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Lee distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios y decimales) hasta la milésima.
Escribe y ordena distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios y decimales)
hasta la milésima.
Realiza operaciones con los diversos tipos de números.
Realiza correctamente operaciones combinadas respetando la jerarquía de las operaciones.
Aplica las propiedades de las operaciones para resolver situaciones (cálculo mental,
resolución de problemas, etc.).
Resuelve e inventa problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Resuelve situaciones problemáticas en las que intervienen varias operaciones.
Utiliza técnicas de subrayado y otras técnicas de realce para extraer información relevante de un
texto.
Utiliza técnicas como la lectura rápida de titulares y entradillas para anticipar el contenido global.
Busca, localiza y selecciona ideas relevantes explícitas en un texto escrito y en diferentes soportes.
Utiliza recursos expresivos y creativos en las tareas como dramatización, relatos de cuento y
recitado.
Utiliza la biblioteca de forma activa y autónoma
Emplea los fondos de consulta de la biblioteca como recurso para la búsqueda, selección y
obtención de información.
Utiliza los conocimientos lingüísticos para la producción de textos, y para analizar otros textos.
Reflexiona, reconoce y utiliza sus conocimientos sobre gramática para analizar diferentes textos,
oraciones, palabras…
Reconoce las diferentes clases de palabras y nociones básicas sobre cómo están formadas.
14.Conoce la existencia de cargas eléctricas en los objetos de nuestro alrededor, así como
las diferentes cargas.
1-4 Sabe expresar las emociones que dichas manifestaciones artísticas provocan y es capaz de realizar un
análisis
4. Representa de forma personal ideas, acciones y situaciones valiéndose de los recursos que
la cultura plástica.
Mejora la velocidad
Relaciona las implicaciones
(desplazamiento,
positivas ygestual,
negativas
y deque
reacción)
se derivan
de forma
de la general.
práctica de la actividad
física en cada uno de ellos.
Posee una flexibilidad acorde con sus características físicas.
Resuelve problemas motores adaptando los desplazamientos y saltos a entornos que presenten
Organiza composiciones grupales en interacción con los compañeros
un cierto grado de incertidumbre.
Es capaz de comunicar individualmente sensaciones, mensajes…
Se orienta en el espacio tomando puntos de referencia e interpretando y elaborando mapas
sencillos.
Es capaz de comunicar grupalmente sensaciones, mensajes…
Lanza móviles
Relaciona en diferentes
la práctica situaciones
correcta y habitualde
dejuego, adaptándose
ejercicio físico con laa mejora
diversas
dedistancias,
la salud.
trayectorias y velocidades.
Realiza ejercicio físico de forma correcta y segura, mostrando responsabilidad en sus acciones.
Recibe móviles en diferentes situaciones de juego, adaptándose a diversas distancias,
Conoce la base de una alimentación saludable y una adecuada hidratación
trayectorias y velocidades.
Mantiene posturas correctas en diferentes situaciones tanto estáticas como dinámicas
Pasa móviles en diferentes situaciones de juego, adaptándose a diversas distancias, trayectorias
y velocidades,
Participa en lasteniendo en cuenta
actividades y juegosa los
quecompañeros y adversarios.
se desarrollan en el medio natural cercano.
Actúa coordinadamente
Participa en juegos
en las actividades y actividades
y juegos cooperativas.
que se desarrollan en entornos diferentes a los habituales.
Actúa coordinadamente
Interviene en juegos
en la organización y actividades
de actividades de oposición.
y juegos que se desarrollan en el medio natural
próximo.
Actúa coordinadamente en juegos y actividades de cooperación-oposición.
Respeta y conserva el medio natural.
Valora la importancia del esfuerzo personal y la superación en la práctica de actividades
deportivas
Utiliza y actúa
la lectura y ladeescritura
acuerdoparaconalcanzar
ello. los conocimientos propios de esta área.
Valora las relaciones
Desarrolla que se
el hábito lector establecen
a través en elrelacionados
de textos grupo y actúa deelacuerdo
con área en con ello porformatos.
diferentes encima de
los resultados.
Desarrolla la comprensión lectora a través de textos relacionados con el área en diferentes
Actúa de forma integradora con el resto de compañeros/as.
formatos.
Opina coherente
Utiliza y críticamente
diversas fuentes en situaciones
de información, conflictivas
en especial nuevassurgidas de lade
tecnologías práctica de la autónoma
forma libre, actividad
yfísica y el deporte.
crítica.
Participa con actitud de colaboración en los juegos olímpicos adaptados organizados en la clase
de E.F.
Muestra una inclinación personal para satisfacer el disfrute y llenar el tiempo de ocio.
Reconoce músicas del medio social y cultural propio (de Cantabria y de España) de distintos
otras culturas.
Lee textos literarios de la tradición oral o escrita y otros referidos a la cultura musical.
Ajusta la propia acción a la de los otros miembros del grupo en la interpretación de danzas
y de piezas musicales.
Utiliza la segunda lengua extranjera como medio de comunicación con sus compañeros y
profesor en el aula.
Valora la segunda lengua extranjera como medio de entendimiento entre personas de
procedencias y culturas diversas.
Valora la segunda lengua extranjera como herramienta de aprendizaje de distintos
contenidos.
Manifiesta una actitud de confianza en su propia capacidad de aprender.
Confía en su propia capacidad de implicarse activamente en el proceso de adquisición de
la segunda lengua extranjera.
Utiliza estrategias básicas variadas que favorecen su proceso de aprendizaje.
Desarrolla estrategias de aprendizaje y comunicación
Valora sus progresos y sus propias capacidades.
Identificar aspectos fonéticos de ritmo, acentuación y entonación.
Utiliza aspectos fonéticos de ritmo, acentuación y entonación en interacciones reales o
simuladas.
Produce distintos tipos de textos escritos tanto en soporte papel como digital.