ee ee ee ie Sap ere POO OE Be hE ET Ve We JULIO S. SAGRERAS LAS PRIMERAS LECCIONES DE GUITARRA eda 8, @ APALOS MAESTROS: Recomiendo, mo a acentuar lag tak (sistema Térrega) es decir, que los dedos indice, yor y anular imeras lecciones, deslicen la yema del dedo sobre la cuerda, hiriendo con la a, ge ehh Y calgael ded sobre Ie inferior, modalidad que yo le lame “apoyat™ (1) y designo ‘elslgno A Fenica Superior de la mayer We ‘tamblén conveniente que lot macsttor haga oa que nada ciones que transcribo mis bajo, dedicadat ‘los. A-LOS ALUMNOS QUE VAN A EMPEZAR Lo que deen est Mayo laquie Indice NET, mayor N°: IN‘A, el pagar no se emplea tir las euerdas con Ia parte extrema © punta, doblando Ia pri cn forma de ynar- tillay To inds cetea posible cle I avo Derecha « Loe edo de Te mano dere se design con ta Tonehique no temples sing on cao nectar EH eelhan acorn yen ie feta, cay iar snd bien va " TD mimeroy entre pacéncss o dentro de un crclite significa ta cner de mane que un Wek ene ps decir erera everson eve (I) ewan ener to dmeroe grandes com ana iar © ce, ai pes un cinco grande con una a" en eta form (58) sigificn ba- tenen quint tte Mesueleeda ee dcherd recordar 1° La mimetosdesignan los des de fs wane inquerda, 2° Los Gesqnan tas everda, 9 oe (autor de ert obra na Yo emptea nunca). Ja everda debe caer en In cuerda inmediata atris y atacando con la uila que deberd ter te el dato deta snano derec que hi Naciendo desliear Is yema del ded hi is 8) quiere eros entre paréntesis 0 eros grandes con una“"a” detignan barra. 4° ELsigne A wolaacentua: (1) Nota: s de Ing primeras ediriones de exte métode, to que obliga el signo A. cl dedo se apoya en ir en ean Forma eo ta RUMatEA, Woe “apoyar"’ en lugar de imediata; ero, Tas epi ‘qcuyada la euerda de apoys pues a ejecuta e Can casos de acon en estos cator de acentuaclén JULIO S. SAGRERAS 88N 950.22-002.X Ritord! Americana 8.A.E.C. © RICORDI AMERICANA S.A.F.C. Tle. Gral, Juan D. Perén'1858 - Buenos Altres, ‘Todos los derechos estén teservados - All rights reserved, Queda ‘Recho el depesio gue slablece la Ley Jes del nombre de cada dedo, a saber: puigar: p — indice: i~ ma,COW WE Ce eo RS LAS PRIMERAS LECCIONES , GUITARRA La ley profilbe {otocoplar esta obra Mace cerea de vei como primera lec boar los princi {eceldn, en qu tara se se ensefia al alums Por el maestro JULIO 5. SAGRERAS sguntarle que ensefaba 3 veces, para acostum- tha prictica es inmejo- buena posicion de la gui- Begunda al aire Tercera al aire wl BAA een moi fom. i oom { : | —= 3s 2 AA m ‘Quinta al aire A ACA m ‘Tercera al aire sol A A AOA ee in| A AK moi Segunda al aire | Prima al aire A A AKA 4 m ©. 0 © 3 “od {igase preacote al alumno que los puntos puestos al lado del mimero que indica la cuerda, significan que las dems notas que siguen, corresponden 3 esa misma cuerda, Ba 9604a 3sLY “ C¥ao te A BA 95003 i é g 8 3 3 4 Bi om x ; x $ Pe fo a an ee do ‘FH] [IFO 3 ee ; <3 2 Be - . GEN 3 - <é <2 a o 7 ten iT ; > > Fata lecclén ct ctsi igual a la anterior y es interesante, porque con ella aprenderd el alumno a tocar mix adclante simultinea- mente el bajo y la nota aguda, acentuando esta iltima; por ello debe tenerse muy buen cuidado al practicarla, preparando lor dedos de la mano derecha antes de hacer cada movimiento y tomando poca cuerda con el dedo