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TEORÍAS CRÍTICAS LITERARIAS DEL SIGLO XIX y XX.

TEORÍAS Formalismo Estructuralismo Deconstrucción: Posestructuralismo


Fines del Siglo XIX: 1915

Tendencia: Positivismo Principios del Siglo XX Mediados del Siglo XX

Los positivistas creen que se puede llegar a Tendencia: Positivismo Tendencia o paradigma reinante: Hermenéutica
conocer la verdad a través de la experiencia, es
decir, solo se puede analizar lo observable. A diferencia de lo que ocurría con el formalismo y estructuralismo en
Ubicación que se deseaba dejar de lado las reacciones personales y subjetivas, aquí
temporal y Los positivistas lógicos introdujeron, en primer lo importante que se debía tener presente es un punto de vista personal,
Tendencia lugar, el principio de que para que uno pudiese una crítica personal. Se creyó entonces que no sólo debía analizarse una
epistemológica hablar con sentido se debería poder especificar una obra a partir de lo que estaba dado en ella (personajes, palabras,
reinante manera de verificar empíricamente lo que se decía; estructura) sino que también se debía acudir a la razón, al estudio de
(paradigma) en otras palabras, debía ser posible especificar qué elementos que no eran visibles en una obra, por ejemplo, como el mundo
observaciones podían incidir en contra o a favor de del autor, como su modo de escribir, esto no era visible, existían
la verdad de lo que se decía. elementos que no se podían ver, sino que eran interpretados por el
lector… entonces ya se dejo de ser objetivo en las apreciaciones sobre
El positivismo busca el conocer desde fuera, una obra y se empezó a ser interpretativo (hermenéutico)… cosas que
explicar el fenómeno, y esto era lo que se hacía no se podían ver, por ejemplo, como el modo de escritura del autor, sus
con la obra explicar los elementos que intenciones, eran estudiadas.
caracterizaban a la obra en sí, no les interesaba el
contexto, los elementos que estaban fuera de la Desde la tendencia positivista la obra debía tener una sola interpretación,
obra. no existía pluralidad semántica de la obra debido a que lo que no estaba
en ella no se estudiaba, se llevaba entonces a únicas conclusiones, no se
Así, en la literatura se intentaba buscar un modelo podían generar lecturas diferentes de un mismo.
general y único para analizar una obra como tal, su
contenido, no lo contextual. Con un método de Con el pos estructuralismo, se entendió que obra suscita lecturas
análisis se podían dejar de lado las reacciones diferentes de un mismo texto dependiendo de la ideología y de los gustos
personales y subjetivas en el lector, cosa que no dados en la época histórica en la que se encuentre el lector.
era aceptada en este momento en la literatura.
El término «deconstrucción» se refiere a una manera de analizar textos
Al analizar los elementos que la caracterizan, la que socava o hecha abajo los sistemas tradicionales—es decir, las
obra tenía una sola interpretación, no existía estructuras— o estudio de las relaciones entre los elementos que
pluralidad semántica de la obra ni se podían componen una obra que fue montadas por los estructuralistas.
generar lecturas diferentes.
SE HACE ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL
SE HACE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA RELATO SE HACE ANÁLISIS DE LA ESCRITURA DEL AUTOR, DE LA
OBRA INTERTEXTUALIDAD, AL FINAL UNA INTERPRETACIÓN DE
LA OBRA
Objeto de estudio: la «literariedad», es decir, Objeto de estudio: Les interesa indagar cómo los Este movimiento busca el desarme del formalismo y estructuralismo.
buscaban saber cuál era la propiedad esencial de signos u elementos de una obra se relacionan y
toda obra literaria. Deseaban determinar qué hacía producen significados, la obra literaria como un Objeto de estudio: la diferencia entre las otras dos posturas anteriores es
literario a un texto conjunto organizado (como estructura). que en esta se considera la escritura como el objeto de estudio, no se
estudia la forma, la estructura, sino la escritura vista como algo más
Estudiaban: consideran que el estudio de la obra Estudiaban el contenido organizado como una amplio.
