8 martes 17 de agosto del 2010
MENDOZA
LAS HERAS
Directoras diseñaron un protocolo
para la convivencia en las escuelas
A través de la Fundación Da Vinci, idearon un
manual de procedimientos para saber cómo
actuar frente a situaciones de violencia.
FEDERICO LEMOS
federico.lemos@elsoldiario.com.ar
Ante los reiterados hechos de vio-
lencia que suceden en las escuelas,
un grupo de directoras, a través de
una fundación, realizó varios pro-
tocolos para saber qué hacer en
esos momentos difíciles. Por
ahora se implementan en varias
escuelas de Las Heras, pero si el
resultado es positivo, se puede
extender a toda la provincia.
El presidente de la Fundación Da
Vinci, Daniel Robaldo, es el coordi-
nador de un grupo de directoras
que se encargó de idear este proto-
colo para la convivencia en las
escuelas, con la clara particularidad
de combatir la violencia.
Robaldo explicó que actualmen-
te se responde violentamente ante
la violencia, por ejemplo, se castiga
EL SOL
a todo el curso cuando fue un
alumno el culpable. “Por lo tanto,
alguno siempre piensa ‘para qué me
porto bien, si lo mismo seré castiga-
do’. La sociedad no se da cuenta de
la naturalización de la violencia
(medios de comunicación, video-
juegos, vida cotidiana)”, aclaró el
especialista. Además, agregó que el
contexto histórico argentino tam-
poco nos juega a favor, ya que, ase-
guró, las instituciones tienen un
prontuario violento más allá de la
última dictadura militar.
Hace tiempo que desde la funda-
ción vienen trabajando pero sin
mucha difusión, por lo tanto, su
actividad no es conocida masiva-
mente. Sin embargo, eso no los hace
bajar los brazos y continuar en la
lucha contra la violencia.
Graciela Rivas, directora de la
escuela Manuel Olascoaga, de Las
Heras, dijo que desde hace varios
CONSEJOS . Entre las recomendaciones se incluye la de no prejuzgar a los demás.
años vienen trabajando con la fun-
dación y la Municipalidad. Relató
que primero convocaron a los equi-
pos directivos para una capacita-
ción de desarrollo personal donde
les enseñaron varias técnicas de
relajación y de resolución de pro-
blemas ante situaciones de violen-
cia. “Desde lo personal nos íbamos
fortaleciendo y luego empezamos a
realizar diferentes protocolos para
los actores de la educación, entre
ellos, docentes, celadores, autorida-
des y alumnos”, informó la docente.
Por suerte, ella no ha tenido que
enfrentar situaciones de violencia
extrema en esa escuela, pero contó
que antes trabajaba en una urbano
marginal donde tuvo que poner en
práctica toda la capacitación.
Los encargados idearon varios
protocolos con diferentes pasos que
los educadores deben seguir para
buscar una salida que no sea la vio-
lencia. Si, por ejemplo, hay falta de
comunicación entre los directivos y
el cuerpo docente y tensiones en el
plano institucional, se establecen
pasos para aflojar la tensión. Lo
mismo ocurre con los chicos.
También se tiene en cuenta que la
actual crisis de valores se puede
revertir. “Si la violencia se aprende,
también se puede desaprender.
Gracias a estos procedimientos se
han evitado varios momentos vio-
lentos”, aclaró Robaldo.
Por ahora están trabajando con
los chicos una hora semanal por
medio de una lectura reflexiva,
donde los pequeños buscan alter-
nativas para resolver los conflictos.
El Consejo de Escuelas no Violentas
de Las Heras está integrado por
unas 20 primarias de las tres seccio-
nes. Los protocolos ya están listos y
ahora están estudiando cómo
imprimirlos y difundirlos.
José Rivas, subsecretario de Edu-
cación de la DGE, comentó que
están al tanto del protocolo y que
estudian los resultados.
Para el 2 de octubre, Día por la
Paz y la No Violencia, están prepa-
raron, junto con la Municipalidad,
varias actividades.