P. 1
100 de Variante Pt Testele Nationale

100 de Variante Pt Testele Nationale

|Views: 17,493|Likes:
Published by Florina Anichitoae

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Florina Anichitoae on Oct 19, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/01/2015

pdf

text

original

Sections

sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2
puncte
Partea a lll-a (32 de puncte)
Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa prezinti personajul principal dintr-o balada populara
studiata de tine la scoala. in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
prezentarea, insotita de exemple, a patru mijloace/ procedee de portretizare a personajului
principal din
balada aleasa;
numirea a patru trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului principal;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ la situatii semnificative sau prin citate
comentate;
• prezentarea relatiilor dintre personajul principal si alt personaj al baladei.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea
compozitiei
- 1 p.; coerenta textului - 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului -
3 p.;
ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cel putin o pagina
sau echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_074

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 74
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Frumoasa esti, padurea mea,
Cand umbra-i inca rara
Si printre crengi adie-abia
Un vant de primavara...
Cand de subt frunze moarte ies
in umbra viorele,
Iar eu strabat huceagul" des
Cu gandurile mele...
Cand stralucesc subt roua grea
Carari de soare plinet
Frumoasa esti, padurea mea,
Si singura ca mine...
(GeorgeTopirceanu, Cantec)
*huceag - padure mica, tanara si deasa

A. Limba romana
1. Transcrie, din text, doua cuvinte care contin diftongi. 4 puncte
2. Alcatuieste o propozitie cu un omonim al cuvantului "mine". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "frunza". 4 puncte
4. Transcrie, din text, o conjunctie coordonatoare si o prepozitie. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
"Frumoasa esti, padurea mea. / Cand umbra-i inca rgra". 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "padure"sa aiba functia sintactica de
complement indirect. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: .Jar eu strabat huceagul des". 4
puncte
8. Transcrie, din ultima strofa a textului, propozitia subordonata, precizandu-i felul. 4 puncte
9. Realizeaza expansiunea/ transformarea complementului "(ca) mine", in propozitie
subordonata corespunzatoare ca sens, precizandu-i felul. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza masura si rima versurilor. 2 puncte
11. Mentioneaza o figura de stil identificata in versurile:
"Frumoasa esti, padurea mea/Si singura ca mine". 2 puncte
12. Transcrie, din ultima strofa, un vers care sa contina o imagine vizuala. 2 puncte
13. Numeste anotimpul a carui imagine apare in textul dat. 2
puncte
14. Explica semnificatia versului "Cand umbra-i inca rara." 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Scrie o compunere (text narativ) de 20 - 25 de randuri, cu titlul "Prieteni buni", care sa aiba urmatorul
inceput:
...Sunt asa de ingrijorat! Alexandru lipseste de doua ore! El, care nu a lipsit de la scoala decat o singura
data...
in compunerea ta, trebuie:
• sa respecti conventiile specifice unei naratiuni; 6 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate tipului de text si cerintelor/ reperelor formulate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! in compunere poti folosi si urmatoarele nume proprii: Petrisor, Victor, Magda, Andreea.
Punctajul pentru redactare se acorda numai daca vei scrie compunerea in limita de spatiu precizata.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa motivezi faptul ca fragmentul din poezia citata la Partea I (George
Topirceanu, Cantec) apartine unei opere lirice/ genului liric.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea unei caracteristici a genului liric, identificata in poezia Cantec;
• exemplificarea acestei caracteristici, pe baza textului indicat;
• evidentierea rolului mijloacelor artistice in sugerarea tabloului padurii, asa cum apare el in textul dat;
• exprimarea unei opinii despre semnificatiile textului sau despre mesajul acestuia (formularea clara/
logica a opiniei, prezenta unui argument/ a unei motivari care sa justifice opinia exprimata).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului - 2 p.;
registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a
textului in pagina, lizibilitatea-2p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 20 de
randuri scrise.

varianta_075

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 75
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Ploaia bate-n geamuri, stresinile* canta.

Dar treptat, cu larma potolita scade
Cantecul acestui tremur de cascade.
Tot mai des in preajma umbre vii rasar,
Ploaia peste case cade tot mai rar
Si-n gramezi de neguri apele se strang...
Lumea-ntreaga doarme, stresinile plang.
Pana cand o raza de argint in zare,
Lamurind pe bolta straturi de ninsoare,
Un desface umbra si de crengi anina*
Scanteieri albastre, boabe de lumina.
Iar acum din taina cerului deschis,
Peste firea muta cad lumini de vis
Si-n troiene albe norii se desfac...
Dar cand iese luna, stresinile tac.
(George Topirceanu, Noapte de toamna)
"streasina (p\ura\stresini) - prelungire a acoperisului unei constructii in afara zidurilor, care apara peretii de
ploaie
*a anina - a agata, a atarna
A. Limba romana
1. Desparte In silabe cuvintele: "ploaia", "cascade", "neguri", "albastre". 4 puncte
2. Precizeaza cate un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor "larma"si "bate". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "argint. 4 puncte
4. Precizeaza conjugarile primelor patru verbe din textul dat. 4
puncte
5. Stabileste valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
6. i? Dar treptat r cu larma potolita scade" 4
puncte
7. Alcatuieste un enunt in care substantivul "ploaia" sa aiba functia sintactica de
complement circumstantial de cauza. 4 puncte
8. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: "Peste firea muta cad lumini de vis". 4
puncte
9. Transcrie, din text, doua propozitii principale aflate in raport de coordonare. 4 puncte
10. Alcatuieste o fraza in care sa existe o subordonata subiectiva, avand ca regent verbul a canta. 4
puncte
B. intelegerea textului
10. Stabileste rima versurilor citate. 2
puncte
11. Mentioneaza o figura de stil identificata in versul:
"Lumea-ntreaga doarme, stresinile plang." 2 puncte
12. Transcrie, din text, o structura care sa contina o imagine vizuala. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul dat apartine genului liric. 2
puncte
14. Explica, in 2 - 3 enunturi, semnificatia versurilor:
"Iar acum din taina cerului deschis, / Peste firea muta cad lumini de vis". 4 puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Scrie o compunere de 10 - 15 randuri, in care sa-ti exprimi opinia despre felul in care este descrisa
apropierea treptata a noptii, in poezia citata la Partea I (George Topirceanu, Noapte de toamna), sustinuta
printr-un argument/printr-o motivare corespunzatoare.
in compunerea ta, trebuie:
• sa utilizezi structura adecvata acestui tip de compunere ( formularea clara/ logica a opiniei, prezenta
argumentului/ a motivarii care sa justifice opinia exprimata); 2 puncte
• sa ai continutul (dezvoltarea argumentului/ a motivarii) si stilul adecvate cerintei date; 6 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 -2 pagini, in care sa motivezi faptul ca o opera literara dintre cele studiate de tine
la scoala este un roman.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere;
• precizarea a patru caracteristici ale romanului, ca specie literara;
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza operei alese/ a fragmentelor studiate;
• prezentarea, pe scurt, a subiectului operei selectate, prin referire la momentele subiectului si/ sau la
secvente/ situatii semnificative din text;
• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea
compozitiei -1 p.; coerenta textului 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului

- 3 p.; ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibiiitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cel putin o pagina
sau echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_076

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 76
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai jos.
Era un om sarac-sarac s-avea o multime de copii. Acu era in vremea foametii si el a muncit vo saptamana pe
un
caus' de graunte. Acu s-a dus ia rasnita * cu dansele. Dupa ce Ie-o rasnit, a iesit afara cu causul cu Mina si s-a
pornit
o furtuna mare si i-a luat toata faina din caus. Da' ei strasnic s-o maniat. «Nu ma las eu asa cu una cu doua»
si
face un sumuiag* de paie si porneste. [...]
Mergand el toc departat, a ajuns pe Dumnezeu si Sf. Petrea (erau pe pamant pe-atunci).
- Unde te duci, omule?
- Ma duc sa astup borta' vantului, ca mi-o luat faina din caus.
Daf Dumnezeu ho zis asa:
- Omule, nu te mai duce. Na-ti o nuca... Da'oan-acasa sa nu zici "Nuca, deschide-te".
intorcandu-se el inapoi, a-nnoptat s-a ajuns la un om si s-a rugat sa-l primeasca sa doarma acolo peste
noapte.
- De unde vii, bade? l-intreaba omul acela.
- Ma duceam s-astup borta vantului s-am intalnit un nebun pe drum si mi-o dat o nuca si-a zis sa nu zic
pan-acasa ,rNucaf deschide-te". Ce-a mai fi si asta?
Femeia omului, vicleana, la o nuca-n mana [...]. Ii schimba nuca omului. Si pe urma se duce-ntr-un ocol* si
zice
"Nuca, deschide-te".
Dac-o zis, atate vite ce-o iesit, oi, cai, hei, o bogatie-ntreaga.
Se duce-a doua zi {omul sarac] acasa: "Nuca, deschide-ter. Nuca - de unde sa se deschida ?[...]
Ajunge iar pe Dumnezeu. Da' Dumnezeu [...] acu' era altfel la fata... nu l-o cunoscut.
~ Unde te duci, bade?
-S-astup borta vantului si sa ucid mosneagul; la ce m-o viclenit?
- Na-ti, bade, un magar. [..]
Se-ntoarce el iar pe la omul acela. Da1 omul cela-l ospateaza sH da vin sa beie si omul [...}a adormit. Da erau
niste tigani cu satra acolo s-avea magar si omul s-o dus s-o cumparat s-a schimbat magarul. Omul [sarac] a
doua zi
se scoala, ia magarul si se duce acasa si-i zice: "Magar, fa banii?!". Magarul, de unde?
Se porneste sa-ntalneasca pe mosneag si s-astupe borta vantului. intalneste pe Dumnezeu.
-Na-ti, bade, o carja, da'sa nu zici pan-acasa "Carja, ncarjeste-te".
la carja, vine pe la omul acela. Acu omul i-a dat si mai strasnic ospat si s-a sfatuit ca dac-or vede ce-a mai
da si carja, pe urma sa-l omoare [...]. Acu zice omul femeii:
- Mai, femeie, noi hai cu carja-n zamnic* si sa-nchidem usa s-a sa zicem: "Carja, ncarjeste-te".
Se vara. Carja unde-ncepe a bate s-a zdrobi. Pana omul era cu chef, pana s-a trezit, ei erau ucisi* ca merele.
- Bade, ti-om da si magar si nuca, numa, ma rog, scoate-ne!
Acu omul i-o lasat de i-o batut si mai bine. A luat magarul, carja si nuca si s-o pornit spre casa. Asa s-a facut
de
bogat acu, de-a ajuns veste pan' la-mparatui
(Mihai Eminescu, Borta vantului- fragment)
'caus -vas de lemn in forma de cupa sau de lingura mare, folosit pentru a lua apa, faina, graunte
*rasnita - instalatie primitiva de macinat cereale compusa din doua pietre suprapuse dintre care cea de
deasupra se invartesie cu ajutorul unui maner
*sumuiag (somoiog) -manunchi de paie
'borta-gaura, scobitura, groapa, vizuina, scorbura
'ocol -(reg.) curte, ograda
'zamnic - beci
'ucis - (aici) zdrobit, sfaramat
A.Limba romana
1. Transcrie, din fragmentul urmator, un cuvant care contine un diftong si un cuvant cu vocale in hiat:
"Acuerain vremea foametii si el a muncit vo saptamana pe un caus de graunte" 4 puncte
2. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "om". 4
puncte
3. Alcaiuieste un enunt in care sa folosesti verbul "a bate" cu alt inteles decat cel din text. 4
puncte

4. Transcrie, din fragmentul subliniat, un substantiv in cazul vocativ si un verb la imperativ.
4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate: "la carja, vine pe la omul acela". 4
puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"Ma duceam s-astup borta vantuluis-am intalnit un nebun pe drum si mi-o dat o nuca...". 4 puncte
7. Alcatuieste un enunt in care substantivul "vant"sa aiba functia sintactica
de complement circumstantial de cauza. 4 puncte
8. Transcrie ultima propozitie subordonata din text, precizandu-i felul. 4
puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe o subordonata predicativa, avand ca regent verbul a ajunge.
4 puncte
B.intelegerea textului
10. Numeste cele doua moduri de expunere folosite in text. 2
puncte
11. Transcrie, din text, fragmentul care arata cat timp a muncit omul sarac pentru graunte. 2
puncte
12. Precizeaza de cate ori se intalneste omul sarac cu Dumnezeu. 2
puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic.
2 puncte
14. Explica semnificatia fragmentului "Nu ma las eu asa cu una cu doua". 4
puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Te numesti Andrea Andreea Malureanu, locuiesti in Sinaia, pe Strada Apusului, la numarul 8, esti elev/ eleva
la Scoala cu Clasele I - VIII "George Enescu" si soliciti inscrierea la Clubul Sportiv Scolar "Alpinistul", din
localitate, intrucat doresti sa practici sportul de performanta.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o cerere adresata directorului acestui club,
mentionand si motivul solicitarii. in cerere, trebuie:
• sa respecti conventiile acestui tip de compunere; 3
puncte
• sa expui clar si concis continutul/ motivul solicitarii; 4
puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 3
puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii cererii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Alcatuieste, in 10 - 15 randuri, rezumatul textului citat la Partea I (Mihai Eminescu, Borta vantului). in
redactarea rezumatului, vei avea in vedere:
• respectarea fidelitatii fata de textul pe care il rezumi (concordanta dintre continutul textului dat si
continutul
rezumatului scris de tine);
• desprinderea a trei-patru elemente esentiale/ idei principale ale textului;
• prezentarea concisa, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor la care participa
personajele;
• respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea la persoana a lll-a, utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, relatarea obiectiva, fara
dialog inserat si fara citate).
Nota! Vei primi 12 puncte pentru continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru
redactare {coerenta textului- 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului- 2 p.;
ortografia
• 3 p.; punctuatia • 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie sa aiba minimum 10 randuri
scrise.

varianta_077

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 77
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

♦ Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai jos.
Pe ulita rau pietruita. [...] trecea boierul Furtuna, aruncand pretutindeni priviri grozave. Trecatorul care l-ar fi
intalnit astfel, cu drept cuvant si-ar fi putut spune In gand: «Bre! Dar amarnic mai e pe ziua de azi boierul
Furtuna!» Caci, intr-adevar azif mai mult ca oricand, boierul nostru isi indreptatea porecla data de cine stie
care
glumet norocos la spuse.
Scurt, spatos, rumen la fata, boierul Furtuna purta barbison - pieptanat ascutit ca un varf de lance - mustati
lungi si invartite la capete; supt fruntea larga ii straluceau, ca doi licurici, luminile verzi ale ochilor: deasupra,
sprancenele albe, frumos arcuite, singurele pareau doua semne de pace pe chipul sau batalios.
Boierul Furtuna apucase vremurile tulburi ale Revolutiei, luptase din rasputeri pentru Unire si ramasese
pana azi boier adevarat, ca acum cincizeci de ani in urma: isi tinea obiceiurile si credinta in care crescuse: isi
pastrase banii si mosia; in casa Iui nu canta gaina, iar cand batea o data din picior, [...] fugeau toti, in toate
partile, de nu-i prindea nici glontul [.. J.
Ajuns Ia portita, boierul o deschise sir dupa ce intra, o izbi cu putere de se prinse singura in clanta.
Ca prin farmec, ograda se pustii. Toti intrara prin toate ungherele; iar coana Mandita, ce impletea la coltuni*
pe scara de sus a cerdacului*, se strecura usor in casa de parca nici n-ar fi fost pe acolo. Caci, ce vreti, nici de
furtuna adevarata nu se temea coana Mandita ca de Furtuna al ei. [...]
Numai dupa izbitura portitei, coana Mandita vazuse ca nu-i lucru curat; de aceea o luase binisor si se
ascunsese in birou, iar cand boierul era gata sa treaca pragul, se strecura si dumneaei in ietac', apoi in
sufragerie, in odaia Lentei, fiicei dumnealor, apoi iar in birou, si tot asa inainte, urmarita, pas cu pas, de catre
boierul Furtuna, care ia al treilea inconjur tranti cu pumnul in masa de zanganira" ferestrele:
- Pentru Dumnezeu! Casa mea-i pustie? Ma rog, nimeni nu-i intr-insa? Se poate comedie ca asta? Striga
boierul Furtuna.
Coana Mandita incremeni in mijlocul ietacului cu ochii in pamant.
- Ma rog, ce, dumneata fugi de mine? racni boierul, care o zarise. Asta e intampinarea ce mi-o faci cand ma
intorc acasa ? Bine, ce inseamna asta Mandito! Ma rog dumitale, alta data cand oi veni...
Si, fara a-si ispravi spusa, se intoarse, scobori scara si se indrepta spre grajd. Apoi incepu inspectia: grajd,
sura, bucatarie, spalatorie - toate trecura pe sub scanteierea de licurici a ochilor lui. Vari pe toti in sperieti, mai
striga [...} la vecini, cari iesisera la usi si ascultau poruncile ca niste soldati, apoi intra din nou in casa,
imbraca
un halat visiniu [...] si trecu in sufragerie unde coana Mandita si Lenta il asteptau, tinandu-si rasuflarea.Lenta
spuse rugaciunea, isi facura catesitrei cruce si se asezara jos: boierul Furtuna in capul mesei, dumnealor de o
parte si de alta.
Toata vremea nu scosese nimeni nicio vorba.
(Emil Garleanu, Boierul Furtuna - fragment)
"cottun - ciorap
'cerdac - terasa cu balustrada si cu acoperisul sustinut de stalpi (uneori inchisa cu geamuri) situata in fata
intrarii principale a unei case; pridvor, veranda
"ietac (iatac) - camera mica de dormit; dormitor
"a zangani (a zangani) - (despre obiecte de metal sau de sticla) a produce un zgomot specific la lovire, la
cadere sau la rostogolire; a face "zang-zang"; a zornai; a zdrangani; a zurui
A. Limba romana
1. Transcrie, din prima propozitie a textului, doua cuvinte care contin diftongi. 4
puncte
2. Mentioneaza prin ce mijloc/ procedeu de imbogatire a vocabularului s-au format cuvintele:
"batalios", "cincizeci", "portita", ,Jsestrecura) usor" 4 puncte
3. Precizeaza cate un antonim al cuvintelor subliniate: ..deasupra, sprancenele albe.
frumos arcuite, singurele pareau doua semne de pace pe chipul sau batalios': 4 puncte
4. Transcrie, din ultimul alineat al textului, adjectivul pronominal nehotarat si pronumele negativ. 4 puncte
5. Stabileste valorile morfologice ale verbului "a #"din fragmentul urmator:
" - Casa mea-i pustie? Ma rog, nimeni nu-i intr-insa?" 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "boierul"$a aiba functia sintactica de complement indirect. 4
puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: ..Pe ulita rau pietruita. (...) trecea
boierul Furtuna, aruncand pretutindeni priviri grozave" 4 puncte
8. Transcrie, din fragmentul urmator, propozitia subordonata, precizandu-i felul:
"... isi tinea obiceiurile si credinta in care crescuse". 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza In care sa existe si o subordonata circumstantiala de cauza,
avand ca regent verbul ainceoe. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Numeste doua personaje individuale care apar in textul citat. 2
puncte
11. Transcrie, din text, un fragment care ilustreaza comportamentul celorlalti,
in momentul intoarcerii boierului acasa. 2 puncte
12. Numeste o figura de stil existenta in fragmentul "supt fruntea larga ii straluceau,
ca doi licurici, luminile verzi ale ochilor". 2 puncte

