SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

84 “NICOLAE BALCESCU”

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR CLASA V

Prof. Slave Valentin AN SCOLAR 2010-2011

Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul informaticii. viziteaza in mod virtual locuri exotice. competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie. prin cultivarea perseverentei. orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. comunica cu prietenii de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata. se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii. Totodata prin studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana: competente digitale. principala atractie pentru elevi este Internetul. limba engleza. sustin lectii folosind calculatorul ca material didactic auxiliar. ea fiind asociata in mod natural cu matematica. realizeaza revista scolii. . limba romana.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru. sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana. Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. Fara indoiala. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce ruleaza sub Windows. Pe Internet. care le dezvaluie o lume fascinanta. Astfel. Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata conditiilor actuale din Romania. optand in majoritate pentru studiul acestei discipline.ARGUMENT Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca. fizica. scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica. planificari anuale si semestriale la matematica sau alte discipline. teste de evaluare a cunostintelor. vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput. chimie etc. Parintii si elevii au fost foarte receptive. increderii in sine. Laboratorul de informatica nu este insa numai al elevilor. ei gasesc informatii pentru referate.

operaţii. VALORI SI ATITUDINI 1.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD.Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general 6.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei 2.Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice 7. 3.Constientizarea impactului social.Exprimarea unui mod de gandire creative. economic si moral al utilizarii calculatorului 4. 2.Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de lucru 5. in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru 3. . modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS. comenzi.Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care formează un calculator personal.Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice 9.Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate 8.Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui sistem informational 10.Cunoaşterea principalelor elemente.COMPETENTE GENERALE 1.

enumerarea şi aplicarea op. -exerciţii folosind aplicatiile:Notepad. copiere şi mutare a unor fişiere.sa creeze un fisier cu procesorul de texte Word. directoare.aplicarea diferitelor modalitati de formatare a textului. .cunoasterea şi utilizarea barei de titlu. Paint. 5. Calculator CG3. -observarea calculatorului şi a componentelor sale. CG2. WordPad. .concurs pentru realizarea a unei felicitări.operarea cu fişiere document 4. intr-un document si prelucare a acestora.cunoasterea si respectarea normelor de securitate în utilizarea calculatorului şi a componentelor lui 2. paragraf.aplicarea modalitatilor de inserare a imag. a bărilor şi a butoanelor de lucru.Cunoaşterea principalelor elemente. ştergere. operaţii. a barei de butoane si a meniurilor 3. de formatare la nivel de caracter.COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI CG1. 2.inserarea şi formatarea de imagini într-un text Activitati de invatare/Continuturi . 3.utilizarea accesoriilor sistemului de operare Windows Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de descriere si utilizare a elementelor de interfaţă grafică.mutare.refacere). -exerciţii de descriere si utilizare a ferestrelor de lucru.dobandirea unor deprinderi de lucru cu discuri logice.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD Competente specifice 1.sa realizeze operatii de editare (copiere. fişiere 4. comenzi.utilizarea ferestrelor. document. a unei invitaţii . Cunoaşterea modului de funcţionare a echipamentelor care formează un calculator personal Competente specifice 1.identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal 3.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea programului editor Microsoft Word 2. -identificarea rolului şi funcţiilor componentelor unui calculator personal. -realizarea unor operaţii de creeare. .descrierea modului de funcţionare a unui calculator personal Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de identificare şi manipulare corespunzătoare a calculatorului şi a componentelor lui. modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS Competente specifice 1. . denumindu-le.cunoasterea elementelor de interfaţă grafică.

3.5. italic. 3. copiere. Fundalul documentului. Accesoriile sistemului de operare. Operaţii cu documente (deschidere. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator. Memoria internă.5. etc. subliniat. Alinierea textului şi spatierea randurilor. ilustraţii. Pictograme. Identificarea.1. 2. Inserarea tabelelor.6. 3. 2. enumerarea si utilizarea componentelor care formează intregul sistem P.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala.1.3. 1.4.3. Memoria externă.2. Iniţializarea paginii de lucru. 3. 1. antet si subsol. Noţiuni generale. 2. 2. Dispozitivele de intrare/ieşire. 3.Operaţii de formatare: Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor aplicaţii.2. 3. Ferestre. Elemente de interfaţă. salvare.C. Sistemul de operare Windows: 2. mutare). . Editorul de text Microsoft Word 3.CONŢINUTURI 1. Folosirea stilului: bold. 2. Operare cu foldere şi fişiere.2.4. Desktop. Componenta software.1.

2. “Iniţiere în calculatoare”. 2004. BIBLIOGRAFIE 1. 2006.  Observarea sistematică. “PC pas cu pas”. 4. prezentare electronică.  Teste scrise.Cerchez Emanuela.  Referate. Editura Teora.  Temă de lucru în clasă. 2005. clasice sau grilă . Editura Polirom. “Învaţă singur Internet”. Editura Edusoft.”Microsoft WORD – teorie.  Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări. invitaţii.MODALITĂŢI DE EVALUARE Activităţile de la orele de “Tehnologia informatiei si a comunicatiilor” vor fi evaluate prin următoarele procedee:  Fişe de lucru.Milosescu Mariana.  Portofoliu. 3. . Investigaţia. 2001.Magheti Livia Emilia.Dutu Maria. Editura Niculescu. teste şi fişe de laborator”. Serban Marinel.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful