P. 1
Optional Clasa V

Optional Clasa V

|Views: 421|Likes:

More info:

Published by: Valentin MariusSlave on Oct 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/09/2013

pdf

text

original

SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

84 “NICOLAE BALCESCU”

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR CLASA V

Prof. Slave Valentin AN SCOLAR 2010-2011

Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul informaticii. ei gasesc informatii pentru referate. viziteaza in mod virtual locuri exotice.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru. Pe Internet. Laboratorul de informatica nu este insa numai al elevilor. optand in majoritate pentru studiul acestei discipline. planificari anuale si semestriale la matematica sau alte discipline. chimie etc. Fara indoiala. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce ruleaza sub Windows. Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata conditiilor actuale din Romania. care le dezvaluie o lume fascinanta. comunica cu prietenii de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata. Totodata prin studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana: competente digitale. sustin lectii folosind calculatorul ca material didactic auxiliar. Parintii si elevii au fost foarte receptive. Astfel. realizeaza revista scolii. prin cultivarea perseverentei. competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie. scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica. limba romana. fizica. . se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii. teste de evaluare a cunostintelor. orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. increderii in sine. vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput.ARGUMENT Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca. limba engleza. principala atractie pentru elevi este Internetul. sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana. Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. ea fiind asociata in mod natural cu matematica.

modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS.Exprimarea unui mod de gandire creative.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD. operaţii.Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de lucru 5.Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu. comenzi.Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice 7.Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice 9.Cunoaşterea principalelor elemente. VALORI SI ATITUDINI 1. economic si moral al utilizarii calculatorului 4.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei 2. 2. in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru 3. 3.Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate 8.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui sistem informational 10.COMPETENTE GENERALE 1.Constientizarea impactului social.Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care formează un calculator personal.Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general 6. .

denumindu-le.refacere). modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS Competente specifice 1.identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal 3. Cunoaşterea modului de funcţionare a echipamentelor care formează un calculator personal Competente specifice 1. 5.utilizarea accesoriilor sistemului de operare Windows Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de descriere si utilizare a elementelor de interfaţă grafică. -realizarea unor operaţii de creeare.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD Competente specifice 1. Calculator CG3. -identificarea rolului şi funcţiilor componentelor unui calculator personal.descrierea modului de funcţionare a unui calculator personal Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de identificare şi manipulare corespunzătoare a calculatorului şi a componentelor lui.dobandirea unor deprinderi de lucru cu discuri logice. comenzi. fişiere 4. -observarea calculatorului şi a componentelor sale.aplicarea modalitatilor de inserare a imag.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea programului editor Microsoft Word 2. WordPad.mutare. document.cunoasterea elementelor de interfaţă grafică. Paint.Cunoaşterea principalelor elemente.aplicarea diferitelor modalitati de formatare a textului.sa creeze un fisier cu procesorul de texte Word.COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI CG1. -exerciţii de descriere si utilizare a ferestrelor de lucru. 3. copiere şi mutare a unor fişiere.cunoasterea si respectarea normelor de securitate în utilizarea calculatorului şi a componentelor lui 2.concurs pentru realizarea a unei felicitări.utilizarea ferestrelor.inserarea şi formatarea de imagini într-un text Activitati de invatare/Continuturi . ştergere. 2.cunoasterea şi utilizarea barei de titlu. . . paragraf. a bărilor şi a butoanelor de lucru. -exerciţii folosind aplicatiile:Notepad.enumerarea şi aplicarea op. . . intr-un document si prelucare a acestora.sa realizeze operatii de editare (copiere. a unei invitaţii . CG2.operarea cu fişiere document 4. de formatare la nivel de caracter. directoare. a barei de butoane si a meniurilor 3. operaţii.

1. copiere. Fundalul documentului.2.2. Iniţializarea paginii de lucru. 3.1. Elemente de interfaţă.Operaţii de formatare: Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor. enumerarea si utilizarea componentelor care formează intregul sistem P.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala. 2. salvare.1.3. Operaţii cu documente (deschidere.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor aplicaţii.6. Desktop.4. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator. Editorul de text Microsoft Word 3. etc. 2.2.1. Componenta software. 1. mutare). Operare cu foldere şi fişiere. 3. Ferestre.CONŢINUTURI 1. Alinierea textului şi spatierea randurilor. Sistemul de operare Windows: 2. Inserarea tabelelor. 2.3. Folosirea stilului: bold. Noţiuni generale. 3. . Dispozitivele de intrare/ieşire. 3. italic. Memoria internă. Memoria externă.C.5. subliniat. 3.4. ilustraţii. Pictograme.5. 2. Identificarea. Accesoriile sistemului de operare. 3. 2. antet si subsol.

”Microsoft WORD – teorie. teste şi fişe de laborator”.  Temă de lucru în clasă.Cerchez Emanuela.Magheti Livia Emilia. Editura Teora. “PC pas cu pas”. Investigaţia.  Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări. BIBLIOGRAFIE 1.  Referate. Serban Marinel.MODALITĂŢI DE EVALUARE Activităţile de la orele de “Tehnologia informatiei si a comunicatiilor” vor fi evaluate prin următoarele procedee:  Fişe de lucru.  Observarea sistematică. prezentare electronică.  Teste scrise. “Iniţiere în calculatoare”. 2005. 3. 2. . Editura Edusoft. 2006. “Învaţă singur Internet”. 2004. invitaţii. Editura Niculescu.  Portofoliu. clasice sau grilă .Milosescu Mariana. 2001. 4. Editura Polirom.Dutu Maria.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->