P. 1
Planificare dirigentie 8 2010-2011

Planificare dirigentie 8 2010-2011

|Views: 1,592|Likes:
Published by scoalaplopi

More info:

Published by: scoalaplopi on Nov 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/06/2012

pdf

text

original

ŞCOALA CU CLS. I-VIII PLOPII SLĂVITEȘTI DIRIGINTE: PR.

IONESCU CEZAR CLASA: a VIII-a ANUL ŞCOLAR: 2010-2011 DISCIPLINA: DIRIGENŢIE, 1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ

PLANIFICARE ANUALĂ
NR CRT 1. 2. 3. 4. 5. 6.

COMPONENTA Autocunoaştere şi dezvoltare personală Comunicare şi abilităţi sociale Managementul informaţiilor şi învăţării Planificarea carierei Calitatea stilului de viaţă Analiza situaţiei şcolare Total / An

SEM I 3 4 3 4 3 1 18 ORE

SEM II 4 4 4 2 3 1 18ORE

Anual 7 8 7 4 6 2 36 ORE

.1 Să evalueze punctele tari și slabe.chestionare. . I-VIII PLOPII SLĂVITEȘTI DIRIGINTE: PR. 2 . -să facă asemănări şi deosebiri de natura etnică şi culturală.dezbaterea. . . . S. 17 Aparență și esență Cum mă văd ceilalţi? . .să-şi identifice interesele şi abilităţile personale.dezbaterea. .jocuri de rol. IONESCU CEZAR CLASA: a VIII-a ANUL ŞCOLAR: 2010-2011 DISCIPLINA: DIRIGENŢIE.dezbaterea.dezbaterea.1 Să explice importanța responsabilității sociale în diferite contexte 2. . abilitățile personale 1. .să cunoască şi să respecte normele şi regulamentul şcolar. 34 S.ŞCOALA CU CLS. 6 S.2 Să manifeste -să-şi exprime păreri pro/contra.jocuri de rol.dezbaterea. 3 S. . . -să-şi evalueze punctele tari şi cele slabe. . 1 S. .chestionare.conversația. . . 32 S. . . Metode Regulamentul de ordine interioară .chestionare.munca în echipă. .să-și identifice Obs.să demonstreze respect de sine şi pentru ceilalţi. AUTOCUNOAŞTERE ŞI DEZVOLTARE PERSONALĂ 1.dezbaterea. . .munca individuală. .prezentarea.2 Să demonstreze respect de sine S. . -să-şi asume responsabilităţile ce-i revin în clasă. 1.să recunoască atitudinile negative și pozitive față de sine Interesele mele Timiditatea şi încrederea în sine Punctele mele tari şi punctele mele slabe Cunoașterea de sine – cheia succesului în viață Identifică emoția! Suntem europeni cu adevărat? 2. . interesele.fișe individuale.conversația.conversația. 27 S. . 1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE SEMESTRUL I ŞI SEMESTRUL AL II-LEA CONSILIERE ȘI ORIENTARE Modul Obiective de referinţă Competenţe specifice Modalităţi de realizare Tema activităţii Săpt.dezbaterea. . 25 S.chestionare.prezentarea.prezentare.

explicația. sursele de apariție ale acestora și consecințele Ascultă. 9 . . 12 S.conversația.studiu de caz.19 S. . . .dezbaterea.conversația. invenție 4.studiu de caz.3 Să anticipeze schimbarea rolurilor în familie de-a lungul vieții responsabilitățile în diferite contexte: școală. .studiu de caz. . 33 S. .fișe individuale. .dezbaterea. 20 S. 8 S.2 Să aplice tehnici ale gândirii critice -să identifice şi să uitlizeze modurile de informare. originalitate – inovație. 30 S. 31 S. .lucru pe echipe. . 11 S. 5 S. COMUNICARE ŞI ABILITĂŢI SOCIALE 3.conversatia. 10 S.dezbaterea. .chestionare. . .dezbaterea.studiu de caz. . 28 S.dezbaterea. .conversația.dezbaterea. .dezbaterea. 2.dezbatere. familie.1 Să utilizeze TIC (tehnologii informatice și de comunicare) pentru documentarea privind opțiunile pentru clasa a IX-a 3. 26 S. .discuția dirijată.să conştientizeze factorii care îi motivează învăţarea. .dezbaterea.să fie capabil să practice o gândire critică și auto-control asupra propriei învățări . Tu vrei asta.conversație. eu vreau asta… Portret de lider Familia – punctul meu de sprijin respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere 2. . .discuții. Prin muncă câştigi în viaţă! S. . . .discuția. . . -să-şi elaboreze un plan de studiu şi stilul propriu de învăţare. . .prezentarea. .dezbaterea. comunitate .dezbaterea.dezbaterea. . 21 S.să recunoască prejudecățile și stereotipurile. . MANAGEMENTUL INFORMAŢIILOR ŞI AL ÎNVĂŢARII 3.desene. .dezbaterea.lectura. .să fie capabil să respecte diferite puncte de vederi .conversație.. .fișe pe grupe. .1 Să argumenteze importanța elementelor de marketing personal -să-şi dezvolte abilităţile de formulare a obiectivelor pe termen lung şi scurt. și vei fi ascultat Părinţii înteleg ce vreau de la viaţa? Violenţa şi abuzul Ce vreau şi ce pot realiza?! Ce metode de informare folosesc pentru documentare privind opțiunile pentru clasa a IX-a? Organizare timpului în situații de examene și concursuri De ce învăț eu? Drepturile omului Factorii cognitivi ai învățării Noutate.

