EVALUACION DE ALGEBRA

NOMBRE____________________________________________GRUPO_____

Escribe en lenguaje algebraico o común las siguientes expresiones verbales.

1. El cubo de un número más el cuadrado de otro número

2. El cuadrado de un número más su mitad
3. La cuarta parte de un número disminuido en 5.
4. x/4 + y
/3
5. ( 2m - 8 ) = n/3

Sumar las siguientes expresiones algebraicas.

1). 3x - 7y2 - 4z; - 5z + 4 y - 7x; - 3y + 4z - 9x
2). 2a2 b - ab2 + 5ab3 ;- 3ab3 - 4a2 b + 7ab2 ; a2 b - 5ab2 + 3ab
3). 2a - 3x + 1 ; 5x - 3a - 5 ; 7a - 7 + 3x
4). 32X2+2xy;-1xy+y2;-5xy+2y2
3 6 6 3

Restar las siguientes expresiones algebraicas.

1). De 4x2 - 3y + 2 restar 5x + 7y – 6
3 4 3 5 7
2). De 7a - 4b - 5c+4d restar 4c - 6a + 8b
3). Restar 5m - 8n - 4p de - 3n - 4p7 + 6m
4). Restar - 8a2 + 7x4 - 3m de 3a3 - 8m2 - 5x4
9 4 5
5) De la suma 2a - 3x + 1 con 5x - 3a – 5 restar la suma de 5x - 3a - 5 con 7a - 7 + 3x
Encuentra los productos de las siguientes expresiones algebraicas:
1. (3a2) (5a2+3a2+2a2) =
2. (xy2) (-5x3y3) =
3. ( x3 - 3x4 + 5x2 ) ( 5x2 + 8x - 7 ) =

4. (2x - 3 ) ( 4x2 + 6x + 9 ) =

5. ( mn3 + 1 ) ( mn3 - 1 ) =
4 5
6. (-7a) (-1ab) =
6 3
7. 4xy (1x2-1xy3+4) =
2 4
APOYOS DIDACTICOS “Multiplicación y División”

Encuentra los productos de las siguientes expresiones algebraicas:

1. (3a2) (5a2+3a2+2a2) =
2. (xy2) (-5x3y3) =
3. ( x3 - 3x4 + 5x2 ) ( 5x2 + 8x - 7 ) =
4. 2ab (a2+2a-3b+5) =
5. (2x - 3 ) ( 4x2 + 6x + 9 ) =
6. (-2m) (-8m2) =
7. ( mn3 + 1 ) ( mn3 - 1 ) =
4 5
8. (-7a) (-1ab) =
6 3
9. 4xy (1x2-1xy3+4) =
2 4
Observa las siguientes figuras y calcula sus áreas

3x
4x 2a3 x+1

8x
Realiza la división de los siguientes ejercicios:

1). (-18a3b2) ÷ (6ab) = 6). 3xyz+6xyz2-9x3y5z7 =

- 6xy
2). 2x2 + 13x + 15 = 7). 9x3 - 3x2 - 3x + 4 =
x+5 3x + 2
3). 2x4 - 8x3 + 19x2 - 33x + 15 = 8). (-15x2y4) ÷ (-15x2y4)
=
x2 - x + 5
4). 6x2y-12x3y2+9y3 = 9). 4x2y -6x4y3 -8x5y2+10x
=
-2xy2 2xy2
5) (-2x3y5) ÷ (4 xy) =

APOYOS DIDACTICOS “Productos Notables”

Desarrolla los siguientes Binomios:

1. ( m + a )2 = 6. ( m - a )2 =

2. ( x + 9 )2 = 7. ( a2 - 4 )2 =

3. ( 4ax + 1 )2 = 8. ( 2a + x2)2 =

4. ( x2 +1 )2 = 9. ( x2 - 1 )2 =

5. ( mn + 4 )2 = 10. ( Xm - Yn)2 =

Determine el producto de los siguientes binomios conjugados aplicando la regla

anterior:

1. ( x + y ) ( x - y ) = 6. ( 6x2 - m2x ) ( 6x2 + m2x ) =

2. ( m - n ) ( m + n ) = 7. ( 11 - ab ) ( 11 + ab ) =
3. ( x2 + a2 ) (x2 - a2 ) = 8. ( x2 + 13 ) ( 13 - x2) =
4. ( 3a + 4b ) ( 3a - 4b ) = 9. ( 3ab - 5b 2 ) ( 3ab + 5b2 ) =
5. ( 1 - 8xy ) ( 1 + 8xy ) = 10. ( ax - 6 ) ( 6 + ax ) =

Desarrolla los siguientes binomios al cubo, aplicando la regla.

1). ( x + 2y )3 =
2). ( 3a + 8 )3 =
3). ( 5ab + 10c )3 =
4). ( 7 + x )3 =
5). ( 12 + xy )3 =
Realiza los siguientes binomios al cubo aplicando la regla:

1. ( x - y )3 =
2. ( a - 3 )3 =
3. ( 2ab - 4 )3 =
4. ( 8 - 6y2 )3 =
5. ( a4b2 - 2x )3 =

Resuelve los siguientes productos de binomios aplicando la regla:

1. (x+2) (x+5) = 6. (y + 7) (y - 1) =
2. ( a+4) (a+3) = 7. ( n + 12 ) ( n + 5 ) =
3. ( m-7) (m-1) = 8. ( x 2 + 3 ) ( 5 + x2 ) =
4. ( mn + 10 ) ( mn - 2 ) = 9. (5-z) (3-z) =
5. ( xy - a ) ( xy + c ) = 10. ( a 2y3 + 12 ) ( -12 + a2y3 ) =

APOYOS DIDACTICOS “Factorización”

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
1. Escribe dentro del paréntesis una ( X ) si el trinomio es cuadrado perfecto.
a) x2 + xy + y2 ( ) b) y2 + z2 + 2yz ( )
c) 4x2 + 32x + 64 ( ) d) x2 - 8x + 4 ( )

2. Escribe dentro del cuadro el término que falte para completar un trinomio
cuadrado perfecto.
Ejemplo: a) x2 - 8x + b) x2 + + 25

x ? c) b2 + 12b +
luego 2(x) (?) = 8x
? = 8x d) +14x + 49
2x
? =4 e) 4x2 + + 16
de donde el término que falta es 16
f) y2 - 16y +

3. Factoriza los siguientes trinomios cuadrados perfectos.

a) x2 + 8x + 16 = ________________ b) y2 - 16y + 64 = __________
c) 16x2 + 40x + 25 =________________d) 100z 2 - 100z + 25 = _________

4. Resuelve el siguiente problema:

a) ¿Cuánto mide de lado un cuadrado cuya área es x 2 + 4x + 4?

1. Encuentra dos números "p" y "q" tales que cumplan con las condiciones que
se señalan. Observa el ejemplo.

p.q p+q p q p.q p+q p q

a) 12 8 6 2 d) 12 -7
b) 20 9 e) -15 -2
c) 56 15 f) - 32 4

2. Factoriza los siguientes trinomios

a) x2 - 3x - 10 = ____________ d) x2 + 9x - 36 = ___________
b) m2 + 9m + 14 = ___________ e) x10 - 10x5 + 24 = __________
c) y2 - 8y + 12 = ____________ f) y4 - y2 _ 2 = ____________

3¿Cuáles serán las dimensiones de un rectángulo cuya área es de y 2 - 5y +

6?

A = Largo x ancho

A = y2 - 5y + 6

APOYOS DIDACTICOS “Ecuaciones Lineales”

Resuelve los problemas usando ecuaciones de primer grado.

a) Al dividir un número entre 45 se obtiene 1080 como cociente ¿Qué número

es ese?

b) La séptima parte de un número es 105 ¿Cuál es ese número?

c) El número 90 es 6 veces mayor que un número X ¿Qué número es X?

d) El número 21 es el cociente de “n” entre 42 ¿Qué número es n?

