P. 1
planificare 4

planificare 4

|Views: 17,116|Likes:
Published by fluturashruoz

More info:

Published by: fluturashruoz on Oct 03, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/02/2015

pdf

text

original

PLANIFICARE ORIENTATIVA A ACTIVITĂŢILOR 5-7 ANI - NIVELUL II

SUMANARIU ELENA – INSTITUTOR –GRUP ŞCOLAR DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ, FETEŞTI

Săptămâna 1

Perioada: - 15-19. 09.2009 Tema: Evaluare Subtema: Evaluare iniţială Obiectivele evaluative:Să se verifice capacitatea: • de a răspunde motric la comenzi de prezentare a unor părţi ale corpului ; de a executa diferite exerciţii motrice; de a trasa linii în spaţiul dat ; de a trasa linie continuă în spaţiul dat fără să atingă marginile; • de a denumi obiectele din imagini; de a desparti cuvintele în silabe; de a formula propoziţii simple şi dezvoltate; recita poezii cunoscute ; • de a forma mulţimi după formă, mărime, culoare; raporta numărul la cantitate; de a desena figuri geometrice după model; de a ordona evenimentele în ordine cronologică; de a numi într-un cuvânt mai multe imagini ale obiectelor ; • de a comunica cu ceilalţi; de a interacţiona cu copiii de vârsta lui; de a manifesta bucurie în urma reuşitelor proprii; • de a manifesta interes pentru cunoaştere; de a manifesta interes pentru joc; de a finaliza o activitate de scurtă durată; de a stabili un proiect ,,Construieşte un castel” Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste, cărţi cu imagini despre ,,Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic; prima zi de grădiniţă ; Utilată corespunzător pentru Cuburi cu litere; Caiete de lucru, fişe adecvate temei; activităţi care se pot desfăşura în Maşini , utilaje, unelte; Album cu poze din grădiniţă; familie; Trusa Logii II ; Cd-uri; Păpuşi ,maşinuţe, alte jucării ; Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas ; Enciclopedia copiilor; ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate, carioca, Puzzle acuarele, plastilină Set LOTO cu culori Set ,,Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: Pregătirea sălii de grupă pentru Festivitatea de Deschidere a Noului an Şcolar. Pregătirea materialului didactic necesar evaluării iniţiale . Pregătirea probelor şi a testelor pentru evaluarea iniţială.
Domeniul Dezvotarea motricităţii fine şi grosiere: D.D.M.F.G. Domeniul Dezvoltarea cognitivă: D.D.C. Domeniul Dezvotarea limbajului şi a comunicării: D.D.L.C. Domeniul Dezvoltarea socio-emoţională: D.D.S.E. Domeniul capacităţi şi atitudini: D.D.C.A.

Săptămâna 1

Perioada:15.-19. 09.2009 TEMA:Evaluare SUBTEMA:Evaluare iniţială ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 14.09 A.L.A.:D.D.C.A.Joc de rol:,,Jocuri şi activităţi la libera alegere”(manifestarea interesului pentru joc şi jucării) D.D.M.G. ,,Arată ce-ţi spun eu” (probă de determinare a gradului de orientare spaţiotemporală) ADE : D.D.L.C. ,,Denumeşte obiectele din imagine” D.D.S.E. ,,Cantă un cântec îndrăgit de tine” ,, Repetă după mine” ADP:D.D.M.G. ,,Balerinii” (stau cu ochii închişi 10’)Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă: ,,Mă bucur să te revăd ! Mi-a fost dor de tine”, ,,Calendarul Naturii” Joc de mişcare: ,,Mişcăm degeţelele” A.L.A.:D.D.C. ,,Desenează un pătrat şi un dreptunghi după model” –probă de reprezentare grafică) D.D.C.A.Jocuri de construcţii- ,,Cum construieşti o casă” ADE : D.D.L.C.,,Formulează propoziţii cu cuvintele din imagini” D.D.C. ,, Numără elementele fiecărei mulţimi şi trasează o linie la cifra corespunzătoare” D.D.C.A. ,,Regulamentul grupei” stabilirea regulamentului împreună cu copiii A.D.P.:D.D.M.G. ,,Fotbaliştii” (dominanta piciorului) Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ai petrecut în vacanţă” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor A.L.A.: D.D.M.F. ,,Labirintul” (probă de coordonare manuală) D.D.C.,,Completează ce lipseşte”probă de evaluare a capacităţii de analiză) ADE : D.D.C. ,,Formează mulţimi de obiecte”(formă, mărime, culoare) D.D.L.C.,,Recită o poezie” A.D.P.:D.D.M.G. ,,Şotronul” Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,De cine ţi-a fost cel mai dor?” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor A.L.A. : D.D.C.,,Spune când se întâmplă” D.D.L.C.,,Trasează în dreptunghi atâtea liniuţe câte cuvinte are cuvântul” ADE : D.D.C. ,,Spune ce culoare este ... aceasta ”,,Încercuieşte obiectele mari” D.D.M.F..,,Pliază corect o coală de hârtie în formă de pătrat pe ambele diagonale” ADP : D.D.M.F.,,Priveşte prin binoclu” – dominanta oculară Rutina, Tranziţii, Întâlnirea de dimineaţă:,,Cât ai mai crescut” ,,Calendarul Naturii”Exerciţii de înviorare.

SEMNĂTUR A

MARŢI 15.09

MIERCURI 16.09

JOI 17.09

de a respecta regulile grupului.Colorează cu albastru cana în care este mai puţină apă” D.D.maşinuţe.G. alte jucării ... Întâlnirea de dimineaţă: .D. . fişe adecvate temei.Săritura în lungime de pe loc cu ambele picioare peste 50 cm.L.D.VINERI 18.de a cunoaşte schema corporală..Câte kilograme ai?” .C. • igienico-sanitare.Mers în cercul desenat pe podea!”.Arată. .. utilaje. • de a completa imaginile cu părţile care lipsesc.C.. 09. Puzzle acuarele.D.. desen.de a reface întregul din părţile componente. Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas .Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: . unelte..Omuleţul” (probă de reprezentare a corpului uman) A.D.M. Caiete de lucru.Colorează cu galben mulţimea în care sunt mai multe răţuşte.de a redea sentimente tramsmise prin cântec.Cum le spunem într-un cuvânt?” ADE :D. cum tai cu foarfeca? – dominanta manuală Rutina. Cd-uri. • de a formula propoziţii simple şi dezvoltate . Săptămâna 2 Perioada: 21-25.D.. 2009 Tema: Evaluare Subtema: Evaluare iniţială Obiectivele evaluative:se verifică capacităţi şi deprinderi: • de a decupa pe contur. Enciclopedia copiilor. de a realiza generalizări.de a denumi imaginilor obiectelor în absenţa lor după o scurtă vizualizare...P.. prima zi de grădiniţă . de a executa diferite exerciţii motrice.mi cum faci.” .Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic.: D. de înţelegere a semnificaţiei cuvintelor.M. de a redea grafic diferite semne grafice.Calendarul Naturii”Exerciţii de învioare.. Tranziţii.: .A.09 A. Utilată corespunzător pentru Cuburi cu litere.: . cărţi cu imagini despre .ciocăneşti.: D.F. Trusa Logii II .de a denumi momentele zilei . de a mânui diferite instrumente.. • de a audia un cântec . ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate.. carioca. de a forma mulţimi şi de a identifica cifrele corespunzătoare acestora.de a executa deprinderile motrice de bază. de a realiza compararea unor noţiuni. „ D. plastilină Set LOTO cu culori Set . familie. Păpuşi . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.C. Album cu poze din grădiniţă. activităţi care se pot desfăşura în Maşini .

Tranziţii.L.Bibliotecă: .. .Spune cuvintele pe care ţi le aduci aminte”(Probă de evidenţierea memoriei imediate a cuvintelor) ADE D.D.Completează ce lipseşte din fiecare imagine prezentată” D.C.C.Ce-ţi place cel mai mult la grădiniţă?”Calendarul naturii. Tranziţii.M. Ştiinţă:..Ştiinţă:..Denumeşte imaginile într-un cuvânt”(probă de verificare a capacităţii de a realiza generalizări) .C.Refaceţi întregul” puzzle D.C..Pregătirea probelor şi a testelor de evaluare iniţială. 2009 TEMA:Evaluare – SUBTEMA:Evaluare iniţială ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 21. 09. .C.E..C..09 îmbrăcăminte” D.D.D.D...C..Ce ţi-ar plăcea să faci cel mai mult la grădiniţă” Calendarul naturii. Şedinţa cu părinţii . Exerciţii de învioare..D....D..S.Spune când se întâmplă” (momentele zilei) MARŢI 22. Stabilirea opţionalelor pe anul şcolar în curs împreună cu părinţii şi avizarea acestora de către Inspectorul de specialitate.C.Completarea fişelor de evaluare iniţială.Formează mulţimi de fructe.Citire de SEMNĂTU RA ADE D. D. Săptămâna 2 Perioada:21-25. Bibliotecă: .C. Întâlnirea de dimineaţă: .L. Întocmirea planificării pe semestrul I.D. Întâlnirea de dimineaţă:......Decupează pe contur cercul şi dreptunghiul” ADP: D. mărime .09 ALA: D. 23.L.Un copil politicos” –audiţie .D.F.Rutina.Câtă ca mine” – joc muzical ADP: D.. Joc de masă:.Încercuieşte mulţimea păsărilor sălbatice” Rutina. Exerciţii de învioare..09 ALA: D.D..D.ţi-e somn” – probă de evidenţiere a capacităţii de înţelegere . imagini” Biblioteca .. legume..Denumeşte cifra” D.D.C.D.. mobilă. păsări.Formează mulţimi” – formă .Spune ce faci când. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor MIERCURI ALA: D.

C.. . cât şi în calitate de auditor. atât în calitate de vorbitor.Care sunt jucăriile tale preferate” Calendarul naturii.Familia mea” desen D.D. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. Întâlnirea de dimineaţă: . Exerciţii de învioare.mulţimea merelor şi mulţimea perelor. câinele şi vaca”(probă de comparare a unor noţiuni) ADP: D. Exerciţii de învioare. Artă: . Săptămâna 3 Perioada: 28..L. mărime.ACTIVITATA OPŢIONALĂ: Testarea capacităţilor şi aptitudinilor JOI 24.Suntem harnici” Rutina.. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Tranziţii.5m) ADP : D.ADE D. : .C. Denumeşte mulţimile din diagramă” Taie ce nu se potriveşte”(probă de verificare a capacităşii de generalizare) ADE:D. VINERI 25.D. Exerciţii de învioare.Eu şi lumea mea din grădiniţă” Obiective de referinţă: • O1să participe la activităţile de grup..umbrelă.Joc de rol: .Spune prin ce se deosebesc. idei pe baza observărilor efectuate.L. un pantof.etc. O9să utilizeze efectiv instrumentele de scris.Găseşte forma asemănătoare şi coloreaz-o cu aceeaşi culoare” D.C.F.legume. Întâlnirea de dimineaţă:.D. Colorează cu roşu fructele mari şi cu galben fructele mici” D.D..Spune-mi câteva.Mergi înapoi vârf călcâi pe o bandă 1.. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului). Întâlnirea de dimineaţă:. O25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. animale domestice ..D.G. ... O 3să audieze cu atenţie un text. fructe. • O20Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. pe baza unor însuşiri comune (formă.10..09-02.. O46să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. ..L.E.L.C.De ce avem nevoie de .M. precum şi interdependenţa dintre ele..09 ALA:D. O6 să manifeste interes pentru citit..Mă joc frumos cu colegii mei” Calendarul naturii. cărţi.Barza” (stă într-un picior 7’-8’)(probă de coordonare motrică) Rutina..Ştiinţă :.C.2009 Tema: Cine sunt suntem? Subtema: .Desenează în spaţiul liber din dreapta semnul grafic din stânga” D... Tranziţii..M.: ..Prinde o minge aruncată de la 2 m(3încercări). constituirea de grupuri/ mulţimi.D.Spune-mi ce înseamnă. clasificarea.D.Hora prieteniei” Calendarul naturii. Bibliotecă: .D.C.. animale sălbatice”(probă de verificare a capacităţii abstractizare)D.S.D... O49să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice. păsări domestice.” Rutina. denumirea obiectelor.etc.. Formează mulţimi de obiecte după formă. O27 să comunice impresii. un cal.. inclusiv la activităţile de joc.C.09 ALA:D.D. Tranziţii.. .G.C..C. cantitatea lor.D..M... • O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială.A.D.Proba de lacune într-un text” ADE D.D. precum şi reguli de securitate personală.” ADP: D.

fişe adecvate temei.Alege ce se portriveşte” Activitatea metodică: Confecţionarea materialului didactic pentru activităţi. O62să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. grădiniţă. Studiere Curriculumului pentru învăţământul preşcolar” Planificarea activităţilor din cadrul proiectelor şi parteneriatelor grădiniţei. Caiete de lucru.” .. ALA: Joc de rol: .. Trusa Logii II .Planificarea activităţilor din cadrul Comisiei metodice. ARTĂ: JOC DE MASĂ Creioane negre şi colorate. şezând şi în deplasare).Jucăria preferată” SEMNĂTUR A ADE: DLC (lectura educatoarei) .. Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Tranziţii.Maricica” de Luiza Vlădescu MARŢI 29.09 DEC (educaţie muzicală) .Cine sunt suntem” SUBTEMA: . O67să intoneze cântece pentru copii. să acompanieze ritmic cântecele.Îmi place la grădiniţă” cântec .O60 să redea teme plastice specifice desenului. O75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Cd-uri. Jocuri şi jucării la grădiniţă” Calendarul naturii. activităţi care se pot desfăşura în Maşini . alte jucării .De-a grădiniţa” Artă : .09. Album cu poze din grădiniţă.Facem ordine la jucării” Rutina... Tranziţii.. • săptpămâna 3 Perioada:28-02.Maricica la grădiniţă” .09 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Păpuşi ...Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic.maşinuţe. plastilină Set LOTO cu culori Set . • O74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului..Jocuri de mişcare în aer liber” Rutina. Enciclopedia copiilor.. Puzzle acuarele.. Ne pregătim pentru activităţi . utilaje. Cd-player ŞTIINŢĂ: Atlas . a fişelor pentru activităţile din săptămână. cărţi cu imagini despre ..Plecarea Maricicăi la grădiniţă” Artă : .Ce-mi place la grădiniţă?” Exerciţii de înviorare. unelte. Pregătirea fişelor pentru evaluarea continuă. Calendarul naturii Ne pregătim pentru activităţi . carioca...2009 TEMA:. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. prima zi de grădiniţă ... ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: . Utilată corespunzător pentru Cuburi cu litere.Cântă ca mine” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Eu şi lumea mea din grădiniţă” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 28. Jocuri de mişcare .

Exerciţii de înviorare. O27 să comunice impresii...2009 Tema:Cine sunt suntem? Subtema: . idei pe baza observărilor efectuate. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.10. O 4să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte. Ne pregătim pentru activităţi.. Ne pregătim pentru activităţi.Grădiniţa” Biblioteca: . atât în calitate de vorbitor.Unde este grupa de jucării” VINERI 02. să reacţioneze la acestea. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului).Grădiniţa mea iubită” Bibliotecă . O49să cunoască şi să utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activităţi practice.. alinierea.. cât şi în calitate de auditor..Ascultă comanda” săptămâna 4 Perioada: 05. O46să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.Formează grupe de obiecte” ADE: DS (activitate matematică).. .ADE: Activitate integrată :DS(Cunoaşterea mediului) observare .. O25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. precum şi interdependenţa dintre ele.O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.Jocurile copiiilor în grădiniţă” (convorbire) MIERCURI 30.. întoarceri. constituirea de grupuri/ mulţimi.10 DOS( educaţie pentru societate) lectură după imagini .Ghicitori despre jucării şi grădiniţă”Rutina.Grădiniţa” încăperile din grădiniţă”DLC .. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .Grădiniţa mea” ADP : Întâlnirea de dimineaţă....Spune de ce sunt aşezate jucăriile acestea împreună” JOI 01.. înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia.” Joc : ..Eu şi familia mea ” Obiectivele de referinţă: • • O 1să participe la activităţile de grup. câte patru.. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles... cantitatea lor..Grădiniţa” îndoire din hârtie ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Ne pregătim pentru activităţi. raport.Ce-aţi dori să învăţaţi la grădiniţă” Exerciţii de înviorare.. pe baza unor însuşiri comune (formă.09 DOS(Activitate practică) .Reguli de comportare în grădiniţă” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă... Vin curat la grădiniţă” Calendarul naturii Exerciţii de înviorare.Consolidarea mersului organizat în diferite formaţii : în cerc .. câte doi. Tranziţii." II . culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. Rutina. precum şi reguli de securitate personală.. O 3să audieze cu atenţie un text. Tranziţii. O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. clasificarea. Calendarul naturii . denumirea obiectelor.. ALA: Joc de masă : Caută jucăriile” Ştiinţă: .Unde au fugit jucăriile unui copil ” ADE: DPM I. De ce vin la grădiniţă?”Calendarul naturii . inclusiv la activităţile de joc.De-a baba oarba” ALA :Joc de masă : Puzzle .Familiarizarea copiilor cu diferite acţiuni şi poziţii de pe loc : drepţi. mărime.10 (educaţie plastică) . câte unul . pe loc repaus. . • O20Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială.09-09.Reguli de comportare la grădiniţă” DEC : Activitate integrată : DS(activitate matematică) .