no debía remitirse a impresiones personales y al construcción, es necesario tener en cuenta la
subjetivismo, por ello, estudiaban los elementos estructura del contenido. Por ejemplo, de la obra de Borges hubo quienes comentaban su obra y
formales de un texto, esto es, se concentraban en decían, por ejemplo, que en su escritura se remitía a una tradición,
Principios las figuras literarias, en la morfosintaxis, Para ellos, “El estudio puramente lingüístico del texto porque el mundo lo mostraba como lugar de pérdida y deterioro, esta
Teóricos elementos fónicos, etc. (la forma) no llega a develarnos suficientemente la forma de escritura remitía a la noción de cambio literario, porque la
idea que el autor presenta en una obra literaria, a literatura afirma el valor de lo nuevo, literaturas de este tipo llevaban a
El análisis de la obra literaria se daba en cuatro develar la autenticidad del valor semántico del texto. hacer análisis centrados en otros aspectos, ya no en la forma o en la
estratos: señalizaban sonidos articulados; las relación entre elementos.
unidades significativas de una obra; y los objetos Por ello, avanzan un poco más que los formalistas en
que eran representados y que estimularon los verificar dentro de las obras elementos que se Eran lecturas más difíciles que mezclaban otros hechos, que usaban un
impulsos lingüísticos del autor. interrelacionan. Para ellos, aparte de la estructura lenguaje distinto, no se mantenía un orden en la narración, el tiempo no
lingüística, es necesario tener en cuenta la estructura era lineal, no existían los mismos personajes que antes se generaban, en
Ellos básicamente dejaron de lado el “contenido del contenido, su estructura interna. fin.
literario” y se enfocaron en los recursos dentro
del sistema textual, por ejemplo el sonido, la Otras características: A diferencia de los formalistas quienes deseaban determinar qué hacía
imagen, la sintaxis entre otros. literario a un texto, en la deconstrucción se indica que no hay texto que
Si bien los estructuralistas han afirmado que el sea literario en sí mismo. La literariedad (de los formalistas) no es una
Otras características: estudio de la literatura está centrado en la esencia natural, una propiedad intrínseca del texto.
Los formalistas consideran la literatura como algo organización formal, tal como lo hacen los
concreto, para ellos, la literatura está conformada formalistas, existe una clara diferencia entre ambos. La significación de un texto dado (ensayo, novela, artículo de periódico)
de palabras y no de emociones, bajo esta idea, se es el resultado de la diferencia entre las palabras empleadas, ya que en
presenta la forma de entender la literatura es a Estos conciben la obra como un conjunto de una obra no se hace referencia a las cosas que ellas representan (cosa que
través de la lingüística y por ello es que estudian la componentes que se relacionan recíprocamente, por hacían los formalistas), sino que debe haber una postura crítica del
forma. ellos establecen relaciones entre los elementos que lector.
componen la obra, analizan su estructura.
La significación de un texto dado (ensayo, novela, El lector le da a la obra variados significados, ya la obra por el mismo
artículo) es la referencia a las cosas que ellas Diferencias: Ellos conciben la representación de una lenguaje que usa, por el ingreso de nuevas cosas, permite que se generen
representan. Es decir, al analizar una obra se debe narración a partir de la relación entre los elementos diferentes significaciones, las cuales pueden ser descubiertas
remitir al objeto estudiado, a sus elementos que la compongan. En esto radicaría la diferencia descomponiendo la estructura del lenguaje dentro del cual está
formales. que hace entre el estudio lingüístico y el estudio redactado.
del relato o del discurso.
El lenguaje cotidiano para este grupo era La deconstrucción va a negar lo de los formalistas en que la obra literaria
“deformado” en las obras literarias, para así poder La unidad última estudiada por los formalistas es la tiene un único sentido, y afirma más bien que el texto no puede ser
contar relatos de forma que tuviese una mejor oración, mientras que los estructuralistas estudian el aprehendido en su globalidad ya que la escritura circula en un
recepción en las personas. Los formalistas por discurso, el cual ofrece un sistema de relaciones movimiento de remisión a otros textos (intertextualidad).
ende “vieron el lenguaje literario como un entre oraciones que finalmente constituiría una
Por último, la deconstrucción se aplica a todos los factores que pueden
conjunto de desviaciones de una norma, como una unidad.
funcionar como centro estructural de un texto (contexto, contenido,
especie de violencia lingüística, de allí su interés
tema...) de manera que no puedan detener el libre juego de la escritura.