13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia enuntului "Caci, ce vreti, nici de furtuna adevarata nu se temea
coana Mandita ca de Furtuna al ei...". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Alexandru/ Alexandra Stefanescu, ai absolvit clasa a Vlll-a si iti petreci vacanta de vara la mare,
in localitatea Neptun, unde ai participat la un concert al formatiei tale favorite, "Adolescentii".
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 10 - 15 randuri, adresata fostei tale
colege, Ioana, careia sa ii descrii evenimentul la care ai participat. in scrisoare, trebuie:
♦ sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6
puncte
♦ sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate, respectand
conventiile
descrierii ca mod de expunere; ' ' 8 puncte
♦ sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4
puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele Indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile boierului Furtuna, personajul din textul de la Partea I (Emil
Garleanu, Boierul Furtuna -fragment).
in redactarea compunerii, vei avea in vedere urmatoarele repere:
♦ stabilirea tipului de personaj (principal, secundar etc.) si a doua mijloace/ procedee de caracterizare a
boierului Furtuna;
♦ evidentierea, pe baza textului dat, a trei trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului;
♦ ilustrarea trasaturilor, prin raportare la trei secvente/situatii din text sau prin citate comentate;
♦ prezentarea relatiilor dintre personajul indicat in cerinta si un alt personaj din text.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului - 2 p.;
registrul
de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia 3 p.; asezarea

corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa alba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_078

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 78
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai jos.
A fost odata ca niciodata, daca n-ar ii, nici ca s-ar povesti; cand sa potcovea purecele cu noua sute nouazeci si
noua oca de fier, si tot da cu spatele de cer; lingurita scurta pe gura cui n-asculta.
A fost odata trei frati olteni, dintre care unul era nazdravan. intr-o zi isi ascutira coasele si plecara la campie.
Dupa ce mersera si iar mersera, dedera peste o livede cu fan mare. Ei se oprira in loc si o privira; dar fratele
cel mai
mare zise:
- Stiti voi una, ma?
-Stim, daca ne vei spune, raspunsera ceilalti doi frati
-Ai, ma, sa ne-ncercam coasele pan ast fan verde!
- Bine zici tu, ma, raspunse cel de-al doilea frate, si indata incepura amandoi sa coseasca la fan; dar n-
apucara
sa sfarseasca vorba bine si zarira pe zmeul Stan Ghinda barbaiop, calare p-o jumatate de iepure schiop. Atunci
lor,
de frica, le cazura coasele din mana, dar Roman Nazdravan le zise:
-Nu va temeti mare, fasati-ma pe mine, ca-i vin eu de hac.
Zmeul din ce in ce s-apropia, iar cand fu aproape de dansii invarti buzduganul de trei ori si zise:
- Cine sunteti vot) bre, da mi-ati turburat izvoarele simi-ati incurcat livezile?
-Suntem niste oameni saracisi nemernici Maria ta, sa nu-ti faci pacat cu noi

- Ai, sculati-va, ca va iert, zise zmeul cu siretlic, dar fiindca ati inceput livedea, cositi-o toata si diseara sa
veniti
acasa sa va platesc.
Cate trei fratii se pusera pe cosit si cosira zi de vara pana seara; dar cand innopta, veni zmeul sH lua cu dansul
acasa, ca sa le plateasca. Ajungand acasa, zmeul fluiera de trei ori si numaidecat sari buzduganul din cui si
puse o
masa imparateasca, cu douasprezece feluri de bucate, pe care le otravise zmeul inadins, ca sa omoare pe
olteni dar
o paine, o strachina * cu apa, o paine si o plosca * cu vin nu putu sa le otraveasca.
Zmeul atunci chema pe olteni la masa; dar Roman Nazdravan ii zice:
- Sa traiesti, Maria ta! Noi suntem oameni saraci invatati sa mancam cum om putea si sa bem ce-om putea.
Da-ne painea aia de acolo, strachina cu apa, lingura si plosca si ne va fi de ajuns.
Zmeul pricepu viclenia lui Roman Nazdravan si tacu; dar dupa ce se ridica masa, chema pe vataful* de curte
sh
porunci sa-iduca intr-un beci, cu gand ca sa vie peste noapte, sa le taie capetele.
Roman Nazdravan simti siretenia zmeului, dar se facu ca nu pricepe nimic si, ca sa-l insele si mai bine pe
zmeu,
lua plosca si se duse in beci impreuna cu fratii lui [.. JL
(Nicolae Filimon, Roman Nazdravan - fragment)
"strachina -vas (de lut, de metal etc.) adancit;
"plosca -vas de lemn, de lut ars, de metal sau de piele, cu capacitate mica, rotund si turtit, cu gatul scurt si
stramt, in care se tine bautura si care se poarta atarnat de o curea;
"vataf-[\n Evul Mediu, in Tara Romaneasca si Moldova) supraveghetor al slugilor de la curtea unui boier
sau de la o manastire.
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "niciodata", "daca", "dintre", "nazdravan". 4
puncte
2. Transcrie, din primul alineat al textului, un cuvant compus si un cuvant derivat. 4
puncte
3. Stabileste cate un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor subliniate:
"Roman Nazdravan simti siretenia zmeului dar se facu ca nu pricepe nimic" 4 puncte
4. Transcrie pronumele personale din urmatorul fragment:
"Nu va temeti, mare, lasati-rna pe mine, ca-i vin eu de hac." 4
puncte
5. Mentioneaza valorile morfologice ale cuvintelor subliniate in enuntul:
"- Bine zici tu, ma. raspunse cel de-al doilea frate, si indata incepura amandoi sa coseasca
la fan; dar n-apucara sa sfarseasca vorba bine si zarira pe zmeul Stan Ghinda...". 4 puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
.Atunci lor, de frica. le cazura coasele din mana, dar Roman Nazdravan le zise". 4
puncte
7. Alcatuieste un enunt in care sa folosesti substantivul "zmeu* cu functia sintactica
de nume predicativ. 4
puncte
8. Transcrie, din fragmentul urmator, propozitiile principale aflate in raport de coordonare adversativa:
"Roman Nazdravan simti siretenia zmeului darsefacuca nu pricepe nimic st) ca sa-l insele si mai bine
pe zmeu, lua plosca si se duse in beci, impreuna cu fratii lui /., j." 4
puncte
9. Transforma atributul subliniat in enuntul ".. ./ratele cel mai mare zise",
intr-o propozitie subordonata corespunzatoare ca sens. 4
puncte
B.intelegerea textului
10. Numeste cele doua moduri de expunere folosite in text. 2
puncte
11. Transcrie fragmentul care arata ce doreste zmeul sa le faca celor trei frati,
dupa ce acestia vor fi inchisi in beci. 2 puncte
12. Precizeaza care dintre frati ii indeamna pe ceilalti sa se apuce de cosit in livada cu fan mare. 2
puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine unui basm.
2 puncte
14. Explica semnificatia titlului, prin raportare la continutul textului. 4
puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Te numesti Alin/ Alina lonescu, locuiesti in Boraolt, pe Strada Mestecanisului, la numarul 14, esti elev/ eleva
la Scoala cu Clasele I - VIII Nr. 23 si soliciti inscrierea la Clubul Scolar "Viitorul", din localitate, intrucat te
consideri potrivit pentru a deveni un atlet/ o atleta de performanta.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o cerere adresata directorului acestui club,
mentionand si motivul solicitarii. in cerere, trebuie:
• sa respecti conventiile acestui tip de compunere; 3
puncte

• sa expui clar si concis continutul/ motivul solicitarii; 4
puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 3
puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele Indicate in cerinta! Data redactarii cererii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Alcatuieste, in 10 - 15 randuri, rezumatul textului citat la Partea I (Nicolae Filimon, Roman Nazdravan -
fragment). in redactarea rezumatului, vei avea in vedere:
• respectarea fidelitatii fata de textul pe care il rezumi (concordanta dintre continutul textului dat si
continutul
rezumatului scris de tine);
• desprinderea a trei-patru elemente esentiale/ idei principale ale textului;
• prezentarea concisa, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor la care participa
personajele;
• respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea Ia persoana a lll-a, utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, relatarea obiectiva, fara
dialog inserat si fara citate).
Nota! Vei primi 12 puncte pentru continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru
redactare [coerenta textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.;
ortografia
• 3 p.; punctuatia 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).

in vederea acordarii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie sa aiba minimum 10 randuri
scrise.

varianta_079

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 79
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
♦ Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai jos.
Boierul Axentie era cam tuciuriu la fata, zbarcit si cu parul carunt, dar inima fi era inca tanara. [...]
intr-o zi se raspandi vestea In Focsani ca a venit de Ia Bucuresti fata serdarului* Stoica, si ca sade Ia o
matusa a
ei, cocoana Stavrica, femeie bogata si data dracului: de spaima ei fugeau ciorile.
Cand auzi boier Axentie de fata serdarului, i se opri inima in loc, de parca l-ar ft sosit mireasa multasteptata.
N-o
vazuse niciodata pe duduia* Randunel, fata cu nume de baiat si renume de Cosanzeana.
Dar numai la gandul ca zidurile Focsanilor adapostesc o femeie tanara si frumoasa cum nu e alta, boier Axentie
se simti inviorat si sprinten. [.. J
Randunel avea niste ochi negri, sireti, pe cari ii invartea toata ziua in cap, cu neastampar; avea gropite in
obraz
si-o gura mica rosie - cuibul celor mai strengaresti surasuri. Abia implinise saptesprezece ani si tinea fruntea
sus, ca
o domnita care n-asteapta decat petitorii in loc sa-si plece privirile in pamant, ca orice fata de seama ei, in loc
sa
roseasca sfios, de cate ori se uita cineva mai lung la ea, suradea si facea gropite in obraz.
- Apai nu, tata. ii zise intr-o buna zi serdarul. La mine nu se trece cu de-astea.., Mai ai patru ani pana la
maritis -
ca mie nu-mi arde de socrie acum. Fa bine $i mi te du la Focsani, la matu$a-ta Stavrica... Aici nu e de tine...
Hai,
taica, hai!
Si iat-o pe biata Randunel in pustietatea Focsanilor, langa matusa ei batrana, trista si rece ca moartea.
Cine o sa se mai uite la ea de-acum? Cine o sa-l mai azvarle in gradina ravase cu stihuri si cofeturi' dulci ca
stihurile din ravase?! S-a ispravit cu ele, puiule!...Stai si tu acum la impletit ciorapi, cum face matusa-ta, ca nu
mai e
chip de primavaratece nebunii!...Zadarnic mai astepti pe ulita cantari de dragoste si de dor, pe care le stiai ca
sunt
pentru tine! N-or mai veni sa moara sub fereastra ta aleanurile" lungi ale lautarilor. Strunele cobzei* plesnira,
iar naiul

a plecat aiurea sa-si picure margaritarele! Bun ramas, puiule, zi-le bun ramas tuturor visarilor tale, ca vremea
maritisului ti-o veni, e-hei, tocmai colo, peste patru ani.
Boier Axentie veghea. Vazuse si el minunea de fata a serdarului, podoaba Focsanilor, si-l prinse focul. Inima ii
naparlea * sufletul i se schimba ca pielea sarpelui. Axentie era indragostit cat sapte flacai la un loc. [.. J
(Victor Eftimiu, O cantare a Iu' Barbu Lautaru - fragment)
*serdar - 1) (in Evul Mediu) comandant de oaste si, mai ales, de calarime. 2) (in sec. XVIII-XIX) boier de
rang mijlociu;
"duduie - domnisoara;
"cofeturi-diverse sortimente de bomboane, de zaharicale etc;
"alean - 1) Suferinta, durere sufleteasca; amar; durere. 2) Sentiment de melancolie produs de dorinta de a
revedea pe cineva sau ceva drag; nostalgie;
'cobza - instrument muzical cu coarde, asemanator cu chitara
'a naparli- (despre animale) a-si schimba parul, penele sau pielea; (despre par, pene, piele) a cadea de pe
corp in cursul naparlirii; (aici) fig. a se transforma in mod radical;
A. Limba romana
1. Precizeaza cate sunete si cate litere exista in fiecare dintre cuvintele "Axentie" s\ "tuciuriu". 4
puncte
2. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "om". 4
puncte
3. Precizeaza cate un antonim al cuvintelor subliniate: "Siiat-o pe biata Randunel
in pustietatea Focsanilor, langa matusa ei batrana, trista si rece ca moartea.* 4
puncte
4. Transcrie, din fragmentul subliniat, un adverb de timp si un adverb de loc. 4
puncte
5. Stabileste modurile verbelor din fragmentul: "Stai si tu acum la impletit ciorapi, cum face
rnatusa-ta, ca nu mai e chip de primavaratece nebunii!" 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "boierul" sa aiba functia sintactica de complement indirect. 4
puncte
7. Precizeaza functia sintactica si cazul cuvintelor subliniate:
"N-or mai veni sa moara sub fereastra ta aleanurile lungi ale lautarilor.". 4 puncte
8. Transcrie, din fragmentul urmator, propozitia subordonata, precizandu-i felul:
"...Randunel avea niste ochi negri, sireti, pe cari ii invartea toata ziua in cap, cu neastampar.."'. 4
puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o propozitie subordonata circumstantiala concesiva,
avand ca regent verbul "a veni" 4
puncte
B. intelegerea textului
10. Transcrie, din al doilea alineat al textului, cuvintele prin care se fixeaza timpul si spatiul actiunii. 2 puncte
11. Transcrie un fragment, din text, prin care este caracterizata cucoana Stavrica, matusa fetei. 2
puncte
12. Precizeaza cine o trimite pe duduia Randunel Ia Focsani. 2
puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic.
2 puncte
14. Explica semnificatia enuntului "Inima ii naparlea, sufletul i se schimba ca pielea sarpelui" 4
puncte
Partea a Il-a (18 puncte)
Imagineaza-ti ca ai fost plecat intr-o excursie de doua zile la munte, in localitatea Paraul Doamnei. Te-a
impresionat peisajul si, mai ales, un rau ce curgea in apropierea cabanei in care locuiai.
Scrie o compunere de 20 - 25 de randuri, in care sa descrii acel rau.
in compunere, trebuie:
♦ sa respecti conventiile specifice unei descrieri; 6
puncte
♦ sa ai un continut si un stil adecvate tipului de text si reperelor/ cerintelor formulate; 8
puncte
♦ sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4
puncte

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa caracterizezi un personaj preferat dintr-o schita studiata de
tine la scoala. in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
♦ precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului din schita
aleasa;
♦ numirea a trei trasaturi( fizice si/ sau morale) ale personajului;
♦ prezentarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ la situatii semnificative sau prin citate comentate;
♦ prezentarea relatiilor dintre personajul ales si un alt personaj al schitei.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut (cate
3
puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului - 2 p.; registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea

corecta a
textului in pagina, lizibilitatea-2p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cei putin o pagina sau
echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_080

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
TESTAREA NATIONALA 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 80
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Dete gerul si Pacala, rupt de drum, de neodihna,
intr-un sat se asezase, iarna s-o petreaca-n tihna *
Ci satenii - hoti cu totii, spre faradelegi pomfti -
C-un asa om printre dansii, nu puteau dormi tihniti.
invarteau deci la suruburi: doar din sat II vor urni!'"'
Cand vazu asa Pacala, stiti prin minte ce-i trasni?
"Ma voi face mort!" isi zise. "Asta are sa le placa!
Vreau sa vad, cand mort zacea-voh ce vor spune? Ce-au sa faca 7"
Si iesind din sat, p-un crivat - ce prin oase te taia -
Pe zapada-n drum se-ntinse si-a ramas lungit asa.
Cand au dat de el satenii, se-ncrucira: - 77// S-a dus!
Bine ca scaparam, frate! Slava tatalui de sus!
Un sicriu de brad pe urma grabnic hau infiripat*,
Si-n sicriu, cam pe-nserate, cativa oameni l-au culcat.
(Petre Dulfu, Ispravile lui Pacala)
'tihna-liniste, odihna, repaus
*a urni - a misca din loc, a clinti
*a infiripa - a alcatui din elemente putine, a improviza.
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "porniti", "printre", "suruburi", "faradelegi". 4
puncte
2. Transcrie, din text, un substantiv si un verb, derivate cu prefixe. 4
puncte
3. Construieste un enunt in care cuvantul "a trasni"sa fie folosit cu alt inteles decat cel din text. 4 puncte
4. Selecteaza, din primele patru versuri, cate un verb apartinand fiecarei conjugari. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
..Cand au dat de el satenii, se-ncrucira:-]]}! S-a dus! 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "ger"sa aiba functia sintactica de atribut substantival. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: "Sl iesind din sat p-un crivat - ce prin oase i§ taia -/
Pe zapada-n drum se-ntinse si-a ramas lungit asa. 4 puncte
8. Transcrie, din text, o propozitie subordonata circumstantiala de timp. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o propozitie subordonata subiectiva, avand ca regent
verbul a se aseza 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Mentioneaza modul de expunere folosit in fragmentul citat. 2 puncte
11. Transcrie versul care sugereaza bucuria satenilor, convinsi ca au scapat de Pacala. 2 puncte
12. Formuleaza ideea principala din expozitiune. 2
puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia fragmentului "un crivat -ce prin oase te taia". 4 puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

intr-o compunere de 10 -15 randuri, exprima-ti opinia despre comportamentul lui Pacala, sustinuta printr-un
argument/printr-o motivare corespunzatoare. in compunerea ta, trebuie:

• sa utilizezi structura adecvata acestui tip de compunere (formularea clara/ logica a opiniei,
prezenta argumentului / a motivarii care sa justifice opinia exprimata); 2 puncte
• sa ai continutul (dezvoltarea argumentului/ a motivarii) si stilul adecvate cerintei date; 6 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi faptul ca o opera literara dintre cele studiate de
tine la scoala este un imn. in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a doua caracteristici ale speciei literare imn;
• exemplifcarea caracteristicilor pe baza textului ales;
• sublinierea rolului mijloacelor artistice in exprimarea ideilor poetice, prin comentarea a cel putin patru
figuri de stil/ imagini artistice existente in textul ales;
♦ exprimarea unei opinii despre semnificatiile sau despre mesajul textului (formularea clara/ logica a
opiniei, prezenta unui argument / a motivarii care sa justifice opinia exprimata).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea compozitiei
- 1 p.; coerenta textului • 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 3 p.;
ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 20 de
randuri scrise.

varianta_081

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 81
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Cand soseste toamna, intinsele campii telinoase* ale Munteniei dunarene se pun sa traiasca, timp de-o luna,
existenta lor milenara.
Aceasta incepe chiar in ziua de sfantul Pantelimon. in ziua aceea vantul dinspre Rusia, pe care noi ii numim
Muscalul sau Crivatul, matura cu suflarea lui de gheata, nesfarsitele intinderi; dar, cum pamantul arde inca,
infierbantat ca un cuptor, Muscalul isi cam rupe dintii in el. N-are a face! Barza, care sfa pe ganduri de mai
multe
zile, isi tinteste ocfiiu-i rosu asupra aceluia ce-o dezmiarda in raspar, si iat-o plecata spre tinuturile calde, caci
ei
nu-i place Muscalul.
Plecarea acestei pasari respectate, putin cam temuta la tara - ea aduce foc in plisc, daca-i strici cuibul -
plecare asteptata, pandita de ialomttean sau braitean, pune capat stapanirii omului asupra gliei Domnului
Dupa ce a urmarit pe barza in zborul ei, pana a pierdut-o din vedere, cojanul ** isi indeasa caciula pe urechi,
tuseste usor, din obisnuinta, si, gonind cainele [...}, intra in casa:
- la vedeti, baietii aia sa ificeapa s-adune uscaturi!
La aceste cuvinte, fenjeia si copiii tusesc si se infioara la randul lor, tot din obisnuinta:
- Au plecat berzele?
-Plecat..
Atunci, Baraganul ia comanda.
El o face. mai intai, lasandu-se greu, ca un om care s-ar tranti cu fata la pamant si n-ar mai voi nici sa se
scoale, nici sa moara. Un urias!
intins, de cand lumea, peste toate tarinile pe care le arde soarele, intre duioasa Ialomita si Dunarea ursuza,
Baraganul se afla, cat tine primavara si vara, in lupta vicleana cu omul harnic pe care nu-l iubeste si caruia ii
refuza orice bunastare, afara doar de aceea de-a hoinari si de-a urla in toafa voia. De acolo vine si vorba,
cunoscuta in toate tarile locuite de romani si care se adreseaza aceluia ce-si ingaduie prea multe libertati in
public:
- la asculta, ma: ce, ori te crezi aici pe Baragan?...
Caci Baraganul e singuratic.
(Panait Istrati, Ciulinii Baraganului)
*telinos - (despre pamant): nelucrat, necultivat, intelenit
*cojan - taran din satele de la ses (in Muntenia)
A. Limba romana

1. Desparte in silabe cuvintele: "Munteniei", "(sa) traiasca", "vicleana", "existenta". 4 puncte
2. Transcrie, din al doilea alineat, doua cuvinte derivate cu prefix. 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "pamant". 4 puncte
4. Transcrie, din primul alineat, un verb la diateza reflexiva si un articol posesiv. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: ..Muscalul i§i cam ruge dintii in el". 4
puncte
6. Scrie un enunt in care substantivul "urias"$a aiba functia sintactica de atribut substantival. 4
puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"isi tinteste ochiu - i rosu asupra aceluia ce.- o dezmiarda in raspar". 4 puncte
8. Transcrie, din text, prima propozitie subordonata, precizandu-i felul. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe doua propozitii subordonate,
aflate in raport de coordonare. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Transcrie, din textul dat, enuntul care prezinta, in mod expresiv, urmarile imediate
ale plecarii berzelor spre tarile calde. 2 puncte
11. Mentioneaza doua figuri de stil din enuntul "cum pamantul arde inca, infierbantat
ca un cuptor, Muscalul isi cam rupe dintii in el". 2 puncte
12. Formuleaza prima idee principala a fragmentului dat. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia fragmentului "Atunci, Baraganul ia comanda". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Scrie, pe foaia de examen, o compunere de 20 - 25 de randuri, in care sa descrii animalul tau preferat
in compunerea ta, trebuie:
• sa respecti conventiile specifice unei descrieri; 6 puncte
• sa ai un continut si un stil adecvate tipului de text si cerintei formulate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! in compunere poti folosi si urmatoarele nume proprii: Albus, Ochita, Negrut/ Negruta,
Bosumflatu. Punctajul pentru redactare se acorda numai daca vei scrie compunerea in limita de spatiu
precizata.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Alcatuieste, in 10 15 randuri, rezumatul textului citat la Partea I (Panait Istrati, Ciulinii Baraganului). in

redactarea rezumatului, vei avea in vedere:
• respectarea fidelitatii fata de textul pe care il rezumi (concordanta dintre continutul textului dat si
continutul rezumatului scris de tine);
• desprinderea a trei-patru elemente esentiale/ ideii principale ale textului;
• prezentarea esentializata, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor la care
participa personajele;
• respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea la persoana a lll-a; utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, fara dialog inserat;
relatarea obiectiva, fara interventii emotional-subiective si fara citate).
Nota! Vei primi 12 puncte pentru continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte
pentru redactare (coerenta textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului -
2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie sa aiba minimum 10 randuri
scrise.

varianta_082

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 82
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Un suierat puternic si ascutit sfasie aerul in urma noastra. Cand intoarseram capul, vazuram pe Axinia
scoborand iute si sarind ca o tarca * peste bolovanisul dealului sfaramat rasarind intreaga din indoiturile lui
adanci, acum numai cu tulpanul ei undelemniu zarindu-i-se pe deasupra: ai fi zis ca se lupta cu inecul

impotriva
unor valuri, care se trudeau s-o inghita.[...]
Soarele scapata spre apus si umbrele lungi ale muntilor din stanga noastra inaintau incet pe cale inspre
muntii dimpotriva, tragand pe pamant o nesfarsita si capritbasa linie de umbra franta, tivita cu lumina. Peste
inaltimile aeriene din dreapta noastra, framantate de vai adanci, ca peste o mare cu valuri incremenite, se
intindea feeric si fara sfarsit o retea imensa si fin tesuta din flacarile rosietice ale apusului.
Un vant usor legana molatec coamele despletite si plangatoare ale mesteacanilor blonzi cu trunchiuri de
argint in iarba inalta si de un verde gingas, aceeasi suflare sapa unde fugatoare si inflorite; pe nota domoala si
adanca a unei orgi colosale, se ridica de pretutindeni, in vazduhuri, si se pierdea in departarile albastre un
murmur tainic si neintales. Pe calea-i lunga si fara sfarsit, Neagra luneca pe langa noi cu undele-i grabite si
etern
murmuratoare... Si cel mult daca o raza ratacita din apusul inflacarat mai arunca un strop de lumina peste
luciul ei
cuprins de umbra...
Mergeam tacuti, iar umbrele noastre, insotindu-ne pe dreapta, inganau, cu pasi de uriesi, cadenta lenesa a
mersului nostru. Si cine stie, daca insasi sufletele noastre nu se molipsisera de o simtire mai cucernica... Cel
putin
Axinia isi stransese basmaua in geanta, miscarile ei iuti se domolisera, privirile ei neastamparate lunecau larg
pe
imprejurimi, si, cu amandoua mainile ei mici inclestate pe baieraA de dinainte a gentei, cu pasul ei marunt si
fin, se
conforma, in mod inconstient, dupa mersul meditativ al cailor nostri...
-Cale buna, bade Gheorghe, o auziram noi strigand deodata catre un roman, care tocmai trecea pe langa
noi, manand boii din carul desert*.
-Multamim dumitale, jupaneasa Axinie; da-ncotro ?
-la, pana-n Sar cu 'mnealor. Da'lelea Catrina a hi acasa ?
-Apoi acasa, ca n-am mai luat-o.
-Da' 'ncotro, bade Gheorgfie ?
-la, pana-n iarmaroc sa prefac" isti bouleni.
(Calistrat Hogas, Amintiri dintr-o calatorie - fragment)
"tarca -cotofana
*baiera - curea, sfoara, ata prinsa de un obiect spre a putea fi transportat
"desert -gol
"a preface - (aici) a schimba
*a/?/-ofi (regional)
A. Limba romana
1. Scrie forma literara a cuvintelor; "mesteacanilor, "uriesi", "insasi", "gentei". 4 puncte
2. Stabileste cate un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor "suflare"s\ "iuti". 4 puncte
3. Selecteaza, din text, un cuvant format prin conversiune si unul prin derivare
din primul alineat. 4 puncte
4. Transcrie, din ultimele replici, un verb la modul indicativ, timpul perferct simplu, si o interjectie. 4
puncte
5. Precizeaza cazul celor doua cuvinte subliniate: "Multamim dumitale, jupaneasa Axinie". 4
puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "soarele"$a aiba functia sintactica de
complement circumstantial de cauza. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor din enuntul: "...aceeasi suflare sapa unde...". 4
puncte
8. Transcrie, din al patrulea alineat, doua propozitii principale, aflate in raport de coordonare. 4 puncte
9. Contrage propozitia subordonata: "Cand intoarseram capuHn partea de prepozitie
corespunzatoare ca sens, precizand felul acesteia. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Transcrie, din text, doua cuvinte/ grupuri de cuvinte care denumesc elemente ale cadrului natural. 2
puncte
11. Precizeaza o figura de stil existenta in enuntul
"...pe nota domoala si adanca a unei orgi colosale". 2 puncte
12. Transcrie doua formule de adresare folosite de personaje. 2 puncte
13. atentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul citat apartine unei opere epice. 2
puncte
14. Explica, in cel mult cinci raoduri, semnificatia urmatorului fragment: "Pe calea-i lunga si fara
sfarsit, Neagra luneca pe langa noi cu undefe-i grabite si etern murmuratoare..." 4 puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Te numesti Andrei/ Andreea lonescu si te afli de doua zile intr-o excursie in Muntii Neamtului, locuind in
Piatra-Neamt.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 20 de randuri, adresata

prietenei tale, Elena, in care sa descrii un peisaj nocturn, care te-a impresionat foarte mult in timpul
excursiei. in scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte

• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si descrierii/ tabloului imaginat; 6
puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi faptul ca o opera literara dintre cele studiate de
tine la scoala este o doina (populara). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a doua caracteristici ale speciei literare doina;
• exemplifcarea caracteristicilor pe baza textului ales;
• sublinierea rolului mijloacelor artistice in exprimarea ideilor poetice in textul ales;
• exprimarea unei opinii despre semnificatiile sau despre mesajul textului (formularea clara/ logica a
opiniei, prezenta unui argument / a motivarii care sa justifice opinia exprimata).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea compozitiei
- 1 p.; coerenta textului - 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 3 p.;
ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 20 de
randuri scrise.

varianta_083

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 83
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Cele ce vreau sa povestesc s-au petrecut de asemenea intr-un mic oras, un oras cu strazi prost pietruite si cu
multi pomi, unde fiecare stie totul despre celalalt intr-atat sunt de putini si de plictisiti oamenii acolo.
Un om din cale afara de ciudat locuia in orasul acesta; omul acesta era nu prea inalt, cam gros si schiopata
de-a binelea de un picior, avea niste ochi foarte stralucitori si un suras din cele mai placute din cate mi-a fost
dat
sa vad.
Pana aici, nu-i asa, nimic ciudat Dar omul nostru, cu toate ca arata ca toti oamenii, parea ca tine cu tot
dinadinsul sa se deosebeasca prin purtarea lui de ei. Asa, de-o pilda, el avea o casa mare de piatra, cu
nenumarate feresti inguste si boltite pe care insa nu le descliidea niciodata; in jurul casei era o imensa gradina
unde nu cred sa fi lipsit vreun soi de planta, cea mai mare parte a vietii sale omul cel ciudat si-o petrecea
acolo,
ingrijind cu o neistovita dragoste fiece firisor de iarba si totusi nimeni nu vazuse pe dinauntru acest mic
paradis,
adica vom vedea numaidecat ca aproape nimeni
Cand mergea pe strada, el avea totdeauna o carte in mana, din care citea mergand si se lovea mereu de
oameni, de felinare si de case, iar daca ii vorbeai, dupa ce te privea o clipa batjocoritor, facea un "Hm", care
parea ca vine din burta lui rotunjita si pleca schiopatand mai departe, si totusi nu era rau, nu, Doamne fereste!
Dimpotriva, marea lui avere (caci era foarte avut) si-o cheltuia pentru un singur lucru, ca sa faca bucurie
copiilor.
Nu-si poate cineva inchipui ce dragi ii erau. Tinea sa fie prieten cu fiecare, la inceput se adresa copilului cam in
felul acesta: " Toto, ia vino la mosul, sa fim prieteni". Si, ciudat, copiii n-aveau frica de el, i se repezeau
deodata in
brate, oricat ar fi fost de mici si speriosi. Din pricina ca nu vorbea decat cu copiii si din pricina ca fiecaruia,
pana a
nu-i sti numele, ii spunea Toto, lumea ii zicea "Toto".
in orasul acela traiau, desigur, cei mai fericiti copii. Daca vreun micut zdrentaros, cu nasul vanat si murdar,
statea vrajit langa vitrina magazinului cu jucarii, Toto rasarea ca din pamant langa el. Privea cateva clipe, dus
pe
ganduri, vitrina, se schimba de pe un picior pe celalalt si dupa ce tusea de cateva ori, ca pentru a-si stapani o
mare emotie, il ruga pe copii sa-i faca placerea de a-si alege o jucarie, dar una oricat de scumpa, pe care, iata,
va
plati-o ei imediat.

Putin timp dupa venirea lui in oras, Toto cunostea toti copiii si era cunoscut de toti; cand el trecea prin gradina
publica, toti omuletii isi lasau jocul si-l inconjurau, i se agatau de haine uneori patandu-i-ie si rupandu-i-le din
prea
mare zer, si Toto lasa imediat cartea si incepea cine stie ce poveste caraghioasa, de sa te strambi de ras.
Poate ca-n celelalte orase vor fi existand copii care sa nu creada in existenta zanelor si a lui Mos Craciun, in
oraselul nostru insa, datorita lui Toto.asa ceva n-avea cum sa se intample.
(Magda Isanos, Toto)
"zel- ravna, sarguinta, ardoare
A. Limba romana
1. Transcrie, din prima fraza, un cuvant care contine un triftong si unul care contine vocale in hiat. 4
puncte
2. Scrie doua cuvinte derivate cu sufixe diminutivale de la cuvantul de baza "copil". 4 puncte
3. Gaseste un sinonim si un antonim pentru substantivul "paradis". 4 puncte
4. Alcatuieste o propozitie in care cuvantul "celalalt", din prima fraza a textului, sa aiba
alta valoare morfologica decat in text. 4 puncte
5. Transcrie o locutiune adverbiala si un verb Ia diateza pasiva din a doua fraza a textului. 4
puncte
6. Construieste un enunt in care adjecavul "stralucitor" sa indeplineasca functia sintactica cfe nume
predicativ. 4 pu nete
7. Recizeaza funt^ sinket^ " unde fiecare stie totul despre celalalt'. 4
puncte
8. Transcrie propozitia principala din fraza "Dar omul nostru, cu toate ca arata ca toti oamenii,
parea ca tine cu tot dinadinsul sa se deosebeasca prin purtarea lui de ei". 4 puncte
9. Realizeaza contragerea propozitiei subordonate "sa vad", din a doua fraza a textului, in parte de
propozitie corespunzatoare ca sens, precizand-o. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza un element al cadrului spatial al naratiunii. 2
puncte
11. Transcrie, din text, un fragment care sa contina imaginea unui copil sarac. 2 puncte
12. Formuleaza ideea principala corespunzatoare expozitiunii. 2 puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Exprima-ti opinia, in 3 - 5 randuri, despre motivul pentru care "in orasul acela
traiau cei mai fericiti copii". 4 pu nete

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Marcel/ Marcela Popescu, ai absolvit clasa a Vlll-a si iti petreci vacanta de vara la bunici,
intr-o zona de munte, in localitatea Margineni.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 20 de randuri, adresata

parintilor, in care sa prezinti primele tale impresii despre vacanta petrecuta in Margineni. in scrisoare,
trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06,2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile personajului principal din textul dat la Partea I (Magda
Isanos, Toto). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului principal;
• numirea, in compunere, a cel putin trei trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului principal;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ situatii semnificative din text;
• prezentarea relatiilor dintre personajul principal si alte personaje din text.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului- 2 p.;
registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a
textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 20 de
randuri scrise.

varianta_084

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 84
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Trei colegi de clasa - Eu, Cotari si Mihaita - ne jucam de-a "caderea Ptevnei".
Eu fac pe regele Carol, Cotan face pe tarul Rusiei si Mihaita pe Osman-pasa.
Eu sunt asa cum nu mai vreau sa-mi aduc aminte ca am fost.
Cotan este scurt, gras si galagios. Parca ar fi un dop de sticla de sampanie proptit* pe doua bete de
chibrituri cu gamaliile negre. Cotan are pantofi de lac. Doar este fecior de bani gata. Tatal sau este avocat,
mare proprietar si seful unui partid politic din localitate. Cotan este, dar, cand baiatul prefectului, cand al
primarului cand al deputatului, cand al senatorului. De cand ne-am pomenit in banca unul langa altul, Cotan
nu e niciodata pe lista promovatilor. Toamna insa, "cand se numara bobocii", Cotan devine iar colegul meu
in clasa urmatoare, si asa mai departe...
Mihaita este slab, sfios si sarac. Mihaita este o expresie algebrica - o catime necunoscuta botezata cu
litera "S" la puterea a treia.(...]
Mihaita este simbolul sacrificiului etern. El face totdeauna pe Osman-pasa. Dupa sfarsitul jocului, iese
batut, schingiuit", scuipat si huiduit*, iar dupa sfarsitul fiecarui an scolar, "premiul I cu cununa".
Mihaita este baiatul unui cizmar de pe Scoroboaia. Scoroboaia este o mahala* a Pitestilor.
Plevna a capitulat si Osman-pasa a fost facut prizonier.
Bravele armate romano-ruse scot chiote de bucurie, si fesul nefericitului generalisim turc este purtat in
triumf ca singurul trofeu al stralucitei victorii crestine.
in clipa aceea, deasupra capetelor noastre o fereastra se deschide cu zgomot si o voce ascutita de
femeie scapa printre geamuri ca un ghiveci de flori ce $-ar fi spart.
- Ce?...Ati innebunit?... Ce inseamna galagia asta, Bucule? Nu ti-e rusine?... Tocmai azi v-ati gasit sa
faceti maimutarii, cand a murit conu Stefan?...
Bucul sunt eu. Vocea este a Margaretei. Margareta este croitoreasa noastra "cu ziua", in grija careia
ma daduse mama, dimineata, cand plecase la Slatina.
Tac si casc gura mare, ca si cum as fi vrut sa prind din vant ecoul zbieretelor noastre.
Cotan a tacut si ei Mihaita tacuse mai demult
(Ion Minulescu - Corigent la limba romana - fragment;
* proptit - rezemat, sprijinit; * huiduit - batjocorit;
* schingiuit - chinuit, torturat, maltratat; * mahala - cartier marginas, periferie.
A. Limba romana
1. Transcrie, din prima propozitie, doua cuvinte care contin diftongi. 4
puncte
2. Alcatuieste un enunt in care sa folosesti omonimul
cuvantului "lac"("pantofi de lac") din text. 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "bat". 4
puncte
4. Transcrie un pronume nehotarat si un adjectiv pronominal posesiv din al patrulea alineat.
4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica a verbului aji din enunturile: "parca ar fi un dop de sticla"
"Cotan nue niciodata pe lista promovatilor". 4 puncte
6. Alcatuieste o propozitie in care numeralul cardinal "trei "sa aiba alta functie sintactica
decat aceea din prima propozitie a textului citat. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a substantivelor din propozitia
"in clipa aceea, deasupra capetelor noastre o fereastra se deschide cu zgomot". 4 puncte
8. Transcrie, din ultimele fraze ale textului, o propozitie principala simpla. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe o subordonata predicativa,
avand ca regent verbul a deveni. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Numeste cele trei personaje care participa la joc. 2
puncte
11. Transcrie, din textul dat, un enunt care contine o enumerare de trasaturi ale unui personaj. 2 puncte
12. Formuleaza prima idee principala a textului citat. 2
puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica de ce, in viziunea naratorului, Mihaita este "simbolul sacrificiului etern". 4 puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Scrie o compunere de 15 - 20 de randuri, cu titlul "Amurg de mai') in care sa descrii un apus de soare in
munti, pornind de la urmatoarea introducere: Soarele cobora incet dupa munti si numai cateva raze
imprastiate scaldau cu aur marginile rupte ale norilor...
in compunerea ta, trebuie:
• sa respecti conventiile specifice unei descrieri; 2 puncte