Tranziţii. prima zi de grădiniţă . uman. Întâlnirea de dimineaţă. Artă: „Eu” (desen şi colaj – definitivarea propriei figuri prin selectarea şi lipirea ochilor a nasului si a gurii.10. alte jucării . Tranziţii. Păpuşi . să acompanieze ritmic cântecele. fişe adecvate temei. Creioane negre şi colorate. plastilină.10-09. şezând şi în deplasare).. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Enciclopedie -Corpul uman. acuarele..10 ADP: Calendarul naturii.maşinuţe.Ce culoare au ochii mei ? Ce SEMNĂTUR A MARŢI . unelte. Trusa Logii II .Comisia metodică. carioca.. „Mă pregătesc pentru activităţi”..Jocul degetelor” joc muzical predare -Cântec : . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Rutina. Exerciţii de mişcare. Caiete de lucru. precum şi prin colorarea cu creionul colorat a părului). ALA: Biblioteca: „Familii” (citire de imagini din reviste şi discuţii libere despre familiile prezentate în diferite imagini). Utilată corespunzător pentru Cuburi cu litere.Stdiu individual.O60 să redea teme plastice specifice desenului. . Puzzle. fişe cu corpul Jetoane cu obiecte de uz personal.Căsuţa păpuşii” Cuburi de plastic. ”Facem prezentări” . Album cu poze din familie. O67să intoneze cântece pentru copii. Rutina. DEC): “Viaţa în familie…” lectură după imagini . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. activităţi care se pot desfăşura în Maşini .2009 TEMA:4 Cine sunt suntem? SUBTEMA:.Îmi place la grădiniţă” (repetare) ADP: Calendarul naturii. • Săptămâna 4 Perioada:05. O62să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. cărţi cu imagini despre . utilaje. Cd-uri.Întâlnirea de dimineaţă” .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Eu şi familia mea” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 05. familie.. O75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. • 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.. Joc de mişcare: „Şotronul” ADE: Activitate integrată (DLC.

„Împreună pentru un mediu curat!” (aranjarea jucăriilor în clasă şi ecologizarea spaţiului verde din curte) ADE: DPM I . „Ţăranul e pe câmp” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: ..De-a mama şi de-a tata” ADE: Activitate integrată (DS. studierea pielii cu lupa.. „Mă pregătesc pentru activităţi” Plimbare în aer liber (observăm cum merg copiii cu mămicile lor pe stradă)Construcţii : . triunghi..Întâlnirea de dimineaţă” ”Mă numesc…şi am…ani.Întâlnirea de dimineaţă””Portretul mamei/tatălui”. eventual adresă).Formează mulţimi de fete şi băieţi” .Căţelul şi pisica” JOI 08. Rutina.. alcătuirea unui album de familie colectiv. Artă: Desen prin copierea umbrei corpului în mişcare/static sau a unor părţi ale corpului propriu pe coli mari de carton şi eventual..Îmi scriu numele” dactilo pictură Joc de rol: .Casa mea” ALA:Bibliotecă : ”Eu cu familia mea”(citire de imagini/poze). îmbrăcăminte). Exerciţii de mişcare.Întâlnirea de dimineaţă” ”Povestea mea” (nume. joacă băiete!”.. Joc de masă “Băiat/fată” (–părţile corpului.. Mama/tata/fratele/sora mea/meu se numeşte…”. Frunze ruginii” Obiective de referinţă: .06. părinţi. caracteristici individuale.. colorarea lor. Artă :“Părinţii mei”(desen/pictură).10 -16. dreptunghi.Mergi cum ţi se spune” II. ADE : Activitate integrată (DOS): “Cum ne comportăm în familie?” (convorbire. conturul umbrei realizat cu materiale de construcţie.. jocuri de mişcare: “Joacă.10 VINERI 09.. Rutina.Băiatul şi fetiţa din figuri geometrice (cerc. pătrat.. „Mă pregătesc pentru activităi” Joc liniştitor „Jocul mut”.2009 Tema: Când / cum şi de ce se întâmplă? Subtema:. . Tranziţii. „Mă pregătesc pentru activităţi” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: „Mari descoperiri” (studierea unui fir de păr la microscop.” .10 culoare are părul meu?”.Predarea mersului spre diferite direcţii. triunghi) ADP: Calendarul naturii. lucru cu cartea interactivă „Corpul uman”).Fetiţa şi băiatul” ADP: Calendarul naturii. caracteristici. Exerciţii de mişcare.Familia mea” DOS Activitate practică.Cântec” de George Coşbuc (memorizare) ADP : Calendarul naturii.10 Săptămâna 5 Perioada: 12. DLC) : . Tranziţii..Fetiţa şi băiatul”DEC .10.Repeterea alergării organizate cu plecare şi orire la semnal . derularea evenimentului)... ADE: Activitate integrată (DS.10 MIERCURI 07.. Rutina. prepararea unor gustări. . cu imagini din reviste/poze)(DS) . Tranziţii.” Joc: .. ):convorbire . .. „Mă pregătescpentru activităţi” ALA: Artă: Joc de rol: “E sărbătoare în familia mea!” (pregătiri pentru sărbătoare.

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. durată. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. şezând şi în deplasare). cantitatea lor.Stdiu individual. grăunţe. ŞTIINŢĂ: cărţi cu curiozităţi din lumea plantelor şi animalelor.. Figuri geometrice Cd-uri.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. plastilină. mărime. fenomene ale naturii). O 61 să obţină efecte plastice. JOC DE MASĂ Jocul umbrelor . precum şi interdependenţa dintre ele. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. fişe adecvate temei. denumirea obiectelor.Toamna în parc” Cuburi cu litere. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.2008 TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:. toamnă.O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. frunze de diferite forme şi mărimi. clasificarea. localizare). cărţi cu imagini despre Frunze. . solul. Caiete de lucru. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. fauna.O60să redea teme plastice specifice desenului. Cuburi de plastic. O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. aerul.. idei pe baza observărilor efectuate. acuarele. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.10.• • O3 să audieze cu atenţie un text.O 27 să comunice impresii.O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. apa. Comisia metodică. • • • O46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Cd-player.Frunze ruginii” . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. Săptămâna 5 Perioada 12-16. distanţă. carioca. vegetaţia. constituirea de grupuri/ mulţimi. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale O 67să intoneze cântece pentru copii. pe baza unor însuşiri comune (formă.

ALA: Biblioteca: .Ce ştim despre Frunze” Joc de masă : . Ne pregătim pentru activităţi. ALA: Ştiinţă: ...ZIUA LUNI 12.Consolidarea alergării organizate cu plecare şi oprire la semnal . Tranziţiile.Jocuri de mişcare: . Joc: Culegem flori prin poiană” II .. Ne pregătim pentru activităţi...Sortăm frunzele » Artă : ..DEC) . ALA: Bibliotecă: .DOS).Bate vântul frunzele” (joc muzical) ADP: Calendarul naturii.Ce forme au frunzele?” . DEC) .Desenăm frunze” ADE: Activitate integrată (DLC.. Brătescu Voineşti ( povestire) I . toamna?” Exerciţii de mişcare Rutina.. Tranziţiile.10 JOI 15..Băncuţa din parc” Artă: ..... Ne pregătim pentru activităţi.Cântece de toamnă” Rutina.Munci specifice anotimpului toamna-Strângem frunzele în grămezi” ADP : Audiţie : Calendarul naturii.A ruginit frunza din vii” (audiţie ).Poveste de toamnă” Rutina. Ne pregătim pentru activităţi.Prinde frunza” Calendarul naturii. Rutina.10 . Întâlnirea de dimineaţă” ..Predarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacoe.Citeşte şi recunoaşte » ADE : (DLC. Jocuri de mişcare în curtea grădiniţei.Citim imagini despre toamnă” Artă: .Culorile toamnei” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ADE :Activitate integrată(DŞ.Bucheţele” SEMNĂTUR A MARŢI 13...Bate vântul frunzele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă : . Joc : .... Tranziţiile..Puiul” de Al..... Tranziţiile.Frunza” de Emil Gârleanu Joc de masă : ...10 VINERI 16.De ce se îngălbenesc frunzele?” Bibliotecă : .. Întâlnirea de dimineaţă” ..Cum ne îmbrăcăm şi unde ne jucăm.Caută umbra frunzei” ADE: Activitate integrată(DŞ..Ce ştii despre mine” joc didactic .De ce nu sunt aceste piese puse împreună?”joc logic .Aşază în şir frunzele de la cea mai mică la cea mai mare şi invers ” joc didactic ..DPM) .. Întâlnirea de dimineaţă” .Toamna cea bogată” Construcţii: .Covor de frunze” ADP: Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi. Întâlnirea de dimineaţă” Rutina. Întâlnirea de dimineaţă”De ce ne este frig Toamna?. ALA: Joc de rol: .Covor de frunze » pictură -amprenta frunzei ADP: Joc de mişcare: .DOS) . Exerciţii de înviorare.Ploaia dusă de vânt” ADE :Activitate integrată(DŞ.10 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Calendarul naturii.. Tranziţiile.10 MIERCURI 14.Exerciţii de înviorre.Frunze ruginii au îmbrăcat parcul”(observare în aer liber) Activitate practică .

grupare/regrupare. idei pe baza observărilor efectuate O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscuteO 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. trusa legume de toamnă. fenomene ale naturii). Creioane negre şi colorate.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. umbrelor cu legume . set din jumătăţi întreg .O 61să obţină efecte plastice. apa.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor O 55 să identifice. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale . precum şi interdependenţa dintre ele. Puzzle . Enciclopedia copiilor. O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. cât şi în calitate de auditor. litere magnetice . aerul.Caiete de lucru. de competiţie.. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. hârtie glasată. O 3 să audieze cu atenţie un text. fişă cu legume . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. inclusiv la activităţile de joc. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ Atlas botanic .Stdiu individual. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Domino cu legume . O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. Activitatea metodică: Pregătirea materialului. Logo I şi II fişe adecvate temei. fair-play Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. fauna. Jocul Cd-uri. Săpămâna 6 Perioada:20-24.10. comparare.Săptămâna 6 Perioada:19-23. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. cărţi şi reviste cu articole despre acuarele. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte O79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative. solul. Loto cu legume. fructe de toamnă . vegetaţia. plastilină.2009 . Hora legumelor vesele” Obiective de referinţă: • O1să participe la activităţile de grup.10. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. clasificare. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. O 27 să comunice impresii.Comisia metodică. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturiiO 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. ordonare. atât în calitate de vorbitor. • • • • O 78să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. carioca. spirit de echipă. şezând şi în deplasare). apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. Cuburi de lemn şi de plastic . hârtie creponată. cărţi cu imagini despre Taraba cu legume de toamnă .2009 Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă” Subtema: .O 67 să intoneze cântece pentru copii. Cd-player.

.Desenăm legume” ADE: DLC .În grădina de legume” cântec-predare .Alfabetul vitaminelor” Joc de masă: .. Aşezăm morcovii în şir crescător după grosime » ADE : DPM DLC (joc didactic).Morcovi subţiri şi morcovi groşi » Ştiinţă ..Pietonii disciplinaţi” SEMNĂTUR A MARŢI 20. Joc senzorial:.În grădina de legume” ALA : Artă ....Cum se pregătesc legumele?” activitate casnică ADP : Întâlnirea de dimineaţă...10 MIERCURI 21... Ne pregătim pentru activităţi..Aşază în şir morcovii de la cel mai scurt la cel mai lung şi invers” DOS( educaţie pentru societate) .10 VINERI 23..TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă” SUBTEMA:..Exerciţii de înviorare.Audiţie : .Ploaia” joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .ghicitoarea mea”(legume) ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . Ne pregătim pentru activităţiJoc de mişcare: ..... Repetarea mersului cu ocolire şi păşire peste obstacole.Vitaminele legumelor” Calendarul naturii.10 JOI 22..10 . Exerciţii de înviorare... Ne pregătim pentru activităţi .Citim imagini despre legume” Artă: .Hora legumelor vesele” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 19..La piaţă » Artă : .Ghici .Culesul cartofilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: . Joc ... Exerciţii de înviorare.. Jocuri de mişcare.Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir (memorizare) DEC (educaţie muzicală) .Legume de toamnă” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ...De ce trebuie să mâncăm legume?” Calendarul naturii..Spune ce-ai gustat?” ALA: Bibliotecă: ..De ce este bine să consumăm legume proaspete » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Din jumătăţi întregul” ADE: DS(Cunoaşterea mediului).Modelăm legume” ADE: DS(activitate matematică) ... Ne pregătim pentru activităţi.Campionul grupei” II .Aşază morcovii în şir de la cel mai subţire la cel mai gros şi invers” DOS(Activitate practică) ...Cine face ce face?” joc didactic I . Ne pregătim pentru activităţi. Predarea alergării în linie dreaptă pe distnţa de 20-25 m (viteză)Joc : ..Cântece de toamnă” ALA: Joc de rol : ..Ce a cumpărat mama?” joc didactic DEC(educaţie plastică) . Exerciţii de înviorare.Spune ce-ai mâncat aseară?” Calendarul naturii.Legume vesele » ADE : DS (activitate matematică) ..10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Loto cu legume” Artă: .

O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. 49 să Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. ordonare.11-06.. hârtie glasată. pe baza unor însuşiri comune (formă. Creioane negre şi colorate. Cd-player. cărţi cu imagini cu fructe de Taraba cu fructe de toamnă. O 67 să intoneze cântece pentru copii. • • • O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. Maşini .11. JOC DE MASĂ : Jetoane cu fructe de toamnă. O 18 să găsească ideea unui text. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Căţi cu fructe de toamnă. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. acuarele. Cd-uri. urmărind indiciile oferite de imagini.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. utilaje. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. Caiete de lucru. toamnă. carioca. idei pe baza observărilor efectuate . Activitatea metodică: O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. clasificare. lupă. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). constituirea de grupuri/ mulţimi. precum şi reguli de securitate personală. plastilină. O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative.2009 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema:. O27 să comunice impresii. clasificarea. Cuburi cu litere.O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. denumirea obiectelor. spirit de echipă. fair-play CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. litere magnetice. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. cantitatea lor. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.Săptămâna 7 Perioada:02. mărime. de competiţie. fişe adecvate temei. Alfabetul vitaminelor” Obiective de referinţă: • • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. comparare. unelte. fişe cu fructe de toamnă. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. O61să obţină efecte plastice.O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. . grupare/regrupare. O cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. hârtie creponată. microscop.

Numărăm mere şi père » ADE : DS (activitate matematică).. cuvinte.. Ne pregătim pentru activităţi . pere)” DOS( educaţie pentru societate) ..Jocuri de mişcare. Săpzămâna 7 Perioada:02.11...Aşază în şir panglicile de la cea mai îngustă la cea mai lată şi invers” DOS(Activitate practică)..Citim imagini despre legume” Joc de masă: .Culegem mere” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Grupăm legume” ADE: DLC .Spune ce-ai gustat” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă ... Exerciţii de înviorare.Formează perechi între grupele date (mere.La piaţă” Bibliotecă:.11 .11-06..2009 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:.În grădina de legume” cântec (repetare ) ..Şerveţele late şi înguste » (lipire) .Alfabetul vitaminelor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 02.De ce spălăm fructele?” Calendarul naturii . Ne pregătim pentru activităţi Joc senzorial: . Audiţie : . Exerciţii de înviorare.Prâslea cel voinic şi merele de aur” (povestire) DEC (educaţie muzicală) .Exerciţii de înviorare. ...Para şi gutuia” observare prin comparaţie DLC..Pregătirea materialului didactic pentru activităţi....Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ...Spune mai departe” joc didactic ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Culesul viilor” ( joc cu text şi cânt)predare ADP: Întâlnirea de dimineaţă: ....11 MIERCURI 04..11 JOI 05...Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare:. Ne pregătim pentru activităţi.Ce ştim despre legume” Artă: .Comisia metodică.Mere mari şi mici” (lipire) ADE: DS(Cunoaşterea mediului).Cântece de toamnă” ALA: Ştiinţă : .Stdiu individual.Ghici.. Propoziţii .Ce vitamine au fructele?” Calendarul naturii .Cum se consumă fructele ?» SEMNĂTUR A MARŢI 03.Spune ce-ai mâncat aseară?”Calendarul naturii. De ce mâncăm fructe?” Calendarul naturii .. ghicitoarea mea!” ALA: Bibliotecă . silabe” ADE:DS(activitate matematică ..Salata de fructe” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.

copii sănătoşi” Calendarul naturii . cărţi cu imagini cu flori de Flori de toamnă. Exerciţii de înviorare..Ştafeta” Săptămâna:8 Perioada:09. constituirea de grupuri/ mulţimi.2009 Tema: Când cum şi de ce se-ntâmplă?” Subtema: . unelte.O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Cuburi cu litere. vegetaţia. Joc: . O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.Predarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole. Caiete de lucru. cantitatea lor.Repetarea alergării în linie dreaptă (viteză)Joc : . să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Loto cu fructe « ADE : DEC (educaţie plastică) . fenomene ale naturii). fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. Maşini . Ne pregătim pentru activităţi. clasificarea. mărime. Caii în cursă” II .. Cd-uri.11-13. O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. toamnă. JOC DE MASĂ: Jetoane cu flori de toamnă. precum şi interdependenţa dintre ele.Fructe vesele » DPM I .. O 67 să intoneze cântece pentru copii.Fructe vesele » Joc de masă . Personaje miniatură de plastic sau lemn. O 61să obţină efecte plastice.. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. denumirea obiectelor. utilaje..Copii frumoşi . fauna. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 55 să identifice.11. solul. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Cd-player ŞTIINŢĂ: Enciclopedia florilor.. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.VINERI 06.. şezând şi în deplasare)..Prâslea cel voinic şi merele de aur” ALA : Artă : . forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului . O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic .Dramatizare: . .Valsul florilor” Obiective de referinţă: • O 6să manifeste interes pentru citit.11 ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea • • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. apa. carioca. fişe adecvate temei.. aerul. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. pe baza unor însuşiri comune (formă. executării unei sarcini date..

Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. plastilină... da” cântec ..Valsul florilor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 09.11.Mirosul florilor” joc ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cui îi dâruieşti floarea?” Calendarul naturii . SUBTEMA: ..Cum poţi să faci tot atâtea crizanteme câte dalii sunt?” DOS(Activitate practică) .2009 TEMA: Când cum şi de ce se-ntâmplă .Puneţi întrebări!” joc didactic ADP: Întâlnirea de dimineaţă. .acuarele.Care este cea mai frumoasă floare?” Calendarul naturii.11 ..De ce florile au culori diferite” Joc de masă: .Vizită la florărie” ALA: Bibliotecă: .Crizantema” SEMNĂTUR A MARŢI 10.Exerciţii de înviorare. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă....Schimbă locul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .La florărie” ADE: DLC .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: ..Ce flori ai în grădină?” Calendarul naturii .Crizantema” puzzle ADE:DS(Cunoaşterea mediului).Comisia metodică..Crizantema şi tufănica” ADE: DS(activitate matematică) .... Ce ştim şi ce nu ştim despre flori” ... fişe cu flori de toamnă..Bucheţele” .Între flori” de Otilia Cazimir(memorizare) DEC (educaţie muzicală).11 MIERCURI 11.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ... cuvinte” despre flori Atră: ...Crizantema” Joc de rol: .predare . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Flori de toamnă” observare DLC .11-13...Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Săptămâna 8 Perioada: 09.. Ne pregătim pentru activităţi.Acum e toamnă ..Albinele la flori” .Stdiu individual..Îngrijim florile la colţil naturii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .Propoziţii .

.O 67 să intoneze cântece pentru copii. Ne pregătim pentru activităţi.Să îngrijim şi să ocrotim plantele » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Joc: ..Crizanteme” DPM I Predarea paşilor de dans .11 VINERI 13.Culorile floriloe”Calendarul naturii . cantitatea lor. . comparare. denumirea obiectelor. precum şi reguli de securitate personală. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative. constituirea de grupuri/ mulţimi. dar la fiecare grupă să fie .Vaza cu flori” ADE : DEC(educaţie plastică) . ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.. idei pe baza observărilor efectuate . O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. Exerciţii de înviorare. să plaseze obiecte întrun spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat.. Ne pregătim pentru activităţi.O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.Repetarea alergării cu ocolire şi păşire peste obstacole.2009 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema: Sărbătoarea Recoltei-Sărbătoarea Toamnei” Obiective de referinţă: • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. .. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Exerciţii de înviorare..O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.Spune ce ştii despre această floare” Artă: .O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.O 66 să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. O 17 să utilizeze desene. grupare/regrupare. O 55 să identifice... grupul de joacă).11. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. pe baza unor însuşiri comune (formă.JOI 12. O 45 săşi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. grădiniţă..O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale.. simboluri pentru a transmite semnificaţie O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.. clasificarea..Valsul florilor” II . O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice..Raliul” Săptămâna 9 Perioada:16.O 27 să comunice impresii. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. ordonare.Sera de flori » ADE : DS (activitate matematică).Mirosul forilor » Construcţii : .Hora Crizantemelor” ALA: Ştiinţă: .11 ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ALA: Joc senzorial : .Formează cât mai multe grupe de flori diferite. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. clasificare..11-20.Unde ai mai văzut această floare?” Calendarul naturii..tot atâtea” ca şi în prima grupă dată(prin formare de perechi) DOS( educaţie pentru societate).. • • • . mărime. O 3 să audieze cu atenţie un text.Joc: .

flori) DLC .Roata toamnei” (joc didactic) DEC (educaţie muzicală) )..Grupează fructe.Plimbă cartoful” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . Jocuri de mişcare. da” cântec – repetare .Toamnă toamnă harnică şi de toate darnică” (convorbire) SEMNĂTUR A MARŢI 17.Stdiu Săptămâna 9 Perioada: 16. spirit de echipă. Ne pregătim pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi Joc distractiv: .. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.2009 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă?” SUBTEMA:..11-20..Te rog să-mi dai „ joc didactic (fructe. de competiţie. legume..11 .. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. utilaje.Comisia metodică. legume. Creioane negre şi colorate. unelte.Sărbătoarea Toamnei” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 16... . fişe adecvate temei.. acuarele.• Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste.Mergi cum cânt” ( joc muzical) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. fişelor pentru evaluarea continuă. Cd-uri. Plimbare în împrejurimile oraşului” ALA: Bibliotecă : . legume.. a fişelor de lucru pentru copii şi a individual. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. toamnă harnică”Joc de masă: . fair-play CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. flori de toamnă.Cum a fost vremea în această toamnă?” Calendarul naturii . legume. cărţi cu imagini despre Fructe. Caiete de lucru.. Exerciţii de înviorare.11. Maşini ..11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Toamnă frumoasă. legume. toamnă bogată” Calendarul naturii. flori. JOC DE MASĂ: Jetoane cu fructe. plastilină.Zâna Toamnă” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . flori. lipici...Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Enciclopedie cu fructe .Acum e toamnă . hârtie creponată.Toamnă. hârtie glasată. carioca..Sărbătoarea Recoltei. flori” ADE: DLC . toamnă.De ce trebuie să muncească omul?” Artă: . .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Cuburi cu litere.

Spune ce-ai gustat » Artă : . cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire.Ţăranul e pe câmp” ALA : Construcţii : . flori) DOS( educaţie pentru societate). aşezare geografică.. Exerciţii de înviorare. O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri.... Ne pregătim pentru activităţi. dreptunghi în jocuri. O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. Ne pregătim pentru activităţi. religioase. O 3să audieze cu atenţie un text.Ce conserve au făcut părinţii tăi?” Calendarul naturii. etnice). prin punere în corespondenţă DOS(Activitate practică) . Calendarul naturii Exerciţii de înviorare.. istorice.Bogăţiile toamnei” DPM I . triunghi. Ne pregătim pentru activităţi. obiective socio-culturale.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. .11.Repetarea paşilor de dans . pătrat. • • O 22să recunoască. literelor şi cifrelor.Flori surori » ADE : DEC(educaţie plastică) .Noi suntem români!” Obiective de referinţă: • O10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. flori) în şir crescător şi descrscător de la puţine elemente componente la multe. O 17să utilizeze desene.... O48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. idei pe baza observărilor efectuate.Greierele şi furnica” Artă: . .Ce flori îţi plac?”Calendarul naturii . să denumească.MIERCURI 18.. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Predarea săriturii în adâncime (20-30). O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor.Ghici ghicitoarea mea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol : . învăţând să le traseze. valorificând deprinderile de lucru însuşite.Cine aranjează mai frumos ?” consolidarea deprinderii de a alcătui şirul crescător şi descrescător (fructe.Ştii să faci la fel ca mine?” ordonează grupele (fructe. .Ce compoturi îţi plac?. să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc..11 VINERI 20. şi invers.....La piaţă » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. . legume.... O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Aspect de toamnă » ADE : DS (activitate matematică) . O 4să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte. legume..11 JOI 19.2009 Tema: Cine sunt / suntem? Subtema: ..Exerciţii de înviorare. înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia. simboluri pentru a transmite semnificaţie. O 27 să comunice impresii. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale.Cântece de toamnă” ALA: Joc senzorial : .Fructele toamnei” (modelaj) ADP : Întâlnirea de dimineaţă. ..Modelăm fructe şi legume” ADE: DS(activitate matematică)..Depozitul de legume şi fructe » Artă : ..Valsul florilor” Săptămâna 10 Perioada:23...11-27.Broscuţele sar în lac “ II .

obiecte de Cuburi de plastic.Ce ştim şi ce nu ştim despre ţara noastră. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. unelte.Drag mi-e jocul românesc” joc SEMNĂTUR A . O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Stdiu individual..Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Steguleţe.11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . şezând şi în deplasare). Ne pregătim pentru activităţiAudiţie: .. România?” (convorbire) DEC (educaţie muzicală)..Personaje Legenda tricolorului . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.• • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O60 să redea teme plastice specifice desenului.Cântece populare româneşti” ALA: Biblioteca : . durată. Cărţi cu poezii despre ţară. carioca. Creioane negre şi colorate. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.. O 64 să interpreteze liber. acuarele.Răsfoim albumul cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: .Costumul popular” ADE: DLC . plastilină . localizare)..11.2009 TEMA: Cine sunt suntem? SUBTEMA:. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Vederi din ţară. distanţă. hârtie creponată. miniatură de plastic sau lemn.Cuburi cu litere..Sunt un pui de românaş” cântec –predare .Noi suntem români” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 13. hârtie glasată. noastră. Săptămâna 10 Perioada:23. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. artizanat.O 61 să obţină efecte plastice. Maşini .Comisia metodică. Cd-uri. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. cărţi cu imagini din ţara Costume populare. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. linguri le lemn.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.. utilaje.11-27..Ce înseamnă să fii român?”Exerciţii de înviorare. O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. plastilină. însemnele României. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.

Tabloul piselor” (mici-subţiri. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Harta Ţării” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.1 Decembrie –Ziua Naţională a României » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.MARŢI 24. . O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare..Călătorie în România” lectură după imagini DLC ..Stagul tricolor” . mari-groase)G..Moştenire” de Otilia Cazimir ADP: Întâlnirea de dimineaţă. aşezare geografică... Ne pregătim pentru activităţi .. O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).Cum este să fii român?” Exerciţii de înviorare. obiective . O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.Ţara mea » Ştiinţă : . Sări din copac“ VINERI 27. .Formele de relief din ţara noastră » ADE : DEC(educaţie plastică) .. O 21 să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative.11 MIERCURI 25.Ţara mea este frumoasă” Exerciţii de înviorare. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.M. Ne pregătim pentru activităţi..F DOS(Activitate practică) .În aşteptarea lui Moş Nicolae” Obiective de referinţă: • • • O 1să participe la activităţile de grup..Repetarea săriturii în adâncime (20-30). toleranţă.Hora mare” dans popular ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii : .12. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. cât şi în calitate de auditor. concomitent cu învăţarea autocontrolului.Chipul Ţării » Biblioteca : .Ce limbă vorbim noi?” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Audiţie .Povestiri istorice” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .. armonie.... ..Ţărăncuţa” decorare Biblioteca: .11 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.. Ne pregătim pentru activităţi.11 Săptămâna 11 Perioada: 30.11 JOI 26.11-04..Poezii patriotice” repetare ALA: Artă : .Hora” II.Povestiri istorice » ADE : DS (activitate matematică) .Mult e dulce şi frumoasă limba ce-o vorbim”Exerciţii de înviorare.... poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.. să manifeste prietenie. să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat.2009 Tema:Cum este a fost şi va fi pe pământ? Subtema: .Imagini din ţara mea” ADE: DS(activitate matematică) . inclusiv la activităţile de joc..Tabloul tricolor” (24 piese mici) DOS( educaţie pentru societate) . atât în calitate de vorbitor.Căsuţe ţărăneşti”Artă: ...Oraşul meu” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ..Costumul popular” DPM I Predarea paşilor simpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie ..-C...Noi sutem români” –dansuri populare şi cântece populare ALA : Joc de masă : ....

carioca. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: jucării .Comisia metodică.. Joc cu text şi cânt. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. plastilină. O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. O 56să acompanieze ritmic cântecele. etnice).Stdiu individual.Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi” (convorbire) DEC (educaţie muzicală)cântec . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. unelte. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale. valorificând deprinderile de lucru însuşite. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Colinde româneşti” ALA: Biblioteca: . O 64 să interpreteze liber.11-4.Cuburi cu litere.O 61 să obţină efecte plastice.. O 67 să intoneze cântece pentru copii. acuarele. fişe adecvate temei.. cărţi poveşti despre Moş Jucării .Maşini . Caiete de lucru.. socio-culturale..O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Iarna ne-a sosit în zori”. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. religioase.. Nicolae. Săptămâna 11 Perioada:30. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. Exerciţii de înviorare. utilaje.Personaje miniatură de plastic sau lemn. ghetuţe.12. istorice.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Cine este Moş Nicolae?” Calendarul naturii.11 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă .predare .Poveşti despre Moş Nicolae” Artă: ..Cizmuliţe” ADE: DLC . Creioane negre şi colorate..Uite cum mai ninge afară” SEMNĂTUR A . O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. Cd-uri. JOC DE MASĂ: Jetoane cu jucării. Audiţie: . În aşteptarea lui Moş Nicolae?” ZIUA LUNI 30. şezând şi în deplasare). forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. Ne pregătim pentru activităţi. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.• • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste.2009 TEMA:Cum este a fost şi va fi pe pământ? SUBTEMA:.

concomitent cu învăţarea autocontrolului.Ce—aş dori să-mi aducă Moş Nicolae » Bibliotecă : . să ne bucurăm!” (joc didactic)Propoziţia exclamativă ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Joc: . Lupul şi oile” II Repetarea paşilorsimpli de dans înainte şi înapoi cu bătaie .Ghetuţa” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.O 3 să audieze cu atenţie un text. Expoziţie . .Numără câte jucării sunt în fiecare grupă din şirul format!” DOS( educaţie pentru societate) .Decorăm ghetuţa” Ştiinţă: .Ghicitori de iarnă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Biblioteca: .Darurile lui Moş Nicolae” ALA: Joc de rol : .Să ne minunăm.MARŢI 01. toleranţă.12-11.Unde este grupa de jucării?” ( poziţii spaţiale) DOS(Activitate practică) .Ghetuţe” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. să manifeste prietenie.Oraşul lui Moş Nicolae” ADE: DS(activitate matematică) . obiective • • ..Numărăm ghetuţe” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Hora” Săptămâna 12 Perioada:07.Tu ce-ai făcut ca să vină Moş Nicolae şi la tine? Calendarul naturii. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Exerciţii de înviorare..12 VINERI 04. Exerciţii de înviorare. .Scrisoare către Moş Nicolae” DPM I Învăţarea deplasării pe genunchi şi palme .12 MIERCURI 02. ...Ce-ai dori să-ţi aducă Moş Nicolae?” Calendarul naturii....12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.2009 Tema: Cum este a fost şi va fi pe pământ? Subtema: ..O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.. O 18 să găsească ideea unui text.. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple... inclusiv la activităţile de joc. cât şi în calitate de auditor... Ne pregătim pentru activităţi..Moş Nicolae aduce daruri copiilor cuminţi » ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Cum crezi că arată Moş Nicolae?” Calendarul naturii..Poezii la gura sobei” Construcţii: ...Cui aduce Moş Nicolae jucării?” Calendarul naturii.Modelăm cizmulliţe » ADE : DS (activitate matematică) . aşezare geografică. să reacţioneze la acestea... Ne pregătim pentru activităţi .12 JOI 03.. urmărind indiciile oferite de imagini.Poveşti la gura sobei » ADE : DEC(educaţie plastică) .Colinde” ALA : Artă : .Iată vine Moş Nicolae »Artă : . Exerciţii de înviorare. atât în calitate de vorbitor.. O5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).. armonie.....Povestea lui Moş Nicolae” (lecturi ale educatoarei) DLC .12.Iată vin colindători”” Obiective de referinţă: • O1 să participe la activităţile de grup. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Ne pregătim pentru activităţi. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.

• •

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste, cărţi cu imagini tradiţiia Nuci; covrigi; sorcovă; stea; clopoţel ; Cuburi de plastic; Cuburi cu litere; colindatului la români;Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Cd-uri;Cd-player; ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Cifre; jetoane cu globuleţe , clopoţel; Creioane negre şi colorate, carioca, Jetoane cu elemente tradiţionale; acuarele, plastilină; fişe cu obiceiul şi tradiţia colindatului; Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite; O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 56să acompanieze ritmic cântecele; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului; O 61 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale

Săptămâna: 12 Perioada:07.12-11.12.2009 TEMA:Cum este a fost şi va fi ? SUBTEMA:,,Iată vin colindători ”” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 07.12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Ce sunt colindele?”Calendarul naturii” Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi Joc de rol: Colindăm, colindăm,iarna” ALA: Biblioteca: ,,Uite vine Moş Crăciun” Artă: ,,Ce-aş dori să-mi aducă Moş Crăciun” ADE: DLC,,În Ajunul Crăciunului” de George Coşbuc (memorizare) DEC (educaţie muzicală) ,,Moş Crăciun” de D Kiriac ,,Colinde de Crăciun” audiţie

SEMNĂTU RA

MARŢI 08.12

MIERCURI 09.12

JOI 10.12

VINERI 11.12

ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,De ce colindăm?”Calendarul naturii” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi. Jocuri de mişcare: ,,Dansul fulgilor de nea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: ,,La magazinul cu jucării”Biblioteca: ,,Poveste de iarna” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ,,Datini şi obiceiuri de Crăciun” ( lectură după imagini) DLC ,,Fetiţa cu chibrituri” de H. Ch. Andersen ADP: Întâlnirea de dimineaţă,, Pe cine colindăm?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi. ,,Ghicitori de iarnă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: ,,Oraşul lui Moş Crăciun” Joc de masă: Puzzle ,,Moş Crăciun” ADE: DS(activitate matematică) ,,Arată câţi clopoţei punem într-o grupă lângă cifra 3,2,4,5,1.” DOS(Activitate practică) ,,Sorcova”, ,,Steaua” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.,,Cu cine merg să colind?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Pregătim o serbare” ALA: Ştiinţă : ,,De unde vine Moş Crăciun ?” Joc de rol: ,,În jurul bradului” ADE : DS (activitate matematică),,Cum putem face să fie mai mult cu un obiect decât în grupa cu 5globuleţe?” DOS( educaţie pentru societate) ,, Primiţi cu colindul ? » ADP :Întâlnirea de dimineaţă.Ce colind ştii?”Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.,,Uite vine Moş Crăciun” ALA : Ştiinţă : ,,Numărăm globuleţe » Artă : ,,Felicitări de Crăciun » ADE :DEC(educaţie plastică) ,,Colindători” DPM I Predarea paşilor de dans ,,Dansul fulgilor de nea” II Repetarea deplasării pe genunchi şi palme (2m) Joc : ,,Prin tunel”

Săptămâna 13 Perioada: 14.12-18.12.2008 Tema:Cum este a fost şi va fi pe pământ? Subtema: ,,În aşteptarea lui Moş Crăciun” Obiective de referinţă: • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie);O 18 să găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini; •
O40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare; O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;

Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste, cărţi cu imagini cu Moş Jucării; srisori; Crăciun; Caiete de lucru, fişe adecvate temei; Album cu poze din grădiniţă; Cd-uri;Cdplayer ŞTIINŢĂ: ARTĂ: jucării , cifre, jetoane cu globuleţe şi Creioane negre şi colorate, carioca, clopoţei; acuarele, plastilină; fişă cu Moş Crăciun, hârtie glasată; hârtie creponată; Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi, a fişelor de lucru pentru copii şi a individual.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comisia metodică.

