pelos
conhecimentos e prática adquiridos, quais medidas poderão ser tomadas
para intervir nas realidades em crise.
estão degradando, a cada dia que passa, com os antigos princípios, passando
a divulgar informações, até em uma linguagem absurdamente sem nexo e
que está sendo utilizada pela juventude. Infelizmente, alguns setores destes
grupos, não acreditam na força das mudanças que só a educação pode
promover. São resistentes às transformações sociais avançadas. Segmentos
sociais estes que se escandalizam com facilidade com o que vêem e ouvem
por estarem ainda vivenciando épocas passadas que bem mereceriam da
parte destes, pelo menos, revisão de conceitos, por menores que sejam. As
gerações de hoje passaram a entender estes mesmos valores com enfoques
e atitudes distintas. Entretanto, enquanto alguns desejam ver o “circo pega
fogo”, pergunto: o que estes grupos tradicionalistas vem fazendo quanto ao
futuro dos nossos jovens, boa parte deles quando não abandonados,
entregues a orientação de escolas que não sabem a que vieram e para onde
devem ir?
Quinto ponto. Defendo a prática da utilização de técnicas prospectivas
de futuros, tais como a Delphi Forecasting. Cada nova medida de porte a ser
tomada na administração acadêmica, nos dias de hoje, criar cenários é
condição sine qua non para o sucesso da implantação que objetiva melhorar
o sistema.
É responsabilidade de todos nós, educadores, operadores da
“pedagogia do ensino”, orientar os nossos estudantes para o que lhes
reserva o futuro, já que o século XXI não é mais coisa do passado, mas é o
presente, e que com certeza, acrescentará mais modernidade ao moderno
mundo onde todos nós vivenciamos e temos um papel a cumprir.
Pergunto, como desafio. Por que não se realiza pesquisa similar
utilizando a metodologia Delfos, em nível municipal, estadual ou em âmbito
nacional do Brasil, para conferir o Decálogo proposto pela AASA?
Allan Bloom
Conclusões
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Allan Bloom
Fontes Bibliográficas
JUDT, Tony. Pós-Guerra – uma história da Europa desde 1945. Rio de Janeiro.
Objetiva, 2008.
KENNEDY, Paul. Preparando para o século XXI. Rio de Janeiro. Campus, 1993.
SACHS, Jeffrey. O fim da pobreza – como acabar com a miséria mundial nos
próximos 20 anos. São Paulo. Companhia das Letras, 2005.
Constantino Comninos
Summary
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