pulgar, para que pueda zafar inde ficllmente y acentuar bien la nota aguda, A A A IN A A A i m i m i AS A m i m i wuacidn, intervienen por primera ver tres dledos dle la mano derecha en un orden fijo de pulgar,indi- jerda prejarard integra la posicion de cada compas, la que no se moverd hasta el compas siguiente, nn Ia leceldn que va a con ce y mayor, La mani tn eata leccidn ho ae acer ia ninguna no iim i m im im im im im 4012 Yate feelin en igual a la ante ior, con la pequefa diferencia que lox dedor indice y mayor pulsan siinultneamente, haciendo un, SEUNG RA pune deine ae i i i i 14 oe yue ya en Ia leceidn 87* a} estudiar ta escain cromitica el aluinna ha 1€ presenta por primera vez, bueno serd que el maestro repita la exy A atu 3 => bend jevada estrictamente la digitac dida que ve necesiten, Sirve también es : » untamente con el pulgar, indice y medio. De: ‘dela mano En eata leccién, se presenta por Dende eats leceién exigird el maestro que el alumno haga bi te dentaque nelamente con Cemeza pero sin violencia lat notas de la prima, ao (NNO SS I iflerenci en a aplicacion de a fuerea, de manag BA 9600 ‘pisando las notas a me:= 13 5 ACORDES Eat agin saccen nor pine ene sy se : Ex pretesile ane cl surnno los four al principio nde Olen dbilmente, tomando poca cuerda conta punta de los ded y hae tendo el movimiento hacia ta palma de la mance e eden y i i & in que hice para la leccibn 44%, en lo relativ a la fuerza y acentuacin de las notas dela 14 alumno que el nimero 3 puesto sobre ead grupo, indicando reli, nada lene Que ver con los 1s de la mano izquierda. wpe ee Bitoitcitere piloii priori po zoe? porotd iA z if fh A & 8 ‘q » p » ? @ o . + A. A. A ' A ~ i A imaiimn impim imaim imaim imaim Aw A fee) tala » 1a lima indication que par a leccin 454, 4,9 ° ° ? 8 Fe ey - 47 f ° 0 t ' ° 0 0 P P 0 9 P P az P“ A A A A A A a ‘La miams indicacin de fuerza y acentuscion de los dedos de la mano derecha, recomendada en tas lecciones 44* y 46%. | a a a Liwigdimissimisl imi bg > ESE Bie ee gail imisdimial i mis 7 3 t q cn per pier en pin, pine "el ede espa Spe a Oe hc cs Tone dd ee eae pe ase SGoTa Safa des a bs cc aan pre” og Smiinar ee DaaEl Geer Ca Ca Cael Ge GeaLas notas de Ia 18 mds fu cen In G* cuerda, podrd po Mave, $ iQimisjim i aT fepeaie ji P NOs ye) eer)La leeelén que ‘ompls de 88, Dn eo) d BA 9500 a7. 5 Oe “ ~ 2 3 ; 3 io a eS el SJ ce cern erere eis t € rer En esta leccién 61, se advertird al alumno que debe evitar lot movimientos initiles de mano izquierds; por ejemp! sar, el ml de ts euarta cuerda, debe mantenerte firme sels compases, el fa de la misma cuerda, los tres compases nubhigulentet, ete. Debe tencrse cuidado también de Ia fuerza aplicada con la mano derech, pucs el bajo (que eel que I lado mas fuerte que el acompafamiento, pudiendo ser acentuado 0 apoyade y mantenido en todo su valor. El ritmo de cata leceton et de valt, algo menos moderado que la leceién anterior. El pulgar al apoyar las notas bajas, que hacen el canto, debe Ia cuerda inmediata superior, canto), debe ser m m m m m am m m i i i i i iEn Ia leccién que va a continuacién, el macstro deberd observar cuidadosamente si el alumno se ajusta extrictamente ala digi- taclén de la mano derecha marcada, El mismo cuidado deberd tenerse en la observancia de ias notas acentuadas 0 