• sa ai un continut si un stil adecvate tipului de text si reperelor/ cerintelor formulate; 6 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa caracterizezi un personaj dintr-o comedie studiata de tine la
scoala.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a patru mijloace/ procedee de caracterizare a personajului din comedia
aleasa;
• numirea a patru trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului ales;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ la situatii semnificative sau prin citate comentate;
• prezentarea relatiilor dintre personajul ales si alt personaj al comediei.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea compozitiei-
1 p.; coerenta textului - 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 3 p.;
ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea • 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cel putin o pagina
sau echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_085

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 85
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
A fost odata ca niciodata etc.
A fost odata un imparat si avea trei fete. Si fiind a merge la batalie, isi chema fetele si le zise:
- Iaca, dragele rnelef sunt silit sa merg la razboi Vrajmasul s-a sculat cu oaste mare asupra noastra. Cu
mare durere ma despart de voi. in lipsa mea, bagati de seama sa fiti cu minte, sa va purtati bine si sa ingrijiti
de
trebile casei. Aveti voie sa va preimblafi prin gradina, sa intrati prin toate camarile casei; numai in camara din
coltul din dreapta, sa nu intrati, ca nu va fi bine de voi
- Fii pe pace, fafa, raspunsera ele. Niciodata n-am iesit din cuvantul dumitale. Du-te fara grija, si Dumnezeu
sa-ti dea o izbanda stralucita._______________________________________________________________
Toate fiind gata de pornire, imparatul le dete cheile de la toate camarile, mai aducandu-!e aminte inca o data
povetele * ce le daduse, si-si lua ziua buna de la ele.
Fetele imparatului, cu lacramile in ochi, ii sarutara mana, ii poftira biruinta; iar cea mai mare din ele primi
citeile din mana imparatului
Nu se stia ce sa se faca, de mahnire si de urat, fetele, cand se vazura singure. Apoi, ca sa le treaca de urat,
Itotarara ca o parte din zi sa lucreze, o parte sa citeasca si o parte sa se plimbe prin gradina. Asa facura si le
mergea bine.
Vicleanul pizmuia pacea fetelor si-si vari coada.
- Surioarele mele, zise fata cea mai mare, catu-i ziulica de mare toarcem, coasem, citim. Sunt cateva zile de
cand ne aflam singure, n-a mai ramas niciun colt de gradina pe unde sa nu ne fi plimbat. Am intrat prin toate
camarile palatului tatalui nostru, si am vazut cat sunt de frumos si bogat impodobite; de ce sa nu intram si in
camara ceea, in care ne-a oprit tatal nostru de a intra?
- Vai de mine, lelita, zise cea mai mica, ma mir cum ti-a dat in gand una ca aceasta, ca sa ne indemni
dumneata sa calcam porunca tatalui nostru. Cand tata a zis sa nu intram acolo, trebuie sa fi stiut el ce a zis si
pentru ce a zis sa facem asa.
- Ca doara nu s-o face gaura in cer d-om intra, zise cea mijlocie. Ca doara n-or fi niscaiva zmei sa ne
manance, ori alte lighioane. S-apoi de unde o sa stie tata daca noi am intrat au ba?
Tocmai vorbind si indemnandu-se, ajunsera tocmai pe dinaintea acelei camari; cea mai mare din surori, care
era pastratoarea chei/or, baga cheia in broasca usii, si, intorcand-o nitel, scart! usa se deschise.
Fetele intrara.
Cand colo, ce sa vaza ? Casa n-avea nicio podoaba; dara in mijloc era o masa mare cu un covor scump pe
dansa, si deasupra o carte mare deschisa.
(Petre Ispirescu, Porcul cel fermecat- fragment)
* povata - sfat
A. Limba romana

1. Desparte in silabe cuvintele: "niciodata') "vrajmasul", "cheile1', "batalie". 4 puncte
2. Gaseste doua sinonime potrivite pentru substantivul "izbanda". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a adjectivului "mare" 4 puncte
4. Transcrie, din textul marcat, doua locutiuni verbale. 4
puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
..Toate fiind gata de pornire, imparatul le dete cheile de la toate camarile". 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "gradina"sa aiba functia sintactica de complement direct.
4 puncte
7. Transcrie un predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiva, din fragmentul marcat. 4 puncte
8. Transcrie doua propozitii subordonate, aflate in raport de coordonare prin juxtapunere,
din fragmentul marcat. 4 puncte
9. Contrage propozitia subordonata "ce le daduse''^ partea de propozitie corespunzatoare
ca sens, precizand-o. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza numarul personajelor din fragmentul citat. 2 puncte
11. Enumera povetele tatalui date fetelor. 2
puncte
12. Mentioneaza rolul formulei "A fost odata ca niciodata". 2 puncte
13. Explica, intr-un text de 2 - 3 randuri, semnificatiile sintagmei "izbanda stralucita". 2 puncte
14. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine unui basm. 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Marin/ Marina Radu, locuiesti in comuna Brebu, judetul Dambovita, esti elev/ eleva in clasa a
Vlll-a, la Scoala cu Clasele I - VIII, din comuna, si doresti sa obtii o adeverinta de elev, care iti este
necesara pentru depunerea unui dosar in vederea obtinerii unei burse de studiu de la primaria din localitate.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o cerere adresata directorului scolii, mentionand
motivul pentru care soliciti adeverinta de elev.
in cerere, trebuie:
• sa respecti conventiile acestui tip de compunere; 6 puncte
• sa expui clar si concis continutul/ motivul solicitarii; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii cererii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi faptul ca fragmentul dat ca suport de text la

Partea I (Petre Ispirescu, Porcul cel fermecat), apartine unei opere epice/ genului epic. in
redactarea
compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a trei caracteristici ale operei epice;
• exemplificarea acestor caracteristici cu elemente din fragmentul dat;
• relatarea subiectului (referire la secvente sau la situatii semnificative din fragmentul de la
Partea I);
• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului- 2
p; registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului compunerii - 2 p.; ortografia : 3 p.;
punctuatia : 3 p.;
asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea: 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_086

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 86
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
in partea de miazazi a Frantei, intr-un orasel neinsemnat, se afla un birt" saracacios. Acolo se adunau, la
vremea mesei, muncitorii de la o fabrica vecina. Erau lucratori saracisi nu le dadea mana sa se infrupte din
multe
feluri. Asa ca stergeau cu miez de paine sosul farfuriilor pana ce nu mai ramanea nimic pe urma lor.
In preajma b'rtului se oplosise* un caine slab si flamand ca vai de el. Dadea tarcoale meselor, dar nu se
alegea cu mare lucru. Abia infuleca, pe ici-colo cateva firimituri cazute pe sub scaune. Sa capete un os ori o
bucata muiata in sos gros, nici vorba de asa ceva! Cainele se lingea si isi strambase gatul, tot asteptand sa se
milostiveasca vreun musteriu".
De la o vreme, baga el de seama cum merge oranduiala birtului. Ca sa-si imputineze ciieltuieiife, stapanul
nu tocmise niciun baiat sau fata de serviciu. Fiecare musteriu se ducea singur la oblonul dinspre bucatarie,
suna
din clopotel, isi capata portia si pleca la masa cu farfuria plina.
"Hm!" isi spuse cainile in sine, intr-o buna zi. M se pare ca e rost sa ma infrupt si eu daca voi avea putin
noroc."
Zis si facut. A asteptat pana ce au plecat muncitorii de la masa. Apois-a apropiat de oblon si a tras cu dintii
de franghia clopotelului. Clopotul a sunat, oblonul s-a deschis si bucatareasa a pus, ca de obicei, o farfurie
plina
cu mancare pe pervazul oblonului Nu s-a uitat sa vada cine sunase. Stia ca lucratorii sunt nevoiasi, dar cinstiti;
dupa ce manca, fiecare trecea pe la tejgheaua b'rtasuluisa-siplateasca portiile.
Cainele se catara pana la farfurie, infuleca mancarea cu mare pofta, si dupa ce s-a lins pe bot, a plecat
frumusel la plimbare.
Asa azi, asa maine, asa o saptamana. incepuse sa se ingrase. El era cel mai credincios musteriu al
birtului.
Dar cum urciorul"' nu merge de multe ori la apa, intr-o zi pungasul a fost prins. Cea dintai pornire a
birtasului /-a indemnat sa apuce matura de coada si sa-i dea vinovatului o lectie strasnica. insa iscusinta
animalului il induiosase. Nu-I alunga si nici nu-l lua la rost
Din acea zi ii ingadui sa-si ia portia lui pe fata, o data cu musteriii din fiecare zi.
Cainele venea, suna clopotelul, isi capata portia, apoi trecea pe la tejghea, clatinand din coada, in semn de
multumire. E drept ca isi platea demancarea acum, pazind birtul si curtea de Itoti.
(Cezar Petrescu, Cainele istet)
* birt - restaurant mic si modest; * musteriu - client;
* se oplosi - a se pune la adapost, a se pripasi; * urcior - vas de lut cu gatul stramt.
A. Limba romana
1. Transcrie, din prima propozitie, doua cuvinte care contin diftongi. 4 puncte
2. Transcrie, din al doilea alineat, un cuvant format prin conversiune si unul prin compunere. 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a adjectivului .slab". 4 puncte
4. Transcrie, din text, un pronume personal si un adverb de timp. 4 puncte
5. Precizeaza valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
"in preajma birtuluise oplosise un caine slab $i flamand". 4 puncte
6. Transcrie, din text, un predicat verbal exprimat prin locutiune verbala si
un subiect exprimat prin pronume nehotarat. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"Fiecare musteriu se ducea singur la obfonur. 4 puncte
8. Transcrie, din primul alineat, doua propozitii principale aflate in raport de coordonare. 4
puncte
9. Alcatuieste o fraza in care verbul aftsa fie regent pentru o propozitie subordonata subiectiva. 4
puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza un element al cadrului spatial din text. 2
puncte
11. Transcrie, din text, un proverb. 2
puncte
12. Formuleaza prima idee principala a textului. 2
puncte
13. Stabileste doua argumente prin care sa demonstrezi ca textul de mai sus apartine genului epic. 2 puncte
14. Explica semnificatia titlului, prin raportare la textul dat. 4
puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Marin/ Maria Alexandru si ai petrecut o luna din vacanta de vara la bunici, intr-o zona
muntoasa, in localitatea Bisoca.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 - 20 randuri, adresata
parintilor tai, in care sa faci o descriere a imprejurimilor casei bunicilor. in cerere, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere (scrisoare); 6 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate textului descriptiv; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii cererii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile personajului cainele, din textul dat la Partea I (Cezar
Petrescu, Cainele istet). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• stabilirea tipului de personaj (principal, secundar etc.) si a mijloacelor/ a procedeelor de portretizare;
• precizarea, in compunere, a trei trasaturi ale personajului si a semnificatiei acestora;
• ilustrarea trasaturilor, prin raportarea la trei secvente/ situatii din text;
• precizarea relatiilor dintre personajul indicat prin cerinta si un alt personaj din text.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare {coerenta textului- 2 p.;
registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului- 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a
textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_087

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 87
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Timp de cateva saptamani satele campiei ramasera dupa aceea pustii. Caldura incepea numaidecat
dupa rasaritul soarelui, si daca in timpul noptii se mai intampla ca norii sa acopere cerul, acesti nori
dimineata se faceau nevazuti si lasau sa se reverse din adancurile limpezi dogoarea necontenita si grea a
zilei de vara. Tocmai in aceasta vreme cand dobitoacele scurma tarana cautand racoare, ori alearga
bezmetice dupa umbra, viata oamenilor iese afara din sat si se muta cu totul sub soarele naprasnic al
campiei. Carutele incep sa iasa din sat inainte ca luceafarul sa fi pierit de pe cer. Oamenii se indreapta spre
camp intretaind izlazul pe numeroase drumuri si poteci, si pe aceste drumuri roatele pocnesc neincetat si
campul e strabatut de glasuri razlete care se cheama intre ele ori se vorbeste neobisnuit de tare si de
omeneste unei vite care trage rau.
Dimineata e alburie si satul rasuna inca de cantecul cocosilor. Omul se scoala, trezeste copiii, inhama
caii si umbla de colo pana colo prin curte. Nu este nimic de facut, plecarea in prima zi de secere pare sa fie
un lucru obisnuit, totusi caruta si caii inhamati asteapta in batatura de mult timp; omul si copiii sunt gata;
secerile si bota* cu apa sunt puse in caruta; mancarea gatita de cu seara asemeni; nu se stie insa pentru ce
caruta sta timp atat de indelungat in mijlocul bataturii. Omul se invarteste pe Ioc, se uita prin gradina,
strabate curtea, intra in casa si striga la femeie fara rost, intreband-o daca a pus mancarea in caruta;
muierea se supara si-i raspunde ca a pus-o de mult, dar barbatul nu asculta, nu aude, iese afara cu un aer
grav, foarte grabit si foarte ingrijorat. Se pare ca s-a intamplat ceva, a fost uitat cine stie ce lucru.
Omul se apropie de caruta, se uita la secerile varate intre scoartele loitrei", le numara, scoate una si-i
pipaie zimtii, o baga la loc si incepe apoi sa caute sub cerga *; da totul la o parte si se uita la oalele cu
fiertura de buruieni, la mamaliga inca aburinda; le acopera repede, nemultumit parca de faptul ca totul e in
ordine, si trece la cai. Animalele asteapta linistite, cu buzele in jos, si cand omul se apropie de ele, se
intampla ca unul din caisa ofteze adanc; omul se uita la hamuri, apuca haturile, baga unuia din cai zabala*
in gura. (...) in aceasta clipa muierea striga din prag infuriata: "Ce mai asteptati? Ce va tot invartiti? E/,
cutare, ce stai cu capul intre urechi? Hei, voi! dati-i drumul odata!"
Caruta insa tot nu porneste. A fost uitat ceva.
(Marin Preda, Morometii- fragment)
* bota - vas din doage de lemn; "cerga - patura de lana;
*loitra - fiecare dintre cele doua parti laterale ale *zabala - parte a capastrului care se introduce
carutei; in gura calului
A. Limba romana
1. Transcrie, din primul alineat, doua cuvinte care contin diftongi. 4 puncte
2. Selecteaza, din primul alineat, un derivat si un cuvant compus prin contopire. 4 puncte
3. Mentioneaza cate un sinonim si un antonim pentru cuvantul "caldura". 4 puncte
4. Transcrie, din primul alineat, un verb la gerunziu si un adjectiv pronominal. 4 puncte
5. Precizeaza valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
"Campul e strabatut de glasuri razlete care se cheama". 4 puncte

6. Construieste un enunt in care substantivul ^nof sa aiba functia sintactica de
complement circumstantial de loc. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: .Acesti nori dimineata se faceau nevazuti". 4 puncte
8. Precizeaza felul propozitiei subordonate, subliniate in text: "cand dobitoacele scurma
tarana cautand racoare". 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care verbul a se face sa fie regent pentru o propozitie subordonata
predicativa. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza un element al universului rural. * 2 puncte
11. Transcrie un fragment care ilustreaza pregatirea omului pentru plecarea la camp. 2 puncte
12. Formuleaza prima idee principala a fragmentului de text. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi prin care sa justifici faptul ca textul de mai sus apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia fragmentului "Satul rasuna inca de cantecul cocosilor". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Mihai/ Mihaeia Pascu, ai absolvit clasa a VIll-a si iti petreci vacanta de vara intr-o zona de
munte, in localitatea Mestecanis.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 - 20 de randuri, adresata
parintilor, in care sa prezinti primele tale impresii despre contactul cu niste oameni minunati din aceasta
localitate. in scrisoare, trebuie:
♦ sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
♦ sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 8 puncte
♦ sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! In scrisoare, poti folosi si urmatoarele nume proprii: Andrei, Virgil, Ana, Paula! Data redactarii
scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Alcatuieste, in 10 - 15 randuri, rezumatul textului citat la Partea I {Marin Preda, Morometii- fragment). in
redactarea rezumatului, vei avea in vedere:
♦ respectarea fidelitatii fata de textul pe care il rezumi (concordanta dintre continutul textului dat si
continutul rezumatului scris de tine);
♦ desprinderea a trei-patru elemente esentiale/ idei principale ale textului;
♦ prezentarea concisa, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor/a situatiilor la care
participa personajele;
♦ respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea la persoana a lll-a, utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, relatarea obiectiva, fara
dialog inserat si fara citate).
Nota! Vei primi 12 puncte pentru continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru
redactare {coerenta textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.;
ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie sa aiba minimum 10 randuri
scrise.

varianta_088

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 88
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Un glas de bucium s-auzi deodata sunand tare din cetatuie, si vanatorii (...) se intoarsera cu larma spre
casa. (...) in fruntea lor mergeau calari, cu (raul legat de oblanc*, Mihnea si feciorul saut Mircea Ciobanul;
tatal, om matur si vartos, avea scrise pe fata sa paroasa si posomorata si-n ochii sai arzoi* si-ncruntati,
strasnicia caracterului sau; baiatul, abia iesit din copilarie, vadea o fire si mai salbatica, care-i si meritase
porecla de Cioban.
Amandoi purtau cioboate de piele groasa, pana la genunchi, poturi de dimie* alba, un cojoc scurt, de
oaie neagra, cu gluga la spate, si chimir" cu otele; la gat aveau grumajer* rotund de zale de fier, si-n cap o
turca*, adusa la o parte; la brau, satar si jungher. [...]