lingüístico. Lo que hubiesen deseado los primeros analistas del
relato es ver todos los relatos del mundo en una sola Diferencias:
El lector le da a la obra un único significado, un estructura: vamos a extraer de cada cuento un A diferencia de los formalistas, los de construccionistas consideran que
único sentido. modelo, pensaban, y luego con todos esos modelos son los lectores quienes fabrican su propia comprensión del texto, los
haremos una gran estructura narrativa que textos son abiertos a múltiples lecturas. El significado NO está en el
Elementos comunes: Los formalistas pretenden revertiremos (para su verificación) en cualquier texto, el texto está abierto a muchas significaciones.
un estudio de la literatura desde sus mecanismos relato, cosa imposible. Un modelo para todos los
de funcionamiento interno, no consideran factores relatos existentes en el mundo no podía generarse Consideran que es imposible establecer un significado definitivo a un
externos como ser el autor, la relación con otras debido a las diferencias en la escritura y modos de determinado texto haciendo análisis lingüístico propiamente tal.
obras u otros sistemas. Estudiaban la obra en sí. vida que se generaban en todos los tiempos y lugares.
Otras características:
Críticas: El formalismo fue fundamentalmente Elementos comunes: Al igual que los formalistas, lo Para ellos, la estructura verbal del discurso es retórica y figurativa y no
criticado por quedarse sólo en el análisis estructuralistas no consideran factores externos como gramatical (no es sólo un análisis a la forma) esto quiere decir que se
lingüístico de las obras literarias, dejando de lado ser el autor, la relación con otras obras u otros tiende a utilizar ciertos juegos retóricos, uso de términos y palabras que
la dimensión del contenido de las obras. sistemas. Estudiaban la obra en sí adquieren en su exposición sentidos especiales. De allí que se centra es
en la escritura, en el modo en que se escribe.
Los del formalismo ruso no fueron capaces de Críticas: desapego del sistema social (autor,
definir ni calmar sus inquietudes sobre qué es la contexto) en el que están inscritas las obras literarias. La deconstrucción propone que toda escritura es una construcción
literatura y qué es lo que la hace especial. intencional, no la representación de la realidad (como lo querían hacer
Salen del camino de la literatura según muchos, ver los formalistas, los cuales estaban interesados en lo observable, en la
porque pretenden un método que la instrumentaliza, realidad observable)
El querer generar un modelo de análisis único de los
relatos como algo cerrado es imposible. Críticas: La deconstrucción fracasa con su método de hacer de la lectura
una estrategia, una nueva práctica de lectura, saber hacer una
interpretación del texto, de sus ironías, de lo no dicho, etc.

Roman Jakobson: En Jakobson encontramos una J. A Greimas: aborda el análisis de los cuentos desde Jacques Derrida: Busca dar un sentido propio al estudiar un texto, basado
aplicación estructural a lo literario, su análisis se la estructura. A diferencia de Propp quien buscaba en conceptos como: diferencia, falta de identidad, escritura, imitación,
centra en lo lingüístico propiamente, él busca con ver la función que cumplían los personajes, Greimas descripción metáfora, elementos propios de una nueva escritura que se
su método: busca determinar cómo se comportan los personajes empieza a instalar. Su método consistía en :
- Detectar el uso de metáforas en un texto como sujetos, así tiene como método para analizar:
- Identificar las funciones presentes en un texto - Identificar en la obra la Diferencia: diferencia en el estilo, en el
Autores y sus y cuál era la función predominante - Determinar cuáles son los actantes presentes en el tono usado por el autor.
métodos de - Diferenciar entre los textos que eran prosa y relato - Establecer la intertextualidad en el texto verificando cómo el
análisis poesía. - Describir las relaciones que se establecen entre los texto se entrecruza con otros textos de forma ininterrumpida.
actantes (personajes) - Hacer una interpretación al texto viendo el sentido de la
Emile Benveniste: para este autor la obra es un historia contada, estudiando la historia que nos cuenta la obra
sistema dentro del cual los distintos elementos Roland Barthes: trabaja principalmente en la leída, buscar aquello que el autor nos quiere dar a entender con
(personajes, acciones, tiempos) se relacionan, estructura del relato. Sus postulados estarían ligados su obra.
operan de manera interdependiente, con su método principalmente a la noción de discurso, es decir,
busca: concebiría la representación de una narración a partir
- Determinar el modo empleado en el texto (tipo de la relación entre los elementos que la componen.
de discurso: subjetivo, narrativo) Toma en cuenta para sus análisis:
- Establecer el tipo de género literario presente a
partir del estudio de pronombres y verbos - Estudio del enigma, lo oscuro o extraño que
(análisis lingüístico) se presenta en la obra.
