2010-2011

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

–COMUNICARE SCRISĂ-

EDUCATOARE:
HURMUZACHE CORNELIA
GRĂDINIŢA ON NR.11(S), ONEŞTI/BACĂU
GRUPA PREGATITOARE-„ISTEŢII”
“-Bună, copii! Eu sunt Creionel şi împreună vom învăţa să trasăm linii orizontale
şi verticale, linii înclinate, frânte şi ondulate, bucle, cercuri, semiovale şi ovale,
bastonaşe, noduri şi zale, puncte. Vom combina apoi între ele semnele grafice,
vom rezolva exercitii-joc, iar la sfârşit vom spune:
” HAI, ACUM LA ŞCOALĂ!”
ARGUMENT

Pornind de la premisa că finalitatea grupei pregătitoare este de a forma copiilor

comportamente necesare însuşirii scrierii, şi posibilitatea de „a scrie”, plăcere îmbinată cu aceea
de a desena, mi-am propus prin această activitate, ca prin grafismele planificate să le ofer
copiilor posibilitatea de a şi exersa..
Optionalul planificat este o succesiune de elemente grafice, care respecta ordinea
elementelor care vor compune mai tarziu, literele de mana, o voi desfăşura în cadrul activităţilor
alese (bibliotecă, artă).
Grupa pregătitoare pentru şcoală are la bază tehnologii educaţionale şi conţinuturi care nu le
copiază pe cele şcolare. Strategiile adoptate promovează educaţia individualizată cu accent pe
valenţe formative. De aceea am considerat că trebuie să acordăm atenţia şi locul cuvenit
comunicarii scrise, astfel ca la intrarea în şcoala copilul să deţină toate capacităţile pentru
trecerea la activitatea de scriere: dezvoltarea muşchilor mici ai mâinii, deprinderea de orientare
în pagină , respectarea unui model dat, etc.
Am creat pentru ei fise atractive, care să ajute copilul să verbalizeze imagini, să descopere
existenţa acestora în lumea înconjurătoare şi apoi să se joace cu puzzelul, beţişoarele, plastilina
astfel încât activitatea să respecte regula de aur, JOCUL.

OBIECTIV CADRU
Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de
limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
-să păstreze o poziţie corectă a corpului, fără rigiditate, în timpul trasarii;
-să identifice şi să reproducă elemente de limbaj scris;
-să respecte cerinţele date de educatoare: păstrarea alineatului, distanţei între spaţiile de scris,
mânuirea corectă a creionului, trasarea cursivă a semnelor grafice, direcţia de trasare, modul de
aşezare a rândurilor, locul de aşezare a semnelor grafice în rând, dimensiunea şi proporţia
semnelor,
-să efectueze exerciţii de alunecare, înaintare pe suprafaţa unei foi;
-să modeleze din plastilină elemente ale literelor de tipar;
-să identifice şi să traseze elemente ale literelor de tipar;
EVALUARE:
-Informarea şi afişarea optionalului în locuri accesibile părinţilor;
-Păstrarea fiselor în locuri accesibile copiilor;
-Atragerea părinţilor în activităţile desfăşurate;
-Popularizarea optionalului în cadrul Comisiei Metodice, al Cercului Pedagogic, sesiuni de
comunicări
 BIBLIOGRAFIE: CURRICULUM - ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR; CAIET DE SEMNE GRAFICE
PENTRU COPIII DE 6-7 ANI, EDITURA DELTA , COMUNICARE ORALĂ ŞI SCRISĂ ÎN
PREŞCOLARITATE , AUTORI : MARIA MATASARU SI COLABORATORI
CURRICULUM-UL OPTIONALULUI- SEM.l
NR UNITATI DE INVATARE ACTIVITATI DE
CRT INVATARE
1. LINIA ORIZONTALA
Tema 1.Exercitii de trasare
Tema 2.Scriem in patratele

2. LINIA ORIZONTALA Tema 3.Exercitii de trasare

Tema 4.Semnul egal

3. LINIA VERTICALA Tema 5.Exercitii de trasare

Tema 6.Caderea frunzelor

4. COMBINATII DE LINII ORIZONTALE SI VERTICALE Tema 7.Semnul plus

5. LINIA OBLICA SPRE STANGA Tema 8.Scriem in patratele

Tema 9.Ploaie de toamna
(trasare pe liniatura clasa l)

6. COMBINATII DE LINII OBLICE GRUPATE CATE DOUA

Tema 10.Doua linii
aplecate (trasare pe liniatura
clasa l)
7. COMBINATII DE LINII OBLICE GRUPATE CATE TREI Tema 11. Trei linii aplecate
(trasare pe liniatura clasa l)

8. COMBINATII DE LINII
Tema 12. Triunghiuri peste
triunghiuri
Tema 13.Litere minunate

9.
LINIA FRANTA Tema 14.Exercitii de
trasare
COMBINATII DE LINII ORIZONTALE , Tema 15.Drumul
VERTICALE, OBLICE fluturasilor spre casa
Tema 16.Litere minunate
Tema 17.Ne jucam cu
10. grafismele
EVALUARE Tema 18.Expozitie cu
lucrarile copiilor
 SEMESTRUL AL-II-LEA

*Se considera ca punctul este elementul grafic cel mai greu de realizat de copiii prescolari,de aceea el trebuie

LINIA ONDULATA Tema 19.Valuri mici

11. Tema 20.Valuri mari
12. ZAUA MICA, ZAUA MARE Tema21. Gatul lebedei

13. BUCLA CU INCHIDERE JOS Tema 22. Ghirlande

14. BUCLA CU INCHIDERE SUS Tema 23.Arlechinul

15. BASTONASE Tema 24. Bastonul ariciului;

CU ROTUNJIREA SUS Tema 25.Bastonase legate

16. BASTONASE CU ROTUNJIREA JOS Tema 26. Manerul umbrelei;

Tema 27.Bastonase legate

17. CERCUL Tema 28.Siragul de margele

(pe patratele)
18. OVALUL Tema 29.Baloane pentru
serbarea pomului de Craciun
Tema 30.Oua de gasca
(pe spatiu clasa l)
19. SEMIOVALUL Tema 31..Traseaza dupa model!

20. NODUL DEASUPRA LINIEI Tema 32.Codita de purcel

Tema 33.Carcelul
21. NODUL DEDESUPTUL LINIEI Tema 34.In curand vom fi
solari

22. PUNCTUL * Tema 35.Rochita cu picouri

colorate
23. COMBINATII DE GRAFISME Tema 36.Ne jucam cu
grafismele
24. COMBINATII DE GRAFISME Tema 37. Ne jucam cu
grafismele
25. EVALUARE FINALĂ “HAI, ACUM LA
ŞCOALĂ!”
planificat la sfarsit.