- Descaleca mai In graba si sui-te-ncoa! striga lui Mihnea (...), o femeie cam trupesa, ce nu-i puteai zice
nici tanara, nici frumoasa, boierul socru, biet, trage ca sa-si dea sufletul, si mereu cere de domnia-ta.
- lata-ma-ndata, si Mihnea descalecase, urcase ingusta si direapta scara de piatra, si, prin tinde
intunecoase, mergea la odaia tatalui sau.[...]
Cand Mihnea intra in odaie, ochii unchiasului (...) clipira ca o candela ce moare, si buzele-i vinetite
soptira tremurand aceste cuvinte:
- Fatul meu! fa inima viteaza! nu te lasa! fii stalp teapan casei noastre si nu-ngadui sa caza biata mosie
parinteasca pe mana oltenilor, p-a Basarabestilor trasni-i-ar Domnul din senin! [...] Sa n-aibi mila!
Glasul i se curma; ca un fior i se strecura prin tot trupul si ramase inclestat! [...)
Deodata insa incepura a se deosebi tropote de cai, si curand dupa aceea cativa calareti bateau tare cu
palosele in poarta. Stoica, om vechi al casei, deschise oblonul, scoase capul pe o ingusta ferestruie si
intreba:
- Cine e?
- Oameni buni! raspunsera d-a fara.
- Ce catati asa innoptat pe la casele crestinilor?
- Suntem de la domnie, noi, boieri ai tarii, si venim sa ne inchinam noului Domn ales de obste, lui
Mihnea Voda.
La aceste cuvinte neasteptate, Stoica deschise poarta si boierii, descalecand, mersera pana la Mihnea,
ii sarutara mana cu smerenie, iar cel mai batran dintre dansii grai intr-astfel:
- Ani multi intru noroc si fericire uram mariei-tale! (...)
Mihnea stapani in sinesi bucuria, multumi cu sange rece boierilor si indata porunci sa i se gateasca cai
de plecare.
(Alexandru Odobescu, Mihnea Voda cel Rau- fragment)
* oblanc - partea din fata, putin mai ridicata, a seii *chimir - brau lat de piele
* arzoi - aprins, infocat *grumajer - parte a armurii care apara gatul
'poturi de dimie - tesatura groasa de lana "turca - caciula mare si mitoasa
A. Limba romana
1. Mentioneaza doua consecinte ale folosirii cratimei in structura "care-r. 4 puncte
2. Transcrie, din primele doua alineate, un cuvant derivat si unul obtinut prin conversiune. 4 puncte
3. Stabileste cate un sinonim si un antonim pentru sensul din text al cuvantului Jarma". 4 puncte
4. Precizeaza valoarea morfologica a cuvintelor subliniate:
"Un glas de bucium s-auzi deodata sunand tare". 4 pu nete
5. Transcrie, din al doilea alineat, un numeral colectiv si un verb la modul indicativ, timpul imperfect. 4
puncte
6. Selecteaza, din primul alineat, un atribut adjectival si
un predicat verbal exprimat prin verb la diateza reflexiva. 4 puncte
7. Alcatuieste o propozitie in care substantivul .,om"sa aiba functia sintactica de
nume predicativ in cazul genitiv. 4 puncte
8. Transcrie, din text, prima propozitie principala. 4 puncte
9. Realizeaza extensia partii de propozitie "de bucium'\ din constructia "Un glas de bucium
s-auzi", in propozitia subordonata corespunzatoare ca sens, precizand-o. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Numeste personajele individuale care apar in expozitiune. 2 puncte
11. Transcrie, din al doilea alineat, doua structuri care descriu vestimentatia personajelor. 2 puncte
12. Formuleaza o idee principala, asa cum reiese din primul alineat al textului. 2 puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca primul alineat este o descriere/ un portret. 2
puncte
14. Explica, intr-un text de 2 - 3 randuri, motivul pentru care baiatul primise porecla "Cioban". 4
puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Iulian/ luliana Marinescu, ai sosit Ia Vaslui, faci parte dintr-o formatie de teatru care va
participa la ^Festivalul micilor actori', faza nationala, si ai trimis parintilor, care locuiesc la Buzau, urmatoarea
telegrama:
Sosit dimineata devreme. Totul bine. Vizitat orasul. Maine primul spectacol. Iulian/ luliana.
Transforma telegrama intr-o scrisoare de 15 - 20 de randuri, dezvoltand informatiile din cuprinsul ei.
Atentie! -in scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un continut si un stil adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa transformi continutul telegramei intr-o scrisoare, dezvoltand informatiile din cuprinsul acesteia
respectand conventiile acestui tip de compunere; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este
18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturi ale unui personaj din textul citat la Partea I (Alexandru
Cdobescu, Mihnea Voda cel Rau- fragment). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• stabilirea a doua mijloace/ procedee de caracterizare a personajului ales;
• precizarea, in compunere, a trei trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului;
• ilustrarea trasaturilor, prin raportarea la o secventa/ o situatie din text;

• precizarea sumara a relatiiei dintre personajul indicat prin cerinta si alt personaj din fragment.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului- 2 p; registrul
de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului compunerii - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia -3 p.;
asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 15
randuri scrise.

varianta_089

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 89
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Baiatul se numea Banica, iar catelul, pentru ca fusese prins de doua ori cu botul intr-o cratita, primise
porecla Tocanei
Era in februarie, ninsese o zi si o noapte - acum zapezile acopereau geamul pana la doua palme de
marginea de sus a cercevelelor* - si ei sedeau in odaie: Banica in pat, iar Tocanei langa usa, varat intr-un
ciorap de lana, caruia baiatul ii desirase laba, transformandu-l astfel intr-un costum, pe care catelul il privea
cu mandrie ori de cate ori iesea afara in aer. Soba frigea - ardeau in ea lemne de brad cu miros de cetina''
- si undeva, intr-o spartura a peretelui, canta un greier, parca batandu-si joc de vantul care gonea pe sub
stresini, rasucind zapada si aruncand-o peste coama salcamilor.
- Tocanei, zise Banica, tinand ochii inchisi, molesit de caldura, spune-i ticalosului ala sa taca!
- Eh, daca-as sti unde e! facu Tocanei.
O pasare trecu pe la geam, atingandu-l cu varful aripii
- Parc-a batut cineva, spuse Tocanei
- O vrabie. A trimis-o cocosul de lemn de pe stalpul portii. L-au ingropat zapezile, ingheata.
- Si e prietenul nostru, spuse Tocanei Asta-toamna, cand se culegeau viile, te-ai suit in spinarea lui si
te-a dus sa culegi nuci din podgorie.
- Nu e chiar asa, raspunse Banica, te-am mintit. M-am suit in spinarea lui si m-a dus in lunca", unde s-a
intalnit cu cocosii de lemn din sat. Era luna plina si ei toti sedeau roata in jurul salcamului unde am stat noi o
zi ca sa prindem iepuri Erau acolo si douazeci de puisori si ei voiau sa-i invete sa zboare. Astia micii sunt
foarte prosti, dau o data din aripi si cad pe pamant Cocosul nostru mi-a zis: "San/ca, te-am adus pana aici si
daca vrei te ridic pana la nori, unde ploua mereu, ce vezi acum sa nu spui la niciun om, te juri?" "Ma jur."
"Bine') a zis el, si atunci a venit la mine un cocos batran, acela din poarta lui nea Lache Petcu, care are
pene rosii si coada albastra, a venit, a desfacut aripile si mi-a zis: «Banica, ia puisorii nostri in san, urca-te in
salcam si da-le drumul». M-am suit si scoteam cate unul din san, il tineam in palma o clipa si pe urma il
aruncam usor in aer. [...]
- Dar la nori ai ajuns? se interesa Tocanei
- Nu s-a putut. Tot cerul era albastru si nu se vedea nicio urma de nor.
(Fanus Neagu, Tarziu, cand zapezile sunt albastre - fragment)
* cercevea - cadru in care se fixeaza geamul la "cetina -ramura, creanga de brad
fereastra lunca - ses de-a lungul unei ape curgatoare
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: ,porecla", "februarie", .spartura", "greier. 4 puncte
2. Alcatuieste un enunt in care sa folosesti omonimul cuvantului "z/" din al doilea alineat. 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului Jemri\ 4 puncte
4. Selecteaza, din al doilea alineat, un verb predicativ impersonal si un adverb de timp. 4 puncte
5. Precizeaza valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
"undeva, intr-o spartura a peretelui, canta un greier". 4 puncte
6. Corstjuieste un enunt in care substantivul "zapezile" sa aiba functia sintactica de complement indirect
4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
.ardeau in ea lemne de brad cu miros de cetina" 4 puncte
8. Transcrie, din text, prima propozitie subordonata, precizandu-i felul. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care verbul acere sa fie regent pentru o propozitie

subordonata completiva directa. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza o trasatura fizica sau morala a personajului Banica, asa cum se desprinde din text. 2 puncte
11. Transcrie un fragment/ o structura care contine o imagine vizuala. 2 puncte
12. Alcatuieste un enunt in care sa prezinti, sumar, relatia dintre personajele textului. 2 puncte
13. Transcrie un fragment/o structura care indica timpul desfasurarii actiunii. 2
puncte
14. Explica, in 3 - 5 randuri, motivul pentru care Banica si Tocanei "sedeau in odaie". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Maria/ Marin Pandelescu, locuiesti in Brasov, pe Strada Castelului, la numarul 23, esti elev/
eleva in clasa a Vlll-a la Scoala Generala ..Aurel Vlaicu" si doresti sa te inscrii Ia cercul de arta plastica de la
"Clubul Copiilor" din localitate, intrucat vrei sa-ti dezvolti abilitatile artistice.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o cerere de inscriere, adresata directorului
acestui club. in cerere, trebuie:
• sa respecti conventiile acestui tip de compunere; 6 puncte
• sa expui clar si concis continutul solicitarii; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii cererii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi faptul ca fragmentul citat ca suport de text ]a
Partea I (Fanus Neagu, Tarziu, cand zapezile sunt albastre), apartine unei opere epice/ genului epic. in
redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a trei caracteristici ale operei epice;
• exemplificarea acestor caracteristici cu elemente din fragmentul dat;
• relatarea subiectului (referire la secvente sau la situatii semnificative din fragmentul de la Partea I);
• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului- 2 p; registrul
de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului compunerii - 2 p.; ortografia : 3 p.; punctuatia : 3 p.;
asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea: 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_090

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 90
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Cand padurarul a adus-o din codru, era un pui mic si fricos. Cu ochii mari si umezi, se uita rugandu-se la toti,
gata sa fuga.
Dar cum vremea se imblanzi intelese ca nimeni nu-i voia raul. Începea sa vina singura la donita* cu lapte.
Ziua statea ascunsa in tufisurile de zmeura din livada. Seara raspundea la chemarea noastra, cand ii intindeam
cate o bucata de zahar.
Fiindca fugea atat de sprinten, tata a botezat-O; "Naluca". Iar Naluca isi cunostea numele.
Toate vietatile din ograda: cainii, pasarile si pisicile erau acum dispretuite de noi. N-aveam alta grija decat de
Naluca. "Ce face Naluca?", "Unde s-a ascuns Naluca?", J-a dat cineva lapte astazi?". Asa a crescut in mijlocul
nostru. Tata spunea chiar ca s-a imblanzit prea repede. Parca ii parea rau ca o vede amestecandu-se laolalta
cu
toate animalele domestice, ca a uitat atat de repede libertatea padurii.
E adevarat ca uneori se oprea sub umbra nucilor din livada, cu urechile ciulite si narile umflate in vant.
Mirosea adierile aduse din poienile codrului. Atunci ochii ei erau mai umezi si pasea mai incet, cu botul la
pamant
Naluca era trista. Nu mai raspundea la chemarile noastre. Nici nu voia sa se atinga de bucata de zahar pe care
i-
q intindeam in palma. intr-o seara, cand cineva a uitat poarta deschisa, Naluca a fugit. A doua zi, culcusul era

gol.
In zadar am cautat-o toti prin gradina. in zadar am nadajduit ca poate se intoarce la donita cu lapte. Naluca
plecase pentru totdeauna. (...)
Cu incetul, Naluca a fost uitata.
Aseara, ma intorceam cu tata de la Prisaca Margineanului, prin padure.(...)
Deodata, in calea noastra, pe carare, a aparut o caprioara. Am tresarit si noi. A tresarit si ea. Era o aratare
atat de neasteptata!
Tata a soptit:
- E Naluca!
Era, intr-adevar, Naluca. Fara sa-mi dau seama am intins pumnul strans, asa cum o ademeneam altadata cu
bucata de zahar ascunsa. Caprioara sovai o clipa. Se apropie cu sfiala. Aproape sa-i netezesc botul umed. Sa-i
prind gatul cenusiu. Sa-i mangai capul mic pe care si-l supunea dezmierdarilor odinioara. Cativa pasi inca. Doi.
Unul...
Si deodata Naluca nu se mai uita in ochii mei. Privi indarat, in codru. Se rasuci scurt pe picioarele subtiri si
zvacni in goana, spre adancul codrului. inaintea noastra nu mai ramaneau decat crengile tremurand. Stropii de
frunze, scuturandu-se ca lacrimile.
Mana intinsa dupa umbra ei a cazut neputincioasa.
(Cezar Petrescu, Naluca-fragment)
"donita -vas din doage, folosit pentru mulsul vacilor.
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "codru", "imblanzi", sprinten", "mijtocul". 4
puncte
2. Mentioneaza cate un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor "codai' si "sprinten". 4
puncte
3. Transcrie, din primele doua alineate, un cuvant derivat si un cuvant obtinut prin conversiune. 4
puncte
4. Selecteaza, din primele doua alineate, un adverb relativ si un verb la diateza reflexiva. 4
puncte
5. Precizeaza valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: "intelese cs nimeni nud voiajauT- 4
puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:.. l-a dat cineva lapte astaziT. 4 puncte
7. Alcatuieste o propozitie in care substantivul "padurarul"sa indeplineasca
functia sintactica de nume predicativ. 4 puncte
8. Transcrie, din text, prima propozitie subordonata, precizandu-i felul. 4
puncte
9. Alcatuieste o fraza in care verbul a raspunde sa fie regent pentru o propozitie subordonata subiectiva. 4
pu nete
B. intelegerea textului
10. Precizeaza un element de portret fizic al puiului de caprioara. 2 puncte
11. Transcrie, din primele doua paragrafe, o structura care contine o personificare. 2 puncte
12. Formuleaza o idee principala din penultimul alineat. 2
puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul dat apartine unei opere epice. 2
puncte
14. Explica, intr-un text de 2 - 3 randuri, atitudinea tatalui si a copilului la revederea caprioarei. 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Marcel/ Marcela Vasilescu, ai sosit la Bucuresti, unde vei participa alaturi de inca trei colegi
de clasa Ia un concurs de cultura generala, care va fi transmis si de un post TV, si ai trimis parintilor, care
locuiesc la lasi, urmatoarea telegrama:
Sosit cu bine. Totul perfect Vizitat orasul. Maine dimineata concursul. Marcel/Marcela.
Transforma telegrama intr-o scrisoare de 15-20 de randuri, dezvoltand informatiile din cuprinsul ei.
Atentie! - in scrisoare trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un continut si un stil adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa transformi continutul telegramei intr-o scrisoare, dezvoltand informatiile din cuprinsul
acesteia respectand conventiile acestui tip de compunere; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este
18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti un personaj din textul citat la Partea I (Cezar Petrescu, Naluca -
fragment). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• stabilirea tipului de personaj (principal, secundar etc.) si a mijloacelor/ a procedeelor de caracterizare
existente in textul dat;
• numirea a trei trasaturi ale personajului (fizice si/ sau morale) si a semnificatiei acestora;
• ilustrarea trasaturilor, prin raportarea la intamplari/ Ia situatii semnificative din text;
• precizarea relatiilor dintre personajul indicat prin cerinta si alt personaj din textul dat.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului-2

p; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3
p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 20 de
randuri scrise.

varianta_091

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 91
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
intr-o zi, mama m-a dus de mana Ia scoala de fete si m-a inscris in clasa intai. in ascuns, am spus o
rugaciune. Eram tulburata, speriata, ca in ajunul unei calatorii cu trenul. Am dormit putin, m-am sculat
devreme si
am inceput sa ma rog lui Dumnezeu, murmurand la iei cu bunica. Ml-era teama. [..']
Sofia, sora mamei (parc-o vad: sfrijita, oachesa, cu ochii totdeauna ca dupa plans), mi-a cusut un sort negru
de satin lucios. Ea avea sa mhl coasa, la inceputul fiecarui an, pana la bacalaureat Aveam cu mine, cand m-am
dus in prima zi la scoala, tot ce mi se ceruse pe lista, chiar si partea a doua a abecedarului, si toc, si penite, si
cerneala, adica lucruri de care urma sa am nevoie abia in trimestrul al treilea. Si tare mi-era frica sa nu mise
puna
o intrebare la care sa nu stiu sa raspund. Si ia gandul ca nu stiu de acasa sa scriu $i sa citesc, m-a cuprins o
adevarata panica.L.l
Curtea era plina. Fetele (...] se plimbau cate doua, vorbeau intre ele in soapta sau, dimpotriva, tare si fara
sfiala. Dar iata ca octiii uneia dintre profesoare se opresc asupra mea. Nu incapea nido indoiala, nu mai era
nicio
scapare. O sa-mi puna o intrebare din cartile pe care le am in ghiozdan. Sau ma va mustra ca am venit la
scoala,
desi n-am implinit sapte ani. intr-adevar, mie mi-a vorbit profesoara:
- Sa-ispui mamei tale sa te pieptene cu doua codite stranse bine pe cap, ca aici suntem la scoala, nu la bal.
Picioarele mi-au tremurat. Obrajii mi s-au incalzit. Am raspuns tare si deslusit:
- Da, doamna.
Atunci, alta profesoara s-a apropiat de mine, mi-a pus mana pe obraz si m-a intrebat cum ma cheama. Era
profesoara clasei intai.
(Cella Serghi, Panza de paianjen - fragment)
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "cerneala"si "sfiala", subliniind diftongul si
vocalele aflate in hiat. 4 puncte
2. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "scoala". 4 puncte
3. Alcatuieste doua enunturi prin care sa demonstrezi ca verbul "a dace" este polisemantic. 4 puncte
4. Transcrie, din primul alineat al textului, verbele de conjugarea I. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
..Sa-isoui mamei tale sa te pieptene cu doua codite stranse bine..." 4 puncte
6. Transcrie predicatul propozitiei "Eram tulburata, speriata, ca in ajunul unei calatorii cu trenul",
precizand felul acestuia. 4 puncte
7. Alcatuieste un enunt in care substantivul Jetele"sa aiba functia sintactica de complement direct. 4
puncte
8. Transcrie o propozitie subordonata, din fragmentul subliniat in text, precizand felul acesteia. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza care sa cuprinda o propozitie subordonata subiectiva,
introdusa prin adverbul relativ cum. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Mentioneaza evenimentul relatat de autoare in fragmentul dat. 2 puncte
11. Transcrie, din text, o structura care ilustreaza emotia fetei inaintea primei zile de scoala. 2 puncte
12. Transcrie, din text, o structura care contine o enumeratie. 2
puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte

14. Formuleaza o idee principala care se desprinde din ultimul alineat al textului. 4
puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Scrie o compunere de 15 - 20 de randuri, in care sa iti exprimi opinia despre emotiile fetitei in prima zi
de scoala, asa cum sunt ele sugerate in fragmentul citat la Partea I (Cella Serghi, Panza de paianjen -
fragment), sustinuta printr-un argument/ printr-o motivare corespunzatoare.
in compunerea ta, trebuie:
• sa utilizezi structura adecvata acestui tip de compunere (formularea clara/ logica a opiniei, prezenta
argumentului/ a motivarii care sa justifice opinia exprimata); 2 puncte
• sa ai un continut (dezvoltarea argumentului/ a motivarii) si stilul adecvate cerintei date; 6 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi faptul ca o opera literara dintre cele studiate de
tine Ja scoala este un pastel.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a patru caracteristici ale pastelului, ca specie literara;
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza operei alese;
• evidentierea rolului procedeelor artistice in exprimarea ideilor poetice;
• exprimarea unei opinii despre semnificatiile textului sau despre mesajul transmis (formularea clara/
logica a opiniei, prezenta argumentului/ a motivarii care sa justifice opinia exprimata).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea
compozitiei -1 p.; coerenta textului- 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului
- 3 p.; ortografia - 4 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.)-
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum o pagina
sau echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_092

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 92
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Trei zile batusera vanturi sunatoare de la miazazi, pamantul se zbicise si-n dumbravioara de la marginea
satului, la malul Siretului, incepusera sa infloreasca galben cornii. Baiatul cel mai mititel al lui Dumitru Onisor
iesise cu sase oi Ia mugurul proaspat al primaverii.
Era un copilas palid si maruntel si tara pe pamantul reavan niste ciubote grele ale unui frate mai mare. Ridica
spre mine ochi tristi, invaluiti ca-ntr-o umbra cenusie si-si scoase cu anevoie din cap palarioara veche pleostita
ca
o ciuperca. imi dadu buna-ziua c-un glas moale in care parca suna o suferinta timpurie; apoi, acoperindu-se,
ridica deasupra oilor toiegelul alb, indemnandu-le spre crang.
- Ce mai faci tu, mai flacaule? il intrebai eu. Ai iesit cu oile la pascut?
- M-a trimis tatuca sa le mai port, imi raspunse el serios, cu glasu-i subtirel si peltic; si se opri
Oile se oprira si ele si intoarsera capetele spre calauzul lor.
- Dar esti tu vrednic, bre Niculaes, sa porti un card de oi?
- He, sunt eu vrednic; da' acuma n-am ce purta, sunt suparat...
Cum se poate? Si de cef ma rog?

- De ce? ma intreba el ridicand spre mine fruntea pe care sta zimtuit in neregula paru-i buhos. pentru ca in
primavara asta tot ne-au cazut din oi; s-acum am ramas numai cu acestea sase...
Desi "flacaurcu care vorbeam era numai de-o schioapa, desi intrase in a opta primavara a vietii lui, nacazul
lui era adanc si serios; zambetul meu pieri pe data.
- Si v-au pierit multe, bre Niculaes ?
- Multe...raspunse el grav, rezemandu-se inaintea mea in bat, ca ciobanii. Tatuca intruna blastanTa si suduie
i..) dar parca eu ce-s vinovat? Acu, azi, mi s-a intamplat alta. Cand ieseam din sat, a trecut unul cu caruta si
mi-a
palit o oaie. A dat-o jos. Acum abia mai umbla si abia mai sufla. Are sa se duca si asta. Era a mamucai si mi-o
lasase mie...

Glasul lui dintr-o data scazuse intr-un tremur de lacrimi. [...]
- Si de ce spui ca ti-o lasase rnamuca-ta tie?
- Apoi nu stii? Eu n-am mama. A murit in postul Craciunului si ne-a lasat singuri Acu n-are cine ma spala,
n-are cine ma-ngriji.. n-are cine-mi spune o vorba buna... (...)
Copilul cel maruntel imi vorbea cu seriozitate si cu durere, ca un om mare.
(Mihail Sadoveanu, Un om nacajit- fragment)
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "dumbravioara", "proaspat", "timpurie", "lacrimi". 4 puncte
2. Transcrie, din primul alineat, un cuvant format prin derivare si unul prin compunere. 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a adjectivului "greu". 4 puncte
4. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
tnacazullui era adanc $i serios; zambetul meu pieri pe data". 4 puncte
5. Precizeaza cazul substantivelor din secventa "ridica deasupra oilor toiegelul alb". 4
puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "glasul"sa aiba functia sintactica de
atribut substantival genitival. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
.. Cand ieseam din sat a trecut unul cu caruta si mi-a palit o oaie77. 4
puncte
8. Transcrie propozitia subordonata din secventa "flacaul cu care vorbeam era numai de-o
schioapa", precizand felul acesteia. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe o subordonata subiectiva, avand ca regent verbul a iesi. 4
puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza anotimpul in care se petrece intamplarea relatata in textul dat. 2 puncte
11. Transcrie, din text, o structura care sa contina o imagine vizuala. 2 puncte
12. Transcrie, din al doilea alineat, un fragment care contine o comparatie. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica, in 3 - 5 randuri, semnificatia titlului operei lui Mihail Sadoveanu,
prin raportare la continutul fragmentului dat. 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Maria/ Marian, ai absolvit clasa a Vlll-a si ai petrecut cateva zile din vacanta de vara in
orasul Sinaia. Ai trimis parintilor o telegrama cu urmatorul continut: "Sosesc vineri Pregatiti lucrurile, plecare
la mare. Vremea, minunata pentru plaja. Maria/Marian".
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, si o scrisoare de 15 - 20 de randuri, adresata
parintilor, in care sa le comunici mai pe larg informatiile din telegrama, descriind si frumusetea locului in care
te afli. In scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06,2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile personajul Niculaies, asa cum apar ele in fragmentul
citat la Partea I (Mihail Sadoveanu, Un om nacajit). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace de caracterizare a personajului;;
• numirea a trei trasaturi (fizice si/sau morale) ale personajului Niculaes;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ la situatii semnificative sau prin citate comentate;
• prezentarea relatiei dintre personajul principal si alt personaj prezent in fragmentul citat.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului -
2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia -
3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea 2 p.).

in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_093

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 93
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Cand Tudor intra in satul stramosilor lui, la Soimaresti, parca i se lua un val de pe frunte.[...] Acum, vantul
diminetii ii destepta incet, incet il desteptau si amintirile vechi.
- Fratilor, zise el cuprinzand mainile tovarasilor lui, acesta-i satul meu!
-E un sat ca oricare altui.. // raspunse Cantemir.
- Se poate, dar acesta-i ai meu si nu l-am vazut de douazeci de ani.[...]
Satul cu casele mari acoperite cu stuh, case curate, razasesti, se intinde intr-o vafcica, sub poala de padure.
Apa Rautului curgea pe vale, subtire si limpede, scazuta de secetele verii Nud mari se ridicau din vii si un
grangure canta in pacea satului, in lumina diminetii. Era o zi de duminica si toaca incepu sa sune in clopotnita
bisericii albe c-o duruire melodioasa.
Soimaru se opri, isi descoperi capul cu plete scurte, crete, si-si facu incet cruce.
- De invatatura aceasta veche a bunicului, uitasem... zise el incet.
Apoi descaleca, si prietenii punand si ei piciorul pe pamant, pornira tustrei pe cararea din marginea drumului,
lasand slujitorilor fraiele.[...]
Cand apucara pe poteca bisericii, unul dintre razesi, om carunt cu obrazul brazdat, se abatu spre ei si le pofti
ziua-buna. Apoi grai:
- Domnilor, sa nu va fie cu banat Eu sunt vataman in sat aicea. V-as intreba pe cine cautati...
Soimaru statu in loc zambind. Apoi zise catre vataman:
- Ai sa intelegi indata ce caut in sat la dumneavoastra, cand tioi spune cum ma cheama... Dumnealor sunt
numai prieteni ai mei...
- Dar dumneata cine esti?
- Pe mine ma cheama Tudor Soimaru! zise osteanul privirtd in juru-i
indata se starni zarva intre razesi; oamenii se apropiara cu murmur.(...)
- Sunt Tudor, feciorul lui lonascu... raspunse miscat Soimaru; dintre toti pribegii, eu singur ma intorc inapoif...]
Deodata glasurile razesilor, a tuturor neamuritor lui se ridicara si brate multe se intinsera spre el ca sa-l
imbratiseze. Deodata osteanul isi simti pieptul infierbantat de o caldura necunoscuta.
(Mihail Sadoveanu, Neamul Soimarestilor- fragment)
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "clopotnita", "duruire", "melodioasa", "piciorul". 4 puncte
2. Scrie un sinonim potrivit al cuvantului subliniat: "raspunse miscat Soimaru". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "sat". 4 puncte
4. Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate:
..Cand Tudor intra in satul stramosilor Iul la Soimaresti, parca ise lua un val...". 4 puncte
5. Transcrie verbele din propozitia "Soimaru statu in loc zambind* precizand conjugarea acestora. 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care adjectivul "atowsa aiba functia sintactica de nume predicativ. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica din text a cuvintelor subliniate: "unul dintre razesi... se abatu ". 4 puncte
8. Transcrie propozitia subordonata din secventa: "toaca incepu sa sune in clopotnita bisericii
albe c-o duruire melodioasa", precizand felul acesteia. a 4 puncte
9. Transforma prin dezvoltara' expansiune partea de propozitie subliniata din propozitia: "// desteptau si
amintirile vechi", indicand felul propozitiei obtinute. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Extrage, din text, expresia care precizeaza locul in care se afla satul Soimaresti. 2 puncte
11. Transcrie, din text, o structura care sa contina o imagine auditiva. 2 puncte
12. Foloseste intr-un enunt, cu sens figurat, cuvantul "lumina". 2 puncte
13. Numeste doua moduri de expunere folosite in textul dat. 2 puncte
14. Explica, in 1 - 2 enunturi, sensul expresiei din text "o caldura necunoscuta". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Ionel/ Ionela Chioreanu, ai absolvit clasa a Vlll-a si abia ai sosit in localitatea Podesti, intr-o
zona deluroasa, unde iti vei petrece vacanta de vara.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 - 20 de randuri, adresata
parintilor, in care sa le prezinti primele tale impresii despre oamenii si despre locurile de aici. in scrisoare,
trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! in scrisoare, poti folosi si urmatoarele nume proprii: Cristian, Vlad, Cristina. Veronica. Data
redactarii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Alcatuieste, in 10 - 15 randuri, rezumatul fragmentului dat la Partea I, din romanul Neamul
Soimarestilorde Mihail Sadoveanu.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• respectarea fidelitatii fata de textul dat la Partea I (concordanta dintre continutul fragmentului si
continutul rezumatului scris de tine);
• desprinderea elementelor esentiale/ a ideilor principale ale textului;
• prezentarea concisa, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor la care participa
personajele;

• respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea la persoana a treia, utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite, trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, fara dialog inserat;
relatarea obiectiva, fara interventii emotional-subiective si fara citate).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului-
2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia 3 p.; punctuatia -

3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cel putin 10
randuri scrise.
Proba scrisa de limba si literatura romana
Sesiunea iunie 2007 Varianta 93
Barem de corectare si de notare
Nota! Se acorda acelasi punctaj pentru raspunsurile redactate in spiritul solutiilor din barem.

Partea I (48 de puncte)

A. Limba romana
1. Despartirea cuvintelor in silabe: "clo-pot-ni-ta", "du-ru-i-re", "me-lo-di-oa-sa", "pi-cio-rul".
(1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.)4 puncte
2. Exemple de raspuns: sinonime "emotionat"; "impresionatele. 4 puncte
3. Exemple de raspuns: "sat" - satean, satesc, satulet, satuc etc. (2 p. + 2 p.) 4 puncte
4. Valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: "cand"- adverb relativ; "lui"- pronume personal; "la,r-
prepozitie (simpla); "se"-pronume reflexiv. (Punctajul nu se acorda pentru identificarea la nivel primar a
valorii morfologice, de tipul: "cand"-adverb, Jur- pronume; "se"- pronume .)
(1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.) 4 puncte
5. Conjugarea verbelor: "statu"-conjugarea l; "zambind"-conjugarea a iv-a. (2 p. + 2 p.) 4 puncte
6. Exemplu de raspuns: Costumul tui este alb (nume predicativ). (Corectitudinea enuntului: 2 p.;
exemplificarea corecta a functiei sintactice: 2 p.; punctajul nu se acorda pentru corectitudinea enuntului
daca functia sintactica nu este selectata in med corespunzator.) 4 puncte
7. Functia sintactica a cuvintelor subliniate: "unul" - subiect; "dintre razesi" - atribut substantival
prepozitional. (Punctajul nu se acorda pentru identificarea la nivel primar a functiei sintactice, de tipul:
"dintre razesi"- atribut) (2p. + 2 p.) 4 puncte
8. Transcrierea propozitiei subordonate si precizarea felului acesteia: "sa sune in clopotnita bisericii albe c-o duruire
melodioasa". {Transcrierea corecta/ completa a propozitiei subordonate: 2 p.; precizarea felului acesteia -
subordonata completiva directa: 2 p.) 4 puncte
9. Exemplu de raspuns: // desteptau amintirile /care erau vechi. (Corectitudinea enuntului: 2 p.; precizarea
felului propozitiei - subordonata atributiva: 2 p.; punctajul nu se acorda pentru corectitudinea enuntului
daca exemplificarea relatiei substantiv - atributiva nu este facuta in med corespunzator.) 4 puncte
B intelegerea textului
10. Asezarea satului: Jntr-o valcica, sub poala de padure". 2 puncte
11. Imagine auditiva: "un grangure canta in pacea satului"; " toaca incepu sa sune"etc. 2 puncte
12. Exemplu de raspuns: Copilul a descoperit lumina cartii, etc. 2 puncte
13. Numirea a doua dintre modurile de expunere: naratiune, dialog, descriere. 2 puncte
14. Se acorda punctajul pentru raspunsul care se refera la sentimentul nou, neobisnuit, al regasirii
neamurilor. (Raspunsul nuantat, corect alcatuit logic si gramatical: 4 p.; raspunsul partial sau cu
imperfectiuni: 2 p.) 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

1. Structura specifica tipului de compunere;
formularea clara a punctului de vedere/ a opiniei despre .... prin raportare la ideile textului/ la cerinta
data; 2 p.; formulare confuza, schematica: 1 p.;
prezenta explicita sau implicita a doua argumente prin care se sustine punctul de vedere/ opinia
formulata: 1 p. + 1 p. 4 puncte
2. Continutul si stilul:
- dezvoltarea fiecarui argument prin exemplificari/ explicatii clare in directa relatie cu punctul de vedere/ cu
opinia exprimata - nuantat, logic si coerent, in acord cu punctul de vedere/ cu opinia exprimata: (2 p. + 2
p.) 4 p./ partial adecvat: (1 p. + 1 p.) 2 p.;
organizarea ideilor in scris: (stil adecvat, claritatea si coerenta ideilor, echilibru intre componente: punct
de vedere/ opinie • argumente, dispunerea paragrafelor) - in totalitate: 4 p./ partial: 2 p.;
utilizarea mijoacelor lingvistice adecvate argumentarii/ motivarii (verbe de opinie, organizatori/ conectori
textuali care desemneaza raporturi de analogie, de asemanare, de alternanta, de opozitie, de cauzalitate
etc.) - adecvate contextului: 2 p./ partial adecvate: 1 p. 10 puncte
3. Corectitudinea limbii utilizate (punctajul se acorda numai daca raspunsul se incadreaza in limita minima
de spatiu ceruta):
- corectitudinea exprimarii: 2 p.(0-l greseli: 2 p.; 2 greseli: 1 p.; 3 sau mai multe greseli: 0 p.);
ortografia si punctuatia: 2 p. (0-1 greseli: 2 p.; 2 greseli: 1 p.; 3 sau mai multe greseli: 0 p.). 4 puncte

Partea a lll-a (24 de puncte)

A. Continut
1. Respectarea fidelitatii fata de textul dat la Partea I. (Concordanta dintre continutul fragmentului si rezumat in
totalitate: 3 p./ partial: 2 p./ sumar: 1 p) 3 puncte
2. Desprinderea elementelor esentiale, a ideilor principale ale textului, (distingerea secventelor narative: in

totalitate: 3 p./ partial: 2 p./ incapacitatea de distingere: 1 p.) 3 puncte
3. Prezentarea esentializata a succesiunii intamplarilor la care participa personajele. (Relatare in succesiune logica,
esentializata: 3 p.; relatare cu omisiuni: 2 p.; relatare cu amanunte nesemnificative: 1 p.) 3 puncte
4. Respectarea conventiilor specifice rezumatului. (Relatarea la persoana a lll-a; utilizarea modurilor si a
timpurilor verbale potrivite: 1 p.; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, fara dialog inserat:
1 p.; relatarea obiectiva, fara interventii emotional-subiective si fara citate: 1 p.) 3 puncte
B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie sa aiba cel putin 13 randuri scrise)
5. Coerenta textului (Unitatea compozitiei: 1 p.; claritatea si coerenta enunturilor: 1 p.) 2 puncte
6. Registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului compunerii. (in totalitate: 2 p.; partial: 1 p.)
2 puncte
7. Ortografia. (0 greseli: 3 p.; / greseala; 2 p.; 2-3greselt 1 p.; 4 sau mai multe greselr. o p.) 3 puncte
8. Punctuatia. (0-1 greseli: 3 p.; 2 greseli: 2 p.; 3 greseli: 1 p.; 4 sau mai multe greseli: 0 p.) 3 puncte
9. Asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea. (1 p. + l p.) 2 puncte
NOTA! Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se obtine prin impartirea la 10 a punctajului
obtinut de candidat.

varianta_094

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 94
♦ Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Dumitrica avea zece ani; sora-sa, Magdalena, cu doi ani mai putin. Ei era inaltat sl oaches, cu parut si ochii
negri. Ea ii semana, ajungandu-i Ia umeri cand statea in picioarer iar parul sN tinea impletit in cozi. Se
intelegeau
de minune inca de cand fusesera mici, incat toti prietenii casei lor se mirau, stiind ca de multe ori cate un frate
se
poarta cu sora-sa intocmai ca un dulau cu pisica... Dimpotriva, Dumitrica si Magdalena se ajutau la invatatura
si
in toate treburile casei, iar taine nu existau intre ei. [...]
indata ce-si terminau lectiile si unele treburi ale casei, Dumitrica si Magdalena treceau in ograda vecinului lor,
Oprea, unde se aflau randuiti douazeci si trei de stupi, cu cate 12 rame.[...] Magdalena isi nota intocmai
explicatiile st unchiului Oprea", iar Dumitrica, fireste, nu se lasa mai prejos. Fiecare unealta il atragea. Ar fi
voit sa
stie totul despre ele...
De la o vreme insa, Magdalenei nu-i fu greu sa observe ca fratele ei devenise mult mai tacut si mai retras
decat inainte. De ce oare? se intreba ea. Nu cumva fiindca ea se obisnuise sa-si noteze pe un maculator cele
ce
le afla de la unchiul Oprea, iar Dumitrica fusese nevoit fie sa le copieze, fie sa-l intrebe din nou pe vecinul tor?
Oricum, vedea limpede ca el nu ise mai destainuie la fiecare pas, nici nu o mai intreaba cate-n luna si stele,
cum
obisnuia pana atunci. [...]
Fata isi dadea seama ca fratele ei nu suferea sa mai fie egali, ca tinea nwrtis sa i-o ia inainte.
in loc s-o impace, mama-sa o dojenise:
- De ce tii tu sa fii cu mot mai mare decat el? Fiindca, pe cat imi dau seama, ti-e necaz ca el stie mai multe
decat tine. La urma urmei, este baiat. Si eu n-am vazut pana acum prea grozave stuparite! in schimb,
prisacari
destui.
- Nu vezi ca nu mai sta pe-acasa o clipa ? Ce pune la cale oare, ca se ascunde si in ce priveste cititul? vorbi
inciudata Magdalena. Uite ce i-am gasit in ghiozdan. De unde o fi imprumutat-o? Ca nu-i de la biblioteca.
Si-i arata o carte cu copertigalbui, intitulata,Albina Maia".
- Mi-ar fi placut si mie sa citesc asa ceva, inclieiase fata. Dar elsi-a gasit acum alti prieteni.
: A crescut, ce vrei! Doar n-o sa se joace pana s-o face flacau, cu bile si cu ursi de carpa!
in realitate, pe mama celor doi copii o bucura faptul ca in loc sa bata mingea toata ziua pe maidane, ori sa
zaboveasca la lac dupa prins peste si sa se inapoieze plin de noroi si de praf, Dumitrica prinsese dragostea de
stupi si deseori putea fi vazut, alaturi, in curtea vecinului, la stupina.