Vladimir Propp: Para él, todo cuento está - Verifica las connotaciones en el texto, hace
constituido por elementos constantes, donde una una caracterización de los personajes y
serie de personajes realizan acciones específicas, descripción de lugares y cosas.
dando forma a la trama del relato. - Se preocupa de la lógica en las secuencias
de acciones: orden de acciones.
Método:
- Estudia categorías de los personajes: existen 7
personajes que se encuentran en los cuentos.
- Determinar las acciones que estos personajes
realizan
- Establecer las distintas funciones que se
encuentran en los cuentos.
TEORÍAS Psicoanalítica Marxista Feminista Postcolonial

Tendencia: Hermenéutica Tendencia: Teoría Crítica de la Segunda mitad del siglo XX Siglo XX: año 1978
sociedad
Desde esta tendencia o paradigma se busca Tendencia: Teoría Crítica de la
descubrir el sentido de las cosas. Entender las
Tendencia: Teoría Crítica sociedad
Con esta tendencia se busca es una crítica a la
situaciones, desde la literatura, se relaciona sociedad occidental capitalista y consumista
con darle un sentido a los hechos del mundo. contemporánea. Se busca analizar la sociedad Teoría de transformación
occidental. social Teoría de transformación
El conocimiento de lo humano y lo social se social
Ubicación funda en el principio “toda expresión humana Los problemas son prácticos, reales y no
temporal y sensible refleja una interioridad”, esto es especulativos.
Tendencia precisamente lo que ocurre en las obras se
epistemológica refleja la personalidad del autor en muchos Desde esta tendencia se adopta la crítica, pero su
reinante casos. No captar esta dimensión interna de un meta última es revelar con mayor precisión la
hecho histórico o social o de una conducta naturaleza de la sociedad, los
equivale a no comprenderlo.
En estos momentos se busca una crítica de la
Los trabajos surgidos desde este paradigma sociedad occidental capitalista y consumista
tienen que ver con el analizar e interpretar la contemporánea.
realidad, ver por qué ocurren los hechos, por
qué se dan las situaciones, analizar una obra Se hace una crítica a la teoría marxista, del
es un comprender desde dentro, es colocarse positivismo, de la sociología, de la sociedad
en el lugar del otro, del sujeto, del que tienen moderna y de la cultura
problemas.

Se refiere sólo a hechos particulares, se


estudian personas, hechos particulares…les
interesa lo ideográfico: el sujeto. Se busca
entender el espíritu subjetivo, entendiendo las
vidas de algunos se puede entender la vida
humana, es decir, se llega a ser más objetivo.

Pero también, desde este paradigma se busca


situar lo que se comprende, de allí que lo que
se comprende se debe situar en un contexto.
Por ello, algunas teorías literarias como la
psicoanalítica, feminista, marxista toman en
cuenta el contexto (lo social y cultural) como
la base para entender la obra literaria.
SE HACE ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD, DE SE HACE ANÁLISIS DE SE HACE ANÁLISIS DE LA
Desde este paradigma se interesan por LOS EVENTOS SOCIALES, DE LA DESIGUALDAD FEMENINA, DE SOCIEDAD, DE UN EVENTO
entender los fenómenos como identidad DESIGUALDAD LAS RELACIONES DE PODER SOCIAL CLAVE COMO ES EL
individual, a diferencia de los positivistas no ENTRE HOMBRE Y MUJER PER+IODO DE COLONIZACIÓN
interesa predecir fenómenos en su plano OJO, se trata sólo de la literatura que
particular, como en las ciencias naturales. escriben las mujeres para reivindicarse
como personas con derechos, con un
SE HACE ANÁLISIS DE CONTENIDO papel que cumplir en la sociedad. Pero
DE LA OBRA: PERSONAJES, DE LA los métodos de análisis buscan ver
PSIQUIS DEL AUTOR Y SU RELACIÓN cómo la mujer se muestra en la
CON LA OBRA, DEL HOMBRE EN escritura, si logra romper esas ideas
GENERAL Y SUS DESEOS machistas que están en el mundo de la
escritura

Objeto de estudio: Desde esta teoría se El marxismo es un método de análisis que El tema central de la teoría feminista es Objeto de estudio: Analiza el presente
permite hacer un análisis a la personalidad del pretende explicar los fenómenos de la vida social la diferencia de géneros. mundo post- y neo-colonial.