apoyadas, Re ae ALA RO tN RN Ate 8 iohimi Aimio Mimi Mt Mimi Mimi Mimi mim G4 GEN = A > etl COAL AL ALR RR RR AOR RR RR iomiai aimi mimi miai miai aimi mimi mi 7}. ~ Las notas del canto que son las agudas, deben ser ejecutadas més fuertes y acentusdss, ACA AA A on A $3 8 any ‘s im’ im im yim) im i mjim rae eee 2 of wi mal i ae er £ a tempo fi s ie refer A im mii seit ~ A TRO dim 4 im {im im — ls Er ce Cle A imi po hone En la leccién 66 sigulente deberd también el macstro hacer observa al alumpo | servancia de a digitacté \et observar al stumno Ia extricts observancia dé Ia digitacin de la m sno derecha marcads ¥ lav notas acentuadas o apoysdas. Al pasar del compas ceario al Guinto, los dedor i #3 de la anc guierda, que pisan el”"do" de 1a segunda cucrda y el “do” de la quinta, deben correrse sin levantar gelerds, gue pls Sei gE da'y el “do” de la quints, debe levantarlos de la cuerda al espac BA 9500 Pyreneesee eee eer ee REE eee m si tr Hay que tener cuidado con el empleo de tox deitos de la mano derech 4 A imi imi jimi imi vIn acentuacion de las notas del canto, ‘ 4 ‘ ha y co Pim igioigimigimi 2 reeent Herr ret Pap loR- rea ay pif Ji fit d imi fins (iwi iat sor ar Gee epr ery ere eae ete ee i mi i mi tL imi eee d jdt rarer pier ini fiw A dLimi = Saye =a PPh herr hep te aaa n n Lim A 3 i bot dint din Ly et eualglaleny gE » 7 BA 951 i ore ctr * 500EL macstro explicard al sexunds cuerda y el Jumno el caso del equisono clel compas 11,00 donde dehen ejecutarse simultineamente el “mi de la iW" dela prima, mom aa mom oo. En eate estudio, unas notes del canto son acentuadss y otras no; hay que obscrvar bien la acentuacién marcada, AG aa & Mim ma Slam amit a 3 Mami maa 4 3 4] 4 Avmit Rimi mh = E P P t P — ~ ~ ~ ~ ~ we ~ ~ol ~a eal cp RE eee ee . L . = ~ Recomiende muy especialmente In prictica de esta lecciém para la mano derecha, lay que respetar es ide ta misma y de fa fuerza de las notas acentuadas. Todas las notas “sol” debilmente tamente la digitacién ide ia 3# al aire en todo el estudio, deben sonar muy. A x A A 4 SCS a ‘4 Yamal; Ha aa iim i fit mi i =P oF 5 p PoP P P rp 4 72 =e> : A A 4 : of m ah a 8 SS St =i i a a 7 Cer, Ser ee pit tere o P P P P rp: P A A 4 A 8 dau BG e B 5 a z P P po P poo» ? BA 9500 aNh ? ? p PP p > s no; 4 imigimi Yi ee #imi imi, PEEP EER TEP Pr ro 7 in € Sey “Ee P P Stmacsr exicat llamo eas del equton del eps 1, en donde deen caus sinltnemente "i de segunda cverda y el “mi de la prima. a rere rr erar yer yr ye aD FLmeatro hard uc el alumina apoye con el ylgar teat las noas sefaladas con esigno A ns que deben sonat mucho Tuertes que las demds, de Ia leecion 7 BA 9500 ia Pr m IN n 3 m Prrrsayzaman ee = = mim mim mim P Perere oe prim mim mim P FL macstro explicard Ia manera de ejecutar la Gltima nota de a leceidn 76 0 4ea el armanico simple de ‘Aconsejo suc Hlempre que #e3 porible, [or arménicos hechos, o mejor dicho pulsados por el lea cuatta cucrda. an apoyados, devien: jo pul Go en ee caso catt dicho dedo sobre la cuerda inmediats tuperior y ciecutando el movimiento con la mano derecha algo mit ccerea del puente.26 LIGADOS DESCENDENTES Fate extudio es para la prictica de los ligadlos descendentes. Habré que tener cuidado en enseitar » preparar fas wotas del en el 24, 3*y 5* compie, poniendo los dos dedos del ligado simultd . ANA OA