Grupul Scolar Industrial Suncuius AVIZ DIRECTOR

CATEDRA DE CULTURA TEHNICA

PROFESOR ing Mot Adrian
DISCIPLINA : M IV – SISTEME DE AUTOMATIZARE
CLASA: XIII-seral AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2010-2011

PLANIFICARE CALENDARISTICA
17 ore teorie + 9 ore laborator + 7 ore intruire practică
Nr. Unitatea de învăţare Conţinutul tematic Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna Obser
crt. vizate T L P T L P vaţii
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Sisteme de reglare 1.1. Schema de principiu - caracterizează sistemele 2 2 1 8-12 8-12 8-12
automată de reglare automată noiemb noiemb. noiemb.
. 2010 2010 2010
1.2. Mărimile care intervin în - cunoaşterea principalelor 6 1 8-12 8-12 8-12
schema de principiu a unui mărimi care intervin S.R.A. noiemb noiemb. noiemb.
sistem de reglare automată: - explicarea mărimilor de . 2010 2010 2010
de intrare(de referinţă), de referinţă, de reacţie, de
reacţie, abaterea, de comandă, de ieşire
comandă, de execuţie(de
reglare), de ieşire, perturbaţii
1.3. Componentele - enumerarea elementelor 5 3 3 15-19 15-19 15-19
sistemului de reglare componente ale S.R.A. noiemb noiemb. noiemb.
automată: rol, elemente - prezintă funcţionarea . 2010 2010 2010
constructive, funcţionare, componentelor sistemelor
alegerea din cataloage: de reglare automată
- traductoare de intrare şi de
reacţie
- elemente de comparaţie
- regulatoare automate
- elemente de execuţie
2. Sisteme de reglare 2.1. Elemente componente - analizează funcţionarea 2 4 2 22-26 22-26 22-26
automată specifice 2.2. Funcţionare sistemelor de automatizare noiemb noiemb. noiemb.
domeniului de 2.3. Parametrii tehnici specifice domeniului . 2010 2010 2010
pregătire supravegheaţi: electrici şi
neelectrici

3. Recapitulare 2 22-26 22-26 22-26

noiemb noiemb. noiemb.
. 2010 2010 2010

Total : 33 ore
Grupul Scolar Industrial Suncuius AVIZ DIRECTOR
CATEDRA DE CULTURA TEHNICA
PROFESOR ing Mot Adrian
DISCIPLINA : M V – SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ
CLASA: XII AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2009 – 2010

PLANIFICARE CALENDARISTICA
8 ore laborator + 42 ore instruire practică
Nr. Unitatea de Conţinutul tematic Copetenţe specifice Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt. învăţare vizate L P L P
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Prezentarea 1.1. Definirea sistemului de - definiţi sistemele 1 1 7-8, 2-6. noiemb.09
sistemelor de acţionare electrică de acţionare noiemb
acţionare electrică electrică .2009
specifice 1.2. Rolul sistemului de - selectează 1 1 7-8, 2-6. noiemb.09
domeniului acţionare electrică în componentele unui noiemb
ansamblul tehnic din care face sistem de acţionare .2009
parte specific domeniului
1.3. Componentele sistemului - selectează 7-8, 2-6. noiemb.09
de acţionare (recunoaştere şi componentele unui noiemb
rol funcţional): sistem de acţionare .2009
- motoare electrice de specific domeniului 1 6
acţionare - recunoaşte 1 10
- aparate electrice necesare: de cablurile şi
comutaţie, de protecţie, de conductoarele
măsurare electrice după 1 12
- conductoare şi cabluri simbolizare
electrice
2. Realizarea 2.1. Citirea schemei electrice 1 2 7-8, 2-6. noiemb.09
sistemelor de de acţionare noiemb
acţionare electrică 2.2. Parcurgerea etapelor de 1 2 .2009
specifice realizare a sistemului electric
 domeniului de acţionare
2.3. Măsurarea parametrilor de 1 6
funcţionare: intensitatea
curentului electric, tensiunea
electrică, turaţia motorului de
acţionare
3. Recapitulare 2 7-8, 2-6. noiemb.09
noiemb
.2009
Grup Scolar Industrial Suncuius AVIZ DIRECTOR
CATEDRA DE CULTURA TEHNICA
PROFESOR ing Mot Adrian
DISCIPLINA : M VI – CIRCUITE ELECTRICE
CLASA: XII AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2009 – 2010