A continuación se te presentan varios problemas, plantea su solución en forma

de ecuación.
1. Observando un objeto con una lupa, se ve 4 veces mayor que lo que mide
en la realidad. Si la imagen de un objeto en la lupa mide 76mm. ¿Cuántos
milímetros mide realmente el objeto?

2. Una granja produce "N" huevos cierto día y se llenan 90 cajas al

empacarlos. Si en cada caja caben 360 huevos ¿Cuál fue el número de
huevos que se produjo en ese día?

3. Después de entregar 2,575 prendedores publicitarios para la campaña, al

político le quedaron 4,925 ¿Cuántos prendedores publicitarios tenía al
principio de su campaña?

4. En la hora en que poca gente ve la T.V., un comercial cuesta $

235,650. Esto es $ 195,750 menos que su costo durante la mejor hora.
¿Cuál será el costo del comercial durante la mejor hora?

1. Resuelve y verifica mentalmente las siguientes ecuaciones:

n+2 = 8 t - 300 = 700
8+b = 9 24 = 5 + y
a+4 = 9 125 + z = 200
0 = n-3

2. En el siguiente cuadro, la suma de los números que aparece en cada fila,

columna o diagonal es la misma.

x 2 14
12 9 y = 27
n 16 7

Plantea las ecuaciones necesarias y resuélvelas para encontrar x, y, n.

3. Usar las variables a y b para completar esta generalización sobre la solución

de ecuaciones de la forma x - a = b para x: x = _____ ? _____
4. Plantea y resuelve ecuaciones en donde la suma sea 2,475 y 1,697, se
sume a un número representado por la variable "n".

5. Plantea y resuelve una ecuación en donde 3,478 se reste al número

representado por la variable "y" para producir la diferencia 5,607.

APOYOS DIDACTICOS “Ecuaciones Cuadráticas”

Resuelve las siguientes ecuaciones, por la fórmula general:

1. 6x2 - 11x - 10 = 0

2. x2 + 5x - 1 = 0
3
3. 2x + 5x + 7
2 = 0

4. 3x2 - 2x - 6 = 0

Te invitamos a resolver el siguiente problema:

“Un terreno rectangular de 13.23 m 2 es tres veces más largo que ancho. Se
divide en un rectángulo que es el doble de largo que de ancho y un cuadrado,
hallar las dimensiones de cada uno. "
(Lo largo y lo ancho)

A continuación se te proporcionan algunos ejercicios, Resuélvelos con el

método más adecuado, de acuerdo a lo que aprendiste.

a) x2 = 49

b) 4x2 - x = 0

c) x2 = 8x - 15

d) 8w2 + 10w - 3 = 0

Resuelve los siguientes problemas:

a) Un terreno tiene 50 mts. de largo y 30 de ancho; y lo circunda una calle de
anchura uniforme. Si el área de la calle es de 600 mts 2, encuentra el ancho de
esta calle.

b) La longitud de una sala excede a su ancho de 4 metros. Si cada dimensión

aumenta en 4 mts. el área será triple. Halla las dimensiones de la sala.

c) Los gastos de una graduación de Alumnos son $9,000. Si tres Alumnos

deciden no participar, cada uno de los restantes tendrá que pagar $100 más.
¿Cuántos Alumnos van a asistir a la graduación y cuánto paga cada uno?

d) La suma de 2 números es 9 y la suma de sus cuadrados 53 hallar los

números.

e) El área de un campo rectangular es de 216 m 2; y su perímetro es de 60 mts.

Calcúlense las dimensiones.

f) La suma de los catetos de un triángulo rectángulo es 47 mts., y la hipotenusa

mide 37 mts. Hállese las longitudes de los catetos.