Sunteți pe pagina 1din 5

TEMA ANUALA:,,CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?


PROIECT TEMATIC:,,CE MA INCONJOARA?”
TEMA ZILEI:,,TOAMNA,BINE AI VENIT!”
NIVELUL I-Grupa mica
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII:
• Formarea unor deprinderi de activitate intelectuala,deprinderi
motrice, de cooperarare ,educarea gustului estetic.

DOMENII EXPERIENTIALE:
DS –Activitate matamatica- Exercitiu cu material,,Frunze mari,frunze
mici”
DPM-Educatie fizica-Alergare in linie dreapta,,Alergam pe carari de
frunze “

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:


DS:-Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor
matamatice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea
lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/multimi, pe baza unor insusiri
comune(forma,marime,
culoare), luate in considerare separat sau mai multe simultan;
DPM:-Sa raspunda motric la o comanda data;
-Sa execute corect deprinderea motrica de alergare .
OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;


O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
Mijloace de invatamant:elementul-surpriza:,,Toamna”,
cosulete cu frunze mari si mici, “Vantul jucaus”
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor” 01.09.2008
-,,Ghid pentru proiecte tematice”Bucuresti 2007
-,,Aplicarea noului Curriculum”,Editura Diana,2009

EVENIMENTU CONTINUTUL STRATEG EVALUARE


L STIINTIFIC AL II (instrument
DIDACTIC ACTIVITATII DIDACTIC e si
E marcatori)
1.MOMENT Pentru o buna desfasurare a
ORGANIZATO activitatii se iau urmatoarele
RIC masuri:
• Aerisirea salii de grupa;
• Pregătirea materialelor

didactice necesare;
• Intrarea ordonată a
copiilor în sala de grupă

2. CAPTAREA -Pentru ca,,Vantul jucaus”a


ATENŢIEI amestecat frunzele,Zana Expunerea Observarea
(discuţii Toamna va roaga sa le comportamentului
pregătitoare)
selectati,ca apoi sa va jucati cu copiilor
ele.Zana Toamna va fi tot
timpul cu noi si va va rasplati la
sfarsit daca o ajutati sa faca
acest lucru.
3.ANUNTARE Dupa intuirea materialelor cu
A ajutorul copiilor, se trece la Observatia
TEMEI SI A anuntarea temei si a obiectivelor Conversati
OBIECTIVELO propuse: a
R -Activitatea noastra se numeste Explicatia Stimularea
,,Frunze mari,frunze mici”iar verbala
voi trebuie sa formati o grupa
de frunze mari si una de frunze
mici.Vom invata apoi sa
alergam,,Pe carari de frunze”
4.DESFASURA Copiii vor lua frunzele din
REA cosulete, le vor privi cu atentie
ACTIVITATII si impreuna cu educatoarea Evaluare orala a
si ,,Toamna”le vor aseza pe modului de
masa, formand doua grupe. exprimare a
Educatoarea,respectiv,,Toamna cunostintelor
” dobandite
le va solicita copiilor sa arate anterior.
grupa frunzelor mari/mici
,incercuind cu degetul aratator Conversat Aplauze
grupele respective. ia
Dupa ce se lucreaza cu Munca
intreaga grupa vor fi solicitati independe
cativa copii sa verbalizeze nta
actiunea efectuata. Exercitiul
Se cere copiilor sa aseze pe
covor frunzele mari si mici ,pe
doua linii marcate pe covor, Aprecieri verbale
formand astfel doua siruri, care
va ajuta la desfasurarea celei
de-a doua activitati.
Tranzitia,,Misca vantul
frunzele”
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de incalzire
a organismului(influenta-
rea selectiva a aparatului
locomotor).
Exercitiile vor fi efectuate
pe melodia,,Luati seama bine”
Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna”
face indicatiile necesare:
corpul este drept,privirea
inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane de
frunze dupa ce alergarea se face
pe loc.
Joc linistitor:
,,Leganam papusa”
Copiii sunt asezati pe covor in
formatie de cerc, stand in sezut,
vor da din mana in mana
papusa, leganand-o usor.
5.ASIGURARE
A FEEDBACK-
ULUI Se cere copiilor să facă Autoaprecieri
aprecieri şi autoaprecieri facute de copii
exprimând opinii referitoare la Conversatia
modul cum s-a lucrat, cum au
colaborat şi la rezultatele pe
care le-au obţinut.
Conversatia
,,Toamna”va face aprecieri Explicatia
asupra intregii activitati si le va
6.INCHEIEREA inmana stimulentele pregatite.
ACTIVITATII