autor, es decir, de una realidad psicológica de una manera científica, de comprenderlos
que subyace en la obra, pero que no permite dentro de la dinámica de la sociedad, en su Otro tema es la apariencia de igualdad Instrumento de análisis: el esclavo, se
aclarar todos los aspectos de la misma. ideología. jurídica y social entre los sexos, aún convierte en metáfora y en instrumento
perduran enormes diferencias que de análisis
Qué se estudia: La teoría psicoanalítica Se remiten al concepto de Cambio histórico, obstaculizan la libertad de las mujeres
invita a investigar la función vital de la obra: dando a comprender que las ideas han estado en y, en muchos casos, afectan la Toma en cuenta el tema de relaciones
lo que el autor ha querido manifestar y lo que constante evolución: luego de la evolución del dignidad. entre las naciones europeas
ha ocultado sin querer, es decir, la naturaleza hombre se producen una sucesión de cambios en colonizadoras y las naciones
Principios de su aventura, el deseo de mostrar su vida, los medios de producción, posteriormente, se dan Esta es una teoría de pensamiento y colonizadas tras la obtención de su
Teóricos sus deseos reprimidos. Desde este sentido, les un tipo de revoluciones como la Neolítica, la práctica social, política y jurídica que independencia.
interesa la vida y obra del escritor, de la Francesa, 1° guerra mundial. Surgiendo así el tiene por objetivo hacer evidente y
historia interior de un hombre y de su relación denominado Realismo social como movimiento terminar con la situación de opresión Por ejemplo, “En el corazón de las
con el mundo y los demás. literario. que soportan las mujeres y lograr así tinieblas” obra de Joseph Conrad nos
una sociedad más justa que reconozca muestran cómo incluso un autor de
Otras características: Esta noción histórica y evolutiva del mundo y garantice la igualdad plena y efectiva posición anticolonialista y consciente
permite que tengamos un acercamiento a los de todos los seres humanos. del racismo y la barbarie europea no
En el análisis de las obras que dan a conocer fenómenos de la vida real en su cambio constante. escapa a la concepción eurocéntrica del
el inconsciente del hombre se busca ver el De allí, que para entender el mundo hay que tener En primer lugar, los discursos mundo y a la visión binaria de
estado de deseo del escritor, de las carencias en cuenta que cualquier aspecto de la vida está feministas, desde sus orígenes y a lo blanco/negro, salvaje/ civilizado.
que desea dar a conocer. relacionado con un contexto histórico particular y largo de los siglos XIX y XX, reclaman
unas circunstancias puntuales, especificas en un que se reconozca la individualidad, Como vemos la literatura se ocupa del
Hacer la “crítica o análisis” de una obra desde lugar y tiempo. libertad e igualdad femenina y la periodo mismo de la colonización, del
esta teoría es poder leer en su letra la condición de sujetos con derechos proceso y etapas de formación de la
secuencia vital de los personajes, de sus Qué se estudia: “la obra en su contexto” autónomos y racionales. colonia, (los instrumentos de
sufrimientos, sus deseos, sus amores, sus imposición y control empleados por el
goces, seguir el derrotero de esos seres de En este sentido, desde el marxismo el En segundo momento, el movimiento país colonizador, los intentos de
papel en las distintas escenas en que este se acercamiento a la obra literaria se logra cuando se se centró principalmente en las oponerse a tal colonización, etc.), e,
despliega. relacionan la creación cultural y artística con los aspiraciones de las mujeres de clase incluso, de la cultura y sociedad
medios de producción existentes, esto es, con la media. previas a la colonización.