O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief, aşezare geografică, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice; O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite. O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; O 67 să intoneze cântece pentru copii; O 56să acompanieze ritmic cântecele; O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia; O 60 să redea teme plastice specifice desenului; O 61 să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii;O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; O 64 să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activităţi cotidiene ale oamenilor); O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale;

CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;Maşini , utilaje, unelte;Personaje miniatură de plastic sau lemn. JOC DE MASĂ: Jetoane cu jocuri şi jucării; puzzle cu Moş Crăciun;

fişelor pentru evaluarea continuă.Stdiu

Săptămâna: 13 Perioada:14.12-18.12.2009 TEMA: Cum este a fost şi va fi pe pământ? SUBTEMA:În aşteptarea lui Moş Crăciun” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

SEMNĂTUR A

De-a serbarea” ALA: Bibliotecă: .Hora în jurul bradului” ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..Cum te pregăteşti pentru sărbători?” Calendarul naturii..Crnguţa de brad” . steluţe. Joc : .12 MARŢI 15.12 JOI 17.. Ne pregătim pentru activităţi..2010 Tema: Cine şi cum organizează o activitate? Subtema: .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Jocurile copiilor iarna” Obiective de referinţă: .Săniuţa cu daruri a Moşului” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Colinde” joc cu cânt .Dansul fulgilor de nea » Săptămâna:14 Perioada:04. Ne pregătim pentru activităţi. Cine este Moş Crăciun?”Calendarul naturii.Grupam jucării” Artă: ..01..Cui trimit scrisoarea?” ( joc didactic) DEC (educaţie muzicală) Cântec : .. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare.” DOS(Activitate practică) ... globuleţe..Podoabe pentru brad” ADP : Întâlnirea de dimineaţă..Câte globuri sunt în brad ? » Joc de masă : puzzle .Serbările iernii” ALA: Ştiinţă : ......Scrisoare către Moş Crăciun” (pov... Ne pregătim pentru activităţi..Dansul fulgilor de nea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Biblioteca: ...La colidat” ADE: DLC .Răspunde repede şi bine” (adunare şi scădere în limitele 16 cu 1-2 unităţi) DOS( educaţie pentru societate) . creată) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. lui Moş Crăciun?” Exerciţii de înviorare.12 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Ştii o poezie pe care să i-o spui.Ce ai dori să-ţi aducă Moş Crăciun?”Calendarul naturii.Globuri” Construcţii: ...Cui aduce Moş Crăciun jucării?” Calendarul naturii...Bradul împodobit” (observare) DLC .12 VINERI 18.01-08.. colindăm” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: .12 MIERCURI 16.Colindăm .Aşază în brad câte 6 clopoţei....Cine sare mai departe » II Repetarea paşilor de dans .Bradul de Crăciun » ADE : DEC(educaţie plastică) . .Serbările zăpezii” ALA : Ştiinţă : ..Bradul » Moş Crăciun » DPM I Predarea săriturii în lungime cu elan.Scrisoare către Moş Crăciun » ADE : DS (activitate matematică) ..De ce bradul este verde ? » Artă : .LUNI 14.. Ne pregătim pentru activităţi .Brăduleţul” Joc de rol: .Tradiţii de Crăciun » ADP : Întâlnirea de dimineaţă...Podoabe pentru brad” ADE: DS(activitate matematică) ..

O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. O 17 să utilizeze desene. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. Creioane negre şi colorate. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. Jetoane cu elemente specifice iernii. O44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. fişe adecvate temei. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Cuburi cu litere. O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. anotimpul iarna.Comisia metodică. Cuburi de plastic. precum şi reguli de securitate personală. O 79să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. acuarele. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. grupul de joacă). Cd-uri. Săptămâna 14 Perioada: 04. simboluri pentru a transmite semnificaţie. de competiţie. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. fair-play. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.O 10 să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Stdiu individual. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. şezând şi în deplasare).01-2010 TEMA:Cine şi cum organizează o activitate? . spirit de echipă.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: jucării . O 67 să intoneze cântece pentru copii. O 55să identifice. carioca. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. O 54 să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.• • • O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date. sanie.01-08. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. plastilină.Caiete de lucru. O 45 săşi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.O 66 să diferenţieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. grădiniţă. O 61 să obţină efecte plastice. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. pic.O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. cărţi cu imagini despre Îmbrăcăminte de iarnă. cerneală.

Jocurile copiilor” ADE: DLC . Ne pregătim pentru activităţi. Ne pregătim pentru activităţi .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Cântece de iarnă” audiţie ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştinţă: De ce sunt flori de gheaţă pe geam?” Artă: . Despre fenomenele naturii în timpul iernii » Joc de masă : .01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .01 VINERI 08.Unde te-ai dat cu săniuţa?” Calendarul naturii..Omul de zăpadă” ADE: DS(activitate matematică).Bulgări de zăpadă” ADE : DLC..Sania şi schiurile” Artă: pictură .01 MIERCURI 06.....Cu cine ai venit azi la grădiniţă?”Calendarul naturii.... Cum se organizează o activitate” Artă: .. .Unde ne jucăm iarna ? » DS (activitate matematică)..La derdeluş” (exerciţii şi probleme) DEC(educaţie plastică).Spune unde te joci iarna?” Calendarul naturii.Fulgi de nea” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .01 Săptămâna 15 Perioada:11..01 JOI 07.Jocurile copiilor iarna » Artă : .. II Repetarea săriturii în lungime cu elan :. .Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii.Tablou de iarnă” ADP: Întâlnirea de dimineaţă..SUBTEMA:.. Jocurile copiilor iarna” (lectură după imagini) DOS(Activitate practică).. .01-2010 .. ? Exerciţii de înviorare.Găseşte cuvântul potrivit” (antonime. Exerciţii de înviorare..Cum a fost vremea astăzi?” Calendarul naturii.Sportivii în concurs » SEMNĂTU RA MARŢI 05.. Ne pregătim pentru activităţi....Dansul oamenilor de zăpadă” ALA: Ştiinţă : ....Hai la joacă afară”( joc cu text şi cânt) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. Exerciţii de înviorare.01-15.. Jocurile copiilor iarna” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 04..Omul de zăpadă” cântec ..Omul de zăpadă » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Locuri de joacă pentru copii » ADE : DOS( educaţie pentru societate) .Cum se poate forma o grupă cu 6 săniuţe ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Crăiasa zăpezii” ALA: Biblioteca : . Ne pregătim pentru activităţi.. Exerciţii de înviorare.Jocurile copiilor iarna” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) .Poezii de iarnă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: ..joc didactic)DPM I Exerciţii de mers în echilibru pe o linie trasată pe sol....Hai să râdem sănătoşi să fim” ALA : Joc de masă : .

• O 44să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. inclusiv la activităţile de joc. să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. cât şi în calitate de auditor. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. corpul uman.01-15.Stdiu individual. fişe cu imagini cu Pastrarea dinţilor sănătoşi. • O 27 să comunice impresii. obiecte de uz personal. O 3 să audieze cu atenţie un text. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Cărţi cu imagini şi informaţii despre Creioane negre şi colorate. cărţi cu imagini cu corpul .O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. acuarele. să denumească.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. şezând şi în deplasare).Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. localizare). distanţă.Obiecte de uz personal. durată. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. O 51 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faşi de alte fiinţe şi obiecte.O 60 să redea teme plastice specifice desenului.O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. precum şi reguli de securitate personală. Cuburi de plastic. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Sănătoşi şi fericiţi” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. O 6să manifeste interes pentru citit. O 75să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. atât în calitate de vorbitor. O15 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare. • • O 74să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului.. uman şi obiecte de uz personal. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. de lucru. idei pe baza observărilor efectuate.Caiete Cuburi cu litere.Comisia metodică. O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. carioca.2010 TEMA:Cine sunt suntem? . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 18să găsească ideea unui text. Jetoane cu obiecte de uz personal. fişe adecvate temei.Tema:Cine sunt suntem? Subtema: . O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. Săptămâna 15 Perioada:11. pătrat. O 22să recunoască.O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. triunghi.O 67să intoneze cântece pentru copii. urmărind indiciile oferite de imagini. plastilină. Cd-uri. dreptunghi în jocuri.01.

Atenţie la ce cumperi” (recunoaşterea alimentelor) joc didactic DLC.Sănătoşi şi fericiţi”igiena ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 11...La ce oră te culci?” Calendarul naturii.. SEMNĂTUR A MARŢI 12.Ce faci dimineaţa?” Calendarul naturii.Construiţi grupe cu periuţe de dinţi.Bulgări de zăpadă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .Activitate gospodărească: ... alergare printer obstacole .De-a doctorul” ADE: DLC .01 MIERCURI 13.SUBTEMA:..Cum îţi aşezi hăinuţele?” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi Joc distractiv: .01 VINERI 15.Cum ne ferim de răceli” ALA Ştiinţă : .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Jocuri în aer liber: .. Un copil politicos” cântec –predare ... Ne pregătim pentru activităţi. prosoape de câte 6 obiecte” DOS(Activitate practică) ....Ce mănânci ca să fii sănătos?” Calendarul naturii..Aşază corect obiectele de uz personal” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ....... Exerciţii de înviorare.Suportul pentru periuţa de dinţi” ADE: DS (activitate matematică) ..Obiecte de uz personal » ADE : DEC(educaţie plastică) . săritură în adâncime .Educaţie sanitară: ..01 . Exerciţii de înviorare.În oglindă” ALA: Bibliotecă:.Cum . . Ne pregătim pentru activităţi...Nu utaţi” (memorizare) DEC (educaţie muzicală).Numără sunetele” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă .De ce trebuie să ne spălăm pe mâini”Construcţii: ...01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Exerciţii de înviorare.Obiecte de uz personal” DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan ridicat (40 -45 cm) Joc : ..Prietenii curăţeniei” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Obiecte de uz personal”Ştiinţă: .Sfaturile doctorului Măseluţă” ADE : DS (activitate matematică) .Zâmbetul şi efectele lui » Artă : modelaj .Batista” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă . ..Cine vegheză la sănătatea ta?” Joc de rol: .Proverbe despre sănătate” Joc de masă: ..Facem ordine la jucării” ALA: Artă : .Detectivii” DOS( educaţie pentru societate) .Câte cuvinte am spus?”( obiecte de uz personal-joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: . săpunele.01 JOI 14.Acrobatul” II Traseu aplicativ cu mers în echilibru pe o linie trasată pe sol .Te speli pe mâini înainte de masă?” Calendarul naturii... când şi de ce ne spălăm pe dinţi?” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Exerciţii de înviorare.

Caiete de lucru. Jetoane cu imagini din România. O 67să intoneze cântece pentru copii. să reacţioneze la acestea. localizare). O 60să redea teme plastice specifice desenului. armonie. obiective socio-culturale. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. O 61 să obţină efecte plastice. cărţi cu imagini di ţara Costume populare. cât şi în calitate de auditor. O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. toleranţă. plastilină. atât în calitate de vorbitor.O 5să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie).. să manifeste prietenie. • • O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. aşezare geografică. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. idei pe baza observărilor efectuate. noastră România . în limitele 1-10. religioase.01. lemn. Album cu poze din ţara noastră. inclusiv la activităţile de joc. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief.O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. şezând şi în deplasare).O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. O 27 să comunice impresii. distanţă. etnice). obiecte de Cuburi de plastic. valorificând deprinderile de lucru însuşite. Puzzle.01-22. Personaje miniatură de plastic sau adecvate temei. O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. Cuburi cu litere. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.2010 Tema: Cine sunt suntem? Subtema: . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. Activitatea metodică: • . acuarele. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. durată. • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. Creioane negre şi colorate. istorice. carioca.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Însemnele României.Săptămâna: 16 Perioada:18. fişe artizanat.O 8să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.Hai să dăm mână cu mână” Obiective de referinţă: • O 1să participe la activităţile de grup. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 7să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte.Cduri. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa • cotidiană.

.Vizită la muzeu” ALA: Bibliotecă: .Ţărăncuţa” decorare Joc de masă: . Decorăm ia şi fota” ADE: DLC .Exerciţii şi probleme cu 7 steguleţe” DOS(Activitate practică) ..Hora Unirii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .01 JOI 21.01 . Exerciţii de înviorare.. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă..Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Hora unirii” (audiţie ) .Hora românească” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Săptămâna 16 Perioada: 18.Tu ai un prieten?” Calendarul naturii.. Răsfoim albume cu obiecte de artă populară şi portul popular la români” Artă: .Comisia metodică....01.Cum putem face o grupă cu 8 steguleţe” DOS( educaţie pentru societate) .Imnul României” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .Ce ştim despre Unire?” (convorbire) ADP: Întâlnirea de dimineaţă ... Ne pregătim pentru activităţi .01 MIERCURI 20..Moş Ion Roată şi Unirea” ALA: Biblioteca : .Legenda Tricolorului” de Andrei Ciurunga Artă : .Stegulete » confecţionare ADE : DS (activitate matematică) .Toţi românii cântă Hora Unirii” (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) .Lectura educatoarei : .01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Unde-i unul nu-i putere la nevoi şi la durere” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: Toţi românii cântă .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei....... Oraşul meu” desen ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Însemnele României” (observare) DLC ...Hai să dăm mână cu mână » SEMNĂTU RA MARŢI 19.2010 TEMA:Cum este a fost şi vafi pe pământ? SUBTEMA:.Hora fetelor şi băieţilor” ADP : Întâlnirea de dimineaţă....01-22. Căsuţe ţărăneşti” Artă: .. .Cine a fost Alexandru Ioan Cuza?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare.Hai să dăm mână cu mână” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 18..Îţi ajuţi prietenul?” Calendarul naturii.Alege imagini din ţara ta” ADE: DS(activitate matematică) . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Audiţie .. Ne pregătim pentru activităţi.Stdiu individual..

activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. fair-play. în limitele 1-10. fenomene ale naturii). corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. de competiţie..O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.01 ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. cât şi în calitate de auditor. . fauna. solul. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. Joc: . O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Moştenire” de Otilia Cazimir ALA : Joc de rol .O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Cd-uri. • O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. O70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. Personaje miniatură de plastic sau temei.Atinge clopoţelul” II Repetarea mersului în echilibru pe plan ridicat. vegetaţia. Album cuanimale sălbatice. fişe adecvate animale. spirit de echipă. O 60 să • • • redea teme plastice specifice desenului. şezând şi în deplasare). atât în calitate de vorbitor. Caiete de lucru.Moş Ion Roată şi Unirea » Ştiinţă : .O 55 să identifice.Animalele sălbatce în timpul iernii” Obiective de referinţă: • O 1să participe la activităţile de grup.. lemn... O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. aerul. idei pe baza observărilor efectuate . fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. apa. inclusiv la activităţile de joc..O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Hai să dăm mână cu mână?” Calendarul naturii. decupaje cu Cuburi de plastic.01-29.Cuburi cu litere. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Ne pregătim pentru activităţi.01.. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 3 să audieze cu atenţie un text. precum şi interdependenţa dintre ele. Săptămâna 17 Perioada: 25.Cdplayer . sălbatice. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. O 27 să comunice impresii. Exerciţii de înviorare..Hora Unirii” DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat . O 67 să intoneze cântece pentru copii. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.2010 Tema:Când cum şi de ce se-ntâmplă? Subtema: . cărţi cu imagini cu animale Măşti de animale . Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Numărăm steguleţe » ADE : DEC(educaţie plastică) ..VINERI 22.

.Comisia metodică.Adăposturi pentru animale” Artă: .ŞTIINŢĂ: Enciclopedie cu animale sălbatice ..Iepuraşii jucăuşi” ALA: Bibliotecă: . plastilină... Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. carioca.01 .Spune ce-ai visat?” Calendarul naturii.cine sunt?” joc didactic ADP: Întâlnirea de dimineaţă..01.Caută mama şi puiul” ADE: DLC .2010 TEMA:Când cum şi de ce se-ntâmplă? SUBTEMA:.. acuarele.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . Exerciţii de înviorare..Cu cine te-ai întâlnit?” Calendarul naturii..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.01 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .01 MIERCURI 27....Construim grupe cu 7 animale sălbatice” DOS(Activitate practică) .Coliba iepuraşului” ( povestire) DEC (educaţie muzicală) ...Căsuţa din oală” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.. fişe cu animale sălbatice .Fă-i ceva iepuraşului şi dă-l mai departe!” Calendarul naturii.Animale sălbatice” SEMNĂTUR A MARŢI 26..Stdiu individual. Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: . NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. Exerciţii de înviorare..01-29.Dramatizare: . Săptămâna:17 Perioada:25.Animalele sălbatice în timpul iernii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 25. Vulpea şi gâştele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: .Forme de plastic cu animale sălbatice ..Citim imagini despre animale” Ştinţă: . Ne pregătim pentru activităţi Joc de mişcare: .Apă.Ce fac animalele sălbatice în timpul iernii?” ADE: DS(activitate matematică) .Masă bună” cântec -predare .Animalele sălbatice din ţara noastră” (observare) DLC .. Animale sălbatice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . ARTĂ: Creioane negre şi colorate.În pădure” Joc de masă: ..Cine este .. Iepuraşul Ţup” Joc cu cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .

spirit de echipă.. înlimitele1-10. grupul de joacă). O 3 să audieze cu atenţie un text. idei pe baza observărilor efectuate ... • O67 să intoneze cântece pentru copii.Animale sălbatice » Ştiinţă : . Joc : . Mingea la poartă” II Consolidarea săriturii în înălţime cu elan şi desprindere de pe un picior cu atingerea unui obiect suspendat.Cântece despre animale sălbatice” ALA Joc de masă : Puzzle . O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. Joc: . O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.. fair-play.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Numărăm animale sălbatice » ADE : DEC(educaţie plastică) . şezând şi în deplasare).. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. solul.. apa. Ne pregătim pentru activităţi.Căprioara » de Emil Gârleanu ADP : Întâlnirea de dimineaţă. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. Exerciţii de înviorare. cât şi în calitate de auditor . O 1să participe la activităţile de grup. O 6să manifeste interes pentru citit. aerul. urmărind indiciile oferite de imagini. • .. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.2010 Tema: Când / cum şi de ce se întâmplă? Subtema: . fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.Sparge balonul” Săptămâna 18 Perioada:08.Animalele domestice şi puii lor” Obiective de referinţă: • O 18 să găsească ideea unui text.Audiţie ...Care animale îţi plac?” Calendarul naturii. .Animale sălbatice” DPM I I . O 61să obţină efecte plastice. O 40 să numere de la 1la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. De-a vânătorii » Artă : . O 55 să identifice. atât în calitate de vorbitor.02-12. grădiniţă.01 VINERI 29.02. Exerciţii de înviorare.. precum şi interdependenţa dintre ele.Măşti de animale sălbatice » ADE : DS (activitate matematică) ..Câte animale sunt în grupă ?” DOS( educaţie pentru societate) . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 60 să redea teme plastice specifice desenului.01 ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Aruncarea şi prinderea mingii de la piept cu ambele mâini. O 27 să comunice impresii. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.Ghicitori despre animale sălbatice” ALA: Joc de rol : . .Îţi plac animalele?” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi. de competiţie. fauna. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. fenomene ale naturii). vegetaţia.. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.JOI 28. O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea uno teme plastice. inclusiv la activităţile de joc. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. • • O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte..

Grivei şi iepuraşii” ALA: Biblioteca: . Personaje miniatură de plastic sau lemn.Stdiu individual. Caiete de lucru. Săptămâna: 18 Perioada: 08-12.Comisia metodică.02. decupaje cu domestice..2010 TEMA: Când / cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Animale domestice” (observare) DLC .Căsuţe pentru animale” ADE: DLC . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi Cursa pisicilor: ...Cd-uri. Caută-ţi perechea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .... fişe cu animale domestice.Grupează animalele domestice” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Iedul cu trei capre” de Octav Pancu Iaşi (lectura educatoarei) SEMNĂTU RA MARŢI 09.Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. cărţi cu imagini cu animale Măşti de animale . fişe animale. Album cuanimale domestice.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Graiul animalelor” cântec.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei...Numără sunetele” joc ADP: Întâlnirea de dimineaţă . acuarele. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip..Animalele domestice şi puii lor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 08.Cuburi cu litere.. Ferma de animale” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) .Cdplayer ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Enciclopedie cu animale domestice. carioca. Ne pregătim pentru activităţi Jocuri de mişcare: .02 .Apă. Exerciţii de înviorare..Ce sunt animalele domestice?” Calendarul naturii. adecvate temei. Creioane negre şi colorate.Numărăm animale domestice” Joc de masă: .Îţi plac animalele ?” Calendarul naturii. Citim imagini –La ferma bunicilor” Construcţii: ...Forme de plastic cu animale domestice.predare . CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.. plastilină.

activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O 55 să identifice. . VINERI 12. aerul..Ce animale ai acasă?” Calendarul naturii. în limitele 1-10.Animale domestice” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Păsările domestice şi puii lor” Obiective de referinţă: • O 1să participe la activităţile de grup. vegetaţia... O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. Modelăm animale domestice » Joc de rol :. solul..Motanul Încălţat » ADE : DEC(educaţie plastică).2010 Tema: Când /cum şi de ce se întâplă? Subtema: . fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. cât şi în calitate de auditor..Când. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. O 3 să audieze cu atenţie un text..Construim cât mai multe grupe cu 8 animale domestice” DOS( educaţie pentru societate) . . inclusiv la activităţile de joc..02-19.Animalul preferat » ADE : DS (activitate matematică). cum şi de ce îngrijim animalele domestice ? » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Ne pregătim pentru activităţi....02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă..02 JOI 11. O 27 să comunice impresii.Ghicitori despre animale domestice” ALA : Artă : .Îngrijeşti animalele?” Exerciţii de înviorare. grădiniţă.Căţeluşul şchiop” Elena Dragoş” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masa: puzzle . precum şi reguli de securitate personală. • • . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.. fenomene ale naturii). O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. fauna. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.MIERCURI 10. . Ne pregătim pentru activităţi. apa.. idei pe baza observărilor efectuate . Exerciţii de înviorare.Care animale îţi plac?” Exerciţii de înviorare.Cei trei purceluşi » Artă : .Iedul cu trei capre” ADE: DS(activitate matematică) . Ne pregătim pentru activităţi .. Animale domestice » DPM I Predarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor” Joc : ...02 Săptămâna: 19 Perioada: 15. grupul de joacă).Melcii prin ploaie” II Repetarea aruncării şi prinderii mingii la piept cu ambele mâini. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice..02. .Ce trebuie să fac după ce mă joc cu animale?” ALA: Bibliotecă : . O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.Animale domestice” Joc de rol: . precum şi interdependenţa dintre ele. O44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Cum putem forma o grupă cu 8 pisici?” DOS(Activitate practică) . atât în calitate de vorbitor.Ştampilăm şi colorăm animale domestice » .

decupaje cupăsări Cuburi de plastic. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii.Cdplayer ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ Enciclopedie cu păsări domestice .Cd-uri. O 61să obţină efecte plastice.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. Ne pregătim pentru activităţi . cărţi cu imagini cupăsări Măşti de păsări.Spune ce pasări domestice cunoşti?” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia..Răţuştele”(joc cu text şi cânt) SEMNĂTUR A . şezând şi în deplasare). • Săptămâna: 19 Perioada: 15.Comisia metodică. lemn. fişe cupăsări plastic cu păsări domestice .Cocoşul nătăfleţ” cântec – predare . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. domestice .. fişe domestice . O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. spirit de echipă. DLC . Caiete de lucru. fair-play. Suport de lemn cu nisip. O 67 să intoneze cântece pentru copii..• O 60 să redea teme plastice specifice desenului.Păsările de curte şi puii lor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 15. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. Creioane negre şi colorate.02. plastilină.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .02-19.Forme de acuarele.Ghicitori despre păsări domestice” ALA: Bibliotecă: .Stdiu individual.Citim imagini despre păsări domestice” Construcţii: .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. de competiţie. domestice.. Album cu păsări domestice. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste..O 70 să diferenţieze auditiv durata determinată a sunetelor din mediul apropiat şi a sunetelor muzicale. Personaje miniatură de plastic sau adecvate temei.Adăposturi pentru păsări domestice” ADE.. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale.Povestea gâştelor” de George Coşbuc (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea uno teme plastice.Cuburi cu litere.Apă. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând..2010 TEMA: Când /cum şi de ce se întâplă? SUBTEMA: . carioca.

. gânduri. .Numărăm păsărele » ADE : DS (activitate matematică) . Te joci cu păsărelele în ogradă la bunici?” Calendarul naturii. .Puişorul moţat” de Elena Farago ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . Săptămâna:20 Perioada:22.Păsări domestice” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Numără păsările din grupă şi spune câte sunt?” DOS(Activitate practică) . inclusiv la activităţile de joc..Ai păsări acasă?” Calendarul naturii. II.Când cum şi de ce îngrijim păsări domestice ? » ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Vine raţa de la baltă” ALA: Joc de masă : . lumea teatrului. Ne pregătim pentru activităţi ..).02-26.Atlasul cu păsări” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .. De ce nu se udă penele gâştei şi raţei” ADE: DS(activitate matematică) ..02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă..02 JOI 18... • O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple......Punguţa cu doi bani » ADE : DEC(educaţie plastică) . cu sentimente. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.Taraba cu mărţişoare” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup... ... să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles....02 VINERI 19.02. silabe. Modelăm puişori » Joc de rol : . O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele .Păsări domestice” DPM I Predarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă.Cum putem forma o grupă cu 9 puişori” DOS( educaţie pentru societate). să reacţioneze la acestea.. O 15 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.. Exerciţii de înviorare. Punguţa cu doi bani” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: De-a fermierul” Bibliotecă: ..2010 Tema: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Subtema: .Şarpele îşi târăşte coada”. Ne pregătim pentru activităţi.Cuvinte. Exerciţii de înviorare. Desene după şabloane şi colorarea lor” Ştiinţă: . atât în calitate de vorbitor. cât şi în calitate de auditor. precum şi interdependenţa dintre ele.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.Găinuşa cea moţată” ALA : Artă : .Ferma de păsări” (observare) DLC . Repetarea târârii pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere pe vârful picioarelor . O25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.MARŢI 16. a filmului etc. idei proprii.Tu dai seminţe păsărelelor?” Exerciţii de înviorare.Caută umbra păsărilor » Ştiinţă . sunete” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..02 MIERCURI 17.. Cum este la bunici?” Calendarul naturii. Joc: .. O 3 să audieze cu atenţie un text. Dramatizare. Ne pregătim pentru activităţi.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.

valorificând deprinderile de lucru însuşite. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. JOC DE MASĂ: Mărţişoare. ghicitoarea mea” ALA: Biblioteca: . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere..01-26..O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii.Comisia metodică. carioca. Exerciţii de înviorare. corespunzătoare. cărţi cu informaţii despre Mărţişoare . O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană.Despre tradiţia mărţişoarelor la români” Artă: . şezând şi în deplasare).Zi sfântă-n mărţişor” cântec . planşetă. Ne pregătim pentru activităţi . comparare.02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . distanţă. O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). Maşini . acuarele. O 27 să comunice impresii.2010 TEMA: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? SUBTEMA: .Cd-uri. Săptămâna:20 Perioada: 22.Stdiu individual. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Soarele şi omuleţii de zăpadă” (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) . aţă.. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.Cuburi cu litere. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. clasificare.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. la diferite ritmuri.Voi sunteţi ecoul” joc muzical SEMNĂTU RA . O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. plastilină.O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. fişe adecvate temei. toleranţă. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Personaje miniatură de plastic sau lemn. ordonare.Ghici. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă..• • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. unelte.. Caiete de lucru. armonie. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.02. grupare/regrupare. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.Ce mărţişoare iţi plac?” Calendarul naturii. durată.Cd-player ŞTIINŢĂ: Cifre . O 64 să interpreteze liber. tradiţia mărţişoarelor. să manifeste prietenie.. O 67 să intoneze cântece pentru copii O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. utilaje.Taraba cu mărţişoare” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 22. ARTĂ: Creioane negre şi colorate.Mărţişoare” ADE: DLC . corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. localizare). idei pe baza observărilor efectuate. mărţişoare ..

Grupăm mărţişoare » ADE : DEC(educaţie plastică) . Ne pregătim pentru activităţi. a filmului etc. ghicitori. idei pe baza observărilor efectuate.. . .02 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. gânduri. cum şi de ce oferim mărţişoare ? » ADP : : Întâlnirea de dimineaţă... • O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere.: fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. Numărăm mărţişoare” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .Ce mărţişoare ai vrea să faci ? Calendarul naturii.. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. clasificare.Jocul silabelor” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.III.. Ne pregătim pentru activităţi. precum şi interdependenţa dintre ele. Cântece dedicate mamelor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . O 6 să manifeste interes pentru citit.Când.Mărţişoare pentru mama” DPM I Dans cu temă : .Cui dăruieşti mărţişoare?” Calendarul naturii. mici dramatizări.02 VINERI 26... ) II Repetarea aruncării mingii cu o mână de la umăr la ţintă fixă « Joc .03-05.” Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .. O 27 să comunice impresii.Ce ştii despre obiceiul de a dărui mărţişoare?”( convorbire) DLC . I..Numără şi socoteşte câte mărţişoare sunt ?” DOS( educaţie pentru societate) .II.Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă : . O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex.Vânătorii iscusiţi » Săptămâna:21 Perioada: 01.03. .)..2010 Tema: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? Subtema: .Felicitări de 1 Martie” Ştiinţă: . Dansul ghioceilor” ALA : Artă : . grupare/regrupare. povestiri... O 7 să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare. cu sentimente. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă.. Decorare mărţişoare” Joc de rol : .02 JOI 25.Soarele şi omuleţii de zăpadă » ADE : DS (activitate matematică) .. . Ghiocei şi viorele “ Predarea fig. O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale..Scriem felicitări de 1 Martie » Joc de masă : imagine din povestea ..Mărţişoare” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. O 17 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). rime... utilizând intuitiv elementele expresive..Mulţumesc iubită mamă!” Obiective de referinţă: • O 4 să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte.Sunt creativ” Calendarul naturii.Construim grupe cu 9 mărţişoare” DOS(Activitate practică) ... .. idei proprii. lumea teatrului. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare.. Pregătim o serbare” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .Mărţişoare » modelaj Joc de masă : .Dăruim şi primim mărţişoare” ADE: DS(activitate matematică) . Ne pregătim pentru activităţi. ordonare. înţelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia.MARŢI 23. comparare.. Exerciţii de înviorare. . .02 MIERCURI 24..Inimioara de preşcolar” Calendarul naturii.

Căsuţa păpuşii” activitatea mamelor în familie.Mulţumesc iubită mamă!” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTUR A .O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. care se pot desfăşura în familie. fişe adecvate temei. Caiete Utilată corespunzător pentru activităţi de lucru. să manifeste prietenie.03.Personaje miniatură de plastic sau lemn. O 67 să intoneze cântece pentru copii O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. şezând şi în deplasare). carioca. toleranţă. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. Săptămâna:21 Perioada: 01-05. utilaje. jetoane.O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii. la diferite ritmuri. cărţi cu imagini despre .. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. armonie. acuarele. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.2010 TEMA: : Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? SUBTEMA: . CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic..Stdiu individual. distanţă.Maşini . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. JOC DE MASĂ: Jetoane cu obiecte utilizate în casă.Cdplayer ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Cifre.Cd-uri. Cărţi de documentare Creioane negre şi colorate.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. plastilină. O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. unelte.Păpuşi Album cu poze din familie. despre ziua femeii. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). valorificând deprinderile de lucru însuşite. felicitari pentru mame.Cuburi cu litere.O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale.Comisia metodică.• • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. O 64 să interpreteze liber. durată. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. localizare). concomitent cu învăţarea autocontrolului.

Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ...II.V.Poezii dedicate mamelor” ALA: Bibliotecă: . O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei... Ne pregătim pentru activităţi.2010 Tema: Când cum şi de ce se întâmplă? Subtema: . . . Ne pregătim pentru activităţi..Cum cer iertare?” Calendarul naturii..03.Rugăciune pentru părinţi” de M Eminescu ALA : Joc de rol : ..Vine .03 Săptămâna: 22 Perioada:08.. Exerciţii de înviorare.03 JOI 04. ) MARŢI 02....în cine pot avea încredere?” Calendarul naturii.De-a serbarea» Bibliotecă : .( IV...03 VINERI 05.VI) (Repetare fig.. Exerciţii de înviorare. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un ..LUNI 01. . I.03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. Ne pregătim pentru activităţi.03 MIERCURI 03....Ajut pe mama » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Cântece dedicate mamelor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .. Casa noastră » Artă : aplicaţie .. vine primăvara” Obiective de referinţă: • O 3 să audieze cu atenţie un text.Unele secrete nu trebuie păstrate niciodată. Ne pregătim pentru activităţi.Profesia mamei” Artă: .. Inima mamei” (Lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) ...Coşuleţ cu ghiocei” cântec ...Cum putem forma o grupă cu 10 ghiocei pentru mama?” DOS(Activitate practică) ..III. Familia mea” Joc de rol: .03-12..Cum mă împac cu prietenul meu?” Calendarul naturii..Dansul ghioceilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: modelaj .Fiecare pui are mama lui” ALA: Construcţii : .Felicitări entru mama” ADE: DS(activitate matematică) .Ghiceşte cine a cântat” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Să măsurăm cuvintele” (Joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. Exerciţii de înviorare..Scriem felicitări pentru mama” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) . Exerciţii de înviorare.De ce o iubesc pe mama mea?” (convorbire) DLC ..Daruri pentru mama » ADE : DS (activitate matematică) .Felicitări pentru mama” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Flori pentru mama” Bibliotecă: .Felicitări pentru mama » DPM Dans cu temă .. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.Învăţ să spun NU fără să îi deranjez pe cei din jur” Calendarul naturii.Ghiocei şi viorele « Predare fig..O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.Cum spun mulţumesc?” Calendarul naturii.E ziua ta mămica mea iubită » ADE : DEC(educaţie plastică) .Formăm grupe cu 10 ghiocei” DOS( educaţie pentru societate) . De-a tata şi de-a mama” ADE: DLC ...

aerul. Caiete de lucru. plastilină. acuarele. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. grupul de joacă).Vine . Cărţi cu informaţii despre grădinărit. Suport de lemn cu nisip. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 . O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ Cifre. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date.Stdiu individual. solul. Creioane negre şi colorate.. precum şi interdependenţa dintre ele.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . primăvară. fair-play. Cd-player.Cd-uri. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. apa. grădiniţă. utilaje. unelte. vegetaţia. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris.2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . vine primăvara” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTU RA . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. spirit de echipă. jetoane. şezând şi în deplasare). Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. de competiţie. • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. primăvară. cărţi cu imagini despre Obiecte de grădinărit. fauna. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. carioca.Forme de plastic.O 55 să identifice. Cuburi de plastic.03-12.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice.limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. • O42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. fişe cu aspecte de Apă. miniatură de plastic sau lemn.03. Săptămâna :22 Perioada: 08. fişe Maşini . fenomene ale naturii).Comisia metodică. Personaje adecvate temei. Cuburi cu litere.

