1

ISMB
CCD Bucureşti
Inspector şcolar general,
Director,
prof. Cristian Alexandrescu
prof. Viorica Drăgan

PROIECT EDUCATIV
CONCURS NAŢIONAL DE ESEU CRITIC PENTRU LICEENI
“PETRU MIHAI GORCEA”

A. DENUMIREA PROIECTULUI –TITLUL

• Titlul: Concurs naţional de eseu critic pentru liceeni « Petru MIhai

Gorcea » - ON LINE

• Domeniul şi tipul de educaţie în care se încadrează: Domeniul

Cultural-artistic, Educaţie pentru dezvoltare personală

• Tipul de proiect: Naţional

B. APLICANTUL: Colegiul Naţional “Ion Creangă” Bucureşti

• Coordonate de contact: Colegiul Naţional “Ion Creangă”, Bucureşti,

Str,C-tin Rădulescu- Motru, Nr. 51, Sector 4, tel.021/3362695; Prof.
Dr. Carmen Rădulescu 0727563167, prof. Cecilia Barbu 0722895540

• Scurtă prezentare a experienţei în domeniul proiectului.

Elevii Colegiul Naţional “Ion Creangă”, îndrumaţi de profesorii lor, au
propus constituirea, în anul 2006, a unui cerc literar, cu două secţii:
creaţie literară şi, respectiv, critică literară, urmărindu-se, în cea de-a
doua secţie, profesionalizarea dezbaterilor care se organizau în cadrul
secţiei de creaţie literară. În plus, membrii cercului au putut participa la
şedinţele Cenaclului literar municipal.
Motivaţia alegerii patronatului spiritual al criticului Petru Mihai Gorcea
constă în faptul că regretatul om de cultură a fost profesor al şcolii
noastre. Încercăm, astfel, să redăm memoriei elevilor personalitatea
preţiosului dascăl. Dacă biblioteca şcolii a luat numele unui alt profesor
dispărut, Gheorghe Mitrache, am considerat oportun să dăm acestui
proiect girul spiritual al celuilalt coleg, prieten, dar mai ales critic literar
consacrat.
 2

C. CONTEXT.
• Argumentarea proiectului propus (puncte tari, oportunităţi –
relaţionate cu momentul debutului proiectului).
Prezentul proiect îşi propune menţinerea în conştiinţa publică, la 4 ani de
la dispariţie, a regretatului profesor şi critic literar Petru Mihai Gorcea,
prin permanenta confruntare a discursului său cu spiritul critic al
tinerelor generaţii.

 Puncte tari:
a. Lucrul cu personalităţi în devenire
b. Interesul liceenilor pentru gândirea critică şi problematizare
c. Originalitatea tematicii în aria diversificată a concursurilor
şcolare
d. Adresabilitatea directă şi nediscriminatorie a grupului-ţintă
e. Posibilitatea accederii la faza finală a oricărui licean
f. Încurajarea participării on line (rapidă, eficace şi corectă)

 Oportunităţi:
a. Deschiderea faţă de proiectele originale, manifestată de
către Ministerul Educaţiei şi Cercetării, prin publicarea
metodologiei şi a criteriilor de selecţie
b. Contextul favorabil al iniţierii Centrelor de Excelenţă
c. Posibilitatea finanţării din surse diverse (contracte de
sponsorizare, acorduri parteneriale, donaţii, etc.)

D. DESCRIEREA PROIECTULUI :

• Scop:
Prezentul proiect are ca principal scop valorificarea potenţialului
intelectual al liceenilor, cu privire la capacitatea acestora de a interpreta
critic, utilizând limbajul de specialitate, texte, doctrine, idei. Un scop
adiacent îl reprezintă încercarea de circumscriere, polemică şi
constructivă, a discursului eseistic şi de profesionalizare a acestuia în
sfera interpretării textului literar.

• Obiective:
O1 - încurajarea şi stimularea interesului liceenilor pentru
demersul critic, oferind şansa obţinerii de
premii substanţiale;
O2 - încurajarea şi stimularea lecturii profesioniste a textelor
literare, baza formării unei personalităţi
filologice;
O3 - încurajarea schimbului generos de idei între generaţii, prin
implicarea activă, în demersul
didactic de specialitate, a unor formatori de opinie (critici
literari, scriitori, ziarişti, etc.);
O4 - familiarizarea liceenilor cu sistemul instituţional care
secundează practica literară (edituri,
 3
sisteme de distribuţie, biblioteci, anticariate, etc.).

• Grup ţintă (direct, indirect, secţiuni pe grupe de vârstă, gen, etc);

Proiectul se adresează tuturor elevilor de liceu (clasele IX-XIII), care n-au
debutat în volum.

• Durata: perioada: aprilie–iunie 2010

Proiectul se desfăşoară pe o perioada relativ întinsă, pentru a da
posibilitatea tuturor celor interesaţi să participe în cunoştinţă de cauză.
S-a avut in vedere acordarea unui termen suficient, pentru ca lucrările
elevilor să poată fi trimise la centrul de evaluare prin sistemul “on line”

• Conţinutul proiectului
Proiectul conţine: Regulamentul de desfăşurare, Fişa de participare,
Criterii de evaluare, Standarde şi Indicatori.