A Freud le interesa la biografía del autor, y clase dominante y las condiciones de la vida
sobre todo la infancia (análisis de contenido) social en el período donde la obra nace y se Ya en los años sesenta surge la Tal como se aprecia con las teorías
hecho que en el formalismo y estructuralismo desarrolla. siguiente ola del Feminismo, los centradas en los social y cultural, en la
no se daba, interesaba la obra como tal, acá problemas de las mujeres en el ámbito teoría postcolonial se aprecia
interesa el autor y el contexto en que se emite En relación a la obra literaria: De este modo, el privado; el segundo fue el análisis de recurrencia a lo social e histórico, pero
su obra. Para él lo importante es el tema y el análisis de una obra debía remitirse a una las causas de la opresión, en el que el con particular atención al género, la
fondo, no la forma. interpretación de la sociedad, buscaba analizar concepto de Patriarcado desempeñaría raza y la clase social.
cómo un autor dentro de su obra criticaba un un papel fundamental.
Freud cree que el psicoanálisis puede sistema político o económico. La teoría postcolonial se ha ido
informar sobre le proceso de creación El feminismo de la igualdad incluye el desarrollando, nutriéndose de teorías de
Sí el análisis de una obra se remitía al estudio del feminismo liberal, el socialista y el base e incorporando principios tales
Se privilegia el contenido por sobre la forma, contexto social, a los estudios de la cultura de marxista, que se identifican por su como el de hegemonía (Gramsci), la
se interesa por la palabra del autor como un los nuevos modos de vida representados por los esfuerzo por ampliar el marco público dialogía (Bajtín) y, más tarde, los
medio para llegar a su subjetividad, a su seres humanos, frente a las problemáticas que de los derechos a las mujeres, principios teóricos postestructuralistas,
pensamiento o deseos reprimidos. surgían en la sociedad. convencidos de que puede entenderse la deconstrucción,
que existe un sexo indiferenciado y
Para elaborar su teoría Freud se sirvió en De allí que los intereses estaban dirigidos a universal.
distintos momentos de mitos que la literatura interpretar el mundo, criticar cómo los avances
transporta. En la literatura él encontró tecnológicos, los cambios sociales dan paso a una Uno de los temas de las obras ha sido
verdades articuladas que elevó a la categoría nueva revolución y expresión estética. analiza la realidad femenina y describe
de conceptos centrales. En la tragedia de el problema que no tiene nombre, que
Edipo, por ejemplo, él supo leer una Para Marx la obra literaria debe reflejar la lucha es la profunda insatisfacción de las
invariante estructural del sujeto. de clases, esto recibe el nombre de determinismo mujeres con sus vidas, ya que la
económico, es decir, que necesariamente una mística de la feminidad representa a las
¿Por qué el psicoanálisis se sirve de la obra, para que quepa dentro de la esfera de la mujeres como esposas y madres
literatura? Porque en una obra de un gran teoría marxista, debe tener o reflejar la lucha de cercenando así toda posibilidad de
escritor se toca siempre puntos esenciales de clases, pero también debe incluir el tema de cómo realización personal.
la subjetividad. La explicación freudiana es los cambios sociales generan una visión de un En un artículo Christine Delphy
que el escritor tiene una relación más directa mundo distinto. (Francesa) critica las investigaciones
con su inconsciente. marxistas sobre la opresión de las
En el análisis de la obra el crítico debe privilegiar mujeres, puesto que o bien son
La literatura y al psicoanálisis toman caminos el estudio de las condiciones político sociales por ignoradas o bien vistas como un objeto.
paralelos en cuanto al despliegue de saber sobre el aprecio a los valores estéticos. Del Además, no explican la causa de la
sobre el sujeto. Paralelos pero no idénticos: el mismo modo, los objetos culturales forman parte sobreexplotación femenina en el
psicoanálisis investiga al sujeto para poder de un momento histórico político- social del cual sistema capitalista, desconocen los
operar a favor de él en la crítica. La literatura dependen y con el que se relacionan directamente análisis de la familia y no reconocen el
inventa sujetos tan vivos como los de carne y y que tienen que tomarse en cuenta para el trabajo doméstico como verdadero
hueso y toma eventos del hombre para análisis. trabajo.
articularlos a la obra.
