Escola Municipal Padre Cícero de Castro

Disciplina: Ciências

1. Considere, para uma lata de refrigerante vazia, em repouso no meio da rua, dois momentos
distintos:
a) Um garoto vem correndo e dá um chute rasteiro na lata.
b) Ao chegar do outro lado da rua, a lata é pisoteada por um homem, sendo completamente
amassada, Suponha que a intensidade do chute seja a mesma do pisão.

♦ Agora responda:
a) Que efeito foi produzido na lata em cada momento?
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b) Por que os efeitos foram diferentes, se as intensidades das forças aplicada eram iguais?
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2. Nas questões abaixo, assinale a alternativa correta:

a) Força que equivale à ação de várias outras, que podem Ter sentidos, intensidades e direções
diversas:
( ) resultante ( ) peso ( ) cinemática ( ) nula ( ) final

b) Nome do aparelho usado para medir forças:

( ) termômetro ( ) dinamômetro ( ) anemômetro ( ) balança ( ) régua

c) A regra do paralelogramo é usado para encontrar a força resultante quando as forças

aplicadas têm:
( ) direção e sentido iguais.
( ) mesma direção e sentidos diferentes.
( ) mesma intensidade.
( ) quando uma só força é aplicada.
( ) direções diferentes.

3. Considere um corpo sobre o qual são aplicadas duas forças de igual intensidade e mesma
direção.
Assinale V(verdadeiro) e F (falso):
( ) Essa condição mantém o corpo em equilíbrio.
( ) Essa condição modifica o estado de movimento do corpo.
( ) A resultante pode ser zero.
( ) A intensidade da força resultante é o dobro da intensidade de uma das forças.
( ) A intensidade da resultante dependerá do sentido das duas forças.

4. Considerando os esquemas A, B e C, assinale com X a(s) alternativa(s) correta(s).

a) Em A, as forças F1, F2 e F3 têm:
( ) mesma direção. 20N 20N 30N
( ) mesma intensidade.
( ) mesmo sentido. F1 F2 F3
( ) direções e sentidos diferentes.

b) Em B, as forças F1, F2 e F3 têm:

( ) mesma direção. 30N 30N 30N
( ) mesma intensidade.
( ) mesmo sentido. F1 F2 F3
( ) direções e sentidos diferentes.
 c) Em C, as forças F1, F2 têm: F1 50N
( ) mesma direção.
( ) mesma intensidade.
( ) mesmo sentido. F2 50N
( ) direções diferentes.

5. Desenhe a força resultante para cada caso:

a) d)

b) d)

c)

6. a) De que maneira a intensidade da força aplicada em um corpo interfere na sua aceleração?

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b) E a massa do corpo? Como ela se relaciona com a aceleração e a força aplicada sobre o
corpo?
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c) Escreva a expressão matemática, formulada por Newton, que resume essa relação entre
força, massa e aceleração.
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7. Baseando-se na resposta ao exercício anterior, calcule o seu peso.

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8. Associe corretamente:
a) Todos os corpos tendem a manter seu estado de movimento. ( ) dinamômetro
b) instrumento para medir a intensidade da força. ( ) Newton
c) Autor da Lei da Gravitação Universal. ( ) Inércia
d) Força com direção vertical e sentido para baixo. ( ) peso
e) Forças que se opõem à tendência de movimento. ( ) atrito
f) Agente físico capaz de colocar um corpo em movimento. ( ) massa
g) Mede a quantidade de matéria. ( ) força
9. Em uma das missões do projeto Apollo, que explorou a superfície lunar, embarcou o Lunar
Rover, um jipe especial dotado de antenas, câmeras e grandes rodas, cuja finalidade era
transportar os astronautas e alguns equipamentos a distâncias maiores. Sabendo que a
gravidade lunar corresponde a mais ou menos 1/6 da terrestre (= 1,6 m/s2) e que o jipe, na Lua,
3 200 N, responda:
a) Qual era a massa do Lunar Rover, em tonalidade?

b) Qual seria o peso desse jipe na Terra, se ele tivesse sido trazido de volta?

10. Imagine que você tenha sido capturado por extraterrestre e levado a um planeta desconhecido,
onde foi submetido a uma bateria de testes e exames. Medido num dinamômetro, seu peso
atingiu 380N. Sabendo que sua massa é de 55 kg, determine a aceleração da gravidade nesse
planeta.

11. Coloque V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas:

a( ) Quanto mais rugosa uma superfície, menor o atrito.
b( ) Atrito é uma força que se opõe à tendência de movimento.
c( ) O atrito entre as peças de uma máquina aumenta seu rendimento.
d( ) Quanto maior a força de atrito, maior a velocidade do corpo.

12. A respeito da Segunda Lei de Newton (Princípio Fundamental da Dinâmica), coloque V quando
verdadeiro e F quando falso:
A( ) Para uma mesma força resultante, quanto maior a massa, maior a aceleração.
B( ) Para uma certa massa, quanto maior a força resultante, menor a aceleração.
C( ) Para uma certa aceleração, quanto maior a massa do corpo, maior deve ser a força
resultante.

13. Um automóvel cuja massa é 1800 kg adquire uma aceleração de 32 m/s2. Encontre a força
resultante.

14. O dinamômetro baseia-se em um dos efeitos que as forças provocam em um corpo. Que efeito é
esse?

15. Durante uma mudança, um cofre de 550kg é tirado da imobilidade com uma aceleração de 0,5
m/s2. A resistência devida ao atrito é de 100N. Calcule;

a) A intensidade da força resultante.

c) A intensidade da força horizontal aplicada sobre o cofre pelo carregador.

16.O amianto, substância utilizada nas pastilhas de freio dos automóveis, e o aço, usado nos discos
de freio, são materiais que se deformam quando aquecidos. Deformando-se, essas peças têm
seu atrito reduzido. Levando em consideração o que você conhece sobre a força de atrito,
explique por que os projetistas de automóveis precisam garantir que as peças que compõem os
freios tenham bom resfriamento.