” Calendarul naturii.Sări peste sfoară » II .2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .... Joc de mişcare: . Ghioceii şi viorelele” Săptămâna :23 Perioada: 15. Jocuri de mişcare. Ne pregătim pentru activităţi.. Aşază elementele specifice primăverii » ADE :DS (activitate matematică) .. Concertul primăverii” de George Coşbuc (memorizare) DEC (educaţie muzicală) .Comunic în oglindă” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi... Ne pregătim pentru activităţi..Numără şi socoteşte câţi ghiocei sunt?” DOS(Activitate practică) .În pădure” ALA: Bibliotecă: . Cum este vremea astăzi şi cum tesimţi? Calendarul naturii..Ghiocei şi toporaşi” DPM I Predarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol. Joc de mişcare: .Numărăm ghiocei » Artă : ..03 JOI 11. Ne pregătim pentru activităţi.03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. .....Primăvara” cântec predare . cu desprindere de pe un picior ( înălţimea obstacolului 40 cm) Joc : .Toporaşul” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Sunt vesel /trist pentru că....LUNI 08. Joc de mişcare: .. Grădina primăvara” Artă: .Dansul florilor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Construcţii: .03 VINERI 12.Cine ştie câştigă întrecerea” DOS( educaţie pentru societate)..03 MIERCURI 10.Flori de primăvară” ADE : DEC (educaţie plastică) .03 MARŢI 09.Citim imagini despre primăvară” Joc de masă: .. Exerciţii de înviorare....Mima” Calendarul naturii.Când cum şi de ce vine primăvara ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..03-19. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare..Repetarea dansului cu temă .Elemente de limbaj scris” ADE.De-a grădinarii” Biblioteca: .Plantăm flori” ALA : Ştiinţă : . Ne pregătim pentru activităţi..Ce ţie nu-ţi place altuia nu face !” Calendarul naturii.În pădure” joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .....Legume de primăvară” Obiective de referinţă: .Ghiocelul” .Alege imagini de primăvară” ADE: DLC . Exerciţii de înviorare.Vestitorii primăverii” (lectură după imagini) ADP: Întâlnirea de dimineaţă. În pădure” ALA: Ştiinţă : ....Început de primăvară” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) ...Ce ştim despre primăvară ? » Joc de masă : .Aspecte caracteristice anotimpului primăvara” (observare) DLC . Joc : .Flori legănate de vânt” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: ..03. .:DS(activitate matematică) .

O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple.03. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. fair-play. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. unelte. planteze diferite seminţe.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. aduse de acasă . utilaje. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora O 17 să utilizeze desene. urmărind indiciile oferite de imagini.• • • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. spirit de echipă. solul.2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. seminţe lucru. simboluri pentru a transmite semnificaţie.. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.Stdiu Săptămâna :23 Perioada: 15. şezând şi în deplasare). a fişelor de lucru pentru copii şi a individual.Comisia metodică. O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.. aerul. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Crearea unui loc special amenajat Creioane negre şi colorate. grădiniţă.O 6să manifeste interes pentru citit. precum şi interdependenţa dintre ele.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. grupul de joacă). fauna. fişe adecvate temei. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. Cd-uri.O 55 să identifice. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . pentru activităţi de grădinărit. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. JOC DE MASĂ: Seminţe pe care să le grupeze pe diferite specii. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. cărţi cu imagini despre Unelte de jucărie specifice activităţile de grădinărit . vegetaţia. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Legume de primăvară” . O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.Cuburi cu litere. sape.Personaje miniatură de plastic sau lemn. plastilină. fenomene ale naturii).03-19. pe care apoi să le îngrijească. fişelor pentru evaluarea continuă. de competiţie. unde să acuarele. carioca. apa.O 18 să găsească ideea unui text. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice.Caiete de grădinăritului: greble.

. . .Gimnaştii la concurs” II Repetarea săriturii în înălţime cu elan peste obstacol cu desprindere de pe u picior.03 Săptămâna :24 Perioada: 22. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi . veselia în culori şi forme” Calendarul naturii. ..03 VINERI 19...2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .În grădina de legume” cântec-predare . Ne pregătim pentru activităţi.... Dramatizare: .Scriem cuvinte ce denumesc legume de primăvară” Ştiinţă : . Ba al meu ....03 MIERCURI 17.În grădina de legume” (lectura după imagini) DEC (educaţie muzicală) ..03 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă...Grupăm legume” ADE.Citim imagini despre legume” Construcţii: .Vin Floriile cu soare şi soarele cu florii” .Dacă tu eşti bine sunt şi eu bine” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.. Grădina de legume” ADE: DLC .03-26.ZIUA LUNI 15. Joc: . Exerciţii de înviorare.Ridichi” ADP : Întâlnirea de dimineaţă....Cum cresc legumele ?” DEC(educaţie plastică) . Ştiinţă : . am şi eu o opinie!” Calendarul naturii..Cine ajută pomii să crească ?” ADE :DS (activitate matematică) ..... . . ba al tău” Calendarul naturii.Numărăm şi socotim câte legume sunt !” DOS( educaţie pentru societate) .Hei.Unde-s mulţi puterea creşte » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.De-a grădinarii” Artă: .Fuga la pom” ALA: Bibliotecă: . Ne pregătim pentru activităţi. Joc : . Exerciţii de înviorare...Legume de primăvară”(obsrvare) DLC .03 JOI 18.Cum cresc legumele?” Joc de masă: .Culegem legume” ALA : Artă : .03.Tristeţea... Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.Cum să îmi fac prieteni?” Calendarul naturii.Legume de primăvară” ADE: DS(activitate matematică) .Ridichea uriaşă » DPM I Predarea unor elemente de gimnastică acrobatică: cumpăna pe un genunchi şi semisfoara .Ghiceşte cine a cântat” joc ADP: Întâlnirea de dimineaţă .. Legume de primăvară » modelaj . .Plantăm legume” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: .Cuvinte silabe sunete” (Joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă...În grădina de legume” audiţie ALA: Bibliotecă : .La aprozar” DOS(Activitate practică) ....Ridichea uriaşă” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ... :DS(Cunoaşterea mediului) . Ne pregătim pentru activităţi.Învingem obstacolele” SEMNĂTUR A MARŢI 16..

să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice.Comisia metodică. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ Enciclopedie cu flori de primăvară. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. Cuburi de plastic. carioca. simboluri pentru a transmite semnificaţie. • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. solul.O 55 să identifice.Obiective de referinţă: • • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.03-26. şezând şi în deplasare). O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. Săptămâna :24 Perioada: 22. aerul. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris.Stdiu individual. idei pe baza observărilor efectuate .03. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. cărţi cu imagini cu flori de Costume de flori de primăvară. plastilină. Suport de lemn cu nisip. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. vegetaţia. primăvară. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. lemn. Creioane negre şi colorate. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. primăvară. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. Cd-player. fair-play.2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? . O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. în limitele 1-10. Cd-uri. de competiţie. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 27 să comunice impresii.Forme de ierbar. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . precum şi interdependenţa dintre ele. fauna.Apă. grădiniţă. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. O 17 să utilizeze desene. acuarele. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. spirit de echipă. fenomene ale naturii).Caiete de lucru. grupul de joacă).fişă cu flori de plastic de flori de primăvară. a vehiculelor cosmice .Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Cuburi cu litere. fişe Personaje miniatură de plastic sau adecvate temei. apa. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.

Poveşti despre flori” (povestiri ale educatoarei) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. ..Fluturi şi flori” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă:...03 VINERI 26... E o zi frumoasă de primăvară” Calendarul naturii.Modelăm floricele » ADE : DS (activitate matematică) .La florărie” DOS(Activitate practică) . Cum v-aţi simţi dacă cineva v-ar spune.Glasul florilor” (joc cu text şi cânt) ADP: Întâlnirea de dimineaţă . Ne pregătim pentru activităţi..Zambile şi narcise” ADE :DS(Cunoaşterea mediului) . ..03 MIERCURI 24....03-02.” Calendarul naturii. . Cântece de primăvară” audiţie...Flori de primăvară” DPM I Predare .2010 Subtema: Cum este /a fost şi va fi aici pe pământ ? ...03 JOI 25.Flori de primăvară” (observare) DLC ..Floriile” cântec .?” Calendarul naturii... Ne pregătim pentru activităţi..Vin Floriile cu soare şi soarele cu florii” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 22..Ghici. Cum cresc florile” ...Înfloresc grădinile” ALA: Biblioteca: ....03 Săptămâna 25 Perioada: 29.. ..Flori de primăvară” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. .Seră” ADE : DEC(educaţie plastică).Suntem toleranţi” Calendarul naturii.Grpăm flori de primăvară” ADE: DLC .Jocuri de mişcare.Plantăm flori” Artă: .Crenguţa înmugurită” ADE: DS(activitate matematică) .Dansul florilor” II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică:rularea şi rostogolirea laterală SEMNĂTU RA MARŢI 23. Ne pregătim pentru activităţi. Exerciţii de înviorare. Ne pregătim pentru activităţi.Citim imagini cu flori de primăvară” Joc de masă: . ghicitoarea mea” ghicitori despre flori .Între flori” Construcţii: .Azi mi s-a întâmplat..Plantăm flori !” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă... Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare. ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: puzzle: .Flori de primăvară” (lectură după imagini) DEC (educaţie muzicală) . Exerciţii de înviorare. joc de mişcare:.Socotiţe câte flori sunt ?” DOS( educaţie pentru societate) ... ALA : Joc de rol : .SUBTEMA: .Numărăm floricele » Artă : . ... Repetăm poezii despre flori” ALA: Ştiinţă : .03 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Zambila şi Narcisa” Artă: .. Ne pregătim pentru activităţi..Cum să fac surprize celor dragi?” Calendarul naturii.04.

O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. Cărţi de religie Costume de ouă şi de iepuraşi.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. şezând şi în deplasare). carioca. • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Biblia pentru copii. scene de familie.Hristos a înviat” Obiective de referinţă: • • • O 5 să înţeleagă că tipăritura (scrisul) are înţeles (semnificaţie). O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. istorice. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.Apă.Comisia metodică. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.cifre. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. ŞTIINŢĂ: jucării . O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. în limitele 1-10. O 67 să intoneze cântece pentru copii. aşezare geografică.Stdiu individual. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale.03-01.. pentru preşcolari. literelor şi cifrelor. Personaje în miniatură de plastic sau lemn de iepuraşi . O 60 să redea teme plastice specifice desenului. O 64 să interpreteze liber. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. concomitent cu învăţarea autocontrolului. armonie. O 68 să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.2010 Subtema: Cum este a fost şi va fi pe pământ Tema: .Hristos a înviat” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTU . valorificând deprinderile de lucru însuşite. plastilină. O 6 să manifeste interes pentru citit. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului.O 18 să găsească ideea unui text. activităţi cotidiene ale oamenilor). O 77să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. învăţând să le traseze. O 27 să comunice impresii. jocuri ale copiilor. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic.Tema: .. să manifeste prietenie. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii. urmărind indiciile oferite de imagini. peisaje. Felicitări de Paşti.04. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. religioase. acuarele. toleranţă. O 65să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. Forme de plastic cu iepuraşi şi ouă. O 61 să obţină efecte plastice..O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. O 56să acompanieze ritmic cântecele. etnice). ARTĂ: Creioane negre şi colorate. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. idei pe baza observărilor efectuate.Cuburi cu litere. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. obiective socio-culturale. Săptămâna 25 Perioada: 29.

Îmi iubesc părinţii fraţii şi prietnii” Calendarul naturii..La Paşti” de George Topârceanu DEC ..Alege şi grupează ouă” Ştiinţă : .Isus Hristos lumina veşnică a omenirii” Calendarul naturii.Viaţa şi minunile lui Isus” DPM I Predarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup.Ce ştim despre.Fac fapte bune în fiecare zi” Calendarul naturii.. Ne pregătim pentru activităţi... .04. Exerciţii de înviorare. ... .. Ne pregătim pentru activităţi. . Exerciţii de înviorare.Blândul păstor” ALA: Construcţii: . . Ne pregătim pentru activităţi.De Paşte vine Iepuraşul” cântec.Iepuraşii veseli” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA:Bibliotecă : ...Glasul florilor”joc cu text şi cânt ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. Dumnezeu îi iubeşte şi îi apără pe copii” Calendarul naturii.2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? .Biblia pentru copii” Artă ...Coşul cu ouă” ADP: : Întâlnirea de dimineaţă. Exerciţii de înviorare.04 VINERI 02..Decorăm ouă” Activitate integrată (DS) .. La Paşti” de George Topârceanu ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: . Citim imagini din ... Iepurilă la morcovi” ALA: Joc de masă: . Ne pregătim pentru activităţi.Felicitări de Paşti” Activitate integrată (DS). Ne pregătim pentru activităţi..Decorăm ouă” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.Troiţa..03 ADP: : Întâlnirea de dimineaţă..03 MIERCURI 31. .. Exerciţii de înviorare. II Repetare ..Al câtâlea ou s-a spart?” (DEC )Educaţie plastică .....Numărăm ouăle din coş” (DOS)Educaţie pentru societate: . lăcaş sfânt” Ştiinţă : .. ..Scrisoare de la iepuraş” Artă : .Vopsim ouă de Paşti” Activitate integrată DLC (memorizare) . Cum ne comportăm la biserică?” ALA:Bibliotecă: . Exerciţii de înviorare.Iepuraşul aduce daruri” Artă: .Tu te duci la biserică?” Calendarul naturii..Dansul florilor” MARŢI 30.Cum am sărbătorit Sfintele Sărbători de Paşti” ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.04-16..predare ..Viaţa şi minunile lui Isus”(lectura educatoarei) (DOS)Activitate practică..De ce vopsim ouăle ?” Activitate integrată (DS)...04 Săptămâna :26 Perioada: 12.Numărăm ouă » ADE: DLC: .. .03 JOI 01.RA LUNI 29..

O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. fenomene ale naturii).Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Cdplayer ŞTIINŢĂ: jucării . O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. grupul de joacă). O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice. O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. adecvate temei.Stdiu individual.O 3 să audieze cu atenţie un text. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.Păsări călătoare” OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: • O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. acuarele.Forme de plastic cu pasări . . O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. solul. Caiete de lucru. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip.SUBTEMA: . apa. grădiniţă. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.Comisia metodică. de competiţie. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. O 8 să utilizeze materiale scrise în vederea executării unei sarcini date. plastilină. precum şi interdependenţa dintre ele.. călătoare. Fise cu pasări .O 55 să identifice. Păsări în miniatură de plastic sau lemn. Cuburi cu litere. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. în limitele 1-10. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte .O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. O 10 să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. • O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. cărţi cu imagini despre păsări Măşti pentru jocul de rol de păsări. Apă. fauna. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. Enciclopedia păsăriloe. • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. spirit de echipă. aerul. idei pe baza observărilor efectuate . fair-play. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Cd-uri. vegetaţia. şezând şi în deplasare). ARTĂ: Creioane negre şi colorate. fişe seminţe paie. carioca. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 27 să comunice impresii.

.Ocrotiţi păsărelele !” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.ce pot să fac?” Calendarul naturii. Simfonia păsărelelor” ALA: Artă : .Grupăm păsărele” DLC ..Puişorii învaţă să zboare” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ...Scrisoare de la rândunică” de Elena Dragoş (memorizare) DEC (educaţie muzicală)... Loto cu păsări” .. Ne pregătim pentru activităţi.04.. Exerciţii de înviorare.Cuvinte propoziţii” joc didactic . Joc de mişcare: .04 .Desenăm păsări călătoare” Joc de masă: .Lebedele” (povestire) ADP: Întâlnirea de dimineaţă .04 JOI 15.Câte păsărele sunt pe ram ?” DOS( educaţie pentru societate) ..Modelăm păsări călătoare” Ştiinţă: .....Primăvara”repetare –cântec .. Exerciţii de înviorare..La răscruce de drumuri” Calendarul naturii.04 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Învăţ să lucrez în echipă” Calendarul naturii.Numărăm păsări călătoare” DS (activitate matematică) .. . . Ne pregătim pentru activităţi.Rândunica şi barza” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Ghicitori despre păsări călătoare” ALA : Artă : . Cum se hrănesc păsările călătoare” Construcţii: .04 MIERCURI 14.La deal la vale » II Repetarea elementelor de gimnastică acrobatică : cumpăna pe un genunchi şi semisfoara .Păsări călătoare” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 12...Vreau... Cuiburi pentru păsărele” DS(activitate matematică) .04 VINERI 16....A câta pasăre a zburat?” DOS(Activitate practică) .Păsări călătoare” (observare) DLC . . SEMNĂTU RA MARŢI 13...2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . Barza şi broscuţele” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol: . Ne pregătim pentru activităţi...Săptămâna :26 Perioada: 12. . .. . Ne pregătim pentru activităţi. Hai la joc”.04-16. . Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ..Jocul umbrelor” DEC(educaţie plastică) ....joc cu text şi cât ADP: Întâlnirea de dimineaţă . zboară!” ALA: Bibliotecă: .Barza şi rândunica » DPM I Predarea mersului în echilibru pe plan înclinat ( la înălţimea de 40 de cm ) Joc : .. Exerciţii de înviorare..M-am certat cu prietenul meu..Zboară.Păsări călătoare” Joc de masă: .Păsările stau de vorbă” Artă: .Barza şi rândunica” DS(Cunoaşterea mediului) .Singur sau în grup” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.. . îmi permiţi?” Calendarul naturii.

Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi.Forme de plastic de insecte. precum şi interdependenţa dintre ele. cărţi cu imagini despre insecte.Stdiu individual. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. solul.. O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte . grădiniţă. O45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. jetoane cu insecte. vegetaţia. O 17 să utilizeze desene. în limitele 1-10.Cuburi cu litere. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.Comisia metodică. Cd-uri. O 57 să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia. fişe adecvate temei. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. carioca. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. O 72 să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activităţi plastice.O 55 să identifice. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei.Se trezesc insectele” Obiective de referinţă: • O 3 să audieze cu atenţie un text. Apă. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10. fenomene ale naturii). aerul. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. de competiţie. Personaje miniatură de plastic sau lemn. fauna. plastilină. • • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. acuarele.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. greiere. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.04-23. Caiete de lucru.O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. Enciclopedie cu insecte.O 62 să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Cifre. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. buburuză. Creioane negre şi colorate. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. apa. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. simboluri pentru a transmite semnificaţie. grupul de joacă). activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. fişă cu diferite insecte. idei pe baza observărilor efectuate. spirit de echipă. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.Săptămâna :27 Perioada: 19.04.O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. O 27 să comunice impresii. şezând şi în deplasare). Măşti şi costumaţii de furnică. O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: . fair-play. .