(Al. Raicu, intalnirea din stupina - fragment)
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "obisnuise"si "destainuie", subliniind
diftongul si vocalele aflate in hiat. 4 puncte
2. Precizeaza procedeul/ mijlocul intern de imbogatire a vocabularului prin care
s-au format cuvintele "galbui" s\ "deseori". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "prieten". 4 puncte
4. Alcatuieste un enunt in care substantivul "un frate" sa fie in cazul dativ. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica, din text, a cuvintelor subliniate:
Jndata ce-$i terminau lectiile $i unele treburi ale casei...". 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care verbul "a creste"sa aiba functia sintactica de subiect. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:.....toti prietenii casei lor se mirau"- 4
puncte
8. Transcrie o propozitie subordonata din fragmentul "Fata isi dadea seama ca fratele ei nu
suferea sa mai fie egalL.", precizand felul acesteia. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o subordonata atributiva, avand ca regent
substantivul o carte. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Formuleaza o idee care se desprinde din primul alineat al textului. 2 puncte
11. Transcrie, din text, o structura care sa contina o comparatie. 2 puncte
12. Rescrie un enunt prin care se precizeaza motivul pentru care se bucura mama copiilor. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia, in contextul dat, a expresiei "cate-n luna si stele". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Ion/ Ioana Stanciu, esii elev(a) in clasa a Vlll-a( la Scoala "Marin Sorescu^d'm Targu-Jiu si
esti organizatorul unei activitati a cercului de literatura al elevilor, cu ocazia aniversarii poetului Marin
Sorescu, activitate care se va desfasura in ziua de 30 iunie 2007, incepand de la ora 10:00, in sala de
festivitati a scolii.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o invitatie de a participa la aceasta activitate,
adresata directorului scolii, Victor Stanciu, in care vei avea in vedere:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa precizezi toate informatiile indicate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Data intocmirii invitatiei este 18.06.2007. Nu folosi alte nume sau date decat cele indicate
in cerinta!

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile unuia dintre personajele din textul citat la Partea I (Al.
Raicu. intalnirea din stupina - fragment). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului pentru care ai
optat;
• numirea a trei trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului ales;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la intamplari/ la situatii semnificative sau prin citate comentate;
• prezentarea relatiilor dintre personajul ales si alt personaj al fragmentului.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului •
2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia -
3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_095

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 95
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.

Cursul Vitei face un cot si pe urma se opreste ezitarxi: aici se desface cu o lene vizibila un brat de apa ce se
taraste departe, intre salcii) Viia moarta, [...] inchizand astfel fa mijloc o mare insula cu arbori si plante de
apa.[...J
Mai demult, inaintea razboiului, primaria voise sa transforme padurea dintre Vii intr-un parc public. Se
incepusera lucrarile, se taiasera o alee principala ce despartea padurea in doua si o mare alee circulara ce
desena conturul insulei. Lucrarile fusesera insa intrerupte de razboi si proiectul uitat
Gelu ii spusese ca nicaieri nu se simte mai liber decat acolo, spre apa, intre Vii. Venise acolo de cand era
mic, vaslise, aruncase undita in apele statatoare ale Viiei moarte, inotase.j...)
Era anume intr-o seara de iunie. Iesisera de la cinematograf [...JEra o noapte calda, greoaie. Numai stelele
aveau o stralucire intensa, aproape nereala in atmosfera aceea lenesa, apasatoare. Se oprira la un colt,
nehotarati. (...) Dinspre gradina se auzea un mars de muzica militara.
- Daca am merge spre Vii?
Propunerea era intamplatoare, neconvinsa. Fetele o primira cu entuziasm. Era oricum un lucru de facut, un
ceas de pierdut inaintea intoarcerii acasa. O luara pe strazi laturalnice. Erau toate goale si felinarele rare
luminau
din cand in cand un zid alb, o curte desarta.
Adriana si Gelu mergeau inainte, vorbindu-si rar, ascultand doar bataia tocurilor pe asfalt, sunet ce parea la
acea ora, in marea tacere din jur, curios. Din urma se auzeau pasii Ceciliei [...]
Aproape de Vii, maptea era mai neagra si mai calma. Casele se rareau, locul se rarea spre vale. Nu venea
de acolo nici macar fosnetul obisnuit al trestiei. Doar uneori, de aproape, se auzea galgaitul apei la ochiuri.
Ramasera pe malul stang, tacuti, pana ce ochii li se obisnuisera cu intunericul. incepeau sa distinga dincolo,
peste apa, umbrele mai negre ale padurii. [...]
Uneori, cineva calca peste o ramura uscata ce trosnea si Cecilia, sperioasa, tipa, nestiind ce se intamplase.
Tipatul ei rasuna liber ca o chemare de pisica salbatica.
-Cee?Cee?
Nimic. Nu era nimic. Era numai noaptea adanca din jur, era somnul copacilor, era pulsul surd al apei, era
linistea lor.
(Mihail Sebastian, Orasul cu salcami- fragment)
A. Limba romana
1. Transcrie, despartind in silabe, un cuvant cu diftong si unul cu triftong din enuntul:
"Numai stelele aveau o stralucire intensa, aproape nereala...". 4 puncte
2. Scrie un sinonim si un antonim al cuvantului subliniat: "noaptea era... mai calma". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "noapte". 4 puncte
4. Transcrie, din primul alineat, un pronume relativ, precizand cazul acestuia. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
"Uneori cineva calca peste o ramura uscata". 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "gradina"$a aiba functia sintactica de
atribut substantival prepozitional. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"incepeau sa distinga dincolo, peste apa, umbrele mai negre ale padurir. 4 puncte
8. Transcrie propoziti subordonata din secventa "...primaria voise sa transforme padurea
dintre Vii intr-un parc public", precizand felul acesteia. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o subordonata predicativa, introdusa prin
conjunctia subordonatoare ^K 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza cauza intreruperii lucrarilor de amenajare a padurii dintre Vii. 2 puncte
11. Transcrie, din text, o structura care sa contina o imagine a stelelor. 2 puncte
12. Mentioneaza modul de expunere folosit in primul alineat al fragmentului. 2 puncte
13. Transcrie, din text, un epitet prin care naratorul caracterizeaza noaptea de iunie. 2
puncte
14. Explica semnificatia expresiei "pulsul surd al aper. 4
puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Victor/ Victoria, ai absolvit clasa a Vlll-a si ai primit urmatoarea telegrama, de la fratele tau,
lonut, student la Bucuresti: "Primit raspuns, acceptat Iotul national sah. Concursul saptamana viitoare.
Succes examen limba romana. Sarutari bunicilor, aniversarea casatoriei, lonut."
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 20 de randuri, asa cum iti

inchipui ca ar ti scris-o fratele tau, daca ar fi avut timp. In scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa integrezi toate informatiile precizate in telegrama; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa motivezi faptul ca fragmentul citat la Partea I (Mihail Sebastian, Orasul cu
salcami) apartine unei opere epice/ genului epic. in redactarea compunerii, vei avea in vedere;
• precizarea a trei caracteristici ale operei epice, identificate in fragmentul Orasul cu salcami:
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza textului citat;
• prezentarea, pe scurt, a subiectului (cu referire la secvente sau la situatii semnificative din fragment);

• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului - 2 p.\
registrul
de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conp'nutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a textului in pagina, lizibilitatea- 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_096

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 96
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
[."] Dar cum albise de floare? Si cand? Cu o zi inainte, abia luat in seama, nu era decat repetarea
aceluiasi vechi pom de lemn ruginit de muguri la stravechea fereastra a bunicilor.[...]
Niciun zarzar n-a fost mai fraged in lumina, mai copilaros in parfum, mai ceresc in mirare, decat cel
inflorit la fereastra casei bunicilor, sub ochii nepotului care nu s-a dus la scoala, care n-a mancat [...]
Acel zarzar (desi vecin, obraz in obraz cu nepotul) nu apartinea pamantului. Venea din puritatile cerului,
din nebuloasa Caii Laptelui, adus ca de leganarea unui scranciob, oprit falfaitor de alb la fereastra veche a
casei dintre brazi [...] Pana tarziu noaptea, sub un cer ca de luceferi altoiti cu soare, nepotul a ramas la
fereastra intr-o armonioasa insomnie.
Cum sa dormi? Cum sa inchizi ochii? Cum sa-ti desparti clipele de ale pomului ingeresc? Cum sa nu stii
mereu ca esti fericit, fara sa ai nimic altaceva decat noaptea de mireasa a zarzarului, si sa fii inca in casa
bunicilor?
Nepotul a adormit pe scandura aeriana a pervazului, fiind si in somn vecin de rasuflet cu raiul deschis.
Dar in noua dimineata, cand acelasi soare a aprins glasurile si sclipirile primaverii, zarzarul de la
fereastra era ostenit. Prospetimea radioasa a intaii dimineti devenise declin, ingreuiere, apasare. Parca-i
venea sa planga. Totul era acolo: pomul cu trunchiul si crengile lui, floarea, parfumul, cerul, glasurile. Dar
lumina plecase, lasand numai fumul albei ei amintiri Murise ingerul.
Spre seara crengile erau stirbe ca surasul babelor. Fara de vant, florile cadeau mereu ingalbenind pe
jos.
A doua zi, zarzarul era batran, - ca si bunicii. incepea tineretea frunzelor verzi.
Si intr-o zi (a gandit nepotul intre zarzarul dus si bunicii pe duca), tot ce este abia daca va mai fi "a fost".
A simtit cu inima mirarea neagra a mortii. Si a suras melancolic, cu tampla rezemata de pumn, fara sa mai
vada nimic.
Aceasta a fost intaia primavara a nepotului care-si depasise copilaria, oprindu-se pe hotarul ei...
Si de atunci zarzarul a fulguit de multe ori sub pana nepotului, tocmai fiindca umbrele s-au inmultit,
odata cu primaverile.
(Ionel Teodoreanu, Masa umbrelor- fragment)
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "zarzar, "obraz", "falfaitor", "batran". 4 puncte
2. Transcrie, din secventa urmatoare, patru cuvinte derivate: "Dar cum albise de floare?
Si cand? Cu o zi inainte, abia luat in seama, nu era decat repetarea aceluiasi vechi pom de
lemn ruginit de muguri la stravechea fereastra a bunicilor". 4 puncte
3. Formuleaza doua enunturi aratand polisemia verbului "a albi". 4 puncte
4. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor:
"acelzarzar". ..desi vecin", "noua dimineata", "(sa...vada) nimic". 4 puncte
5. Mentioneaza cazul substantivelor subliniate:
"nu era decat repetarea aceluiasi vechi pom". "incepea tineretea". 4 puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
"puritatile cerului", "cum sa dormi", "(parca)±venea"t "intaia primavara". 4 puncte
7. Alcatuieste un alt enunt in care verbul.....aramas"sa intre in componenta
unui predicat nominal. 4 puncte
8. Transcrie propozitia subordonata din fraza subliniata in text. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza care sa contina o propozitie subordonata subiectiva, introdusa
printr-o expresie verbala impersonala. ' 4 puncte

B. intelegerea textului
10. Mentioneaza personajul care se afla in imaginea centrala a textului. 2 puncte
11. Transcrie o structura care sa contina o imagine cromatica din secventa "oprit falfaitor de alb
la fereastra veche a casei dintre brazi..." ' 2 puncte
12. Transcrie un epitet din fragmentul "Pana tarziu noaptea, sub un cerca de luceferi altoiti cu
soare, nepotul a ramas la fereastra intr-o armonioasa insomnie." 2 puncte
13. Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2 puncte
14. Explica semnificatia fragmentului lfA simtit cu inima mirarea neagra a mortii". 4 puncte

Partea a ll-a (10 puncte)

Scrie o compunere de 10 -15 randuri, in care sa-ti exprimi opinia despre atitudinea personajului nepotul,
din textul citat la Partea I (Ionel Teodoreanu, Masa umbrelor- fragment), sustinuta printr-un argument/
printr-o motivare corespunzatoare. in compunerea ta, trebuie:
• sa utilizezi structura adecvata acestui tip de compunere (formularea clara/ logica a opiniei, prezenta
argumentului/ a motivarii care sa justifice opinia exprimata); 2 puncte
• sa ai continutul (dezvoltarea argumentului/ a motivarii) si stilul adecvate cerintei date; 6 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte

Partea a lll-a (32 de puncte)

Scrie o compunere de 1 - 2 pagini, in care sa motivezi ca o opera literara dintre cele studiate de tine este
un pastel.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a patru caracteristici ale pastelului, ca specie literara;
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza operei alese, cu secvente din text;
• sublinierea rolului mijloacelor artistice in exprimarea ideilor poetice;
• precizarea relatiei dintre titlul si continutul textului ales de tine.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 16 puncte pentru
continut (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 16 puncte pentru redactare (unitatea compozitiei
- 1 p.; coerenta textului - 3 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 3 p.;
ortografia -4p.: punctuatia -3p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba cel putin o pagina
sau echivalentul a 25 - 30 de randuri scrise.

varianta_097

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 97
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Uneori numai pe inserate, cand ramanea singur ascultand suierele trenurilor strapungand slavile, ca
niste plopi sonori, fi pierea zburdalnicia. [...] Dorea ceva; nu stia ce. [...]
Dorul de pribegie zvacnea in el ca vantul marii in panzele unui insufletit catarg: ingandurandu-i ochii,
bombandu-i fruntea, fluturandu-i visurile, aplecandu-i tineretea spre viata.(...)
Urma sa plece in tara straina, sa-si intregeasca mintea, sa se caleasca. Dorul de pribegie i se implinea.
"Esti barbat de-acum", ii spuneau parintii. " Tot copil esti, mai baietelule!" oftau bunicii
Era in ajunul plecarii. Lasase pe mama sa-i randuiasca lucrurile si iesise afara sa-si racoreasca fruntea
in largul vantului.
Zburau cocorii goniti de toamna, gornind. Cadeau frunzele, prea grele de aur pentru istovul* crengilor.
Apunea soarele, prea greu de lumina pentru creanga zarii
il purtau pasii spre poarta. Ajuns acolo, isi sprijini coatele de poarta, isi cuprinse capul in palme.
Era atata povara in falnica bucurie care-i umplea sufletul, de-i parea ca palmele lui sprijineau un soare
de asfintit. Sisuf!etu-i canta de nadejdi ca cerul toamnei de cocori[...]
Se inserase de-a binelea. Deodata se trezi fata in fata cu bunicul care se intorcea acasa. Nu-I auzise
venind; tresari Un scancet scartaitor: portita. Bunicul il privi lung, oftand: "Pleci mani*, mai baietelule..." I se
stranse inima.
Rasaritul lunii il prinse tot la portita. Se apropiau pasi grabiti: era tata. Iarasi scancetul scartaitor. Tata
intra il dezmierda cu privirea, cu mainile: " Te duci de-acum, mai baiete..." / se umezira ochii.
Ramase la portita cu ochii inlacrimati Uitase de ulita si ea ii vorbise: "Vezi! Toti vin spre casa, numai tu
te duci!" In lumina lunii o pietricica zarita printr-o lacrima, sclipea ca o lacrima.

Si trupul lui fara sa vrea se apleca. Si mainile Iui fara sa vrea se oprira deasupra ulitii, in locul unde,
odinioara, abia ajungea crestetul copilului prea mic sa se incumete pe ulita.
Si sufletul Iui dezmierda prin noapte, jos, aproape de pamant, capul unui copil care plangea: Copilaria
lui
(Ionel Teodoreanu, Ulita copilarie! - fragment)
"istov- epuizare, stare de oboseala extrema; (aici) pierderea puterii crengilor de a rezista in fata toamnei
*mani- maine
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: zburdalnicia", "cadeau", "creanga", "nadejdi". 4 puncte
2. Mentioneaza alte patru cuvinte ale familiei lexicale din care face parte si
cuvantul "ingandurand". 4 puncte
3. Mentioneaza cate un sinonim potrivit pentru cuvintele: "ascultand", sonori",
"pierea", "goniti". 4 puncte
4. Specifica modul si timpul verbelor "(isi) sprijini" si "(se) implinea". 4 puncte
5. Mentioneaza valoarea morfologica a cuvintelor subliniate din enuntul ..Era in alunul plecarii". 4 puncte
6. Specifica functia sintactica a cuvintelor subliniate: "tot copil esti...",
"..sa-si racoreasca fruntea..." 4 puncte
7. Transcrie un predicat verbal si un predicat nominal din secventa
"«Esti barbat de-acum», ii spuneau parintii..". 4 puncte
8. Transcrie propozitia subordonata consecutiva din fraza: "Era atata povara in falnica
bucurie care-i umplea sufletul, de-i parea ca palmele lui sprijineauunj soare de asfintit". 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o subordonata subiectiva, introdusa prin
conjunctia subordonatoare gt 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Transcrie, din primul alineat al textului, un fragment care contine o comparatie. 2 puncte
11. Transcrie o structura care sa contina o imagine auditiva. 2 puncte
12. Precizeaza personajul care ocupa imaginea centrala a textului, pornind de la contextul: "Era in
ajunul plecarii. Lasase pe mama sa-i randuiasca lucrurile si iesise afara sa-si racoreasca fruntea
in largul vantului". 2 puncte
13. Precizeaza un scop al plecarii personajului, din pasajul "Urma sa plece in tara straina, sa-si
intregeasca mintea, sa se caleasca. Dorul de pribegie i se implinea". 2 puncte
14. Explica semnificatia titlului operei, prin raportare la fragmentul dat. 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Mihai/ Mihaela Cristescu, esti absolvent/ absolventa a clasei a VI ll-a, a Scolii cu Clasele
l-VIII ..George Cosbuc" din Craiova si doresti sa adresezi, in numele intregului colectiv, o invitatie fostului
diriginte, Marcel Dumitriu, de a participa la sarbatorirea a 50 de ani de la infiintarea cercului de dans sportiv,
din ziua de 30.06.2007, la ora 11:00, in sala de festivitati a scolii.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, aceasta invitatie adresata fostului tau diriginte, in
care vei avea in vedere:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa precizezi cu exactitate amanuntele absolut necesare acestui tip de compunere; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume sau date decat cele indicate in cerinta!

