SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

84 “NICOLAE BALCESCU”

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR CLASA V

Prof. Slave Valentin AN SCOLAR 2010-2011

Pe Internet. ei gasesc informatii pentru referate. Parintii si elevii au fost foarte receptive. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce ruleaza sub Windows. teste de evaluare a cunostintelor. chimie etc. vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput. Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata conditiilor actuale din Romania.ARGUMENT Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca. sustin lectii folosind calculatorul ca material didactic auxiliar. se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii. competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie. orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. viziteaza in mod virtual locuri exotice. Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. care le dezvaluie o lume fascinanta. Fara indoiala. fizica. realizeaza revista scolii. Astfel. planificari anuale si semestriale la matematica sau alte discipline. Totodata prin studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana: competente digitale. increderii in sine. prin cultivarea perseverentei. Laboratorul de informatica nu este insa numai al elevilor. scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica. Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul informaticii. sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana. ea fiind asociata in mod natural cu matematica. limba romana. comunica cu prietenii de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata. optand in majoritate pentru studiul acestei discipline.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru. principala atractie pentru elevi este Internetul. . limba engleza.

operaţii.Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care formează un calculator personal.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui sistem informational 10.Cunoaşterea principalelor elemente. 3.Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu.Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice 7.Constientizarea impactului social. comenzi.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD. in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru 3.Exprimarea unui mod de gandire creative. modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei 2.Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate 8.Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice 9. economic si moral al utilizarii calculatorului 4.Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de lucru 5.COMPETENTE GENERALE 1. 2. . VALORI SI ATITUDINI 1.Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general 6.

WordPad. 5.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD Competente specifice 1. a unei invitaţii . -identificarea rolului şi funcţiilor componentelor unui calculator personal. Calculator CG3.cunoasterea elementelor de interfaţă grafică.mutare. comenzi. 2.descrierea modului de funcţionare a unui calculator personal Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de identificare şi manipulare corespunzătoare a calculatorului şi a componentelor lui.enumerarea şi aplicarea op.aplicarea diferitelor modalitati de formatare a textului. . a barei de butoane si a meniurilor 3. modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS Competente specifice 1.sa creeze un fisier cu procesorul de texte Word. -exerciţii folosind aplicatiile:Notepad. copiere şi mutare a unor fişiere.concurs pentru realizarea a unei felicitări. . de formatare la nivel de caracter. . intr-un document si prelucare a acestora. document. -exerciţii de descriere si utilizare a ferestrelor de lucru. operaţii. paragraf. Cunoaşterea modului de funcţionare a echipamentelor care formează un calculator personal Competente specifice 1.cunoasterea şi utilizarea barei de titlu. CG2. 3. directoare.dobandirea unor deprinderi de lucru cu discuri logice. fişiere 4. .utilizarea accesoriilor sistemului de operare Windows Activitati de invatare/Continuturi -exerciţii de descriere si utilizare a elementelor de interfaţă grafică.Cunoaşterea principalelor elemente.utilizarea ferestrelor.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea programului editor Microsoft Word 2.operarea cu fişiere document 4. ştergere. -observarea calculatorului şi a componentelor sale.refacere). a bărilor şi a butoanelor de lucru. denumindu-le.inserarea şi formatarea de imagini într-un text Activitati de invatare/Continuturi .aplicarea modalitatilor de inserare a imag.cunoasterea si respectarea normelor de securitate în utilizarea calculatorului şi a componentelor lui 2. -realizarea unor operaţii de creeare. Paint.sa realizeze operatii de editare (copiere.identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal 3.COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI CG1.

2. subliniat. Desktop. etc.5. Fundalul documentului. 2.4. Operaţii cu documente (deschidere. Operare cu foldere şi fişiere. Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator. 2.1.CONŢINUTURI 1.4. Iniţializarea paginii de lucru. mutare). Alinierea textului şi spatierea randurilor. Componenta software.Operaţii de formatare: Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor. 3. enumerarea si utilizarea componentelor care formează intregul sistem P. Dispozitivele de intrare/ieşire.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala.3. 3. 2.1. 3. ilustraţii. 2. Folosirea stilului: bold.2. Accesoriile sistemului de operare.1. 1. 1.C. 3. Memoria externă. 3.5.6. Noţiuni generale.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor aplicaţii. Sistemul de operare Windows: 2.2.2. Elemente de interfaţă. 3. copiere. Pictograme. Inserarea tabelelor. antet si subsol. Ferestre. salvare. Memoria internă. Editorul de text Microsoft Word 3. . italic.3. Identificarea.

invitaţii. Editura Edusoft.Milosescu Mariana. 2006.Dutu Maria. clasice sau grilă . 2001. .MODALITĂŢI DE EVALUARE Activităţile de la orele de “Tehnologia informatiei si a comunicatiilor” vor fi evaluate prin următoarele procedee:  Fişe de lucru.  Temă de lucru în clasă.  Referate. 2004. BIBLIOGRAFIE 1. 2005. Serban Marinel.Magheti Livia Emilia. teste şi fişe de laborator”.  Teste scrise. 3. Investigaţia. Editura Polirom. 2. Editura Niculescu.Cerchez Emanuela.”Microsoft WORD – teorie.  Portofoliu. “PC pas cu pas”.  Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări. “Iniţiere în calculatoare”.  Observarea sistematică. Editura Teora. “Învaţă singur Internet”. prezentare electronică. 4.