22 S.joc de rol. atitudinile si comportamentele definitorii ale stilului de viata în planificarea carierei 5. 23 S.chestionar.4. . -activitate individuală. 14 S. .conversatia. .studiu de caz.dezbaterea. .dezbaterea.dezbaterea. Cum compun un CV? S.să-şi identifice propriile surse de stres cu care se confruntă.activitate pe grupe. 15 .să cunoască modul de completare ale formularelor de opțiune pentru clasa a IXa Mi-aş dori să fiu… Pot să devin ceea ce vreau eu? Un job? Cerere-ofertă Cariere de succes S.realizare de pliante. . stil de viaţă sănătos. 4 S. 35 S.studiu de caz.colaje.prezentarea. 24 S..2 Să demonstreze importanța portofoliului personal pentru conturarea unui traseu educațional și profesional 4. 18 S. . .dezbaterea.dezbaterea. Ce este securitatea personală? Depinde succesul de aspectul exterior? A conviețui cu natura Spune NU.dezbaterea. . .1 Să evalueze convingerile.dezabaterea. . 13 S.să analizeze modul în care interesele influenţează alegerea activităţilor. 16 S. desene. 36 ORE LA DISPOZIŢIA DIRIGINTELUI ŞI A ELEVILOR .3 Să dezvolte un plan educațional și de carieră -să se familiarizeze cu experienţa muncii şi cu cerinţele diferitelor profesii.studiu de caz. CALITATEA STILULUI DE VIAŢĂ 5. .expunerea. drogurilor! Surse de stres în viața mea Ce știm despre catastrofe naturale? Analiza situaţiei la învăţătură în anul şcolar 2010-2011 S.chestionar.realizarea unui C. . . PLANIFICAREA CARIEREI (scrisoarea de intenție.dezbaterea.să conştientizeze nevoia stilului de viaţă dorit. . .V. . 7 S.2 Să demonstreze abilități de management al stresului .să cunoască noţiuni legate de adaptarea la stres. .conversația. . . optimizarea învăţării. CV-ul) pentru găsirea unui loc de muncă 4. -să cunoască noţiuni legate de vicii şi metode de evitare a acestora. . . . . .pliante. 29 5. -să-şi dezvolte abilităţile de construire a unui plan de carieră. . . .dezbaterea.

I-VIII PLOPII SLĂVITEȘTI DIRIGINTE: PR. originalitate – inovație.ŞCOALA CU CLS. invenție Violenţa şi abuzul Drepturile omului Mi-aş dori să fiu… Depinde succesul de aspectul exterior? Cariere de succes A conviețui cu natura Cum mă văd ceilalţi? Analiza situaţiei la învăţătură S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 X X X X X X X X X X X X X X X X X X . 1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ SEMESTRUL I S1 Regulamentul de ordine interioară Punctele mele tari şi punctele mele slabe Aparență și esență Un job? Cerere-ofertă De ce învăț eu? Identifică emoția! Ce este securitatea personală? Familia – punctul meu de sprijin Prin muncă câştigi în viaţă! Noutate. IONESCU CEZAR CLASA: a VIII-a ANUL ŞCOLAR: 2010-2011 DISCIPLINA: DIRIGENŢIE.

drogurilor! Interesele mele Părinţii înteleg ce vreau de la viaţa? Timiditatea şi încrederea în sine Portret de lider Cum compun un CV? Ce vreau şi ce pot realiza?! Ce metode de informare folosesc pentru documentare privind opțiunile pentru clasa a IX-a? Cunoașterea de sine – cheia succesului în viață Organizare timpului în situații de examene și concursuri Suntem europeni cu adevărat? Ce știm despre catastrofe naturale? Analiza situaţiei la învăţătură S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36 X X X X X X X X X X X X X X X X X X . eu vreau asta… Factorii cognitivi ai învățării Surse de stres în viața mea Pot să devin ceea ce vreau eu? Spune NU. I-VIII PLOPII SLĂVITEȘTI DIRIGINTE: PR. și vei fi ascultat Tu vrei asta.ŞCOALA CU CLS. 1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ SEMESTRUL AL II-LEA S19 Ascultă. IONESCU CEZAR CLASA: a VIII-a ANUL ŞCOLAR: 2010-2011 DISCIPLINA: DIRIGENŢIE.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->