PLANIFICARE CALENDARISTICA
8 ore laborator + 41 ore instruire practică
Nr. Unitatea de Conţinutul tematic Copetenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt. învăţare L P L P
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Circuite 1.1.Rezistoare: - precizaţi valorile rezistenţei 1 2 14-15. 9-13,
electrice de - clasificare utilizând codul culorilor noiemb. noiemb.
curent - marcare în clar şi în codul culorilor 2009 2009
continuu 1.2. Surse de curent continuu - determinarea experimentală 2 14-15. 9-13,
- clasificare a valorilor parametrilor noiemb. noiemb.
- parametrii: tensiunea la borne, caracteristici ai surselor 2009 2009
rezistenţa internă
1.3. Gruparea rezistoarelor şi a - măsurarea rezistenţelor cu 4 14-15. 9-13,
surselor de curent continuu ohmetru noiemb. noiemb.
2009 2009
1.4. Circuite cu rezistoare şi surse de - realizarea circuitelor 1 4 14-15. 9-13,
curent continuu - măsurarea tensiunilor la noiemb. noiemb.
bornele componentelor 2009 2009
1.5. Analiza circuitelor de curent - verificarea prin măsurători 2 14-15. 9-13,
continuu pe baza valorilor măsurate a legii lui Ohm, Kirchhoff, noiemb. noiemb.
Joule 2009 2009
2. Circuite 2.1. Componente electrice pasive de - citirea parametrilor 1 2 14-15. 9-13,
electrice de circuit(bobine,condensatoare) nominali ai noiemb. noiemb.
curent condensatoarelor, bobinelor 2009 2009
alternativ şi a valorii capacităţii pe
condensatoarele marcate în
codul culorilor

2.2. Identificarea bobinelor şi - precizaţi parametrii 2 14-15. 9-13,

condensatoarelor după marcaj, condensatoarelor, bobinelor noiemb. noiemb.
aspect 2009 2009
2.3. Realizarea circuitelor de c.a. cu - verificarea prin măsurători 4 14-15. 9-13,
rezistoare, condensatoare, bobine a comportării circuitului RL, noiemb. noiemb.
RC, RLC, LC serie/paralel 2009 2009
2.4. Măsurarea parametrilor de - simularea funcţionării 3 14-15. 9-13,
circuit circuitelor de c.a. folosind un noiemb. noiemb.
soft didactic ORCAD 2009 2009
- interpretarea rezultatelor 3
obţinute pe cale practică şi
prin simulare
3. Aparate de 3.1. Identificarea aparatelor de - enumeraţi elementele 1 2 14-15. 9-13,
c.a. de joasă protecţie, comutare şi a componente ale aparatelor de noiemb. noiemb.
tensiune receptoarelor de joasă tensiune: protecţie, comutaţie şi 2009 2009
- siguranţe receptoarelor de joasă
- relee termice tensiune
3.2. Identificarea aparatelor de - precizaţi câteva tipuri de 1 4 14-15. 9-13,
comutare: aparate de comutare noiemb. noiemb.
- relee termice 2009 2009
- relee electromagnetice
- întreruptoare automate
- contactoare
- comutatoare
3.3. Receptoare - precizează părţile 1 3 14-15. 9-13,
- lămpi cu incandescenţă principale ale lămpii cu noiemb. noiemb.
- lămpi fluorescente incandescenţă, fluorescente, 2009 2009
- motoare electrice motoare electrice
 3.4. Realizarea circuitelor de c.a. de - realizarea unei instalaţii de 1 2 14-15. 9-13,
joasă tensiune cu aparate de forţă şi lumină din sala de noiemb. noiemb.
protecţie, comutare şi receptoare clasă 2009 2009
- însuşirea regulilor pentru
realizarea practică a acestor
instalaţii
3.5. Verificarea funcţionării - verifică funcţionarea unei 1 1 14-15. 9-13,
circuitelor de c.a. de joasă tensiune instalaţii de forţă şi lumină noiemb. noiemb.
(maxim 220V) din sala de clasă 2009 2009
4. Recapitulare 1 14-15. 9-13,
noiemb. noiemb.
2009 2009
COLEGIUL TEHNIC “ANGHEL SALIGNY” AVIZ DIRECTOR
CATEDRA DE CULTURA TEHNICA
PROFESOR ing TAR COSMINA
DISCIPLINA : M IX – CIRCUITE ELECTRONICE
CLASA: XII G, XII H AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2008 – 2009
PLANIFICARE CALENDARISTICA
24 ore laborator + 48 ore instruire practică
Nr. Unitatea de Conţinutul tematic Copetenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt. învăţare L P L P
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Schema bloc a - Redresoare - analiza formei de undă a 3 4
unei surse - Filtre de netezire redresorului monoalternanţă
stabilizate de - Stabilizatoare - explicaţi principiul de
tensiune - schemă electrică funcţionare a stabilizatorului de
- lucrări practice - rol funcţional tensiune
2. Amplificatoare - Amplificatoare de - măsurarea amplificării unui 2 4
- lucrări practice tensiune amplificator operaţional inverspor
- Amplificatoare de curent realizat cu integratul Βa741
- Amplificatoare de putere
- reprezentări
simbolice
- rol funcţional
3. Oscilatoare - Oscilatoare LC: scheme - identifică tipurile de oscilatoare 4 7
- lucrări practice de principiu, rol funcţional - precizează rolul lor funcţional
- Oscilatoare RC: scheme
de principiu, rol funcţional
4. Modulatoare / - Reprezentări simbolice - cunoaşterea simbolurilor 2 4
demodulatoare - Rol funcţional principalelor modulatoare /
- lucrări practice - Utilizări în domeniu demodulatoare
5. Porţi logice Tipuri de porţi logice: ŞI, - operarea cu tabele de adevăr 2 4
- lucrări practice SAU, NU, ŞI-NU, SAU- - explicarea principalelor porţi
NU logice
- simboluri - cunoaşterea simbolurilor porţilor
- tabele de adevăr logice
6. Codificatoare / - Reprezentări simbolice - precizează rolul funcţional al 2 3
decodificatoare - Rol funcţional codificatoare / decodificatoare
- lucrări practice - Utilizări în domeniu - conectează circuitele electronice
în echipamente şi instalaţii
7. Multiplexoare / - Reprezentări simbolice - enumeră utilizările în domeniu a 2 5
demultiplexoare - Rol funcţional multiplexoarelor /
- lucrări practice - Utilizări în domeniu demultiplexoarelor
8. Memorii digitale - Rol funcţional - realizează schema de principiu a 2 5
- lucrări practice - Utilizări în domeniu unei memorii
9. Microcontrolere - Rol funcţional - explică rolul funcţional al 2 5
- lucrări practice - Utilizări în domeniu microcontrolerelor
10. Dispozitive de - Reprezentări simbolice - evaluează performanţele 2 5
afişaj electronic - Rol funcţional circuitelor electronice
- lucrări practice - Utilizări în domeniu
11. Recapitulare 1 2
COLEGIUL TEHNIC “ANGHEL SALIGNY” AVIZ DIRECTOR
CATEDRA DE CULTURA TEHNICA
PROFESOR ing TAR COSMINA
DISCIPLINA : M X – SISTEMUL ENERGETIC
CLASA: XII H AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2008 – 2009
PLANIFICARE CALENDARISTICA
33 ore teorie + 33 ore laborator
Nr. Unitatea de Conţinutul tematic Copetenţe specifice Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt. învăţare vizate T L T L
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Producerea 1.1. Producerea energiei electrice prin - prezentaţi centralele 2 2 S1 S2
energiei transformarea energiei termice termoelectrice
electrice 1.2. Producerea energiei electrice prin - explicaţi utilizarea 2 2 S3 S4
transformarea energiei hidraulice energiei cinetice a apei
1.3. Producerea energiei electrice prin - prezentaţi modul de 2 2 S5 S6
transformarea energiei eoliene obţinere a energiei eoliene
1.4. Producerea energiei electrice prin - identifică componentele 2 2 S7 S8
transformarea energiei chimice sistemului energetic
1.5. Producerea energiei electrice prin - prezentaţi modul de 2 2 S9 S10
transformarea energiei solare obţinere a energiei solare

2. Transportul 2.1. Linii electrice subterane - compară liniile electrice 3 3 S11, S12,
energiei de transport a energiei S12 S13
electrice 2.2. Linii electrice aeriene electrice 3 3 S14, S15,
S15 S16
3. Distribuţia 3.1. Scheme de distribuţie a energiei electrice - analizează distribuţia 2 2 S17 S18
energiei la consumatori energiei electrice
electrice 3.2. Clasificarea consumatorilor de energie - susţine prezentări pe teme 4 4 S19, S21,
electrică profesionale S20 S22
3.3. Condiţii de racordare pentru receptoarele - elaborează documente pe 6 6 S23, S26,
cu caracter special teme profesionale S24, S27,
S25 S28
3.4. Scheme de racordare a receptoarelor unui 3 3 S29, S30,
consumator (scheme principale de distribuţie S30 S31
în clădiri)

3.5. Scheme secundare de distribuţie 1 1 S32 S32

4. Recapitulare 1 1 S33 S33
COLEGIUL TEHNIC “ANGHEL SALIGNY” AVIZ DIRECTOR
CATEDRA DE CULTURA TEHNICA
PROFESOR ing TAR COSMINA
DISCIPLINA : M XI – REPARAREA INSTALAŢIILOR ŞI ECHIPAMENTELOR ELECTRICE
CLASA: XII H AVIZ SEF CATEDRA
AN SCOLAR : 2008 – 2009
PLANIFICARE CALENDARISTICA
33 ore teorie + 33 ore laborator
Nr. Unitatea de învăţare Conţinutul tematic Copetenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
crt. T L T L
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Tipuri de solicitări 1.1. Electrice - descrie tipuri de solicitări 1 6 S1, S4,
ale instalaţiilor şi 1.2. Mecanice specifice instalaţiilor şi 1 S2, S5,
echipamentelor 1.3. Electrodinamice echipamentelor electrice 1 S3 S6
electrice 1.4. Termice 1
1.5. Magnetice şi de mediu 2
2. Prezentarea 2.1. La transformatoare - descrie tipuri de defecte 2 12 S7, S13,
tipurilor de defecte 2.2. La motoare asincrone specifice instalaţiilor şi 2 S8, S14,
ale instalaţiilor 2.3. La maşini sincrone echipamentelor electrice 2 S9, S15,
electrice 2.4. La motoare de curent continuu - determină tensiuni de 3 S10, S16,
2.5. La conexiunile electrice, aparate scurtcircuit, pierderi în 3 S11, S17,
electrice, izolatoare, receptoare, înfăşurări, factor de putere S12 S18
cabluri şi conductoare
3. Încercări şi 3.1. Ale înfăşurărilor - localizează defectele în 2 6 S19, S21,
verificări pentru 3.2. Ale cablurilor şi conductoarelor instalaţii şi echipamente 2 S20, S22,
localizarea 3.3. Ale izolaţiei electrice 1 S21 S23,
defectelor 3.4. Ale subansamblurilor mecanice S24
4. Remedierea 4.1. Metode de intervenţie optime din - coordonează remedierea 2 6 S24, S27,
defectelor din punct de vedere economic defectelor din instalaţii şi S25, S28,
instalaţii şi 4.2. Metode de intervenţie optime din ehipamente electrice 1 S26, S29,
echipamente punct de vedere tehnic - utilizează corect aparate S27 S30
electrice 4.3. Utilizarea aparatelor de măsură şi de măsură şi control 1
control - folosirea corectă a
4.4. Folosirea sculelor, dispozitivelor sculelor, dispozitivelor 1
şi verificatoarelor
4.5. Alegerea materialelor:
conductoare, izolatoare, componente
ale aparatelor şi maşinilor electrice 1

5. Metode de verificare 5.1. Structurale - verifică problemele 1 2 S30, S31,

 a reparaţiilor 5.2. Funcţionale complexe 1 S31 S32
-explică funcţionarea la
parametrii nominali,
pornirea, oprirea
6. Recapitulare 2 1 S32, S33
S33