Críticas: Instrumento de análisis: el cuerpo
Críticas: Se puede señalar que como la teoría marxista como depósito de sexualidad, se
La obra de arte va más allá de las maneja códigos fijos e ineludibles como son la estudia en el feminismo no sólo a partir
interpretaciones psicoanalíticas como va más lucha de clases y la revolución proletaria es casi de textos, sino desde los diversos
allá de las intenciones del autor. imposible imaginar la libertad de expresar algo planteamientos psicológicos e
que no encaje con los márgenes establecidos. históricos, permeados por la diferencia
entre las mujeres.
La literatura deja de ser entretenimiento,
enseñanza u otra función para pasar a ser En general, los feminismos realizan
propaganda y vehículo del progreso proletario lo una crítica a la desigualdad social de
cual puede parecer arbitrario que es fácilmente las mujeres frente a los varones, y
cuestionable ya que al no tener libertad de reclaman la eliminación del
imaginar fuera de los límites del partido la sentimiento de inferioridad con
literatura se convierte en un sometimiento respecto al varón. Las teorías
ideológico. feministas cuestionan la relación entre
sexo, sexualidad y el poder social,
El cambio de función y la labor del escritor político y económico.
dejarán las siguiente interrogantes ¿hay
concreción estética? ¿Qué pasa con el círculo Crítica: se cuestiona la existencia del
estético? ¿Es posible llegar a un nivel supremo de Feminismo como un movimiento
apreciación estética frente a este tipo de obras? organizado y se considera que sólo es
posible hablar de corrientes de
pensamiento que defienden los
derechos de las mujeres, pero sin
conexión entre sí.

Varios son los autores que presentan modelos Walter Benjamín: Este autor cree que la aparición Elaine Showalter: para hacer análisis Edward Said: Busca establecer esa
para analizar la obra psicoanalítica, cada de las técnicas modernas de las revoluciones de los textos que reivindican el papel relación entre colonizado/colonizador,
autor se adscribe a una corriente específica: sociales, de los cambios culturales dan paso a una de la mujer, la autora toma como base factor clave en el movimiento.
Autores y sus nueva y revolucionaria expresión estética, en el los siguientes aspectos:
métodos de Crítica de la conciencia: Georges Poulet modo de creación de la obra, de allí que el - La ginocrítica: se preocupa de la Homi Bhabha: desea formular
análisis Crítica del imaginario: Gilbert Durand análisis deba tomar en cuenta algunos de los mujer como autora como productora revisions críticas en torno a temas de
Psicocrítica: Charles Mauron aspectos que están implícitos en la sociedad de del significado textual diferencia cultural, autoridad social y
ese momento como son: - Describir la subcultura femenina discriminación
Sin embargo, los elementos que se tienen en - Identificar el momento histórico en que nace la presente en los textos, es decir,
cuenta al hacer este tipo de análisis son: obra literaria analizar su cultura, indagar en la
- Identificar en el texto el discurso que prevalece historia, psicología y antropología
- Analizar la psiquis de los personajes (el discurso del progreso, de la decadencia, del que se ha elaborado en torno a la
- Analizar el Psiquismo del autor y afán de búsqueda de libertad, etc.) mujer.
naturaleza de la obra. - Determinar la visión de mundo que provocan
- Buscar la proyección de la interioridad los discursos (por ejemplo, en un texto que se Helene Ciroux: llama a las mujeres
del poeta en su creación indique la visión de mundo que el texto aponer su cuerpo en la escritura y
- Determinar el tema en torno al cual se proyecta es la de la decadencia o del progreso) subvertir el lenguaje simbólico
despliega y constituye la obra masculino, en su análisis de un texto
- Descripción de la realidad objetiva Fredric Jameson: Para este autor, el crítico ella busca:
debe privilegiar el estudio de las condiciones
político sociales por sobre el aprecio a los - Distinguir de qué tipo de escritura se
valores estéticos. Dentro de los elementos o trata, si es bisexual o si el sexo del
aspectos que toma en cuenta para hacer el autor se corresponde con la obra.
análisis a cualquier obra se encuentran: - Demostrar que en la escritura
- Identificar el discurso de clase que rige un texto femenina lo más importante son la
- Identificar en el texto el discurso dominante voz y el cuerpo, los cuales adquieren
- Captar la postura estética del autor preponderancia