SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

84 “NICOLAE BALCESCU”

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR CLASA V

Prof. Slave Valentin AN SCOLAR 2010-2011

vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput. competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie. Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. Fara indoiala. viziteaza in mod virtual locuri exotice. Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul informaticii. chimie etc. . teste de evaluare a cunostintelor. limba romana. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce ruleaza sub Windows. Laboratorul de informatica nu este insa numai al elevilor. orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. Pe Internet. limba engleza.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru. Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata conditiilor actuale din Romania. scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica. Parintii si elevii au fost foarte receptive. realizeaza revista scolii. Totodata prin studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana: competente digitale. se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii. ea fiind asociata in mod natural cu matematica. sustin lectii folosind calculatorul ca material didactic auxiliar. care le dezvaluie o lume fascinanta. prin cultivarea perseverentei.ARGUMENT Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca. optand in majoritate pentru studiul acestei discipline. ei gasesc informatii pentru referate. fizica. increderii in sine. planificari anuale si semestriale la matematica sau alte discipline. sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana. Astfel. principala atractie pentru elevi este Internetul. comunica cu prietenii de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata.

Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate 8. economic si moral al utilizarii calculatorului 4. comenzi. operaţii.Constientizarea impactului social.Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice 9.Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care formează un calculator personal.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD.COMPETENTE GENERALE 1.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei 2. in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru 3.Exprimarea unui mod de gandire creative.Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general 6. 2. modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS. VALORI SI ATITUDINI 1.Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice 7. .Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu. 3.Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de lucru 5.Cunoaşterea principalelor elemente.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui sistem informational 10.

aplicarea modalitatilor de inserare a imag.cunoasterea elementelor de interfaţă grafică. . directoare.mutare. WordPad. a barei de butoane si a meniurilor 3.sa realizeze operatii de editare (copiere. copiere şi mutare a unor fişiere. comenzi. Calculator CG3. -realizarea unor operaţii de creeare.refacere). intr-un document si prelucare a acestora.dobandirea unor deprinderi de lucru cu discuri logice. 3.enumerarea şi aplicarea op.cunoasterea si respectarea normelor de securitate în utilizarea calculatorului şi a componentelor lui 2. operaţii.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea programului editor Microsoft Word 2. Cunoaşterea modului de funcţionare a echipamentelor care formează un calculator personal Competente specifice 1. -exerciţii folosind aplicatiile:Notepad.utilizarea ferestrelor.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD Competente specifice 1. CG2. modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS Competente specifice 1. document. denumindu-le.cunoasterea şi utilizarea barei de titlu.utilizarea accesoriilor sistemului de operare Windows Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de descriere si utilizare a elementelor de interfaţă grafică. -exerciţii de descriere si utilizare a ferestrelor de lucru.operarea cu fişiere document 4. paragraf. 2.descrierea modului de funcţionare a unui calculator personal Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de identificare şi manipulare corespunzătoare a calculatorului şi a componentelor lui. a unei invitaţii .concurs pentru realizarea a unei felicitări. -observarea calculatorului şi a componentelor sale.sa creeze un fisier cu procesorul de texte Word.COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI CG1. .aplicarea diferitelor modalitati de formatare a textului. -identificarea rolului şi funcţiilor componentelor unui calculator personal.inserarea şi formatarea de imagini într-un text Activitati de invatare/Continuturi .identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal 3. fişiere 4. .Cunoaşterea principalelor elemente. 5. Paint. de formatare la nivel de caracter. a bărilor şi a butoanelor de lucru. ştergere. .

2. Accesoriile sistemului de operare. antet si subsol.1.C. 3.Operaţii de formatare: Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor.5. Inserarea tabelelor. 1. 2. Componenta software.2.1.4.2. enumerarea si utilizarea componentelor care formează intregul sistem P. Fundalul documentului. Operare cu foldere şi fişiere. italic.4.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala. Noţiuni generale. Iniţializarea paginii de lucru. 2. 3. Ferestre. salvare. 2.3. 3.2.1. Identificarea. Memoria externă. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator. Pictograme.3. 1. Operaţii cu documente (deschidere. subliniat. Alinierea textului şi spatierea randurilor. 3.5. copiere. 2. Elemente de interfaţă. Memoria internă.6. etc. 3. mutare). Sistemul de operare Windows: 2. 3.CONŢINUTURI 1. Dispozitivele de intrare/ieşire.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor aplicaţii. . ilustraţii. Folosirea stilului: bold. Editorul de text Microsoft Word 3. Desktop.

prezentare electronică. “Învaţă singur Internet”. 2004. .  Observarea sistematică.  Referate. 3.Cerchez Emanuela.  Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări. clasice sau grilă .  Teste scrise. 4.”Microsoft WORD – teorie. teste şi fişe de laborator”. invitaţii. “Iniţiere în calculatoare”.Milosescu Mariana.  Portofoliu. Editura Polirom. BIBLIOGRAFIE 1.  Temă de lucru în clasă. 2. 2001.Magheti Livia Emilia. Editura Niculescu. “PC pas cu pas”. Investigaţia. 2005. Serban Marinel. Editura Edusoft. 2006. Editura Teora.MODALITĂŢI DE EVALUARE Activităţile de la orele de “Tehnologia informatiei si a comunicatiilor” vor fi evaluate prin următoarele procedee:  Fişe de lucru.Dutu Maria.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful