Regulament de ordine interioară Pag.

REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ

Prezentul regulament conţine norme privind organizarea şi funcţionarea Grupului

Şcolar Silvic Timişoara, în conformitate cu Codul muncii, Legea învăţământului nr.84/1995,
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, Legea nr. 128/1997, Statutul
personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, si Regulamentul de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ conform Ord. 4747/16.10.2001

CAP. I DISPOZIŢII GENERALE

ART. 1. Toate reglementările stabilite prin prezentul regulament de ordine interioară se aplică
întregului personal angajat al unităţii de învăţământ, indiferent de durata de muncă,
personalului detaşat, precum şi tuturor elevilor, de la toate formele de învăţământ.

ART. 2. In cazul în care în cadrul şcolii îşi desfăşura activitatea elevi ai altor unităţi şcolare,
angajaţi ai altor instituţii, aceştia sunt obligaţi să respecte regulile prezentului regulament
şcolar.

CAP. II OBLIGAŢIILE CONDUCERII ŞCOLII

ART. 3. Conducerea şcolii răspunde în faţa forurilor competente de organizarea judicioasă a

întregii activităţi, de adoptarea măsurilor necesare în vederea realizării obiectivelor generale
ale învăţământului românesc.

ART. 4. Funcţia de conducere este asigurată de directorul scolii si de către directorul adjunct..
In activitatea de conducere directorul se sprijină pe hotărârile consiliului profesoral cu rol de
decizie în procesul instructiv educativ şi ale consiliului de administraţie cu rol de decizie în
domeniul administrativ.

ART. 5. Directorul are drept de control asupra întregului personal salariat al unitarii, având
datoria de a lua măsurile necesare în limita atribuţiilor sale, potrivit legii, pentru buna
organizare şi funcţionare a şcolii. In acest sens directorul şcolii are următoarele îndatoriri:
a) Să întocmească un plan managerial fundamentat temeinic, care să reflecte problemele
importante ale liceului şi să asigure crearea tuturor condiţiilor pentru realizarea acestora.
b) Să creeze condiţii optime de muncă pentru eficienţa activităţii didactice prin stabilirea unei
structuri organizatorice raţionale printr-o repartizare judicioasă a personalului pe posturi şi
a elevilor pe clase, precizând atribuţiile exacte ale tuturora, stipulate în fişa postului pentru
fiecare persoană angajată.
c) Să asigure documentaţia teoretică, aparatele, instalaţiile, utilajele şi echipamentele de
protecţie în stare de funcţionare, eficienţa timpului de lucru.
d) Sa aprovizioneze la timp şi în bune condiţii toate compartimentele de lucru cu materii
prime, materiale, combustibil şi energie, urmărind respectarea judicioasă a normelor de
consum.
e) Să asigure posibilitatea aplicării metodelor de lucru moderne în cabinete, laboratoare şi
ateliere.