Din tainele insectelor” Joc de masă: .Carnavalul sunetelor” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Cum putem merge?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: . Ne pregătim pentru activităţi. SEMNĂTUR A MARŢI 20. ALA: Biblioteca: Citim imagini .. Exerciţii de înviorare.. .Săptămâna :27 Perioada: 19. Fără violenţă” Calendarul naturii. . Ne pregătim pentru activităţi..Fluturi multicolori” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.ce ai face ?” Calendarul naturii. Al câtâlea gândăcel lipseşte ?” DOS( educaţie pentru societate) . . Exerciţii de înviorare..Din lumea insectelor”( Lectură după imagini) DLC ....Fluturi în zbor” Construcţii : ...Albinuţa mea” (cântec) .04 MIERCURI 21.Unele insecte ne pot face rău” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi. aruncarea mingii la ţintă fixă şi alergare.Foloasele şi pagubele provocate de insecte” ALA.În lumea insectelor” Joc de masă: .Eşti o albină.Puzzle” DLC . .De-a fluturaşii” DS(activitate matematică) .Se trezesc insectele” ZIUA LUNI 19.... Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .04 JOI 22.Şi gândăceii au părinţi !” ADP : Întâlnirea de dimineaţă...2010 TEMA: Când cum şi de ce se întâmplă? SUBTEMA: .Cine face aşa ?” –joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă. II Traseu aplicativ : târâre pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere în vârful picioarelor.. Cum ne protejăm de insecte?” ALA: Ştiinţă : .04.Fluturi şi flori” DS(Cunoaşterea mediului) .Gândăcelul” Elena Farago (memorizare) DEC (educaţie muzicală) .Când am fost noi la pădure” joc muzical ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă : .Fotograful” Calendarul naturii..Aspect de primăvară » DPM I Predarea elementelor de gimnastică acrobatică : rularea şi rostogolirea laterală..Modelăm insecte » DEC(educaţie plastică).. Exerciţii de înviorare..Fluturii vin la flori” Joc de mişcare .. . Numărăm buburuzele” DOS(Activitate practică) .04-23.04 Săptămâna 28 . Ne pregătim pentru activităţi.. . Exerciţii de înviorare. ..Şi ele au familii” Calendarul naturii.Numărăm buburuze » Artă : .Albinuţe harnice” Joc de rol : .. Ştiinţă : ....04 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ADP: Întâlnirea de dimineaţă ..Grupăm insecte” DS (activitate matematică) ...... rostogolire lateral.04 VINERI 23.

meseriaşi. ghicitori. Personaje temei.04-30. învăţând să le traseze. rime. toleranţă. Cd-uri. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. Caiete de lucru. utilaje. • . valorificând deprinderile de lucru însuşite. • O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.04.). gânduri. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii.2010 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: . Jetoane cu diferite meserii şi uneltele meserii. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. să reacţioneze la acestea.O 64 să interpreteze liber. pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). O 3 să audieze cu atenţie un text. jocuri ale copiilor.Cd-player. distanţă. unelte si obiecte specifice Maşini . idei proprii.Comisia metodică. O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. a filmului etc. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană. armonie.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. O 29 să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite de el însuşi: triere. miniatură de plastic sau lemn. utilizând intuitiv elementele expresive. să manifeste prietenie. plastilină. precum şi interdependenţa dintre ele. unelte. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. obiecte necesare diferitelor Creioane negre şi colorate. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. concomitent cu învăţarea autocontrolului. acuarele. povestiri. comparare. grupare/regrupare. clasificare. O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic. O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă. scene de familie. şezând şi în deplasare). cu sentimente. lumea teatrului. Fişă cu diferiţi specifice acestora.Stdiu individual. activităţi cotidiene ale oamenilor). O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii. O 67 să intoneze cântece pentru copii. fişe adecvate meserii. literelor şi cifrelor.Meseria este brăţară de aur” Obiective de referinţă: • O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. durată. idei pe baza observărilor efectuate mediului. O 14 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. carioca. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: jucării.Perioada: 26.O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. Cuburi cu litere. O 23 să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare. ordonare. cărţi cu imagini cu diferite Costumaţii specifice diferitelor Cuburi de plastic. • O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. localizare). la diferite ritmuri.. peisaje. meserii. mici dramatizări. diferitelor meserii.

Meseriile părinţilor mei” (convorbire) DLC Educarea limbajului . Exerciţii de înviorare..Numără uneltele meseriaşului” Joc de rol: . .04 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .De-a fotbaliştii” ALA: Biblioteca: .. Suntem bucătari” ALA: Joc de masă : .Cum se face pâinea” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ...educatoarea” DS(activitate matematică) . Ne pregătim pentru activităţi.. ...Meseria îndrăgită” DLC Limbă şi comunicare...04 JOI 29.La magazin” DOS( educaţie pentru societate) ..04 MIERCURI 28..Numără uneltele meseriaşului” DOS(Activitate practică) .04 . .. Ne pregătim pentru activităţi..04 VINERI 30.De-a .Ce-aş dori să devin când voi fi mare ?” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă. Joc : .Mica gospodină” joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă . De-a. doctorul” DS(Cunoaşterea mediului) .2010 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: ...04.. Exerciţii de înviorare.Ce aş dori să devin când voi fi mare?” Calendarul naturii.Săptămâna 28 Perioada: 26.... Ne pregătim pentru activităţi.Unelte şi meserii” DEC(educaţie plastică) . Joc: .Vizită la fabrica de pâine” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştinţă: . .. Jocuri sportive : .. Bondocel îşi alege o meserie” ALA Joc de masă : puzzle .04-30.... Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .Jocul sunetelor” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă .La răscruce de drumuri” Calendarul naturii.Croitorii” ... Ce meserie are?” Artă: . .Azi mi s-a întâmplat.Meserii” Artă: ..Alege uneltele meseriaşului » Artă : ....... Exerciţii de înviorare...Care este cea mai frumoasă meserie?” Calendarul naturii.Ce meserie au părinţii tăi?” Calendarul naturii.Ce miros au meseriile” de C Rodorre (memorizare) DEC (educaţie muzicală) . Exerciţii de înviorare..Ce mă fac?” cântec .Ce vrei să ştii despre meseria îndrăgită?” Joc de rol: .Meseria este brăţară de aur” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 26..” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi ..Scriem meserii » DS (activitate matematică) .. .Designeri vestimentari” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Trece-mă peste linie” SEMNĂTU RA MARŢI 27.Îmi aleg o meserie » DPM I Predarea căţărării pe scară fixă..Zugravul harnic » II Repetarea tracţiunii şi împingerii unor obiecte individual şi în grup.

solul. O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. obiective socio-culturale. Activitatea metodică: • .O 27 să comunice impresii. cantitatea lor. în limitele 1-10.05. Creioane negre şi colorate. Puzzle cu harta europei. învăţând să le traseze. Caiete de lucru. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. toleranţă. etnice). acuarele.Săptămâna 29 Perioada: 03. clasificarea. vegetaţia. utilaje. unelte. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive.. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. durată. Uniunea Europeană. denumirea obiectelor.. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Harta europei . atât în calitate de vorbitor.2010 Subtema: Cine sunt/ suntem? Tema: . aerul. mărime.Cuburi cu litere. Cd-uri.Cu Europa la joacă” Obiective de referinţă: • O17să utilizeze desene. apa. carioca. • O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.Sunt copil în Europa” . ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: jucării . culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan. O 20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. lemn. steaguri ale ţăriloe din Uniunea Europeană.05. Costum specifice diferitelor ţări din Cuburi de plastic. distanţă. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. O 67să intoneze cântece pentru copii. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. fauna. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. fenomene ale naturii). O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri. să reacţioneze la acestea. localizare). grădiniţă. concomitent cu învăţarea autocontrolului. să manifeste prietenie. O 1să participe la activităţile de grup. constituirea de grupuri/ mulţimi. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. inclusiv la activităţile de joc. O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. • O • 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. simboluri pentru a transmite semnificaţie. armonie. istorice. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea. precum şi interdependenţa dintre ele. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste. cât şi în calitate de auditor. Personaje miniatură de plastic sau Cd-player. fişe adecvate temei. religioase. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. aşezare geografică. Maşini . O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. idei pe baza observărilor efectuate. literelor şi cifrelor. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. pe baza unor însuşiri comune (formă.-07. şezând şi în deplasare). O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. cărţi cu imagini din Europa. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. grupul de joacă). plastilină. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.

05 VINERI 07.Ai rude plecate în alte ţări?” Calendarul naturii..Europa văzută de copii” ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Unde ai dori să mergi în excursie?” Calendarul naturii... .Hora copiilor Europei” II Repetarea căţărării pe scară fixă:Joc: ..05.Odă bucuriei” ALA: Bibliotecă: ..Numărăm steguleţe” Activitate integrată (DS) .Harta Europei” (observare) (DOS)Activitate practică .Ce este Europa?” Calendarul naturii. Sunt copil în Europa” Activitate integrată (DS) . Ne pregătim pentru activităţi. .Ce sunt continentele şi oceanele?” Calendarul naturii.2010 Subtema: Cine sunt/ suntem? Tema: .. Ne pregătim pentru activităţi.Hora prieteniei” joc ADP: : Întâlnirea de dimineaţă.Ce ştii şi ce-ai vrea să ştii despre Europa ? » Artă: ....Cu Europa la joacă” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 03. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.. ...Citim imagini din ţările din Europa” Joc de construcţii: . Săptămâna 29 Perioada: 03.Numărăm şi socotim steguleţe europene!” (DEC )Educaţie plastică .. ..Călătorie prin Europa” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: ...Steguleţe europene” Joc de masă: ....Oraş european Activitate integrată DLC .. Citim imagini despre România” Joc de rol:... Ne pregătim pentru activităţi.05-07. Exerciţii de înviorare..Sunt copil în Europa” .Spune-mi ţări din Europa” Calendarul naturii.Tradiţii europene şi naţionale” ALA: Bibliotecă: .Dans cu steguleţe” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă : . Alege imagini din Europa” Ştiinţă: . Exerciţii de înviorare. .Comisia metodică...Steagul europei” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.. Ne pregătim pentru activităţi. . Exerciţii de înviorare.. Exerciţii de înviorare.Grupăm imagini din Europa” ADE: DLC: .Pregătirea materialului didactic pentru activităţi..Ce ştim despre Europa ?” (convorbire) DEC.. Ne pregătim pentru activităţi. Capitalele europei” ALA: Artă : .Stdiu individual.05 .Odă bucuriei” (audiţie) ..05 MIERCURI 05.05 JOI 06.Un copil în Europa” (poveste creată) DPM I Predarea dansului ..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei. Un oraş din Europa” Activitate integrată (DS) ... Exerciţii de înviorare.05 ADP: : Întâlnirea de dimineaţă....Escaladăm turnul Eiffel” SEMNĂTU RA MARŢI 04. .Câte steguleţe am aşezat?” (DOS)Educaţie pentru societate . Audiţie: cântec ..Steguleţe europene” ADP: : Întâlnirea de dimineaţă..

cărţi cu imagini cu diferite Costum de Agent de circulaţie. O 45 săşi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. unelte. mijloace de locomoţie. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora. apa.Mijloacele de locomoţie” Obiective de referinţă: • O13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. fair-play. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 17 să utilizeze desene. Cd-uri. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: Reviste. precum şi interdependenţa dintre ele. fenomene ale naturii).O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.Cuburi cu litere. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. plastilină. fişă cu mijloace locomoţie.O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. precum şi reguli de securitate personală. de locomoţie.O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. . fauna. grupul de joacă).Personaje miniatură de plastic sau lemn. grădiniţă.Săptămâna 30 Perioada: 10. Caiete de lucru. O 9 să utilizeze efectiv instrumentele de scris. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. vegetaţia. idei pe baza observărilor efectuate . O 55 să identifice.2010 Subtema: Când / cum şi de ce se întâmplă?” Tema: . carioca. O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. urmărind indiciile oferite de imagini. O 27 să comunice impresii. a vehiculelor cosmice . solul. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte.Cum circulăm?”. stop. enciclopedia Creioane negre şi colorate.05. O 18 să găsească ideea unui text. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. şezând şi în deplasare). în limitele 1-10. JOC DE MASĂ: Jetoane cu diferite mijloace de locomoţie.O 67 să intoneze cântece pentru copii. aerul. de competiţie. O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei • omului şi naturii • • • • O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice.. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare.O 6să manifeste interes pentru citit. Maşini . O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor.O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.05-14. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute. utilaje.. simboluri pentru a transmite semnificaţie. Cd-player ŞTIINŢĂ: ARTĂ: Jetoane cu maşini . activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. spirit de echipă. fişe adecvate temei. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti. O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic. despe maşini şi alte mijloace de acuarele.

.Cu ce călătorim” Calendarul naturii.Trenul” ...Garajul” DS (Cunoaşterea mediului) .Ghicitori despre mijloace de locomoţie” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .Mijloace de locomoţie” modelaj Construcţii: .Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi...05-14.2010 Subtema: Când / cum şi de ce se întâmplă?” Tema: . Exerciţii de înviorare.. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi .05 .De-a marinarii” DOS( educaţie pentru societate).. Cu ce transportăm marfa” Artă:..Cum circulă avioanele?” Calendarul naturii. .05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Stdiu individual.Cum circulă mijloacele de locomoţie » DS (activitate matematică) . Mijloace de locomoţie” desen DS(activitate matematică) .cântec .Mijloace de locomoţie” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. Atenţie la semafor” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Artă: .Comisia metodică. Ne pregătim pentru activităţi.. Joc :. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.Aşază la locul potrivit” (joc didactic) DLC ..Trenul cu două diferenţe”Joc de rol: .Semaforul”...Unde ne jucăm cum ne ferim de accidente” ALA: Bibliotecă: .05 MIERCURI 12. Cum circulă maşinile?” Calendarul naturii..... Exerciţii de înviorare..De-a circulaţia” DOS(Activitate practică) ...05 JOI 13.Cum circulăm?”..Scriem denumirea mijloacelor de locomoţie” cu litere magnetice Ştiinţă : ..Mijloacele de locomoţie” Joc de masă : .. Săptămâna 30 Perioada: 10..Proiectele şi parteneriatele grădiniţei..joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Cum ne ferim de accidente?” Calendarul naturii.Maşinuţele în concurs” Joc de rol: .... Ne pregătim pentru activităţi.Mijloacele de locomoţie” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 10. Exerciţii de înviorare.Recunoaşte semnul de circulaţie” DLC ..În excursie” (lectură după imagini) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.. .05.. .Cu ce sunet începe sfârşeşte cuvântul” ( joc didactic) DEC (educaţie muzicală) . Ne pregătim pentru activităţi.Cum şi pe unde circulăm ?” SEMNĂTU RA MARŢI 11.Povestea ariciului neascultător” ALA: Biblioteca : .

O 54să sesizeze modificările materialelor în urma prelucrării lor. grupul de joacă). de competiţie. O 13 să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei. Exerciţii de înviorare. literelor şi cifrelor. aviator?” Calendarul naturii. să proiecteze şi să găsească cât mai multe soluţii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice. Hora copiilor Europei” Săptămâna 31 Perioada: 17. grădiniţă. atât în calitate de vorbitor. O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute... cât şi în calitate de auditor. spirit de echipă. inclusiv la activităţile de joc.. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. să denumească. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice. O 14să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. O 32 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural.O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal. O 33 să cunoască existenţa corpurilor cereşti. în limitele 1-10. O 22 să recunoască.. O 27 să comunice impresii.VINERI 14.2010 Subtema: Cum este/ a fost şi va fi aici pe pământ? Tema: .05-21. O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice.Mijloace de locomoţie » Joc de masă : .05.De-a agentul de circulaţie” DEC(educaţie plastică) .O77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. triunghi. O 55 să identifice. O 45 săşi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.Şofer sau. pătrat. Jocuri pe calculator: ..O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. Şoriceii şi pisica” II Repetare .Scriem denumirea mijloacelor de locomoţie” pe conturul trasat Joc de rol: . idei pe baza observărilor efectuate.. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate.. să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc.Cosmosul” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. O 49să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială. precum şi reguli de securitate personală... O 12 să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect. şezând şi în deplasare). O 79 să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare. activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. dreptunghi în jocuri. a vehiculelor cosmice.ABC-ul circulaţiei” ALA Biblioteca :. învăţând să le traseze. • • • • • Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: . O 71 să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale. Grupează mijloacele de locomoţie” DPM Predarea târârii din culcat înainte cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. Joc: ....05 ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. O 78 să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic. Ne pregătim pentru activităţi. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând.O 67 să intoneze cântece pentru copii. O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. fair-play.

Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.. Săptămâna 31 Perioada: 17..Stdiu individual. Cd-uri.. Ne pregătim pentru activităţi.Planetele din sistemul nostrum solar” ( lectură după imagini) (DOS)Activitate practică .Cd-player ŞTIINŢĂ: jetoane cu planetele. carioca.Mica enciclopedie” Artă: .05 .. Ghicitori despre planetele sistemului nostru solar” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Bibliotecă: Lecturăm imagini din . Cuburi cu litere.. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. Forme de plastic ... CONSTRUCŢII: Cuburi de plastic..Ce ştiu despre planeta Pământ?” Calendarul naturii..Planetele” ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Care sunt planetele?” Calendarul naturii.05. fişe adecvate temei. Exerciţii de înviorare. ..În cosmos” lectura educatoarei. Exerciţii de înviorare. Enciclopedia planetelor.05-21. Ne pregătim pentru activităţi.. ..Apă.Cosmosul” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 17. mingi de diferite mărimi şi culori.BIBLIOTECĂ: Reviste.Comisia metodică.Planetele” SEMNĂTU RA MARŢI 18. Joc de mişcare: Planetele sistemului nostru solar” ALA: Biblioteca: . plastilină... fişă cu planetele..Jocul celor 10 întrebări” (DEC )Educaţie plastică. Construcţii: .. NISIP ŞI APĂ Suport de lemn cu nisip. cifre..Memo” şi .Ce ştim despre planete?” (convorbire) DEC ..Spune mai departe” joc pe cântec ADP: Întâlnirea de dimineaţă..Soarele răsare” cântec . .Corpuri cereşti” desen Activitate integrată (DS) .05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă. ARTĂ: Creioane negre şi colorate. Caiete de lucru. cărţi cu imagini despre planete .Ce ştiu despre soare?” Calendarul naturii. Ne pregătim pentru activităţi.2010 Subtema: Cum este/ a fost şi va fi aici pe pământ? Tema: ..Nave spaţiale” DEC : Activitate integrată DLC . a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă.De-a cosmonauţii”Artă: ..Corpuri cereşti” modelaj Activitate integrată (DS) . . JOC DE ROL: Costum de cosmonaut. acuarele.05 MIERCURI 19.De vorbă cu extratereştrii” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de rol : . Exerciţii de înviorare.

literelor şi cifrelor... O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. .O 46 să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute.. Exerciţii de înviorare.. O 49 să cunoască şi să . cât şi în calitate de auditor.05 VINERI 21.Plecăm pe Marte » II Repetarea târârii din culcat înaintte . O 2 să înţeleagă şi să transmită mesaje simple. O 39 să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. Joc : .05 ADP : Întâlnirea de dimineaţă.Numărăm planetele” Construcţii: .Scriem cu litere magnetice denumirea planetelor”Joc de masă: puzzle . • O 44 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială.. Alege o planetă şi spune ce ştii despre ea” ALA: Bibliotecă : . concomitent cu învăţarea autocontrolului.Să ocrotim planeta Pământ!” Calendarul naturii. armonie. . Exerciţii de înviorare. Joc: ...Roboţei” ADE: DLC: . idei pe baza observărilor efectuate mediului. O 14 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor.. mărime.Planetele” Activitate integrată (DS) . atât în calitate de vorbitor.. Ne pregătim pentru activităţi. O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (ex. să reacţioneze la acestea.Treci pe sub sfoară” Săptămâna 32 Perioada: 24. pe baza unor însuşiri comune (formă. clasificarea.: fiinţa umană ca parte integrantă a O 27 să comunice impresii. precum şi interdependenţa dintre ele.O 16 să fie capabil să creeze el însuşi (cu ajutor) structuri verbale. inclusiv la activităţile de joc.). • O20 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială. povestiri. .Călătorie pe Marte” ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Ce este Calea Lactee?” ALA: Ştiinţă : . cantitatea lor. ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.Ce şii despre planete ?” Joc didactic DPM Transport de greutăţi : individual şi în grup. toleranţă. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate.. idei proprii. gânduri. precum şi reguli de securitate personală . denumirea obiectelor.JOI 20. utilizând intuitiv elementele expresive. ghicitori.05. constituirea de grupuri/ mulţimi. a filmului etc..Vreau să fiu un bun şcolar!” Obiective de referinţă: • O 1 să participe la activităţile de grup. să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles. Ne pregătim pentru activităţi. lumea teatrului.Jocul cu două cercuri” (DOS)Educaţie pentru societate . O 3 să audieze cu atenţie un text.05-28. să manifeste prietenie. cu sentimente. . învăţând să le traseze.. rime.. cu deplasarea alternativă a braţului şi piciorului opus.. culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.Ce planetă îmi place cel mai mult? De ce?” Calendarul naturii.2010 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: . mici dramatizări.

durată. Cd-player. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte. peisaje..Stdiu individual. Jetoane cu rechizitele şcolarului. lemn.2010 Subtema: Ce şi cum vreau să fiu? Tema: .Ştiu şi eu alfabetul!”Construcţii: . Caiete de lucru. Creioane negre şi colorate. O75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. plastilină..Şcoala în care vreau să învăţ” ADE DLC .Drumul spre şcoală” ALA: Biblioteca: . Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. hârtie glasată. • O 66 să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale.utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Abecedarul. scene de familie. O 67 să intoneze cântece pentru copii. localizare).. carioca. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: JOC DE MASĂ: Cifre. O 64 să interpreteze liber.. O 59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. Voi fi şcolar” cântec . Cuburi cu litere.O 63 să compună în mod original şi personal spaţiul plastic.. fişă de lucru adecvată temei. O 50 să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană..Cd-uri. Vreau să fiu şcolar” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare.05.05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă . O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă..Comisia metodică. distanţă. jocuri ale copiilor. O 80 să se folosească de acţiunile motrice învăţate pentru a exprima sentimente şi/sau comportamente. Ne pregătim pentru activităţi. şcolarului. acuarele. valorificând deprinderile de lucru însuşite. activităţi cotidiene ale oamenilor). creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Vreau să fiu un bun şcolar!” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 24. şezând şi în deplasare). pentru a răspunde la diferiţi stimuli (situaţii). fişe Personaje miniatură de plastic sau adecvate temei.05-28.. Cuburi de plastic. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.De la grădiniţă la şcoală” (poveste creată) DEC (educaţie muzicală). O 73 să redea teme plastice specifice desenului/picturii.Bum-tiri-bum” joc cu text şi cânt • SEMNĂTU RA . O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm.O 65 să privească şi să recunoască creaţii artistice corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia (portrete de copii. jetoane cu rechizitele şcolarului.. rechizitele şcolarului .. la diferite ritmuri. imagini cu rechizitele Ghizdan. Săptămâna 32 Perioada: 24.

De-a învăţătoarea” ADE : DS(Cunoaşterea mediului) .Continuă povestea.. Exerciţii de înviorare.Abecedarul” ADE : DS (activitate matematică) ..05 MIERCURI 26. învăţând să le traseze.Eu când voi fi şcolar... O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor.O discuţie între prieteni” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Îmi fac ghiozdanul să merg la şcoală!” ADE:DS(activitate matematică) ...” Calendarul naturii. .Vizită la şcoală” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Joc de masă: .. Ne pregătim pentru activităţi.. .. Ne pregătim pentru activităţi. Joc :.Drepturile copiilor” Obiective de referinţă: • O 10să recunoască literele alfabetului şi alte convenţii ale limbajului scris. O 17să utilizeze desene.Rechizitele şcolarului” Joc de rol: .....Meseria de elev” Calendarul naturii.Vreau să fiu un bun şcolar » ADP : Întâlnirea de dimineaţă.....Exerciţii de comparare a volumului vaselor prin măsurare” Măsurarea capacităţii vaselor DOS( educaţie pentru societate) .Treci peste gărduţ » II Repetare transport de greutăţi : .Alege rechizitele şcolarului” Joc de rol: .Şcolărăi şi şcolăriţe” DEC (educaţie plastică) ...Şcoala ne aşteaptă!” ALA: Artă: modelaj .MARŢI 25.. Ne pregătim pentru activităţi.. Exerciţii de înviorare.” Calendarul naturii. Cum aş dori să fie doamna învăţătoare?” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: . Ne pregătim pentru activităţi..Şcolarul” DPM I Escaladarea peste aparate joase cu sprijin pe diferite părţi ale corpului ..-04...05 VINERI 28.Cum ne comportăm la şcoală?” ALA: Ştinţă: . . cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. literelor şi cifrelor.Măsurarea lungimilor folosind unităţi nestandardizate” . .Rezolvăm probleme” Bibliotecă: . O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri.05. Transportă banca » Săptămâna 33 Perioada: 31.. Exerciţii de înviorare.05 JOI 27.06. Exerciţii de înviorare...Numărăm şi socotim” Joc de rol: .05 ADP: Întâlnirea de dimineaţă ...Rechizitele şcolarului” ADP : Întâlnirea de dimineaţă . . simboluri pentru a transmite semnificaţie.2010 Subtema: Cine sunt suntem? Tema: .Rechizitele şcolarului” (observare) DLC : .Facem măsurători”Cât am crescut?” DOS(Activitate practică) ....Cum aş vrea să fie învăţătoarea mea?” Calendarul naturii...

distanţă. localizare). Imagini cu drepturile copiilor . O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie.O 25să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. durată. O 67să intoneze cântece pentru copii.Drepturile copiilor” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTU RA . precum şi interdependenţa dintre ele. Jucării. să manifeste prietenie. armonie. Cuburi cu litere. Forme de din diferite ţări. aşezare geografică. Suport de lemn cu nisip. etnice). Cuburi de plastic. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. religioase. plastilină. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. fenomene ale naturii). vegetaţia.2010 Subtema: Cine sunt suntem? Tema: . apa.06. O 26 să cunoască elemente ale mediului social şi cultural. concomitent cu învăţarea autocontrolului. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. în limitele 1-10. Apă. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Imagini cu copii din diferite ţări. solul.. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ jucării . O 27 să comunice impresii. acuarele. istorice. şezând şi în deplasare). O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului. aerul. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului.Comisia metodică. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.• • • O 40să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.05-04. Personaje în miniatură de plastic sau lemn. O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. carioca.Stdiu individual. O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. toleranţă. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. idei pe baza observărilor efectuate. poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată.O 28 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii. plastic. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. grădiniţă. • Săptămâna 33 Perioada: 31. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. obiective socio-culturale. fauna. ecusoane. grupul de joacă).Imagini şi cărţi cu viaţa copiilor Creioane negre şi colorate. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. O 41să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.

cu sprijin pe diferite părţi ale corpului .De ce creştem?” Artă: ..Copii din lumea întreagă” Construcţii: .Scriem pe contur denumiri de naţionalităţi” Joc de masă: .Parcul copiilor” ADE DLC Drepturile copiilor (convorbire) ...Sunt copil” cântec..” Exerciţii de înviorare.” Calendarul naturii. ALA : Artă : .Dacă vesel se trăieşte” . Ne pregătim pentru activităţi ACTIVITATE OPŢIONALĂ: Calendarul naturii....06. baschet etc.Orăşelul copiilor » DEC (educaţie plastică) .Grupăm copii după naţionalităţi” ADE:DS(activitate matematică) .. ALA: Bibliotecă: .06-11. Copiilor le place să .. Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: .dar frumoşi” ADP : Întâlnirea de dimineaţă. fotbal .. dar egali !” ADP : : Întâlnirea de dimineaţă.. ( jocuri la alegerea educatoarei ).06 JOI 03.2010 Subtema: Evaluare finală .. II Repetarea escaladării peste aparate joase . În vizită la prietenul meu » ADE : DS (activitate matematică) . ALA: Ştiinţă : ..Copii veseli/trişti pentru că. Exerciţii de înviorare..Desene pe asfalt” DPM I Învăţarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive : hanbal .Spune câţi copii sunt?” DOS(Activitate practică) .Tristeţea veselia în culori şi forme” Calendarul naturii..Aşază în şir copiii ” DOS( educaţie pentru societate) .LUNI 31...Pretutindeni trăiesc copii” Calendarul naturii.. Joc : . Exerciţii de înviorare.. Alpinişti « Săptămâna 34 Perioada: 07.06 VINERI 04....05 MARŢI 01. Exerciţii de înviorare. Veselia/tristeţea în culori şi forme...06 MIERCURI 02.joc cu text şi cânt ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Amintiri din copilărie” de Ion Creangă (lectura educatoarei) DEC (educaţie muzicală) .Copiii curajoşi”( Poveste creată) ADP: Întâlnirea de dimineaţă.Copii de pe întreg pământul” ADE : DS(Cunoaşterea mediului) .. Ne pregătim pentru activităţi ALA: Biblioteca: .Copii diferiţi.Pretutindeni trăiesc copii” (lectură după imagini) DLC ... .. Ne pregătim pentru activităţi.. Ne pregătim pentru activităţi..06 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .” Calendarul naturii.Diferiţi .Modelăm copii » Construcţii : .Numărăm copiii ! »Joc de rol : .

O59 să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale naţionale şi universale. Suport de lemn cu nisip. O 25 să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte. Activitatea metodică: Pregătirea materialului didactic pentru activităţi. aşezare geografică.Comisia metodică. O 39să măsoare timpul prin intermediul ordonării evenimentelor. fişe adecvate temei. distanţă. O 11 să înţeleagă semnificaţia cuvintelor. O 76 să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm. a fişelor de lucru pentru copii şi a fişelor pentru evaluarea continuă. O 69 să cânte cântecele în aranjamente armonico-polifonice elementare. O 66să diferenţieze auditiv timbrul şi intensitatea sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale. apa. precum şi interdependenţa dintre ele. etnice). plastic. O 67să intoneze cântece pentru copii. durată.Tema: . şezând şi în deplasare).Căsuţa păpuşii” Jocuri şi jucării. O 53 să se comporte adecvat în diferite contexte sociale. O 77 să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite. O 48 să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării noastre şi zonei în care locuieşte (elemente de relief. O 18să găsească ideea unui text. armonie.Cd-player lemn. istorice. O 75 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând. vegetaţia. toleranţă. O 57să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.Caiete de lucru.CdPersonaje miniatură de plastic sau uri. cerinţe sociale şi să se folosească de această descoperire. carioca. .Cuburi cu litere. fauna.06. O 40 să numere de la 1 la 10 recunoscând grupele cu 1-10 obiecte şi cifrele corespunzătoare.O 38 să efectueze operaţii şi deducţii logice.. Album cu poze din grădiniţă.2010 . fenomene ale naturii). grădiniţă. fiinţa umană ca parte integrantă a mediului. a vehiculelor cosmice . O 27 să comunice impresii. concomitent cu învăţarea autocontrolului. corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia. • Săptămâna 34 Perioada: 07. în limitele1-10. urmărind indiciile oferite de imagini. utilaje. solul. Cuburi de plastic. • • O 74 să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului. O 47 să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive. O 41 să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi. cărţi cu imagini cu poveşti . grupul de joacă).Stdiu individual. precum şi cu ajutorul instrumentelor adecvate. O 56 să acompanieze ritmic cântecele. învăţând să le traseze. O 7să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte. O 42 să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând numeralul ordinal.Proiectele şi parteneriatele grădiniţei.Comori pentru noul drum” Obiective de referinţă: • • O 19 să descopere că scrierea îndeplineşte anumite scopuri. hârtie glasată. Maşini .O 43 să compună şi să rezolve probleme simple. unelte. O 6să manifeste interes pentru citit. în cadrul jocurilor cu piesele geometrice. acuarele. idei pe baza observărilor efectuate . să manifeste prietenie.06-11. ŞTIINŢĂ: ARTĂ: NISIP ŞI APĂ Imagini cu aspente din diferite Creioane negre şi colorate. plastilină. Centrele de interes deschise şi materialele puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECĂ: JOC DE ROL: CONSTRUCŢII: Reviste.Forme de anotimpuri. religioase. localizare). literelor şi cifrelor. implicând adunarea/ scăderea în limitele 1-10 O 45 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie. obiective socio-culturale. aerul.. O 33să cunoască existenţa corpurilor cereşti.Apă. O 49 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice. O 58 să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată. O 60 să redea teme plastice specifice desenului. O 68să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului.

. cuvinte. II Parcurs aplicativ SEMNĂTU RA MARŢI 08....Cel mai bun cântăreţ” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ALA: Ştiinţă: ....Vine vacanţă” Calendarul naturii.Amintiri din grădiniţă” (convorbire) ADP : : Întâlnirea de dimineaţă..Propoziţii. .Povesteşte după imagini povestea”Construcţii: . Ne pregătim pentru activităţi.. Concurs: .Cine ştie mai bine ?” DOS( educaţie pentru societate) ..06 MIERCURI 09.Cel mai bun recitator” (concurs) DEC (educaţie muzicală) .În lumea culorilor” DPM I Repetarea unor elemente de bază ale unor ramuri sportive .Cel mai bun cântăreţ” . Ne pregătim pentru activităţi..Stiu să scriu” Joc de rol: ...... Cântă ca mine” joc muzical ADP: Întâlnirea de dimineaţă ......Ce ştii despre animale . silabe.Recunoaşte personajul” ALA Artă : .. plante ? » ADE : DS (activitate matematică) .Copacul în cele 4 anotimpuri” ADE: DS(Cunoaşterea mediului) .De-a grădiniţa” ACTIVITATE OPŢIONALĂ: ADE: DS(activitate matematică) ..Comori pentru noul drum” ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE LUNI 07.. Exerciţii de înviorare. Jocuri la alegerea educatoarei .06 VINERI 11..Eu când voi fi şcolar..Subtema: Evaluare finală Tema: ..Recunoaşte personajul” (joc didactic) ADP: Întâlnirea de dimineaţă: . . sunete” ALA: Bibliotecă: ..Grupează animale şi plante » Ştiinţă : .06 ADP: Întâlnirea de dimineaţă .Răspunde repede şi bine” DOS(Activitate practică) . Ce mi-a plăcut cel mai mult la grădiniţă ? »Joc de rol : ...Ce ştii depre anotimpul.Ce mi-a plăcut la grădiniţă?” Calendarul naturii.Ce ştii despre?” (joc didactic) DLC .06 JOI 10.Construcţii din figuri geometrice” ADE: DLC .Concurs: .. Ne pregătim pentru activităţi.Unde îmi voi petrece vacanţa?” Calendarul naturii.. Ne pregătim pentru activităţi.06 .?” Artă: .Rezolvă repede şi bine” ALA: Joc de masă : ..Cum a fost la grădiniţă?” Calendarul naturii.De-a educatoarea » ADE : DEC(educaţie plastică) Expoziţie: ... Jocuri de mişcare Ne pregătim pentru activităţi ..Cel mai bun recitator” ALA: Bibliotecă : .Expoziţie de lucrări” ADP : Întâlnirea de dimineaţă.. Exerciţii de înviorare..” Calendarul naturii. Exerciţii de înviorare. Exerciţii de înviorare. . .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->