im i LIGADOS ASCENDENTES nder los ligados ascendentes,— El dedo de la mano ixquierda que produce el ligado, debe percutir con firmeza cerca, deleduuion, : ROA ATR A A AAA fom fom time ‘ A dma Nota:En realidad, en los ligados descendentes, el dedo que debe hacer {uerza, no et el que proguce el ligado, sino el que ti cite asegurar a cuerda para que no He corr Iago cata cbictacion, pordve ce feneral cl empefe de hacer und fut Shagerada con aq en cron cao. ° pores ct me BA 95002 Pp v P Ligadot con poticlén fija, algo mia diticiles, ldgate preparar previamente Ia posicin basics en cada compds. ine! We oe gaa een te cm Sa dn dn in in le pha 9d da dh bed boo “ys pry Od28 jue en todos los ligados descendentes, debe tenerse presente que no debe iniciarse el mo- Insisto nuevamente aqui, en recordar m Jos de ln mano inquierda perfectamente colocados. a ‘vmlento del ligaro ain tener los dos dec wy ow Pp P : h C ? Tis ae po a 2 Pp P a ioe i 2)" 3) m_ 2 ——P si P ) Oe: . . + . L & e e ¥ L & & 29 34. a aoa oa 5 mm 2m m2) om 7 a 4 a 2 m m m “sT3sTs fi P P paras a a a a A ye Ve ee en 7 TT ter ow mi=mi Sm i iY ¥ oS ter Vl Varn i jai tere! ‘fa bed & ee oo Se : PoP Ea30 . “Atostiimbrese al alumno a interpretar de acuerdo con Jo que marca este estudio. EX cero indica la cuerda al aire, o sea libre. sforzando. =~ ritardando - 4 * jim im t f a Ee ~ P P gtempo A A 4 a A 2 sforzanda. . - % a a cantando 4. Bei tm FOOFOO Ms P -rallentando- - -~ = ¢= = morendo 2 a 4 A 5 * #2 yom rei i STH imi “oe oe ee Pre. reiprit Tri pare beepers 52s ? Au fe f A a imi e-f-e-| 4 i i_iimiviimi BA 9500ae - 7 © C j . < ‘ & e © U ue “ “ 31 ESCALAS MAYORES DE DOS OCTAVAS i t (las mas féciles) Do mayor AR AAA MAAKAAAAAAAM Dom Hon ieee tt tim act eat a imi 43ers 103 1% I natttt ANNAKAKRKRANAAKAAAANAAAA yam ama mam a mam ama ma mam am imimimiminmim i mimim imi mi 7 4 Lutte z 2 imimimimimimi mim mimimimi mimi] e-F-f Aer Tt TS 3 trrrs Ds 5 = rrrgres 5b ae 5 5 ry : 7 t Solmayor AAA AAAKAAAAANAANAKAKNAANANARAKAA ao” > WL AKRANANMANANARAKRANARAKRARAWA Lamayor ya ha ma ha ma mM aA mM am am ama mam at imimimi mimi mi mimimimi mim o> oy 5 Ts 4st 7 7 NN 7 > =e o> om AAAAAANAAKAARARAAAA AA 4 Simayor ma in mama yor mai nim it reece" ESCALAS MENORES MELODICAS DE DOS OCTAVAS (las mis facies) : Mi menor ROR OO DARD O OAR KORO ODOR O Ama mamama ma mama ma mam am am 0 Pam Pie Pim an am am om ham om em m iae Solmenor. ALA A AS AAR RAARARANAARAA iy San ah} Ae Aa Aa wa ed mea man Pi Pie Pm Ba iE a Ea an Ea Ek im i Z 7 == i = — z 5 : greens ® 234 Utter ARAAKA Simenor AA A A AA AAA AA Ahan a an A ATA AAA AAA A A A mn an amamah mi mi a RUA CEA AT gg a 3 rt fe gate ee ele mama m aan ao im i'm im mii Aw Domenor 4 A A A A amMA AA AA AAA A mama im mT than 2 in a ih a im mm Tin Vind bebe mm md i fr 42 a 3 - . 3 2 ESCALA CROMATICA (3 Octavas) AAA AKA LAR AK AAA AR AD mam a my Am 8 8 mea a yo oh OMe a om oom oe Poh Pan Pom Pom Pam Pom Pom Poa Pom Pon Pi A it at 6S SSS = aoa sic a tors TOR 234g 307 HT eS AA AR AA moa nh oom a bd did da > th- a W-5> hoe A AAAA a am a om a mea om mim iom dom aiom a n oi] a3 8 Nota: El autor estd perfectamente enterado de li ue Figen para la escritura de la excala cromi do ha aldo Gnicamente porque cree facllitar a a sino lar ha observa lectura a los alurpnos, excribiéndala tal cual ests Y BA 9500