PROIECT DIDACTIC

Clasa: a -V-a
Disciplina : Matematica
Profesor: Ramona Stirb
Tema lectiei: Reguli de calcul cu puteri
Tipul lectie : Asimilare de noi cunostinte

Competente operationale :
a)cognitive
OC1 Sa cunoasca faptul ca ridicarea la putere este o inmultire repetata
OC2 Sa efectueze ridicari la putere
OC3 Sa scrie un numar natural ca o putere
OC4 Sa aplice in calcule regulile de calcul cu puteri : inmultirea/impartirea a
doua puteri cu aceeasi baza, puterea unei puteri, puterea unui produs
OC5 Sa recunoasca factorul comun intr-o suma sau o diferenta de produse de
puteri
OC6 Sa schimbe baza unei puteri pentru a putea utiliza regulile de calcul cu
puteri
b)psihomotorii
OP1 Sa aseze corect in pagina 
OP2 Sa scrie lizibil pe caiete si la tabla
c)afective
OA1 Sa fie atenti
OA2 Sa participe afectiv la lectie
OA3 Sa –si dezvolte interesul pentru studiul matematicii

Strategii didactice 
a)Metode si procedee : explicatia, exemplificarea, conversatia, exercitiul,
algoritmizarea, problematizarea
b)Mijloace de realizare : - manual de matematica pentru clasa a V-a , editura
E.D.P.;
- cul. “Mate” 2000 + 10/11; editura Paralela 45
c)Forme de organizare : frontala , individuala
 DESFASURAREA LECTIEI

I.Moment organizatoric
Salutul, verificarea prezentei
II.Captarea atentiei
Verificarea calitativa si cantitativa a temei pentru acasa , prin sondaj
Pentru captarea atentiei, profesorul imparte elevii in grupe de cate 4, apoi
fiecare grupa primeste cate o fisa cu un rebus.
Cei care vor rezolva corect, vor descoperi pe coloana marcata numele unei
stiinte exacte. Grupa care termina prima rebusul va fi notata.
III.Verificarea cunostintelor din lectia anterioara
1.Cum putem scrie mai simplu , prescurtat, un produs cu factorii egali ?
R : Cu ajutorul puterilor
2.Ce este operatia de ridicare la putere ?
R : Ridicarea la putere este o inmultire repetata
3.Cum se poate scrie un numar natural diferit de zero ca o putere ?
R : Un numar natural nenul se poate scrie ca o putere cu exponentul 1
4.Orice numar natural nenul ridicat la puterea zero inseamna.......... ?
R : 1
Observatie : 00 nu are sens
IV.Anuntarea temei noi si a obiectivelor
Ne propunem astazi sa efectuam operatii cu puteri

V.Prezentarea continutului noii lectii si dirijarea invatarii


Sa calculam 34 ∙ 32 = (3∙3∙3∙3)∙(3∙3) = 3∙3∙3∙3∙3∙3 = 36

6 factori
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n
am ∙ an = am+n
Deci,pentru a inmulti doua puteri cu aceeasi baza , scriem baza o singura data si
adunam exponentii.

Sa calculam (23)2 . Putem scrie (23)2 = 23 ∙ 23 = 23+3 = 26
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n
(am)n = am ∙ n

Deci,pentru a ridica o putere la alta putere se scrie baza o singura data si se

inmultesc exponentii.

Sa vedem cum putem scrie (2 ∙ 3)3 = (2∙3) ∙(2 ∙3) ∙(2∙3 )= (2 ∙2 ∙2) ∙(3 ∙3 ∙3) =
23 ∙ 33
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, b si n
(a ∙ b)n = an ∙ bn

Deci, un produs se ridica la o putere radicand fiecare factor la aceea putere si inmultind
puterile obtinute.

Sa efectuam 79 : 75 . Putem scrie 79 = 75 ∙ 74 conform regulii de inmultire a puterilor cu
aceeasi baza, iar impartirea fiind operatia inversa inmultirii

79 : 75 = 74 = 79-5
In general : Oricare ar fi numerele naturale nenule a, m si n , cu m≥n
am : an = am-n

Asadar, pentru a imparti doua puteri ale aceleiasi baze, se scrie baza o singura data si se scad
exponentii.

VI.Asigurarea retentie si realizare feedbacku-lui

Elevii vor primi fise cu exercitii si vor iesi la tabla sa rezolve cateva sub indrumarea
profesorului.

VII.Tema pentru acasa: - se noteaza elevii care au activat

-restul pb. dn fisa.
 REBUS

1.

Operaţie de ordinul al doilea.

2. Prima operaţie cu numere învăţată de voi.

3. Altă operaţie de ordinul al doilea.

4. Operaţia inversă adunării.

5. Rezultatul adunării.

6. Operaţie de ordinul al treilea, nou învăţată (3 cuvinte).

7. Proprietate a adunării şi a înmulţirii.

8. Se obţine în urma scăderii.

9. Ridicarea la puterea a treia se mai numeşte şi ridicarea la............ .

10. În urma ridicării la puterea a doua se obţine un.................(2 cuvinte).

Dacă aţi rezolvat corect rebusul de mai sus, pe coloana marcată vă va apărea numele
unei ştiinţe exacte.

Fişă de lucru ~ Puteri ~ clasa a-V-a

1. Calculaţi:
a) 72 = d) 64 = g) 83 =
 b) 55 = e) 153 = h) 113 =
c) 172 = f) 252 = i) 752 =
2. Ştiind că 1m = 1 , 0m = 0 şi a0 = 1 calculaţi:
a) 250 = g) 0256 = m) 1256 =
b) 19970 = h) 02009 = n) 169 =
c) 20100 = i) 010 = o) 12568 =
d) 154780 = j) 045 = p) 1256 =
e) 2156950 = k) 0126 = q) 18 =
f) 390 = l) 026 = r) 112 =
3. Folosind formula am · an = am + n , calculaţi:
a) 7879 · 7811 = d) 518 · 52 = g) 225 · 21 =
b) 10556 ·10565 = e) 213 · 22 = h) 66 · 69 =
c) 317· 33 = f) 108 · 1012 = i) 745 · 75 =
4. Folosind formula am : an = am - n , calculaţi:
a) 177 : 172 = d) 58 : 52 = g) 225 : 224 =
b) 1016 :106 = e) 213 : 213 = h) 610 : 69 =
c) 3117: 393 = f) 1788 : 1787 = i) 94 : 92 =
5. Folosind formula (am)n = am · n , calculaţi:
a) (217)3 = d) (58)10 = g) [(22)3]4 =
b) (153)4 = e) (213)5 = h) [(810)2]0 =
c) (333)3 = f) (78)20 = i) (94)2 =
6. Folosind formula am · bm = (a · b)m, calculaţi: .
a) 23 · 53 = d) 212 · 22 =
b) 72 · 32 = e) 153 · 73 =
c) 252 · 12 = f) 104 · 105 =
Prof. Ramona Stirb