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile unui personaj din textul citat la Partea I (Ionel
Teodoreanu, Ulita copilariei- fragment). in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului pentru care ai
optat;
• numirea a trei trasaturi (fizice si/ sau morale) ale personajului ales;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la secvente/ la situatii semnificative sau prin citate comentate;
• prezentarea relatiilor dintre personajul principal si celelalte personaje ale fragmentului.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului-
2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului compunerii - 2 p.; ortografia -3p.;
punctuatia
•3 p.\ asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea- 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_098

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 98
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Dupa ce am coborat in alta vale, la gura Goistei, mos Toma ma opri usurel, cu mana-n piept:
Iaca si lupul Sopti el.

in capatul celair al poienii, pana unde pusca nu putea s-aiunaa. un lup se ridicase dintre ferigi uscate si.
intors oe jumatate, se uita la noi cu nepasare... Apoi, din cateva salturi, oieri in desime.
- Hai dupa el! Strigai eu, cu pusca gata.
- Ba! Raspunse mosneagul, nepasator ca si lupul.
Apucaram iar la deal, printre fagi batrani, cu trunchiuri vinete... Si deodata mos Toma incepu sa se uite
cu luare-aminte, cand in sus, spre broderia ramurisului inalt, cand jos la zapada neprihanita pe care o
calcam.
- Iaca, pe-aici a trecut jderul... ma lamuri el, cu glas scazut [.. JL
Calauziti de aceasta indoita urma, am ajuns in fata unui fag scorburos, la marginea unui povarnis de
cativa stanjeni, pe langa care in timpul verii sopoteste abia auzit un izvor mic de apa printre frunzele uscate.
Vazuram, sus, gura scorburii pe unde intrase jderul la adapost Iar jos, pe partea dinspre povarnis, mos
Toma descoperi si a doua gura a scorburii. [.. J
Si scotand cremenea, iasca si amnarul, incepu sa scapere. Cand un firicel de fum albastru si cret izvori
din iasca, mosneagul puse somoiogul de frunze uscate in gura scorburii; sufla de cateva ori si el - si se
intoarse iar spre mine:
- Sufla!
Am razimat pusca de fag, am pus piciorul pe o indoitura de radacini lunecoasa si, cuprinzand cat
puteam ajunge cu bratele trunchiul aspru, am inceput sa suflu din toate puterile. [...]
Dupa cateva clipe, pusca lui Mos Toma plesni ascutit, de cealalta parte a fagului, [...j. Un fosnet scurt de
zapada cazuta, o fulgerare intunecata printre crengile albe de sus... atat am apucat sa vad[...].
Eram pe vremea aceea un copil ruman*, zburlit si rau din cale-afara. [...] M-am repezit la mosneag.
ham prins cu amandoua mainile de pieptarul zeghei* s-am inceput sa-l scutur:
- Unde-ijderu? De ce m-ai pus sa suflu, cand stiai ca iese? Si de ce-ai tras fara sa-mi spui? Surdule!
- Nu te pune cu mine, mai tancule! Acus te-azvarl in zapada, de nu te-i mai putea culege! [.. J
(GeorgeTopirceanu, Amintire- fragment;
* ce/a//-celalalt
* ruman - rumen
* zeghe - haina lunga facuta din postav gros
A. Limba romana
1. Precizeaza valoarea de vocala sau de semivocala a literelor subliniate "e*si "/"din cuvintele:
"vale", "putea", ,iar", Mine". 4 puncte
2. Mentioneaza cate un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate:
"oieri in desime"si "zapada neprihanita". 4 puncte
3. Alcatuieste doua enunturi in care schimbi valoarea morfologica a cuvintelor subliniate:
"...cat puteam...", "...cu glas scazut...", precizand noua valoare morfologica. 4 puncte
4. Transcrie adjectivul pronominal din prima fraza a textului. 4 puncte
5. Transcrie un verb de conjugarea l, un verb de conjugarea a ll-a, un verb de
conjugarea a lll-a si un verb de conjugarea a IV-at din secventele subliniate in textul dat. 4 puncte
6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: Jaca. pe-aici a trecut jderul...". 4 puncte
7. Transcrie predicatul propozitiei: "Unde-i jderul?", precizand felul lui. 4 puncte
8. Transcrie o propozitie subordonata completiva directa din fraza:
"De ce m-ai pus sa suflu, cand stiai ca iese?" 4 puncte
9. Realizeaza contragerea subordonatei din secventa "...l-am prins cu amandoua mainile
de pieptarul zeghei s-am inceput sa-l scutur...", specificand partea de propozitie
rezultata din aceasta transformare. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Transcrie un epitet din fragmentul "se uita la noi cu nepasare...". 2 puncte
11. Transcrie, din fragmentul urmator, o secventa care sa contina o imagine auditiva:
"...aniqunsinfaiauwifagsaxfxtros, lama^ieauwifagscorburosMniarg^iea^v^
cfecafÂ#sfarter?£pe&^ 2 puncte
12. Formuleaza prima idee principala a textului Amintire. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Precizeaza relatia dintre personaje, asa cum se intelege din ultimele
doua replici ale textului dat. 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Catalin/ Catalina Gheorghiu, esti elev/ eleva in clasa a Vlll-a si iti petreci vacanta de vara la
bunici, intr-o zona montana, in orasul Campulung.

Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 20 - 25 de randuri, adresata
prietenei tale, Mihaela, careia sa ii descrii peisajul admirat de tine. in scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; sa ai un stil si un continut adecvate relatiei
tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa integrezi in scrisoare cerintele formulate; 8
puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume sau date decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)
Scrie, in 10 -15 randuri, rezumatul textului citat Ia Partea I (George Topirceanu, Amintire - fragment).
in
redactarea rezumatului, vei avea in vedere:
• respectarea fidelitatii fata de textul pe care il rezumi (concordanta dintre continutul textului
dat si
continutul rezumatului scris de tine);
• desprinderea a trei-patru elemente esentiale/ idei principale ale textului;
• prezentarea concisa, pe baza ideilor principale ale textului, a succesiunii intamplarilor la care
participa
personajele;
• respectarea altor conventii specifice rezumatului (relatarea la persoana a lll-a, utilizarea
modurilor si a
timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta, relatarea
obiectiva, fara
dialog inserat si fara citate).
Nota! Vei primi 12 puncte pentru continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12
puncte pentru
redactare (coerenta textului - 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate
continutului - 2 p.;
ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie sa aiba minimum 10 randuri
scrise.

varianta_099

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 99
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
Scoala primara mixta a comunei Lunca-Frumoasa, catunul PoenL [.../
Un copilas il zari si dete alarma. Cainele cu blana valvoi*, terfelita de pulberi si noroaie, cu lantul taras dupa
el, se infatisa fioros. Si speriati fugira gramada in pridvorul scolii.
- Domnule, strigau, domnule, un caine, un caine turbat!
Numaidecat se ivi din tarla" un om voinic si mustacios cu o nuia in mana.
- Ce e neoranduiala asta, copii? striga el.
- Un caine turbat! zbierara ei iar.
- Unde?
- Uite-I colo, domnule... si copiii aratau cu mainile intinse inspre ei
Jista e baciul lor", isi zise Samson. Se ridica si se smeri, varand putin coada intre picioare.
invatatorul se uita de departe la el: era had* in adevar, dar nu parea primejdios. Sta linistit, fara nici un
gand rau. Totusi, n-avea ce cauta la scoala. Facu cativa pasi, se pleca sa ia o piatra, o azvarli in el si-l
huidui. [...}
Copiii se luasera dupa domnul lor si, cautand pietre, se bulucira la zabrele sa-l loveasca. invatatorul ii
certa.
- Un caine fugar, poate s-a ratacit.. Lasati-I in pace. Intrati in clasa!
Copiii nu se-ndurau sa se dezlipeasca de la uluci.
- Uite, ma, ce cap mare are...
- Vezi, e cu lantul de gat.
- N-are ochii rosii, domnule, si nu-i curg bale, se facu firoscos* un tanc.

- Cutu, cutu, na... il striga cineva.
Cainele misca a multumire coada infoiata.
"Mieii astia, cand nu zbiara, vorbesc ca baciul meu", gandi el.
- Tata spune ca e mai bine cand un caine ratacit trage la o casa.
- Lasa, lasa, aici nu e casa, e scoala. Destul... intrati in clasa. Si domnul abia ii putu urni cu nuiaua in
mana, ca pe o turma, st-i vari in tarla. [...}
(Vasile Voiculescu, Ciobanita - fragment)
'firoscos - curajos (regionalism) * tarla - loc unde se odihnesc vitele sau oile; stana cu dependintele ei
• valvoi- ciufulit, zbarlit *had- foarte urat, slut
A. Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele subliniate in enuntul "...n-avea ce cauta la scoala",
indicand diftongii si vocalele aflate in hiat. 4 puncte
2. Scrie cate un sinonim si un antonim al cuvantului subliniat: ..Se ridica si se smeri...". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a substantivului "piatra'\ 4 puncte
4. Transcrie un pronume interogativ, precizand cazul acestuia, din enuntul:
"- Ce e neoranduiala asta, copii?" 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
"...si copiii aratau cu mainile intinse inspre el." 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care substantivul "pas/"sa aiba functia sintactica de
atribut substantival genitival. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
" Tata spune ca e mai bine cand un caine ratacit trage la o casa ". 4 puncte
8. Transcrie propozitia subordonata din secventa "Mieii astia, cand nu zbiara,
vorbesc ca baciul meu'\ precizand felul acesteia. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe si o subordonata atributiva, introdusa prin
pronumele relativ ce. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Precizeaza cauza faptului ca "Un copilas[...]dete alarma." 2 puncte
11. Transcrie, din al doilea alineat, o structura care sa contina o trasatura a lui Samson. 2 puncte
12. Numeste modul de expunere folosit cel mai mult in fragment. 2 puncte
13. Transcrie, din ultima fraza a textului, o comparatie referitoare la copiii scolii. 2
puncte
14. Explica semnificatia secventei: "Mieiiastia, cand nu zbiara, vorbesc...". 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Marin/ Marina, ai absolvit clasa a Vlll-a si ai primit urmatoarea telegrama, de Ia verisoara ta,
Ioana, eleva la lasi: Primit aprobare concurs inot, iulie, Mangalia, astept intalnirea cu tine acolo. Succes
examene! Ioana
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 15 20 de randuri, asa cum iti

inchjpui ca ar fi scris-o verisoara ta, daca ar ii avut timp.
in scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 2 puncte
• sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 6 puncte
• sa integrezi toate informatiile precizate in telegrama; 8
puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 2 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este 18.06.2007.
Partea a IH-a (24 de puncte)
Scrie o compunere in care sa motivezi faptul ca fragmentul citat la Partea I (Vasile Voiculescu,
Ciobanila) apartine unei opere epice/ genului epic.
in redactarea compunerii, vei avea in vedere:
• precizarea a trei caracteristici ale operei epice, identificate in fragmentul Ciobanila-,
• exemplificarea acestor caracteristici, pe baza textului citat;
• prezentarea, pe scurt, a subiectului (prin referire la momentele subiectului/ sau la situatii semnificative
din fragment);
• prezentarea unui personaj, punand in evidenta semnificatia comportamentului acestuia.
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru continut
(cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare (coerenta textului - 2 p.;
registrul
de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.; punctuatia - 3 p.; asezarea
corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.).
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

varianta_100

Subiecte examen Teste Nationale 2007 - Limba si literatura romana

TESTAREA NATIONALA - 2007
Proba scrisa de limba si literatura romana
Subiect examen varianta 100
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

Partea I (48 de puncte)

Citeste cu atentie textul dat. Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre cerintele de mai
jos.
/...; stiti, o fapta buna [".], nu se plateste cu nimic, altfel nu mai e o fapta buna.
Toamna, primavara si vara, cand nu se facea focul, domnul Manoila avea parca ceva mai multa vreme
si, ca sa nu si-o iroseasca-n zadar, mergea in cate o statie de tramvai mai aglomerata, ajuta oamenilor
batrani sa urce-n vagon, ajuta celor prea incarcati, le ridica sacosele sau copiii Pe urma se plimba pe strazi
si daca vedea copii alergand - neatenti, cu sireturile desfacute, gata sa dea cu capul intr-un zid sau intr-un
copac, ii oprea, si, cu blandete, le explica de ce nu e bine sa faca asa, care sunt pericolele, ce li se putea
intampla, dar foarte repede, cu cateva vorbe, ca sa nu-i plictiseasca. Multi erau atat de nedumeriti, ca
ramaneau cu gura cascata. Pe urma, se dumereau si-ncepeau sa rada-n gura mare, fugind mai departe si
facand semne cu degetele spre cap, cu gestul expresiv care vrea sa zica «tra-la-la» sau «nebun». O
fetita, pe care-o oprise odata fiindca-si tara ghiozdanul prin zapada, il ascultase nitel, apoi se scotocise prin
buzunare si-i intinse 25 de bani.
De data aceea fusese el uimit, incat nici n-avusese timp sa refuze.
O singura data, un singur baietel, de vreo 9 ani, ii spusese "multumesc", pentru ca-l pusese sa-si
fnnoade sireturile, si chiar intrase cu el in vorba.
- Dumneavoastra sunteti pensionar, domnule?
- Da, de 18 ani sunt pensionar.
- Dumneavoastra aveti timp; lumea care e la serviciu are foarte putin timp, asa e si cu parintii mei si cu
toata lumea. Va multumesc inca o data.
Seara, cand cadea zdrobit de alergatura, isi spunea uneori: "Ai facut treaba buna astazi, acum culca-te,
batranule bun din strada Sperantei*.
Astazi de dimineata era grozav de frig. Domnul Manoila se-ntorcea de la gradinita, unde-i lasase, pana
la 12, pe cei trei copii din curte. Se oprise si el in fata unei vitrine mari sa se uite la aparatele de radio si la
televizoare. Cand dadu sa plece, ochii ii cazura pe picioarele unei fete de 15-16 ani, incaltata in niste pantofi
cu o talpa cat foaia de ceapa, si cu sosete. "Ce inconstienta la copiii astia, asa face omul reumatism si nu
mai scapa toata viata".
(Ileana Vulpescu, Candidati la fericire- fragment)
A.Limba romana
1. Desparte in silabe cuvintele: "toamna", "zadar", "expresiv", "dumneavoastra". 4 puncte
2. Precizeaza mijlocul intern de imbogatire a vocabularului, prin care s-au format cuvintele:
" desfacute", "ceva". 4 puncte
3. Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a verbului "sa-(si) innoade". 4 puncte
4. Alcatuieste un enunt in care substantivul propriu "Manoila"sa fie in cazul dativ. 4 puncte
5. Stabileste valoarea morfologica din text a cuvintelor subliniate:
"aooi se scotocise prin buzunare si-[ intinse 25 de bani..." 4 puncte
6. Alcatuieste un enunt in care cuvantul "singur"sa aiba functie sintactica de nume predicativ. 4 puncte
7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate:
...,o fapta buna (...). nu se plateste cu nimic..." . 4 puncte
8. Transcrie propozitia subordonata din fragmentul "lumea care e la serviciu
are foarte putin timp", precizandu-i felul. 4 puncte
9. Alcatuieste o fraza in care sa existe o subordonata subiectiva,
avand ca regent un verb impersonal. 4 puncte
B. intelegerea textului
10. Formuleaza o idee care se desprinde din primul alineat al textului. 2 puncte
11. Transcrie un epitet din contextul urmator:
"Seara, cand cadea zdrobit de alergatura, isi spunea uneori..." 2 puncte
12. Transcrie un enunt care se refera la indicii temporali. 2 puncte
13. Precizeaza doua trasaturi care sa justifice faptul ca textul apartine genului epic. 2
puncte
14. Explica semnificatia gestului fetitei, in contextul urmator:
"O fetita... se scotocise prin buzunare si-i intinse 25 de bani." 4 puncte

Partea a ll-a (18 puncte)

Te numesti Ion/ Ioana Popescu, esti elev/ eleva in clasa a Vlll-a si iti petreci vacanta de vara, in
Statiunea Mamaia.
Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare familiala de 20 - 25 de randuri,
adresata fratelui tau, Mi hai, caruia sa ii descrii un apus de soare la malul marii. in scrisoare, trebuie:
• sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere; 6 puncte
sa ai un stil si un continut adecvate relatiei tale cu destinatarul si situatiei imaginate; 8 puncte
• sa respecti normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie. 4 puncte
Atentie! Nu folosi alte nume sau date decat cele indicate in cerinta! Data redactarii scrisorii este

18.06.2007.

Partea a lll-a (24 de puncte)

Scrie o compunere in care sa prezinti trasaturile domnului Manoila, personajul principal din textul citat la

Partea I (Ileana Vulpescu, Candidati la fericire- fragment). in redactarea compunerii, vei avea in
vedere:
• precizarea, insotita de exemple, a trei mijloace/ procedee de caracterizare a personajului
principal;
• numirea a trei trasaturi {fizice si/sau morale) ale personajului principal;
• ilustrarea trasaturilor, prin referire la secvente/ la situatii semnificative sau prin citate
comentate;
• exprimarea unei opinii asupra comportamentului personajului (formularea clara/ logica a
opiniei,
prezenta argumentului / a motivarii care sa justifice opinia exprimata).
Nota! Respectarea, in lucrare, a ordinii cerintelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru
continut (cate 3 puncte pentru fiecare cerinta rezolvata) si 12 puncte pentru redactare ( coerenta
textului-
2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate continutului - 2 p.; ortografia - 3 p.;
punctuatia •
3 p.; asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea - 2 p.)
in vederea acordarii punctajului pentru redactare, compunerea trebuie sa aiba minimum 25 de
randuri scrise.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->