 Regulamentul Concursului (Anexa 1): conţine principalele elemente ale

desfăşurării Concursului: criterii de participare, etapele de desfăşurare,
premii, etc.

 Fişa de participare (Anexa 2): conţine principalele date ale

participanţilor, necesare identificării, după evaluare, a acestora

 Criterii de evaluare:
a. Gradul de implicare şi de comunicare
b. Gradul de participare
c. Valoarea lucrărilor participante

 Standarde (minimale):
a. Participarea a minimum 60 de liceeni, din ţară şi din
Bucureşti

 Indicatori:
a. Lista nominală a participanţilor
b. Sondaj de opinie

• Calendarul activităţilor (diagrama activităţilor):

Proiectul se desfăşoară în perioada aprile-iunie 2010 şi cuprinde patru
etape, după cum urmează:

 Etapa de promovare a Concursului: aprile-iunie 2010

În această etapă, se va realiza, cu sprijinul Inspectoratului Şcolar
Municipal, promovarea în colegii şi licee din toată ţara, precum şi în
mass-media a Regulamentului de desfăşurare a Concursului.

 Etapa de trimitere a lucrărilor concurenţilor: 15-30 mai 2010

În această etapă, toţi liceeni care doresc să participe la Concurs vor
trimite, ca document ataşat, pe adresa electronică a Concursului o
lucrare de maximum 4 pagini, în format Word (Times New Roman 12; Line
 4
Spacing 1,5), cuprinzând eseul critic, precum şi Fişa de participare
(Anexa 2), completată cu toate datele solicitate.

 Etapa de evaluare a lucrărilor: 1-5 iunie 2010

Din numărul total de participanţi, juriul acestei etape, alcătuit din
profesori, scriitori şi critici literari vor evalua lucrarile primite.

 Etapa finală: 5-10 iunie 2010

Comisia de evaluare va decide asupra categoriilor de premii
acordate.

• Rezultate:
Clasamentul final şi premiile vor fi postate pe site-ul concursului.
Diplomele de participare şi premiile vor fi expediate on-line fiecărui
participant.
Profesorii coordonatori vor primi diplome on-line.

• Resurse umane (proprii, parteneriale, voluntari):

Sub îndrumarea unei comisii alcătuite cu acest prilej, vor fi implicate
resurse umane apreciabile, cuprinzând elevi şi profesori ai Colegiului
Naţional “Ion Creangă”, având atribuţii precise.

• Parteneri:
 Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
 Radio Romania Cultural
 Facultatea de Litere din Bucureşti

E. EVALUARE – CALITATE

I. Evaluare internă a proiectului (coerenţă scop – obiective - activităţi –

metode – evaluare - indicatori)
 Aplicarea baremului de evaluare a lucrărilor
II. Evaluare externă a proiectului (indicatori)
 Publicarea lucrărilor în volum sau revistă
 Promovarea câştigătorilor în mass-media

F. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

• posibilitatea de dezvoltare / continuare ulterioară a proiectului prin

autofinanţare sau prin atragerea de noi parteneri şi sponsori.
Dubla calitate a regretatului profesor, Petru MIhai Gorcea, de critic şi
dascăl, ne motivează încercarea de a-l menţine în memoria tinerilor din
licee.
 5

Colegiul Naţional Ion Creangă,

Coordonatori de proiect,
Director,
prof. dr. Carmen-Ligia Rădulescu
prof. Florica Alexandrescu
prof. Cecilia Barbu

Concursul Naţional de Eseu critic pentru Liceeni “

Petru Mihai Gorcea

2010

Anexa 1
Condiţii de participare
Concursul se adresează tuturor elevilor de liceu (clasele IX-XIII), care nu
au volume publicate.

Desfăşurarea Concursului
Participanţii vor putea trimite, în perioada 15-30 mai 2010,
 6
pe adresa electronică a Concursului (E-mail: eseu_gorcea@yahoo.com),
o lucrare de maximum 4 pagini, în format Word (Times New Roman 12;
Line Spacing 1,5),
cuprinzând o paralela literară între două opere literare din literatura
romană şi sau universală,
precum şi Fişa de participare (Anexa 2), completată cu toate datele
solicitate.

Atenţie! Materialele trimise după data de 30 mai 2010 nu vor mai putea
participa la concurs.
Profesorii coordonatori îşi asumă întreaga responsabilitate pentru
originalitatea lucrării.

Anexa 2
 7
Concursul Naţional de Eseu critic pentru Liceeni “ Petru
Mihai Gorcea”
2010

Fişă de participare

1. Numele şi
prenumele....................................................................................
...........................................

2. Născut/ă la data de............................, în

localitatea.............................., judeţul...................................

3. Clasa.................., liceul.................................................,

Profesorul coordonator....................................

4. Domiciliul (adresa, telefon, e-

mail).............................................................................................
...........
.................................................................................................
......................................................................
.................................................................................................
......................................................................

5. Titlul
lucrării..........................................................................................
....................................................
.................................................................................................
......................................................................

6. Repere personale în activitatea literară (participări la concursuri

literare, publicaţii etc.)...............
.................................................................................................
......................................................................
.................................................................................................
......................................................................
.................................................................................................
......................................................................
 8
7. Carte de identitate, seria....., nr........................, eliberată
de..............................., la data de...............

Semnătura,